有關(guān)珍惜時(shí)間演講稿四篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的珍惜時(shí)間演講稿4篇，歡迎大家分享。

珍惜時(shí)間演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

　　今天，我演講的題目是“珍惜時(shí)間”�！罢湎�時(shí)間” 這是一個(gè)古老而永恒的話(huà)題。古人云：光陰似箭，一去不返。時(shí)間老人對我們每個(gè)人都是公平的，不會(huì )多給任何人一分一秒。但人們對時(shí)間的態(tài)度不同，結果也就不同。珍惜時(shí)間的人總會(huì )得到"勝利的果實(shí)"，而不把時(shí)間看在眼里的人，最終也一事無(wú)成。

　　著(zhù)名文學(xué)家魯迅就把浪費別人的時(shí)間比作“謀財害命”，把浪費自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。這是多么可怕的事��！有人問(wèn)魯迅為什么用"魯迅"作筆名，他說(shuō)是取“愚魯”而“迅猛”之意。他認為自己比較笨拙，只有更加勤勉，笨鳥(niǎo)先飛，才能在一定時(shí)間內，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。如果同學(xué)們也想成為魯迅那樣的人，那就珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習吧！

　　朱自清曾說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去。當你沉迷于電腦游戲時(shí)，你想過(guò)時(shí)間從你身邊悄悄溜走了么？當你津津有味地看著(zhù)電視時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊擦過(guò)了么？當你讀著(zhù)漫畫(huà)哈哈大笑時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊劃過(guò)了么？

　　轉眼間，已是開(kāi)學(xué)第二周了，上周你過(guò)得有意義么？也許別人早早來(lái)到學(xué)校，認真讀書(shū)時(shí)，你還在小攤邊轉悠；也許別人課堂上在認真聽(tīng)講，你卻把時(shí)間留給了說(shuō)小話(huà)；也許別人回到家仔細地做作業(yè)，你已把時(shí)間送給了電視節目。 就說(shuō)現在，我在演講，你在干什么呢？是在心不在焉地想著(zhù)別的事，還是在聚精會(huì )神地思考呢？無(wú)論怎樣，這一秒就過(guò)去了，這一秒就再也回不來(lái)了！

　　同學(xué)們，人的生命只有一次，生命中的時(shí)間是短暫的！正所謂 ：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你擁有再多的金錢(qián)，也換不來(lái)一秒的時(shí)間，在時(shí)間面前，金錢(qián)只能低頭。所以，請珍惜我們現在擁有的幸福日子，珍惜每一分，每一秒，讓時(shí)間與生命之舟一起揚帆遠航！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

珍惜時(shí)間演講稿 篇2

　　你想保持時(shí)間嗎？要靠你把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。時(shí)間是最公平的。它不會(huì )因為你的富有而多給你一分，也不會(huì )因為你的貧窮而少給你一秒。那為什么人會(huì )同時(shí)得到不同的結果呢？比如我們班48個(gè)學(xué)生，每天一起生活學(xué)習，在同一個(gè)環(huán)境，同一個(gè)課程，同一個(gè)老師，那么為什么有的學(xué)生學(xué)習好，有的學(xué)生學(xué)習差呢？那是因為一個(gè)好學(xué)生充分利用自己的時(shí)間，把別人的休息和玩耍時(shí)間都花在學(xué)習上，才能取得好成績(jì)。我們班的王力可杰，

　　很多人羨慕她小小年紀就有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，甚至還羨慕她的升學(xué)。但這僅僅是因為她比別人聰明嗎？沒(méi)有！因為她懂得珍惜時(shí)間。記得前幾天中午，我們以前的七八個(gè)同學(xué)來(lái)我家吃飯。他們有的玩電腦游戲，有的下棋，有的玩橡皮筋樂(lè )此不疲，但她躲在我的小房間里一直沒(méi)出來(lái)。我好奇地去找她，卻發(fā)現她正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。我說(shuō)大家都在玩。晚上不能寫(xiě)嗎？她說(shuō)晚上要學(xué)跳舞，我聽(tīng)了之后很佩服她。

　　聽(tīng)說(shuō)她二年級的時(shí)候，用整個(gè)暑假自己完成了三年級的課程。開(kāi)學(xué)的時(shí)候直接跳到四年級，成績(jì)還是名列前茅。想想看，她一個(gè)暑假就完成了我們一年的課程，而我們暑假在玩的時(shí)候，她卻在搶著(zhù)爭取時(shí)間。我現在快12歲了，她還不到10歲，所以從這件事我明白了：珍惜時(shí)間就是延長(cháng)生命！

珍惜時(shí)間演講稿 篇3

各位老師、同學(xué)們，早上好：

　　有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。我認為，人的一生是由無(wú)數的今天構成。因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。對于處在學(xué)習關(guān)鍵階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天勤奮努力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來(lái)爾更激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。正是因為勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；還是因為勤奮，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，明天還未到來(lái)，我們無(wú)法把握，我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天!而只有今天，我們能夠抓住，在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；在自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本？

　　同學(xué)們，我們應該具有像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦那樣的勤奮努力、不懈追求的精神。因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，也會(huì )在追逐夢(mèng)想的`舞臺上一顯身手。若是淺嘗輒止畏懼退縮，又或怨天尤人一蹶不振，再或吝嗇付出，厭學(xué)棄學(xué)，又怎能學(xué)懂知識，掌握知識，更何談在生活中運用知識，富國強國呢？一分耕耘一分收獲。耕耘時(shí)，農夫們辛勤地勞作著(zhù)，盼望著(zhù)一年的好收成。他們時(shí)刻照看著(zhù)每一棵幼苗，為它澆水施肥，為它除草去蟲(chóng)，收獲時(shí)自然成果豐碩。這不正是我們學(xué)習的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？每一個(gè)知識點(diǎn)就象小小的幼苗，都要我們付出艱辛的學(xué)習才能完全消化掌握。一個(gè)個(gè)小小的知識點(diǎn)構成了我們強大的知識體系。擁有堅實(shí)的基礎和雄厚知識儲備，這就是我們收獲的資本。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。

　　同學(xué)們，月底就要迎來(lái)期末考試了，我們更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每分每秒，勤奮努力，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，不斷勤奮地努力學(xué)習吧!

　　謝謝大家！

珍惜時(shí)間演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自六年級畢業(yè)班的___，今天很開(kāi)心能夠和大家相聚一起，共同為我們的時(shí)間打CALL！小學(xué)六年仿佛一瞬間便到了最后的節點(diǎn)，而現在的我們也已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。這最后一個(gè)學(xué)期也是我們最終沖刺的一個(gè)階段了，而時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，也是這個(gè)階段中最重要的一件東西了。

　　四年級的時(shí)候，我們想起畢業(yè)時(shí)，總覺(jué)得還有很遠。五年級的時(shí)候我們有一些緊張了，因為畢業(yè)這輛列車(chē)已經(jīng)快駛入車(chē)站，我們也已經(jīng)整整齊齊的開(kāi)始排隊候車(chē)了。終于到了六年級，于是我們帶著(zhù)各自的行李，已經(jīng)在站臺等待，即將上車(chē)。時(shí)間或許就是幾個(gè)小方塊，一個(gè)方塊中的我們是一個(gè)年紀，也是一個(gè)年級，而當時(shí)間消逝之后，我們所看見(jiàn)的方塊或許就成為了一個(gè)圓球，它是更加完整，更加順暢的一個(gè)個(gè)體了。但這也需要各個(gè)時(shí)間段的完美融合。

　　同學(xué)們，時(shí)光是一件足夠迷惑人心的事情，或許我們覺(jué)得未來(lái)還有很遠，其實(shí)它已經(jīng)悄悄的臨近了。每一個(gè)下一秒都是我們的未來(lái)，而我們能夠做的，就是利用好每一個(gè)下一秒，利用好每一個(gè)未來(lái)，接著(zhù)我們便可以去勾畫(huà)一個(gè)更大的、更加充滿(mǎn)力量的未來(lái)了！時(shí)間珍貴，我們該是行動(dòng)起來(lái)了，我們也該是將它好好的利用起來(lái)了。

　　時(shí)間能夠讓我們失去一些東西，同時(shí)也能夠讓我們得到一些東西。至于我們能夠得到多少，那就只能看我們能夠利用多少時(shí)間了。所以在我們的學(xué)習之中，我們不僅要懂得如何去學(xué)習，更要明白抓緊時(shí)間學(xué)習才是最主要的關(guān)鍵。

　　時(shí)間是生命，時(shí)間同是未來(lái)。只要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，將時(shí)間利用到每一處該用的地方，我們才能更好的行駛自己的權利，我們也才能更好的去做一個(gè)喜歡的自己。學(xué)習的時(shí)光并不是很多了，我相信每個(gè)同學(xué)也對時(shí)間感到緊張了。但是你千萬(wàn)不能只緊張，而不去行動(dòng)。

　　因為這樣會(huì )讓你依舊處于原地，不能進(jìn)步。能夠讓我們前進(jìn)的往往不是想象，而是行動(dòng)。只有自己懂得去珍惜身邊的事情，懂得利用好時(shí)間了，我們才會(huì )有所進(jìn)步，我們也才會(huì )有一個(gè)更加嶄新的未來(lái)，就讓我們一起出發(fā)吧！一起去迎接更加燦爛的明天和未來(lái)吧！

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