實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿�，F如今，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集，歡迎大家分享。
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集1
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
這天我演講的題目是：《我選取，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻；有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花；他是一盞燈，照亮之后者前行的路。
人們都說(shuō)，選取了“教師”這一職業(yè)，就是選取了“清貧”；選取了三尺講臺，就是選取了付出。我想說(shuō)：“我選取，我無(wú)悔�！闭蛟谀抢�，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師！當我跨進(jìn)縣中大門(mén)的時(shí)候，我確信：“那里，就是我放飛夢(mèng)想的地方！”
能在縣中任教是幸運的，她有著(zhù)近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在那里，無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、執著(zhù)追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著(zhù)每一位縣中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔子。教師，肩負了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和期望！
中江中學(xué)，溫馨家園！在那里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和培養；在那里，我感受到了同組教師的幫忙與愛(ài)護。我身邊的很多教師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可他們依然認真的備課、寫(xiě)教案，對習題精挑細選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著(zhù)一個(gè)古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)十分樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)！有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)不僅僅僅是為了吃飯�！笔前�，人，就應有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒！
作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(cháng)很長(cháng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養，正因我還有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績(jì)有所下降，我十分著(zhù)急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請放心，我們會(huì )發(fā)奮的，我們會(huì )用事實(shí)證明自己�！边@是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢？前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了！”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就必須會(huì )愛(ài)你！你的付出很有價(jià)值，你的人生很有好處！
教師，固然有著(zhù)許多別人無(wú)法明白的艱辛，但同樣有著(zhù)許多別人一生都無(wú)法體會(huì )的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活！
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴……”而這天，我正在扮演著(zhù)歌中的主角，我幸福著(zhù)，我自豪著(zhù)，正因，在人生的十字路口，我選取了教師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無(wú)悔！
謝謝！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集2
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我是現擔任xxx班的語(yǔ)文任課老師xxx。如今我能給大家帶來(lái)這份演講，我非常的感謝學(xué)校給我的這份殊榮。那么來(lái)說(shuō)說(shuō)我的演講，我今天給各位帶來(lái)的演講題目是——“教師的愛(ài)崗敬業(yè)！”
我先說(shuō)說(shuō)我對教師這份職業(yè)的理解。作為一名人民教師，教書(shū)育人是我從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始努力的夢(mèng)想。我曾以為，只要努力，只要有學(xué)識，就一定能當上老師！為此，我總是拼命的學(xué)習，努力的擴展自己的知識。但是到了后來(lái)，我才慢慢的意識到，這并不是真正的“老師”。
隨著(zhù)之后在實(shí)習和工作中的經(jīng)歷中，我認識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著(zhù)巨大影響的老師們�？粗�(zhù)他們的行動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)他們的教誨，徹底的改變了我對教師的認識�！皩W(xué)高為師，身正為范！”這讓我真正的意識到，作為教師的職責！我們面對的，是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，是一個(gè)個(gè)聰明，卻又需要引導的學(xué)生們。教導，不該是灌輸知識的過(guò)程，而是栽培，是培育出未來(lái)人才的經(jīng)歷。這，便是我心中的教師。
在說(shuō)說(shuō)“愛(ài)崗敬業(yè)”，既然我們擔當的是培育人才的教師，那我們的“愛(ài)崗敬業(yè)”究竟是愛(ài)的什么“崗”，敬的什么“業(yè)”？愛(ài)，當然是愛(ài)的這個(gè)育人的崗位，敬，則是敬這份培育未來(lái)的業(yè)務(wù)。我們是小學(xué)的教師，我們的學(xué)生們，都是在未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限可能的存在！如今這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的而未來(lái)就在我們的帶領(lǐng)下前進(jìn)，我們又怎能不“愛(ài)崗敬業(yè)”？
在真正的認識到教師后，我明白了，我們這不僅僅是被歌頌在陽(yáng)光下播種的職業(yè)，更是肩負著(zhù)未來(lái)，肩負著(zhù)今后人才培育的職業(yè)！我們肩上的擔子，挑滿(mǎn)了責任。這是對孩子們的責任，是對家庭的責任，更是對未來(lái)的責任！
盡管，我只是在xxx小學(xué)中一名普普通通的語(yǔ)文教師，但是在我的課堂上，卻有著(zhù)xx名來(lái)自各個(gè)家庭的學(xué)生們。他們的未來(lái)，有一半肩負在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈��！各位老師們，我們每個(gè)人的身上都肩負著(zhù)不止一份的未來(lái)，我們還則能不愛(ài)崗，不敬業(yè)呢？這是我所做不到的，更是身為一個(gè)教師，絕不能允許的！孩子的未來(lái)，由我們來(lái)引導！
我的演講到此結束，謝謝大家！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我是xxx班的xx任課老師xxx�；仡櫷�，作為一名教師，我已經(jīng)在xxx度過(guò)了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿(mǎn)園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時(shí)候，是多么的緊張。如今，xx年過(guò)去了，我已經(jīng)褪去了當年的不成熟，在xx年的風(fēng)雨下，我的認識了眾多的領(lǐng)導、老師，學(xué)習了眾多老師們的經(jīng)驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系，感謝我們的相遇造就了現在的我！
在這xx年來(lái)，我作為教師，在自己的崗位上，我沒(méi)有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺(jué)得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習的同學(xué)們，遠遠的透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)他們努力的模樣，我頓時(shí)感覺(jué)又有了力量，又能在工作中繼續前進(jìn)。
在現在的我看來(lái)，“愛(ài)崗敬業(yè)”就是愛(ài)護學(xué)生，教導學(xué)生！我們是教師，教書(shū)育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責綁定在書(shū)本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書(shū)籍固然可以教化學(xué)生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛(ài)崗敬業(yè)”，是去面對學(xué)生、認識學(xué)生、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對，何來(lái)解決；不去認識，何來(lái)幫助；不去理解，何來(lái)了解。沒(méi)有之前的這些，我們又怎么去改變學(xué)生，怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長(cháng)，去創(chuàng )造屬于他們的未來(lái)呢？
當然，“愛(ài)崗敬業(yè)”也有著(zhù)另外的意義�？纯醋约哼@些年來(lái)的成績(jì)，我不知道能不能用這四個(gè)字來(lái)描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的'努力！將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學(xué)生！對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒(méi)有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過(guò)程中，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對！
xx年來(lái)，我每次總結自己的時(shí)候就能發(fā)現一些問(wèn)題，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步，不斷的去學(xué)習！這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛(ài)崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會(huì )在今后的教育中，更加努力的去愛(ài)護學(xué)生，更好的投身到教育事業(yè)當中去！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很高興有機會(huì )和大家分享關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的感受。
愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現我認為就是熱愛(ài)工作和學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著(zhù)尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到！辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習和教課的過(guò)程中，我發(fā)現體育原來(lái)是這么有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)：我會(huì )為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲；我會(huì )為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場(chǎng)情景��；我會(huì )將數學(xué)計算題引入到體育課堂；我會(huì )將鬼子來(lái)了的抗日救國熱潮再次來(lái)到學(xué)生們的身邊；也會(huì )加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂(lè )這一切，都是因為有了興趣，能夠感覺(jué)到成功后的快樂(lè )。我會(huì )主動(dòng)思考一些生活中有趣的事情，引入教學(xué)，把它設計成一個(gè)課上的游戲模式；以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)游戲名稱(chēng)而左右為難！
我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂(lè )，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒(méi)有了興趣，體會(huì )不到其中的快樂(lè )，教體育課對我而言將會(huì )是怎樣的壓力和苦惱？！沒(méi)有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有快樂(lè )又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂？我不知這個(gè)比喻是否恰當：我覺(jué)得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解�！�，由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣(mài)油翁》里的老漢，倒油穿過(guò)錢(qián)眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣(mài)油，其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來(lái)看，他們中的任何一個(gè)，無(wú)疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài)，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎？庖丁是了不起的，但假如他無(wú)心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。
在《給教師的建議》一書(shū)中提到：知識？？既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢？就是學(xué)生的終身體育；而不單單是學(xué)會(huì )跑跳投這幾項技能，教會(huì )大多數的學(xué)生在以后的學(xué)習工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說(shuō)這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識，再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節呈現出來(lái)，讓學(xué)生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運用，他們健康、快樂(lè )、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個(gè)道路是長(cháng)遠的。
敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時(shí)報到時(shí)的一幕還在腦海中呈現，轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這一個(gè)學(xué)期校運動(dòng)會(huì )的成功舉行、河山社會(huì )實(shí)踐時(shí)勝利凱旋、省規復撿的順利通過(guò)、素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )的成功舉行等等，每一次活動(dòng)的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來(lái)的那種恭敬嚴肅的敬業(yè)精神不言而諭，能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會(huì )更多的成功喜悅，我們一定會(huì )向這些老教師學(xué)習他們這種敬業(yè)精神，維護我們的團隊，熱愛(ài)我們的學(xué)校。
愛(ài)崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情，不是說(shuō)今天我要愛(ài)崗敬業(yè)，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準則，我們今天演講就是許下一個(gè)諾言，我們要熱愛(ài)我們的教育是事業(yè)，我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感，讓愛(ài)崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。
我的演講結束了謝謝大家！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位來(lái)賓：
大家好！我演講的題目是——《教育人生，我決不缺席》。
我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”，卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅守在雪域高原的戰士，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗的醫生，比起那些在實(shí)驗室忘情工作，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們，我們的確平凡，甚至有些微不足道。但我信奉泰戈爾的一句話(huà)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的專(zhuān)心的垂著(zhù)綠蔭的�！�
四年前，我教一年級。國慶放假的前一天，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前，拉著(zhù)我的手，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師，這個(gè)世界上，我最喜歡你啦，可要放那么多天假，我，我舍不得你�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚就出來(lái)了。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水，心里既酸楚又甜蜜。
她是一個(gè)留守兒童，叫胡奇瑞。剛到校的那天，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看著(zhù)我。從奶奶口中，我了解到她的父母長(cháng)年在外打工，她從小和奶奶生活。我上前拉她的手，想把她領(lǐng)進(jìn)教室，可她卻將手縮在背后，不愿與我接近。從此，我對她的關(guān)注多了一些。課堂上，我有意給她創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )；課間，我會(huì )讓其他同學(xué)帶著(zhù)她一起做游戲。一次游戲的時(shí)候，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍，為她包扎傷口。當時(shí)，她的兩只眼睛緊緊的盯著(zhù)我，那是一種無(wú)比依戀的眼神，讓我感覺(jué)有股暖流在心田涌動(dòng)。
一天，我正在講課，一只小手舉了起來(lái)，是胡奇瑞，她說(shuō)要上廁所。當時(shí)外面下著(zhù)雨，我忙放下課本，打傘送她去廁所�；亟淌业穆飞�，她忽然回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“老師，你真像我媽媽�！蔽胰眍潉�(dòng)了一下。媽媽?zhuān)嗝醋鹳F的稱(chēng)唿啊。我第一次感覺(jué)到，當老師可以這么幸福！
用青春裝點(diǎn)希望，用愛(ài)心呵護未來(lái)！我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我這樣的綠葉，在默默無(wú)聞地撐起一片綠蔭！
去年5月24日清晨，下雨，路滑。我校二（1）班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷，額頭和手都流血了，滿(mǎn)身是泥，坐在地上哇哇大哭。同行的孩子都嚇壞了，一時(shí)呆在那里，不知如何是好。胡慶祥老師去學(xué)校上課，剛好經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到哭聲，忙趕前幾步，見(jiàn)此情景，來(lái)不及多想，當即背上余思佳就往醫院跑去。
胡老師本就身患重病，途中，體力不支，加上路滑，一個(gè)趔趄，跪倒在地。原本他可以用手撐地，可他兩手緊緊地摟住背上的余思佳，生怕一松手這孩子就會(huì )摔出去，所以從始至終他都沒(méi)有騰出手來(lái)，以至于無(wú)法掌握身體重心，而重重地向前撲倒，頭磕在前面的碎石上，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。直起身來(lái)的胡老師強忍著(zhù)鉆心的疼痛，反倒扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)余思佳：“孩子，摔疼了嗎？”
好不容易到了醫院，胡老師已累得氣喘吁吁，身上滿(mǎn)是泥水和血水，但他顧不上這些，連忙將受傷的孩子交給醫生。余思佳的爸爸趕到時(shí)，余思佳已經(jīng)包扎好，而一旁的胡老師卻狼狽不堪，幾乎癱倒在地。這位家長(cháng)立時(shí)熱淚盈眶，緊緊握住胡老師的手，激動(dòng)地說(shuō)：“胡老師，是你��？謝謝你，你的病……”胡老師臉色蒼白，無(wú)力地微笑著(zhù)搖了搖頭，便拖著(zhù)疲憊的身軀緩緩離開(kāi)了。
這是一位多么好的老師啊，可命運為什么如此不公？5天，僅僅5天后，胡老師便離開(kāi)了我們。5月29日，舊病加上新傷的胡老師，再也無(wú)力與病魔抗爭了，他走了，永遠的離開(kāi)了！離開(kāi)了他奮斗一生的崗位，離開(kāi)了他舍不得，也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著(zhù)孩子跪在胡老師的靈前，痛哭流涕；他的學(xué)生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：“老師——，老——師——”可胡老師再也不能答應了。
“春蠶到死絲方盡”，胡老師一生僅僅度過(guò)了52個(gè)春秋，卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切。這是什么？這就是職業(yè)精神！用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神！
朋友們，無(wú)論你在任何崗位，無(wú)論你身處何時(shí)何地，請一定用你的愛(ài)和汗水，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳�，F在，我只想大聲地說(shuō)：“教育人生，我無(wú)怨無(wú)悔！教育人生，我決不缺席！”
演講完畢，謝謝大家！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集6
各位評委老師：
大家好！
我今天演講的題目是《我選擇，我熱愛(ài)》人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè)，而當初我選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是為了謀生。毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。
工作的最初和我的想象相差甚遠。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有那此起彼伏的喝彩，有的只是因學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火，為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，有的只是那日復一日瑣碎的工作。有個(gè)老教師告訴我：我們做教師的要講師德，師德的核心就是愛(ài)學(xué)生。當時(shí)我就瞪大眼睛：愛(ài)學(xué)生？怎么可能？我不被他們氣哭就算不錯了。
我茫然過(guò)，猶豫過(guò)，甚至于想過(guò)放棄。就在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，有件小事卻改變了一切。那是20xx年的圣誕前一天，當我像平常一樣打開(kāi)辦公桌的抽屜時(shí)，發(fā)現里面靜悄悄的躺著(zhù)三個(gè)蘋(píng)果和一瓶琵琶糖漿，還有一張未署名的卡片。上面寫(xiě)著(zhù)，來(lái)自火星的問(wèn)候！對照筆跡后，我發(fā)現，這居然出自班上最“頑劣”的學(xué)生之手，就在昨天我還剛剛因為打架的事情批評過(guò)他。
我被觸動(dòng)了，我的心開(kāi)始平靜下來(lái)，我嘗試著(zhù)走近我的學(xué)生們，關(guān)心他們，呵護他們，漸漸地，我喜歡上了他們。原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是那么可愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。認真學(xué)習的學(xué)生會(huì )在課間找到我說(shuō)：“老師，可逮到你了，問(wèn)個(gè)問(wèn)題�！闭{皮的學(xué)生會(huì )在犯小錯誤時(shí)說(shuō)：“老師，別生氣，我會(huì )改正，你生氣就不漂亮了�！爆F在當我每次走在路上聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候“老師好”時(shí)；當我告訴別人我人生接到的第一束花不是來(lái)自男朋友而是來(lái)自學(xué)生時(shí)，總有一種感動(dòng)和自豪油然而生。原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報。
愛(ài)學(xué)生是全方位的，我認為可以從愛(ài)學(xué)生的人格出發(fā)。如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。我教的學(xué)生們生活在什么環(huán)境之中呢？最近的一則新聞報道更是讓我震驚，說(shuō)的是廣州XX區華誠小學(xué)的小學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗，證明米飯被大罵一個(gè)月后會(huì )變的黑臭，或許這個(gè)結果需要更進(jìn)一步的科學(xué)論證。但卻讓我明白了尊重和鼓勵對一個(gè)人的重要性�！边�記得我曾經(jīng)在一節課后跟班上不愛(ài)學(xué)習的一個(gè)女孩子說(shuō)了一句話(huà)：你認真學(xué)習的樣子真好看。一向開(kāi)朗的她很羞澀的跑開(kāi)了。教師的一句話(huà)或許會(huì )影響學(xué)生的一生，我深感責任重大。
彈指一揮間，三年的時(shí)間過(guò)去了，對于教師這個(gè)職業(yè)我備感敬重。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷，十年之計，莫如樹(shù)木，百年之計，莫如樹(shù)人�！蔽覒c幸命運賜予了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，就會(huì )努力踐行“堂堂正正做人，認認真真教書(shū)”的誓言，仔細品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內涵。一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號！謝謝大家！
實(shí)用的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集7
各位評委，老師：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)高為師，身正為范》。
在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。
20xx年9月1日我通過(guò)臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想，可是當我懷抱著(zhù)一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候，我的心有一種從天堂到地獄的感受�！暗乩砦恢闷�，學(xué)校規模小，辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處，順著(zhù)學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東�？h，在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。
全校一共有12個(gè)班級，所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉鎮中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所，因為通往廁所的很長(cháng)一段路沒(méi)有鋪水泥，尤其是連續下了一個(gè)星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨，到了晚上的時(shí)候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校，晚上9：10休息的時(shí)間到了，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩覺(jué)，但無(wú)論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái)，就這樣折騰了一夜�？梢韵胂�，作為一名剛走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭：我要離開(kāi)，我一定要離開(kāi)。于是我緊接著(zhù)報考了國家干部考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試，可是當我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意，因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》。
由于我心里對現實(shí)的不滿(mǎn)意表現在臉上就是不茍言笑，來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò)，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認為我是一個(gè)很難接近的老師。一次語(yǔ)文早讀課，我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，而是看到學(xué)生們在討論數學(xué)題，當時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的，于是就隨口說(shuō)了一句：既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數學(xué)題，那咱以后的語(yǔ)文課就上數學(xué)吧。說(shuō)完之后就轉身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話(huà)，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。我沒(méi)有想到自己一句嚇唬孩子的話(huà)學(xué)生竟然信以為真，甚至全班一起寫(xiě)了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話(huà)在學(xué)生看來(lái)就可以當作圣旨一樣看待。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
常言道，學(xué)高為師，身正為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。走上講臺，教書(shū)育人；走下講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
今天，當我再一次站上講臺，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。正象歌里所唱，“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻，擦去的是名利�！�
當我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(cháng)的時(shí)候，當我和學(xué)生們在辦公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當我在節日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當我看到學(xué)生的成績(jì)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì )到了付出后的歡樂(lè )，這是教師所特有的快樂(lè )。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財，因為這是最寶貴的精神財富。
我的演講結束，謝謝大家！
【教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿】相關(guān)文章：
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿10-14
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿04-29
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿04-19
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿04-18
教師愛(ài)崗敬業(yè)征文演講稿06-18
簡(jiǎn)短教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿10-18
教師愛(ài)崗敬業(yè)經(jīng)典演講稿10-19
教師愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)質(zhì)演講稿10-17
贊揚教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿10-10
贊美教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿10-10