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超越自我演講稿

時(shí)間:2022-10-28 19:15:36 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)超越自我演講稿集合8篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的超越自我演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)超越自我演講稿集合8篇

超越自我演講稿 篇1

  書(shū)還是藥,好書(shū)能治愚!我覺(jué)得《超越自我》就是這么好的藥!

  在家教育孩子,在國內教育孩子,是一件大事。作為父母,我們肩負著(zhù)如此沉重的負擔,所以常常要“求醫”。

  前陣子看了柳永的書(shū)《超越自我》,恍然大悟。

  這本書(shū)分為三個(gè)部分:超越自我——創(chuàng )造自我——肯定自我。是寫(xiě)給孩子和所有家長(cháng)的。

  作者以書(shū)信的形式,懇切地提醒孩子如何對待家庭,如何對待復雜的社會(huì ),如何去愛(ài)別人,如何去接受別人的愛(ài)……作為父母,我們也學(xué)會(huì )了一些育人的方法。

  其中《已故國王》《癡迷于事物》《天才是什么》這幾章就像一面鏡子,讓我看到了無(wú)數個(gè)一模一樣的“你”,一個(gè)父親的深情,無(wú)數個(gè)隱藏在貧窮下的“自我”繼承了風(fēng)。

  面對孩子的教育,我們總是不能像水一樣平靜。所謂“愛(ài)深責切”,以愛(ài)的名義讓我們感到自信和不屑,違背了愛(ài)的初衷和真諦!

  在這篇文章的一段話(huà)里,和自己的現實(shí)生活分享一下。(這本書(shū)引用了諾貝爾獎得主貝克特戲劇《結局》的片段)

  兒子對父親大吼:你為什么生我?

  父親:不知道!

  兒子:什么?你不知道什么?

  父親:我不知道你出生了!

  劇中的父親又愛(ài)又恨,有種讓人落淚的感覺(jué)。這就是愛(ài),毅力,無(wú)悔!正如作者在書(shū)中所說(shuō):你可以怪我們把近視傳給你,怪我們不是億萬(wàn)富翁,怪我們不講道理!但是,你不能怪我們是你的父母,就像我們從來(lái)不怪你一樣!

  來(lái)看看《戰斗士》的真實(shí)版本吧!哈哈!

  我:你怎么這么不聽(tīng)話(huà),你的意思是氣死我了!早知道這樣,我就不該生你!

  戰士:不是我的錯!

  我:不是你的錯,是我們的錯?難道你也生錯了嗎?

  戰士:媽媽?zhuān)∧氵@是在強詞奪理!

  我:養不教都是我們的錯!教你不聽(tīng)還是我們的錯!我發(fā)現我最大的錯誤就是不該生你!

  哈哈!現實(shí)中我有多恨鐵不成鋼,我有多無(wú)理取鬧,我有多惡心!

  人生和戲劇一模一樣,提醒我們父母和孩子別無(wú)選擇,應該感恩生他而不是邀功。

  面對孩子的觀(guān)念,父母要超越自己!讓孩子發(fā)揮最大潛能,超越自我!做一件事,一定要從看清自己開(kāi)始!客服自身的弱點(diǎn),打造自己的個(gè)人風(fēng)格,從而肯定自己存在的價(jià)值!

  這是這本書(shū)帶給我最真實(shí)的意義!

超越自我演講稿 篇2

  同學(xué)們,今天是高三百日會(huì )戰誓師大會(huì )。誓師就是臨戰時(shí)勉勵將士,是非常古老而又莊嚴的人類(lèi)行為。我國最早的經(jīng)典《尚書(shū)》就收錄了許多誓師時(shí)的講話(huà)。誓師是為了壯行,在古代壯行要喝壯行酒,今天,我代表高三年級全體老師,以語(yǔ)言代酒,為你們,1600多名考生助力加油!我相信你們一定能夠蟾宮折桂,各領(lǐng)風(fēng)騷,一定能夠不負眾望,各得其所。

  還有100天了,有的同學(xué)心急如焚,甚至悲觀(guān)絕望,認為為時(shí)已晚。100天能做什么?我帶著(zhù)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗告訴大家,100天能做很多事情。100天曾經(jīng)改變過(guò)人類(lèi)歷史——文科的同學(xué)應該知道,100天曾經(jīng)改變過(guò)一個(gè)國家的歷史,100天,曾經(jīng)改變過(guò)無(wú)數家庭的歷史,100天曾經(jīng)當然也必定能夠改變一個(gè)人的歷史。用好這100天,你能改變將來(lái)捧在手里的大學(xué)錄取通知書(shū)的分量;用好這一百天,你或許能改變自己的一生。我問(wèn)過(guò)數學(xué)組戴友剛老師,一個(gè)中等生用好這100天,在目前數學(xué)不考偏題怪題的情況下,可以讓數學(xué)提高20分;我問(wèn)過(guò)英語(yǔ)的李文化老師,一個(gè)中等生用好這100天,保守的說(shuō)可以讓英語(yǔ)提高10至15分;我也可以負責地告訴大家,用好這100天,語(yǔ)文可以提高5至10分。而且,如果你幸運的話(huà),還有好多意外驚喜。去年,我有個(gè)好朋友的孩子,高三時(shí)語(yǔ)文成績(jì)總是一百零幾分,高考前幾個(gè)月,我指點(diǎn)了幾次,結果高考考了124分,語(yǔ)文成績(jì)排到年級前邊去了。當然不是說(shuō)我指導了,主要是他努力了。

  那么,我們該如何度過(guò)這僅有的100天呢?

  首先,不要怕辛苦。學(xué)習不都是快樂(lè )的,或者說(shuō)快樂(lè )是偶爾的,無(wú)聊、枯燥、痛苦才是常態(tài)。我小的時(shí)候讀論語(yǔ):學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?學(xué)習,時(shí)時(shí)去復習,怎么能快樂(lè )呢?應該是學(xué)而時(shí)習之,不亦苦乎?孔老夫子不正常!后來(lái)才懂得,習,理解為復習有問(wèn)題,應該是實(shí)踐,孔子是說(shuō)在老師那里學(xué)習了做人處事的道理,然后去實(shí)踐,這是令人快樂(lè )的。比如你學(xué)習了拾金不昧的道理,然后在生活中你撿到財物,真拾金不昧了,那確實(shí)心里感到舒坦,快樂(lè )。學(xué)習時(shí)代苦多于樂(lè ),當將來(lái)你去得心應手地運用時(shí),你才會(huì )非?鞓(lè )。高三生活,辛苦是常態(tài)。人生的關(guān)鍵階段總會(huì )苦一陣子,如果你逃避苦一陣子,很可能就苦一輩子。面對五光十色的生活,面對使人目眩神迷的誘惑,要坐得住冷板凳,要能安放下平靜的書(shū)桌。我們要像柳宗元筆下的"獨釣寒江雪"的"孤舟蓑笠翁"一樣耐得住"千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅"的寂寞。能在孤獨寂寞中完成使命的人才是真正的大寫(xiě)的人。

  其次,一定要牢記"認真"二字。課要認認真真地聽(tīng), 作業(yè)要認認真真地做,考試要認認真地考,當然班級的地還要認認真真地掃 ,黑板還要認認真真地擦。細節決定成敗。世界上有兩種不簡(jiǎn)單。一種是,把一件不簡(jiǎn)單的事、驚天動(dòng)地的事做好了,這當然是不簡(jiǎn)單;而把一件簡(jiǎn)單的事千百次地做好,這也是一種不簡(jiǎn)單。老師的教學(xué)和你們的學(xué)習,實(shí)際上就是后一種不簡(jiǎn)單。認認真真將這簡(jiǎn)單的事做好,你就變得不簡(jiǎn)單,你就能獲得豐厚的回報。

  最后,希望你們超越自我,獲得巔峰體驗。馬斯洛的需要層次理論,五層金字塔:生存、安全、愛(ài)與歸屬、尊重、自我實(shí)現。陶淵明不為五斗米折腰,靈與肉都歸隱田園,達到了自我實(shí)現的境界。這是馬斯洛早期的理論,后來(lái)在這五個(gè)層次上,又加了一層:自我超越。主要是巔峰體驗。巔峰體驗在愛(ài)情中有,在體育比賽中有,在文藝創(chuàng )作和欣賞中有,當然在學(xué)習中更有。當你攻克了一道難題,完美地列出步驟,準確地算出得數,那一刻的愜意,志得意滿(mǎn),就是巔峰體驗。希望這一百天里,同學(xué)們多次出現巔峰體驗,在高考考場(chǎng)上出現最完美的巔峰體驗,這就意味著(zhù)你實(shí)現了自我超越,意味著(zhù)你創(chuàng )造了奇跡。

  同學(xué)們,今年高考結束以后,你們懷揣錄取通知書(shū),背起行囊,去清華大學(xué)吧,欣賞欣賞朱自清先生筆下的荷塘月色,去北京大學(xué),呼吸一下蔡元培先生留下的"思想自由,兼容并包"的空氣,去北師大,感受一下啟功先生題寫(xiě)的"學(xué)為人師,行為世范"的校訓,去中國人大看挺拔的銀杏樹(shù),又叫公孫樹(shù),那是中國的國樹(shù);去復旦大學(xué)觀(guān)賞綻放的玉蘭花,去廈門(mén)大學(xué)吹吹清涼的海風(fēng),去浙江大學(xué)感受求是湖水蕩起的層層漣漪,去中山大學(xué)瞻仰一代宗師陳寅恪先生的塑像。當然,你也可以去美國馬薩諸塞州的劍橋市,那里有哈佛大學(xué)等著(zhù)你,那是上百位諾貝爾獎獲得者的誕生地,你也可以去英國的劍橋,古老的劍橋大學(xué)等著(zhù)你。當然,留戀故土的同學(xué),你也可以去吉林大學(xué)嗅一嗅地質(zhì)宮博物館的滄桑味道,你也可以去東北師大生命廣場(chǎng),留下你深深淺淺的腳印。

  同學(xué)們,世界那么大,中國那么大,你想去看看嗎?能夠實(shí)現嗎?孩子們,人生是一奮斗的戰場(chǎng),精神煥發(fā)、步伐昂揚地向前沖吧,超越自我,創(chuàng )造奇跡!

超越自我演講稿 篇3

  我們都曾有過(guò)夢(mèng),有過(guò)美好的夢(mèng)想,夢(mèng)想是天上的星星,但又是我們生命的航標。夢(mèng)想是理想的翅膀,是待起航的航船。擁有夢(mèng)想,才會(huì )擁有未來(lái)。任何一個(gè)天才,都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。

  夢(mèng)想,有一種虛無(wú),似乎深不可測,但卻近在咫尺。夢(mèng)想不是一個(gè)貶義詞,我們現在所想做的,就是超越自我,去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當年輕,沒(méi)有挫折的失意,世界的一切對我們來(lái)講都是充滿(mǎn)機遇的,我們不甘平凡,就必定會(huì )發(fā)出不同凡想的聲音,走出別人沒(méi)有走過(guò)的路,超越自我,激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗與教訓,但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。

  小學(xué)時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中的三分之一被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現。之后,我學(xué)會(huì )了奮斗。

  忙忙碌碌一天加上晚自習后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調,也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著(zhù)它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì )努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。

  今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷,為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。

  夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們在座的同學(xué)們,誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。

  有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(cháng)。

  它會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。

  兒時(shí),我擁有絢麗多姿的夢(mèng)想,不同的人問(wèn)我會(huì )在我這里得到不同的答案,所有這些夢(mèng)想,如天際流星,雖然不切實(shí)際,但卻透著(zhù)童真。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸明白,人必須立長(cháng)志,而不能常立志。

  同學(xué)們,讓我們以“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”的勇氣,以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的精神,點(diǎn)燃夢(mèng)想的蠟燭,閃亮不變的情懷,放飛我們的夢(mèng)想,描繪燦爛的人生。我相信,在不久的將來(lái),我們將會(huì )使我們的夢(mèng)想變成現實(shí)。

  最后,我想邀請所有的學(xué)員,請伸出你們的.雙手,讓我們共同為實(shí)現夢(mèng)想的明天鼓掌喝彩吧!

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。

超越自我演講稿 篇4

同學(xué)們:

  大家早上好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。

  海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!闭怯辛诉h大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創(chuàng )造了生命的奇跡。

  她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

  從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念。

  理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現實(shí)。

  下面我給大家講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦?

  隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!

  沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù),一步一步地向前挪動(dòng)?粗(zhù)那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

  終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

  隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō):“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水!

  黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你現在的成績(jì)怎么樣,不管你現在的基礎怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!

  我的演講完畢,謝謝大家!

超越自我演講稿 篇5

親愛(ài)的朋友們:

  大家好!

  不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在今天和明天之間,有一段很長(cháng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習迅速辦事”。

  好比奢侈品巨頭路易?威登,他人生轉折的出色跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉下一個(gè)木匠之家,14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉折,他后來(lái)成了奢侈品巨頭。

  在路易?威登14歲時(shí),村子里來(lái)了兩位裝扮時(shí)尚的年輕人,他們譏笑村民們衣著(zhù)老土,“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話(huà)深深地刺傷了路易?威登,他決心要去巴黎,看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路顛沛游離,路易?威登最終來(lái)到巴黎,卻發(fā)明這里的月亮并不比家鄉的干凈圓滿(mǎn),人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故,生活異常艱難困苦。后來(lái),他竟餓倒在一家高檔皮箱店門(mén)口,好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后,抓住機會(huì ),請求店主收留他當一名店員。店主拒絕了他,經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折,路易?威登最終在巴黎找到了第一份工作,當了一名一般的捆衣工。他十分珍惜這份工作,虛心向師傅們請教,刻苦鉆研實(shí)踐,力爭每一個(gè)細節都完美無(wú)缺。他始終相信:今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子,不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切,它們并沒(méi)有高低貴賤之分,更不會(huì )毫無(wú)價(jià)值,“既來(lái)之則安之”,在今天種下什么,以后就會(huì )收獲一個(gè)什么樣的明天。

  一年后,路易?威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店,再次請求店主收留他,店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。

  學(xué)徒路易?威登在店里勤奮精進(jìn),謙卑熱忱,因為做過(guò)木工,他做的皮箱更加結實(shí);因為做過(guò)捆衣工,他做的皮箱在空間設計上更加科學(xué)合理。很快,路易?威登成為一位手藝超群的年輕師傅,他所推出的皮箱一直保持著(zhù)良好突出的銷(xiāo)量記錄。最后,他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店,為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。

  可見(jiàn)任何成功都離不開(kāi)累積,沒(méi)有累積就談不上發(fā)明與創(chuàng )新,也就沒(méi)有創(chuàng )新。在當下這個(gè)日益競爭激烈的社會(huì ),我們不能一味的努力,還要講究科學(xué)的思量。

  我的演講結束,謝謝大家!

超越自我演講稿 篇6

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我演講的題目是《超越自我》。

  先讓我來(lái)講講兩個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子的故事:第一個(gè)孩子的畫(huà)都貼在墻上;第二個(gè)孩子的畫(huà)都扔進(jìn)紙簍。

  三年后,第一個(gè)孩子舉辦了畫(huà)展,滿(mǎn)墻的畫(huà)受到人們的贊揚;第二個(gè)孩子沒(méi)有展覽,一紙簍的畫(huà),滿(mǎn)了就倒掉,人們所看到的永遠是他手中尚未畫(huà)完的那一張。再是三十年后,第一個(gè)孩子畫(huà)技平平;第二個(gè)孩子已是一位譽(yù)滿(mǎn)全球的大畫(huà)家。這是為什么呢?這是因為第一個(gè)孩子的落后,在于他將畫(huà)畫(huà)的目的定為贏(yíng)得榮譽(yù),而第二個(gè)孩子的成功,卻是他為了不斷超越自我而畫(huà)的結果。

  我們的學(xué)習和畫(huà)畫(huà)一樣,永遠不能滿(mǎn)足已有的成績(jì),成績(jì)的取得除了天賦以外,更重要的是勤奮——勤奮地超越自我。學(xué)海無(wú)涯,任何知識領(lǐng)域都沒(méi)有止境,只有不斷的超越自我,才能達到知識的高峰,創(chuàng )造事業(yè)的輝煌。如果一個(gè)人從小就在贊美聲中滿(mǎn)足,那么他就會(huì )停滯不前,就不會(huì )取得輝煌的成就。

  同學(xué)們,在學(xué)習生活中,你一定都取得過(guò)或多或少的成績(jì),面對這些,我們應該怎么辦呢?我們應該把成績(jì)深藏起來(lái)。要知道,在人生的道路上沒(méi)有永遠的成功,而只有永遠的奮斗。成功永遠屬于昨天,而昨天已屬于過(guò)去。只有面對明天不斷地超越自我,才能讓成功與輝煌永伴一生!

  最后,我要送同學(xué)們一句話(huà);路在腳下,未來(lái)永遠在前方!

  謝謝大家!

超越自我演講稿 篇7


  大家好!

  我來(lái)自放生小學(xué),跨入教師行列僅10余年的歲月,10余年的教學(xué)歷程,風(fēng)雨兼程,有得有失;厥淄,我領(lǐng)悟到:是教師神圣的責任感和對學(xué)生的一片真誠的愛(ài),伴隨我一次次迎接挑戰,一次次超越自我!今天我的演講題目就是:迎接挑戰 超越自我。

  記得初為人師,我很膽小,沒(méi)有自信,不懂方法,更沒(méi)有經(jīng)驗。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我:“老師,1+1為什么要等于2呢?”當時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出非常詳細的教案,甚至在課前還要記一記,先做什么,再做什么。我努力去做了,可總達不到我預想的效果,我時(shí)時(shí)反思著(zhù):為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑,我每上完一節課,我都在琢磨,今天有什么收獲?又有什么教訓?下節課我該怎樣改進(jìn)?

  于是,我有意識地加強自己教學(xué)基本功的訓練,虛心地向身邊的老師們學(xué)習教書(shū)育人的技能技巧,學(xué)習他們的成功經(jīng)驗,再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現孩子們學(xué)得輕松多了,愉快多了,我自己也好開(kāi)心;我還發(fā)現以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生,原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)?粗(zhù)一張張純真的笑臉,看著(zhù)一雙雙渴望求知的眼睛,我在心里下定決心,我要盡我的所能把他們教好,這是我的責任,是我作為一名教師的責任。

  在我從教的第3個(gè)年頭里,青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi),我參加了比賽。記得當時(shí)我很猶豫,那可是比賽,下面有那么多領(lǐng)導,還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著(zhù)我,我敢站到那個(gè)講臺上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導給我鼓勁:“不要怕,年輕人要勇于挑戰自我,自我磨煉!不要自己把自己嚇倒!痹陬I(lǐng)導和老師們的鼓勵和幫助下,我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得,讓我備受鼓舞,我要繼續努力,做好準備,迎接各種挑戰,我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。

  在接下來(lái)的幾年里,我結了婚,有了家,也有了自己的孩子,但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對自己肩負的責任有所放松,反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育,還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,記得一位家長(cháng)說(shuō):“現在我們比什么呀,比自己的錢(qián)多少嗎?不是,我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好!”是啊,孩子才是未來(lái),孩子才是希望,我作為一名教師,深感責任的重大。于是,在工作的間歇,在干完家務(wù)活的空檔,我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結,整理,一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。

  然而,就在我教學(xué)工作基本上得心應手的時(shí)候,我卻經(jīng)歷了一次病痛,一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。

  我本有一副好嗓子,在學(xué)生時(shí)代,偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉,也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺高歌,漸漸的嗓子變的嘶啞,還經(jīng)常疼痛,到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫院做檢查,診斷為“雙側聲帶息肉”,醫生建議手術(shù)治療,除去息肉,恢復聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開(kāi)了:有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉,這個(gè)手術(shù)可不能馬虎,一定要找技術(shù)好的醫生……;還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現什么意外,會(huì )是什么結果?聽(tīng)著(zhù)大家的議論,我很著(zhù)急,我不想成為啞巴,我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我在心里問(wèn)自己:我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會(huì )成啞巴嗎?我要因此失去繼續與孩子們一起學(xué)習的機會(huì )嗎?

  經(jīng)過(guò)前思后想,經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢(xún),最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù),成功去除了我左右聲帶上的息肉,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息,我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習。我好高興!我要感謝我的領(lǐng)導、同事、親人給我的安慰和照顧,感謝現代高超的醫學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè),我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

  記得手術(shù)前后,我的聲音都很小,我擔心孩子們聽(tīng)不見(jiàn),但他們卻聽(tīng)得格外認真,很多時(shí)候我的一個(gè)手勢,一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言,可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì ),我為他們能這樣的懂事,能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫生囑咐說(shuō):一周內一句話(huà)也不能講,否則會(huì )影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來(lái)看我,一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里:一個(gè)蘋(píng)果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片,我打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著(zhù):“老師,祝你早日康復,我們等著(zhù)你”。我緊緊拉著(zhù)小姑娘的手,只有使勁地點(diǎn)頭,眼淚早已不聽(tīng)話(huà),滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣,我要好起來(lái),要快快的好起來(lái),孩子們需要我。

  在病假休息的日子里,我為全班五十多位同學(xué)每人準備了一張小卡片,在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵的話(huà)語(yǔ),也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課里,我把卡片分發(fā)給他們,他們手捧小小的卡片,在同伴們面前炫耀,“看,這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻,我真真切切的感受到:我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

  10余年的教育生涯,有苦,也有樂(lè );有付出,也有回報:在新課程實(shí)施的三年里,我先后四次承擔縣級教學(xué)研究課,多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎;20xx年教師節縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎;所承擔班數學(xué)成績(jì)三年來(lái)均居全鄉第一名。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本退阌幸惶,我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑,我一定會(huì )將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè )的音符銘記下來(lái),因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,讓我更有信心去迎接挑戰,不斷的超越自我!實(shí)現我的人生價(jià)值!

  謝謝!

  

超越自我演講稿 篇8

  就學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),坐在床上無(wú)聊,然后拿起筆亂涂。不經(jīng)意間,一口氣寫(xiě)了1到100。那年我2歲。

  我一直在讀小學(xué),成績(jì)一直在班里一般。初三,由于學(xué)習的進(jìn)步。被任命為研究委員會(huì )成員。那年我八歲。

  國慶期間,我忘了旅行,在電子琴上完成了自己的音樂(lè )史。那年我九歲。

  有了區級證書(shū),直接去屯溪,在市級英語(yǔ)“希望之星風(fēng)采大賽”中獲得名次。那年我9歲。

  偶爾心血來(lái)潮,參加運動(dòng)會(huì ),甚至還拿了兩個(gè)獎。從那以后,我一直通過(guò)體育,一直很優(yōu)秀,成為了體育的積極分子。那一年,我十歲。

  我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的器重,但是我被學(xué)校錄取為旅委委員,我一直在旅委里的體委面前。那年,我12歲。

  我的作文水平一直很差。在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文,被中央小作家協(xié)會(huì )錄取了。今年,我13歲。

  超越自己是一個(gè)成功人士的必要條件。超越自己會(huì )讓夢(mèng)想成真。但有人說(shuō)過(guò),要超越別人,你只需要更加努力,但怎么能超越自己呢?“其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法是錯誤的。是時(shí)候定一個(gè)不低不高的目標了,然后朝著(zhù)這個(gè)目標努力。雖然通往夢(mèng)想的路上有很多站,但你停不下來(lái)。當你成功了,你會(huì )發(fā)現超越自己就是這么簡(jiǎn)單。

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