高中生的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的高中生的演講稿，希望能夠幫助到大家。
高中生的演講稿1
尊敬的領(lǐng)導們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀之星評選活動(dòng)”，我光榮地成為了“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級的同學(xué)，我自然是十分清楚平時(shí)班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見(jiàn)與建議，是針對同學(xué)們平時(shí)的一些文明與不文明的現象的，希望同學(xué)們遇到缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。當然，如果是優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，要繼續發(fā)揚光大!
首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能說(shuō)少，例如每當老師走進(jìn)班級都會(huì )整齊的向老師問(wèn)好，平時(shí)上課時(shí)大多數同學(xué)都能認真聽(tīng)講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時(shí)沒(méi)有人隨地亂走動(dòng)，午餐進(jìn)餐時(shí)很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點(diǎn)，最能體現我們文明禮儀成績(jì)的則是門(mén)外，掛著(zhù)的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎?wù)�，這是我們同學(xué)用平時(shí)良好的課間隊紀律得來(lái)的。我在我們班擔任體委，可以說(shuō)這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時(shí)都能按時(shí)站隊，在隊伍中可以做到不打鬧、不講話(huà)、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養的表現。
還有一點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)餐時(shí)紀律維持的比較好，每個(gè)人一份，不亂贈送，不浪費，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會(huì )統一收起，沒(méi)有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時(shí)，將他們堆積在書(shū)桌堂里，實(shí)屬不應該，不過(guò)這終究是少數，多數同學(xué)都具有遵守班級紀律的意識。
然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們終究有一些做得不夠周到的，例如平時(shí)上課也有一些似聽(tīng)非聽(tīng)的，下課也有在走廊逗留的，早自習也有不遵守紀律的等等。雖然這些不遵守紀律的人只占十一班同學(xué)的少數，但是這就影響了同學(xué)們平時(shí)的正常學(xué)習生活，比較嚴重的就是早自習這短時(shí)間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當一個(gè)看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂(lè )趣”中，還有極少數同學(xué)，自從放下書(shū)包開(kāi)始，就開(kāi)始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說(shuō)地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無(wú)所不知，無(wú)所不談!在早自習看不到同學(xué)們讀課文，聽(tīng)不見(jiàn)從教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲，實(shí)屬一大遺憾，希望同學(xué)們每個(gè)人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚長(cháng)避短，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都可以達到“文明禮儀之星”的標準!
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!
高中生的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
將軍拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的兵，不是好兵�！蹦敲�，我想說(shuō)：“不想當班長(cháng)的學(xué)生，不是好學(xué)生�！彼�，我篤定我自己有能力勝任班長(cháng)一職。
走進(jìn)xx中學(xué)已有一年的時(shí)間了，在老師的教育與幫助下，我已經(jīng)完全適應了這個(gè)環(huán)境，讓我消除了剛進(jìn)校門(mén)的陌生。
在課余時(shí)間，我會(huì )教弟弟寫(xiě)字算術(shù)，當一個(gè)好姐姐。我會(huì )幫父母做家務(wù)，捶捶背，談?wù)勑�，當一個(gè)好女兒。我還會(huì )幫奶奶做她年邁了做不到的事情，當一個(gè)好孫女。我算是一個(gè)稱(chēng)職的女生。
在社區，我是一名社區活動(dòng)積極分子，經(jīng)常參加居委會(huì )的各項社區活動(dòng)，為社區出一份力，使我們居住的環(huán)境更加美好。并且，當老師要人傳話(huà)時(shí)，一般幾乎沒(méi)幾個(gè)人在教室里，有時(shí)還得老師親自去叫。而我，卻可以下課一直待在教室里待命，隨時(shí)幫老師辦事。
如果我競選成功，我一定會(huì )為班級出謀劃策，盡心盡力地工作，努力做好老師的小助手，還會(huì )全心全意地為同學(xué)服務(wù)。并改掉自身存在的種種缺點(diǎn)，做好同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。
如果我競選失敗，我也不會(huì )氣餒。這說(shuō)明我與這個(gè)職務(wù)的要求還有一定的差距，我會(huì )靜下心來(lái)找距離，并在今后的日子里，努力拼搏，縮小差距，爭取下一次競選成功。
最后，我想說(shuō)，不論誰(shuí)當上了班干部，他們都是為班級服務(wù)；都是在為班級帶來(lái)快樂(lè )；都是在為班級創(chuàng )造輝煌創(chuàng )造美好的明天！但是，我更期望這個(gè)人是我，所以，希望大家把你手中那一張最珍貴的票投給我，我絕對不會(huì )讓你們感到后悔與失望。并且，我是為了老師的輕松，更是為了全班同學(xué)的學(xué)習進(jìn)步而努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
高中生的演講稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們
你們好！
我是高x年級xxx班的xx，非常榮幸能獲得這次的演講機會(huì )，我今天的演講題目就是“講文明，樹(shù)新風(fēng)”！
同學(xué)們是不是覺(jué)得很失望？我聽(tīng)到了哦！確實(shí)，“講文明，樹(shù)新風(fēng)”這個(gè)話(huà)題是我們在小學(xué)，甚至是幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數次的題目。無(wú)論是走在路上，還是隨便在校園的墻上看看，都可以找到類(lèi)似的詞或標語(yǔ)。
為什么我們要這么推行“講文明？樹(shù)新風(fēng)？”我想我不用說(shuō)你們都能背出一大串來(lái)了。沒(méi)錯，這是我們中華民族的傳統美德，是我們做為新一代人才該做的事情。既然我們都已經(jīng)這么深刻的了解、學(xué)習了這個(gè)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的要求，那么我在這里問(wèn)一句：“能吧這六個(gè)字完全做到的有誰(shuí)？請舉一下手！放心不是找你們問(wèn)答�！�
看吧，沒(méi)有人，我們之中沒(méi)有人完全將這條美德完全做到。那再問(wèn)一次：“覺(jué)得自己基本做到了的，請舉一下手�！绷攘葻o(wú)幾，在我們這么多人中，能認為自己基本做到了的也就這點(diǎn)人，就連我也是沒(méi)能完全做到。
這就是問(wèn)題的所在了，從小到大學(xué)習了這么久的一個(gè)美德，聽(tīng)了這么久的道理，我們卻沒(méi)能將之實(shí)現與我們的生活，付諸于我們的行動(dòng)。為什么？同學(xué)們，講文明，有真的這樣難嗎？
是的，確實(shí)是這樣。人總是不完美的。我們的思維不同，習慣不同，注定了我們之間會(huì )發(fā)生摩擦。但是文明，它不是一個(gè)知識，也不是特別高大上的東西。它是一條規則，一條作為優(yōu)秀的成年人必須要遵守的“規則！”
有了文明，本來(lái)意見(jiàn)不同的兩個(gè)人也能心平氣和的坐在一起互相探討；有了文明，本來(lái)發(fā)生摩擦的兩個(gè)人，也能在互相了解后化干戈為玉帛；有了文明……，有了文明，我們的社會(huì )才能有條不紊的發(fā)展。這還只是文明的一個(gè)方面的作用！可見(jiàn)，文明有多么的重要。
同學(xué)們，想想你在和同學(xué)沖突時(shí)的不理智，想想你在路上隨手丟棄的垃圾。這些都是非常不文明的現象��！不是文明沒(méi)有被推行，而是我們沒(méi)有去接受文明。只要我們都以文明做為自己的底線(xiàn)，那么我們校園的氣氛就會(huì )漸漸變得文明、和諧，那么這股文明的新風(fēng)就在我們的校園吹起來(lái)了。同學(xué)們，文明不要看他人，從我做起！從自己做起！
高中生的演講稿4
古往今來(lái)，要使社會(huì )秩序安定，風(fēng)俗淳美，無(wú)非有兩種辦法，一是法律約束，即法治；一是道德約束，即德治。法治也有兩條，一是要人人知法，二是要法律面前人人平等。這兩條毋庸解釋?zhuān)热粲幸粭l做不到，法律約束就要打折扣，乃至失效。
譬如中國法治中的一隅：禁止隨地吐痰，罰五角人民幣，當然大家都不在乎，新加坡則不同，吐不吐，請君自便。吐了，即罰50元，或拘禁數天，自然這不良風(fēng)氣便乖乖禁絕了。
法制和責任是現代社會(huì )的基本理念。遵紀守法，就是指人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，以及恪守法律規范的行為。遵紀守法是我們每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。它既是每一位公民必須遵守的基本道德規范，也是法制社會(huì )的必然要求。沒(méi)有規矩，不成方圓。國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。
在我看來(lái)，法律就好比電力。在層層膠衣的包裹下，它似乎如此溫馴，但是當你一旦沖破它的底線(xiàn)時(shí)，才真正感受到它巨大的威力。因此“遵紀”，主要是規范與和諧公民與國家的關(guān)系。
但往往遵紀還不夠，如若要人人做到誠信，官官做到清廉還需“慎獨”。何為慎獨？所謂慎獨，就是在無(wú)人監督的情況下，仍能堅持自己的道德信念，把住自己的道德底線(xiàn)，自我監督，自我約束，自覺(jué)地遵紀守法，自覺(jué)地按照一定的規范、準則和要求去做�！吧鳘殹�，是一個(gè)人道德修養的崇高境界，是我們執行規章制度、落實(shí)工作任務(wù)所必須遵循的道德要求。我們每一位社會(huì )公民都必須朝著(zhù)這個(gè)方向努力。
那么，我們要怎樣更好地運用“遵紀慎獨”這一指標促進(jìn)落實(shí)工作呢？其實(shí)不難，關(guān)鍵在兩點(diǎn)。
�。�1）遵紀慎獨的關(guān)鍵，是要有高度的自覺(jué)性‘從“隱”處下功夫。
�。�2）堅持慎獨自律，還要從“微”處下功夫。
為何要強調著(zhù)個(gè)“微”字呢？“慎獨”與“慎微”是密不可分的。古人云：“輕者重之端，小者大之源”。此語(yǔ)出自漢？陳寵《清盜源疏》：“臣聞輕者重之端，小者大之源，故堤潰蟻孔，氣泄針芒，是以明者慎微，智者識幾”。意思是說(shuō)嚴重的事是以輕微的事為開(kāi)端的，比喻忽視小處會(huì )釀成大禍，做大事的前提事做好小事，認真對待和完成最簡(jiǎn)單、最可行的事情。在現實(shí)工作中，一些人不能有效的落實(shí)工作任務(wù)，不能落實(shí)黨的方針、路線(xiàn)和政策，其根本就是從小事上放縱自己開(kāi)始的。我們，承載了中國未來(lái)藍圖的規劃。作為社會(huì )的未來(lái)主人翁，我要學(xué)會(huì )慎微，就要注意自己行為中的每一個(gè)細小環(huán)節，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
以“遵紀慎獨”為榮，做到“誠信和清廉”，突出體現了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下對公民的公德要求，這對于推進(jìn)依法治國，對于發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，對于推進(jìn)和諧社會(huì )建設，對于反腐倡廉，對于我國公民把持自我到得底線(xiàn)，對于我國公民提高遵紀守法的道德素養，具有重大指導意義。
高中生的演講稿5
青春原本是美的，但是你長(cháng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì )變得蒼白。
噴泉看起來(lái)激情四射，其實(shí)是內在能量的源源不斷、對理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的夢(mèng)想稍有萎縮，青春的噴泉就不會(huì )足夠豪邁，足夠壯觀(guān)——小溪也許是噴泉失去所有高度和激情的結果。
不要說(shuō)青春就是不落的太陽(yáng)，就是風(fēng)調雨順好年景，就是春風(fēng)得意馬蹄疾，正因為青春的夢(mèng)想最圓最飽滿(mǎn)，它才需要更多正能量的支撐，激情對青春的消耗也最多，外在的風(fēng)調雨順遠遠不夠，內心礦藏的取之不竭、保持源頭活水的滔滔不絕才是正道，你得意，有比你更得意的，何況那些準備笑到最后的，正在默默地積蓄能量，通過(guò)對自己的把握，要把握整個(gè)春天，乾坤扭轉時(shí)，你才知道得意僅僅是一種示人的表情，沒(méi)有長(cháng)眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。
鮮花需要絢爛陽(yáng)光的日日照耀，青春也需要正能量的不斷補充。
鮮花只需要不回避陽(yáng)光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現正能量的眼睛。
這種發(fā)現應該先從自己開(kāi)始，問(wèn)一問(wèn)自己的理想有多高遠、激情有多強烈，自己僅僅是一個(gè)索取者，還是一個(gè)能創(chuàng )造的奉獻者?一個(gè)對自己失明的人，怎會(huì )發(fā)現外界的七色斑斕、巔峰連綿?
自卑和自大都是一種破壞力，但如果正確認識和對待，它們也會(huì )變成正能量，當你把自卑踩在腳下，它就會(huì )成為更高一層的臺階，當你從自大的哈哈鏡里走出來(lái)，你會(huì )對真實(shí)和美好有更清醒、更深刻、更完整的領(lǐng)悟，你不再被分裂，你成長(cháng)為一個(gè)謙卑而有力量的奮斗者和奉獻者。
有很多青春偶像都曾經(jīng)懷疑過(guò)自己，如李宇春，在進(jìn)入大學(xué)最初那段時(shí)間，由于天分不是班級里，專(zhuān)業(yè)課跟同學(xué)差距拉大，她第一次開(kāi)始懷疑自己，而且變得越來(lái)越消極，消極到沉迷網(wǎng)游。為找回自信和對自我的正確把握，她借力老師的幫助和關(guān)懷，用了一年多的時(shí)間，方才給自己的青春注入了勁、可持續的正能量。一個(gè)人在自我懷疑時(shí)正是學(xué)會(huì )思考的開(kāi)始，只要你朝著(zhù)正確的方向，勇于在黑暗中發(fā)現那道認清自我的光芒，青春的正能量就會(huì )覺(jué)醒，就會(huì )爆發(fā)，就會(huì )帶你進(jìn)入正確的軌道，成為一顆獨一無(wú)二的恒星。
一個(gè)曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年，在成功之后回憶往事，這樣感慨，“我能讓自己仔細地看看這個(gè)世界，有了正確的價(jià)值觀(guān)”，他認為這就是他的正能量，而李宇春的正能量則是“音樂(lè )不是工作，那是我的信仰”。所以最難枯竭的正能量總是先從自身找起，也總是跟“這個(gè)世界”和“我的信仰”密切相關(guān)，一個(gè)沒(méi)有“正確的價(jià)值觀(guān)”和信仰理想的人，他發(fā)現和接受的“正能量”需要懷疑，只有具備信仰理想的人才能夠讓最為濃厚的青春活力源源不斷地聚集到自己人生的競技場(chǎng)上，也只有這樣的人才能夠帶領(lǐng)更多人一起奔跑，真正成為傳播正能量的。
一位老師認為年輕人應當培養起八種素質(zhì)，其中一種是“你應當培養起寬廣的視野”。這種視野自然也跟認識自己有關(guān)，然后你才能夠去見(jiàn)足夠多的東西、足夠好的東西，并且逐漸學(xué)會(huì )解讀和處理各種復雜的問(wèn)題。見(jiàn)過(guò)了足夠多的東西、足夠好的東西，你就會(huì )明白不只是冠軍和金牌才有正能量，正能量更多地體現在為信仰、為理想而不懈奮斗的整個(gè)過(guò)程和滿(mǎn)腔激情的付出，只要你懷著(zhù)一顆從容優(yōu)雅的心堅持上場(chǎng)、全力以赴，你就會(huì )繼續走高，在屬于自己的巔峰收尾，為自己的青春畫(huà)上無(wú)怨無(wú)悔、濃墨重彩的一筆。
李宇春在新歌里高唱：“賭這一把，不要害怕，別人的喧嘩。再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就忘了�；牧司拖癜谆钜粓�(chǎng)，忘了就像沒(méi)有了過(guò)往……”“瘋狂”的青春怎能沒(méi)有正能量?讓我們發(fā)現和接受正能量，使我們的青春“瘋狂”到怒放，“瘋狂”到燃燒，“瘋狂”到成為一個(gè)不老的傳奇。
高中生的演講稿6
我媽經(jīng)常在言行上表現出愛(ài)我，而我爸不善于表達，從來(lái)不抱我，不親我。但那次考試后，我知道父親依然深?lèi)?ài)著(zhù)我。
三年級的時(shí)候，我成了“新思維”的轉學(xué)生。剛進(jìn)不久，就迎來(lái)了期末考試。我在數學(xué)的海洋里沒(méi)有立足之地，考試是無(wú)情的“兵臨城下”。我戰戰兢兢的答題，戰戰兢兢的交卷，戰戰兢兢的看著(zhù)老師批卷�？傊�，我的心一直懸著(zhù)。
“發(fā)試卷！”學(xué)生們興高采烈地回到教室。只有我一身冷汗，一臉嚴肅。老師把試卷遞給我，轉身走了，對我很冷淡。我看了一下——，才45分！一瞬間我全身開(kāi)始發(fā)燙，然后穩定到滾燙的地步。我焦慮得大汗淋漓。我該怎么辦？千萬(wàn)不要讓家人知道！
我帶著(zhù)一個(gè)異常沉重的書(shū)包回家。我沒(méi)有告訴家人，也沒(méi)有表現出什么異常。其實(shí)我的心一直在瘋狂的工作。我好害怕！如果大家都知道我只考了45分，后果不堪設想！
晚上睡覺(jué)前，爸爸叫我去書(shū)房。我一下子清醒了，每走一步都像是踩在了刀尖上，引起疼痛。我深吸一口氣，推開(kāi)書(shū)房厚重的門(mén)，低著(zhù)頭慢慢走了進(jìn)來(lái)�！霸囋�.試卷怎么樣.這里.這里？”我驚恐地擠出一個(gè)字。爸爸笑著(zhù)拿來(lái)一把椅子，讓我坐下。我全身繃緊，一點(diǎn)一點(diǎn)彎曲，慢慢坐下，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到，父親溫柔地安慰我：“失敗不代表永久的失敗。我們來(lái)分析一下你錯的原因�！闭f(shuō)完，他開(kāi)始一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的分析，慢慢的我就沒(méi)那么緊張了，汗濕的手慢慢的張開(kāi)了。分析了這一個(gè)多小時(shí)的問(wèn)題，我知道自己太粗心，沒(méi)有看清楚，要么是基礎差，要么是對自己信心太少。后來(lái)我重新注入了信心，成績(jì)蒸蒸日上，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生！
父愛(ài)之深，不是言傳身教能看出來(lái)的，但能在你失敗的時(shí)候讓你振作起來(lái)，教會(huì )你方法，讓你重新自信起來(lái)，努力向前。謝謝你，爸爸。你讓我不怕摔倒，勇往直前！
高中生的演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
早上好！我今天國旗下講話(huà)的題目是《珍愛(ài)生命，預防溺水》。
夏天來(lái)到，天氣炎熱，一些學(xué)生喜歡到河邊、池塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現溺水事故。據媒體報道：今年5月？——6月之間在x省各地區連續發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，共造成10名學(xué)生及2名幼兒死亡。5月27日下午4點(diǎn)左右，x縣發(fā)生群體溺水事件。該縣中心小學(xué)5名六年級女學(xué)生游泳時(shí)，不幸溺水身亡。為積極落實(shí)以“防溺水”為主題的“安全教育”活動(dòng)，創(chuàng )設更安全的學(xué)習生活環(huán)境，努力杜絕此類(lèi)悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、充分認識溺水事故的危害性
青少年是家庭的希望，祖國的未來(lái)。溺水事故會(huì )給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補的損失。同學(xué)們一定要充分認識到這一點(diǎn)，深刻認識到溺水事故的危害，遠離危險地，從而避免溺水事故的發(fā)生。
二、幾點(diǎn)建議
1。未經(jīng)家長(cháng)同意不去。
2。沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。
3。深水的地方不去。
4。不熟悉的河溪池塘不去。
5。如遇有人溺水，要找會(huì )游泳的成年人，千萬(wàn)不要去盲目施救。
三、掌握溺水時(shí)自救的五個(gè)方法
1。遇到意外要沉著(zhù)鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。
2。游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應立即，到岸上進(jìn)行按摩，如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解，如果自行救治不見(jiàn)效，就盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。
3。游泳遇到水草，應以仰游的姿式從原路游回，萬(wàn)一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開(kāi)水草，然后仰游從原路游回。
4。游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
5。游泳時(shí)如果出現體力不支、過(guò)度疲勞的情況，應停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時(shí)返回岸上。
關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！讓我們學(xué)會(huì )生存，熱愛(ài)生命，讓我們在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠平安！祝愿每個(gè)同學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
高中生的演講稿8
大家好！
最近我們的身邊總流傳著(zhù)一句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，“你是敢敢，我是憨憨，因為敢敢在憨憨的心上�！边@句話(huà)將文字拆解開(kāi)來(lái)，變得這么的有趣。而我今天也想說(shuō)一個(gè)字，那就是“感”。大家可以看到，在我們的心上有一個(gè)咸字，這一生中，我們必將嘗盡酸甜苦辣，而這些味道也成為了我們感情中的“感”，也就是我們的感恩中最溫暖的一種情感。只有感受到了外界的溫度之后，我們才會(huì )更加體會(huì )到感恩感動(dòng)的溫暖。感恩也是有緣由的，因為我們也知道，在我們的“恩”字中，我們的心上是有一個(gè)因的。恩情是代表著(zhù)他人賜予了我們幫助，因此，這些恩情都是有原因的。因此才是心上一個(gè)因。這也代表著(zhù)任何一段感恩之情都是有原因，也是有情感的。
當他人給予我們幫助時(shí)，這就是他人給我們的一段恩，也是我們一生中的一段味蕾旅程，在其中我們會(huì )嘗到和香瓜一般的清甜，也許有時(shí)候受挫也會(huì )嘗到一股酸楚，但這些統統讓我們感受到了這個(gè)世界上的生機和渴望。是五味讓我們體會(huì )到了更美好的一生，也是懂得感恩，讓我們有了一個(gè)更加完整的自己。
感恩是什么？感恩是我們心中的一股熱流，它通過(guò)我們的語(yǔ)言和肢體行為傳遞溫度，將我們對他人的感激之情流露出來(lái)，同時(shí)也能夠溫暖著(zhù)對方，營(yíng)造一個(gè)非常舒適的環(huán)境。能夠讓我們自由的棲息，自由的抒發(fā)情感。感恩對于我們每個(gè)人而言，它就像是一顆夜明珠一般的珍貴。它會(huì )被我們忽視，也時(shí)常提醒我們去做一個(gè)更好的人。它是我們人生中的指南針，引導哦我們走向一條更好的路，做一個(gè)更好的自己。
我們的身邊有很多值得我們去感謝的事情，我們父母常年對我們的默默付出，我們的老師對我們的教育和關(guān)心，我們的朋友對我們的陪伴。這一切都值得我們去感恩，因為只有當對方付出了這樣的一份情，我們才會(huì )有感激的欲望。而感恩再次此刻也就非常的出眾耀眼了，它能象征著(zhù)你個(gè)人魅力，也能代表著(zhù)你和對方良好的關(guān)系，從而也會(huì )讓你們的情感升溫。讓你們的聯(lián)系更加緊密。所以，感恩這件事情，也是我們和外界的一種緊密聯(lián)系。它能讓我們更加的柔和融入進(jìn)這個(gè)社會(huì )，更好的成長(cháng)發(fā)展。
“感”讓我們嘗到人生的五味，讓我們體會(huì )人生的各種感受，“恩”讓我們銘記他人對我們的幫助和愛(ài)護，讓我們也清楚自己應該努力為那些愛(ài)我們的人努力奮斗。有了感恩，我們才會(huì )變成一個(gè)更加完整的自己，才會(huì )有一個(gè)更加明亮的未來(lái)。
高中生的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
下午好！
今天，我要演講的題目是《遵規守紀》。
向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。
是真正的“自由”，就要向規則、制度鞠躬、朝拜；是真正的“自由”，就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。
但是，有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束�？墒�，同學(xué)們想過(guò)嗎？俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
我們也不難想象：脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現，終究會(huì )粉身碎骨，終究會(huì )在茫茫夜色中消失得無(wú)影無(wú)蹤。不難想象：偏離航線(xiàn)的船只，縱然一時(shí)會(huì )翻波涌浪、激流向前，但終究會(huì )觸礁沉沒(méi)，葬身海底，萬(wàn)劫不復。不難想象：道德淪落、秩序紊亂的社會(huì )，會(huì )有繁榮可言？會(huì )有幸�？裳�？
身為學(xué)生的我們，也更不難想象——
一個(gè)班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個(gè)班級怎么能有戰斗力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級，又怎能奮發(fā)圖強，學(xué)有所成；一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì )、贏(yíng)得明天的輝煌？
《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自愛(ài)，自信自強，注重儀表，真誠友愛(ài)，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著(zhù)要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，不是么？有些同學(xué)總是懷著(zhù)僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒(méi)有什么關(guān)系�？墒�，同學(xué)們想過(guò)嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著(zhù)這種僥幸心理的話(huà)，天長(cháng)日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由；是同學(xué)們能夠更好的學(xué)習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規范的真正目的！
同學(xué)們：社會(huì )的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在六中斬獲學(xué)業(yè)、滿(mǎn)載而歸，更應當尊重校規校紀。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼吁：作為六中的一名學(xué)生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項校規校紀，法規法紀，時(shí)刻歷練自己，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了是學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了是我們能夠健康的成長(cháng)，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì )收獲一個(gè)良好的習慣；播下一個(gè)良好的習慣，便會(huì )收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì )擁有一個(gè)更加每好的前程！
同學(xué)們：為了盡情綻放明天的成功之花，讓我們一起用校規校紀這把剪刀來(lái)修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規守紀之花開(kāi)滿(mǎn)校園！
偶是六中滴，請多指教��！
高中生的演講稿10
隨著(zhù)xx年午夜鐘聲的敲響，歷史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，滾滾的車(chē)輪把我們帶到了二十一世紀。這，是一個(gè)多姿多彩的世紀;這，是一個(gè)改革開(kāi)放的世紀;這，更是一個(gè)機會(huì )遍地，挑戰滿(mǎn)天的世紀。就在這個(gè)世紀初，我，從遙遠的黑龍江畔，來(lái)到了美麗的東海之濱。昨天，我還是黑土地上的建設者，今天，我已成了開(kāi)發(fā)南匯，建設南匯的一員。
翻開(kāi)史卷，我很清楚地看到了南匯的昨天，泥沙鋪路，茅草蓋房，農民手持魚(yú)網(wǎng)走向大海，換回的是一臉的疲倦與無(wú)奈。
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，南匯也在一天天的改變。道寬了，樓高了，樹(shù)多了，南匯人臉上的笑容豐富了，而今，就在歷史進(jìn)入二十一世紀之初，又傳來(lái)了一個(gè)更大的喜訊，那就是，一座海港新城，即將在我們南匯誕生了!
感謝歷史!
感謝時(shí)代!
感謝黨和政府，賜予我們這千載難逢的機遇。
現在，讓我們每一個(gè)南匯人都滿(mǎn)懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧：
這，將是一座欣欣向榮的城市，這，將是一座美麗如詩(shī)又如畫(huà)的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有樹(shù)，也會(huì )有成群的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)。真如夢(mèng)幻一般美麗，也許，這真的是夢(mèng)?不，夢(mèng)總是虛幻的，而這，是一個(gè)即將發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，一座如夢(mèng)幻般美麗之花，即將綻放在我們南匯。
隨著(zhù)海港新城的開(kāi)發(fā)與建設，我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化，我們南匯人將面臨空前多的機遇與挑戰。是的，挑戰與機遇總是相伴而行。如何把握住現在，以適應南匯明天的發(fā)展與建設，這是我們在欣喜歡呼之余更要思索的問(wèn)題。
是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗，在暢想中等待明天的到來(lái)，還是，積極努力地投身到今天的建設中去呢，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能選擇后者。
歷史賦予南匯如此重大的使命，我們南匯人有責任，有義務(wù)來(lái)完成這使命。
南匯有悠久的歷史，有燦爛的文化，有優(yōu)越的地理環(huán)境，物華天寶，人杰地靈。既然歷史把我們推到了改革開(kāi)放的前沿，在我們面前擺放了一只如此豪華，如此美麗的巨輪，我們就有責任駕好這艘巨輪，行進(jìn)在歷史長(cháng)河中。
我們前有先輩，我們后有子孫。
無(wú)論是面對歷史，還是面對未來(lái)，我們都沒(méi)有理由來(lái)輕易淡化這自身的責任感和使命感
今天，你彎腰扶起一朵小花，明天，小花將開(kāi)遍滿(mǎn)園，姹紫嫣紅
今天，你伸手栽下一株小樹(shù)，明天，小樹(shù)將綠遍山岡，郁郁蔥蔥
今天，你學(xué)會(huì )一句“welcome to shanghai”，明天，abc就會(huì )以其特有的旋律飄蕩于南匯的角角落落。
今天，你熟知一點(diǎn)compute常識，明天，計算機網(wǎng)絡(luò )方能順利連接到南匯的千家萬(wàn)戶(hù)。
是呀，努力在平時(shí)，努力在現在，努力做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邁向明天的步子才會(huì )更加矯健，更加豪邁。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準而不射擊的也不是好獵手，空談和闊論絕不會(huì )讓我們夢(mèng)想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一個(gè)部件
如果你是一位農民，不妨精心澆灌每一寸土地
如果你是一位老者，不妨把你創(chuàng )業(yè)的苦辣酸甜都講給下一代聽(tīng)聽(tīng)
如果你是一位學(xué)生，不妨展開(kāi)翅膀，盡情遨游于知識的殿堂，享受雨露的滋潤
而我，是一名教師。
在新世紀，新挑戰到來(lái)之際，我們教師又要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能與時(shí)代融為一體呢?
新的時(shí)代需要新型人才，勤勤墾墾，任勞任怨，扎實(shí)能干，這些已滿(mǎn)足不了新時(shí)代對人才的需求，新的時(shí)代更需要有創(chuàng )新精神，有創(chuàng )造才能的人。
而這，也正是新時(shí)代賦予我們教師的使命，我們教師，又怎能辱此使命?
歷史走到了今天，歷史還將帶著(zhù)我們走向明天，前面燈火輝煌，前面陽(yáng)光燦爛，朋友們，請認真走好每一段路吧，只有把握住了今天，才能更好的走向明天。
高中生的演講稿11
尊敬的，親愛(ài)的：
大家好！
行色匆匆中，驀然回首，高中生涯已過(guò)大半，五百個(gè)日日夜夜都付煙雨中。
每一次微笑的給予，每一次痛苦和忍耐，每一次咬牙和堅持，每一次帶淚的付出……這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)酸甜苦辣的瞬間，猶如一幅優(yōu)美的畫(huà)，一本豐厚翔實(shí)的書(shū)，一本跌宕起伏的交響樂(lè )，一本珍貴厚重的相冊……
忘不了，時(shí)，艷陽(yáng)下晶瑩的汗珠，眼角的閃爍；忘不了，賀蘭植物園里，小舟上不亦樂(lè )乎的水珠四濺；忘不了，行知路上“數風(fēng)流人物，還看今朝”的慷慨激昂；忘不了，放學(xué)后“盈盈一水間，脈脈傳真情”的激動(dòng)；忘不了，課堂上，老師們“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草回去”的熱忱；忘不了……
我曾經(jīng)有過(guò)寂寞，偌大的校園，每個(gè)角落都好像是我。我何嘗沒(méi)有在心里一次又一次默默的流淚。多少個(gè)如水的夜晚，月亮就躲在陽(yáng)臺的鐵窗外悄悄地望著(zhù)。
我曾經(jīng)有過(guò)失落，高中以來(lái)的次月考，我敗得一塌糊涂。天昏地暗，往日何在？我不敢抬頭，也不敢直視。然而，是老師們的.肯切安慰，們的真誠笑容，舍友們“有悲同悲，有樂(lè )同樂(lè )”的鼓勵，打動(dòng)了我，感染了我。默默走著(zhù)，耳邊又傳來(lái)那熟悉的聲音：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”�！薄暗靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”……
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的血液開(kāi)始翻滾“開(kāi)朗面人生，彎弓射大雕”，男兒志當存高遠，不為一時(shí)惑，于是，咬咬牙，昂首闊步高唱“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。憂(yōu)郁的日子太過(guò)陰暗，我要向著(zhù)風(fēng)，向著(zhù)陽(yáng)光努力地飛翔。
行走在流逝中，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，但我心依舊。飽經(jīng)500個(gè)日夜滄桑，卻如最初的澄澈。驚異中多了一份從容，多了一份理性，多了一份睿智。
光陰荏苒，500個(gè)日夜悄然從指尖滑過(guò)，我不禁也像朱自清那樣起了風(fēng)塵之嘆：我們赤裸裸的來(lái)，還將赤裸裸的回去？不，既然選擇了這里，便要銘記“為做人求知走進(jìn)來(lái)，為成才報國走出去”的校訓，我又何嘗只留游絲般的痕跡？
說(shuō)：“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：“當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧！”若欲不愧對三年時(shí)光，便只有從小事做起。古人云：“千里之行，始于足下”我們只有從點(diǎn)滴做起，認真對待每節課，做好每一堂筆記，珍惜每一個(gè)晨讀晚課。積跬步以至千里，積小流而成江海。合理規劃利用時(shí)間，讓高考如期而至。除此之外，“若欲梅花香撲鼻，還他一番徹骨寒”，我們仍需刻苦，不需要與別人比天資，要與他人比勤奮。做一只勤勞的蝸牛又何嘗不好？腳步雖短，路，卻通向成功的彼岸。
我的高中，我的夢(mèng)。夢(mèng)中，幾度風(fēng)雨，幾度彩虹，亦有人生的期待。夢(mèng)醒，愿是金榜題名時(shí)。
高中生的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是高中x班的一名學(xué)生，我叫xx，不知大家還記不記得央視曾經(jīng)播出過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩吃力地端著(zhù)一盆水花四濺的洗腳水，用稚嫩的嗓音說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！痹S多人看了以后都熱淚盈眶。這樣感人的片段，在現實(shí)生活中，是否每個(gè)兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”，我們或許有時(shí)會(huì )對一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導教育我們，給予我們支持和鼓勵。
20xx年5月的第二個(gè)星期日是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。
母親給我們以珍貴的生命，讓我們有機會(huì )來(lái)到這個(gè)世界上。正因為如此，我們可以享受陽(yáng)光，呼吸空氣，盡情放歌，自由奔跑，品嘗著(zhù)生活的甜美；我們可以體會(huì )冬日的暖陽(yáng)，秋日的豐碩，夏日的激情，春日的婀娜，飽嘗大自然給予我們的饋贈；我們追尋著(zhù)生活的夢(mèng)想，憧憬著(zhù)未來(lái)，可以展示自我，施展才華，解讀活著(zhù)的內涵，體會(huì )奉獻的快樂(lè )。
但是我們有沒(méi)有想過(guò)，終有一天，母親會(huì )老去，如果有一天，你發(fā)現過(guò)馬路不再是媽媽牽著(zhù)你，而是媽媽需要你牽扶著(zhù)走路時(shí)，看著(zhù)母親為我們辛勞一生而蒼老的身體，我們是否會(huì )感到無(wú)比的心痛和悔憾？！
這樣深深的自責曾經(jīng)發(fā)生在許多人的身上，當時(shí)光無(wú)情劃痕而過(guò)，損失了的文物永遠不能復原，破壞了的古跡再不會(huì )重生。當我們曾經(jīng)滿(mǎn)世界地尋找真誠時(shí)，殊不知，最晶瑩的真誠，就在我們的身邊——那就是母親有聲的言語(yǔ)、無(wú)聲的行為教誨。它可以讓我們受用一輩子，而往往當我們真正明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，回頭注視之時(shí)，它卻已永遠消失。
還記得電影《九香》中一幕經(jīng)典的鏡頭：母親舔碗。一個(gè)母親獨自撫養五個(gè)孩子，由于生活貧困，連飯都不夠，母親把窩窩頭留送給了自己的孩子，而上學(xué)回家的孩子正好看見(jiàn)母親在舔自己吃完的飯碗；這部電影的插曲《懂你》更是感動(dòng)了眾多觀(guān)眾：“你靜靜的離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著(zhù)你，告訴你我心里多么的愛(ài)你……一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì )，是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你�！�
在這里，讓我們永遠祝福我們敬愛(ài)的母親吧！
謝謝大家！
高中生的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
微笑，它能使人快樂(lè );微笑，它能使人滿(mǎn)血復活;微笑，還能令人走上人生的高峰。
我曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，一名警察正在井然有序地指揮馬路上的車(chē)輛。一個(gè)一年級的女孩站在十字路口的一邊，猶豫不決，我不禁在心里責備她的母親，這樣一個(gè)還未懂事的小孩，怎么能將她一人丟在馬路邊。就在我這么想時(shí)，那位警察走向了女孩，臉上顯得有些嚴肅，不知跟她說(shuō)了些什么，女孩便變得有些懼怕。忽然，警察笑了，小女孩愣了一愣，不再猶豫和恐懼，高高興興地跟著(zhù)警察走過(guò)了馬路。也許，微笑就有這樣的魔力。
大街上有許多走著(zhù)的人，有你認識的，也有跟你沒(méi)有任何關(guān)系的，有溫和的，有嚴肅，還有暴力的。
記得有一回，我遇到了這樣一位既溫和又親切的人。那時(shí)我十歲，母親同意我一個(gè)人與同學(xué)玩耍，走進(jìn)商場(chǎng)，里面是一派熱鬧的場(chǎng)景，走來(lái)走去，也沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)的身影，這時(shí)，有一位服務(wù)員阿姨面帶自然的微笑朝我走來(lái)，可我心中一直記得母親對我說(shuō)的話(huà)，“不能和任何不熟悉的人說(shuō)話(huà)”，因此，我依舊不張嘴，可當我看見(jiàn)這位阿姨如此地親切時(shí)，不禁說(shuō)了一句：“我想找同學(xué)�！笨赡芩�(tīng)懂了我的話(huà)，將我帶到了同學(xué)旁邊。從那時(shí)起，微笑幫助了我學(xué)會(huì )如何辨別好人與壞人。
生活，因微笑而精彩，如果每一個(gè)人都能像故事中的人物一樣，面帶微笑的話(huà)，一定會(huì )使生活更精彩。
高中生的演講稿14
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
在這春暖花開(kāi)的春天，我們逐漸在芳香的田野之中追尋希望。柔軟的春風(fēng)，溫暖的旭日都告訴我們，春天來(lái)了。帶來(lái)了一個(gè)萬(wàn)物生機的世界�？僧斘覀兂两谶@美好季節里時(shí)，另一邊的世界卻有著(zhù)截然不同的模樣。
鋼筋城市的轟鳴聲不斷，垃圾分類(lèi)仍然在艱苦的執行，仍有人隨地吐痰，仍有人在獵殺野生動(dòng)物。這一切都讓這個(gè)原本萬(wàn)物生機的季節變得有些殘忍。同學(xué)們，這個(gè)世界需要我們的保護，而我們又怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？就讓我們一起保護環(huán)境吧，就讓我們一起為地球母親提供一些幫助吧！而作為高中生的我們，該從哪里開(kāi)始做環(huán)保呢？我想，就從我們的身邊開(kāi)始吧！保護我們的校園環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生都不應該推脫的責任！
很多時(shí)候，我們都能見(jiàn)到一些非常有正能量的、溫暖的事情。我們看見(jiàn)過(guò)，有的同學(xué)隨地丟垃圾，也有同學(xué)悄悄把落地的垃圾丟進(jìn)垃圾桶；有的同學(xué)把教室的地板擦的一塵不染，也有的同學(xué)在干凈的地板上隨地吐痰；有的同學(xué)課桌里藏滿(mǎn)了垃圾，也有的同學(xué)的課桌里書(shū)本排列地整整齊齊。同學(xué)們，請大家不要忘記，保護環(huán)境是我們所有人都應該去做的事情，而非一個(gè)人兩個(gè)人的事情，有的同學(xué)熱愛(ài)保護環(huán)境不是他們一個(gè)人的義務(wù)，他們只是做好了自己的那一部分，而我們每個(gè)人都應該做好自身的工作，而不是給他人帶來(lái)麻煩，也不是在這個(gè)良好的團體內扮演者一個(gè)叛逆者的身份。
校園是我們所有人的家，我們在這里成長(cháng)，也在這里追求理想�，F在的我們是充滿(mǎn)著(zhù)激情的，現在的我們也是最理智的，所以對于保護環(huán)境這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我相信我們每個(gè)人都有能力做到，有些人說(shuō)自己做不到，其實(shí)只是你不想做罷了。就像有些同學(xué)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，“不管是什么事情，只看我想不想做�！彼酝瑢W(xué)們，我想熱情地呼喚大家，請大家一起，用自己的激情和責任去履行這次任務(wù)吧！
就讓我們的校園成為大自然中最為和諧的一角吧，保護校園環(huán)境，是我們每個(gè)人的責任，也是我們每個(gè)人必須去履行的義務(wù)，不要忘記自己的使命，也不要忘記自己的標準，讓我們共同成長(cháng)，共同追逐更好的明天！
我的演講完畢，感謝大家！
高中生的演講稿15
501班的同學(xué)們大家早上好，我是來(lái)自505班的**。很榮幸能給大家帶來(lái)今天的演講，我演講的題目是不完美怎么了。
首先聲明這個(gè)主題和我的長(cháng)相無(wú)關(guān)，盡管我的長(cháng)相很切實(shí)這個(gè)主題。為什么我要這次的題目是這個(gè)呢。這跟上個(gè)禮拜的一件小事情有關(guān)。那時(shí)候我在教室看一本講二戰史的書(shū)，看的是津津有味。橡樹(shù)行動(dòng)，也被稱(chēng)為惡魔的杰作，德國僅僅用了一個(gè)小隊的力量參與拯救被意大利國王軟禁的墨索里尼，在意軍眾目睽睽之下帶著(zhù)墨索里尼逃出生天。讓人不得不對德軍的戰術(shù)感到欽佩。但是，有些人討厭看這些書(shū)。歷史是任人擺弄的小姑娘，他們對這些所謂的行動(dòng)的真實(shí)性有懷疑，覺(jué)得這是希特勒自己吹牛。我就和這位同學(xué)一起討論了一番，得出了個(gè)結論。什么是歷史，就是七分真三分假。你想要看最真實(shí)的史料，抱歉，你能讓希特勒親口告訴你他做出的每個(gè)決策的意義嗎？這樣刻意去追求完美，很容易讓人失去對事物的興趣。
同樣還有個(gè)例子，一次選修課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家陷入了沉默，其實(shí)我是有點(diǎn)懂的，但是害怕自己的答案不夠完美，就小聲的說(shuō)了出來(lái)。然而旁邊的哥們舉起了手說(shuō)了我剛剛的答案，受到了老師的表?yè)P。因此，我們不要在意完美，有自己好的想法就一定要表達出來(lái)。不完美怎么了，這六個(gè)字是一種態(tài)度，不應該是個(gè)目標。但我們應該怎樣面對不完美呢，我覺(jué)得幽默是面對不完美的最好的辦法。不管你遇到了什么困難，你總是有個(gè)選擇，你是哭還是笑，你笑，這個(gè)世界就會(huì )和你一起笑。如果同學(xué)們能用一種積極主動(dòng)的態(tài)度來(lái)面對不完美的時(shí)候，我們有可能有一些意想不到的收獲。
至于不完美怎么了這六字，則是我借用了黃西的話(huà)。他是美國白宮中國單口相聲的第一個(gè)中國人，我很敬佩他。他的表情略顯呆板，手腳沒(méi)有很大的幅度，憑借著(zhù)自己的對相聲的熱情，從一個(gè)生物博士完美化身為華裔脫口秀明星，不，其實(shí)他并不完美的。但是我能從他的停頓和沉默之下，看到的是海面下的波濤洶涌。40年的經(jīng)歷，用幽默呈現在大家的面前，給予人們啟迪與思索。是的，我們每個(gè)人都不完美。我在高一學(xué)習的時(shí)候，地理很差，惡補之后，地理好轉了，但是我的數學(xué)又不行了。我們的精力有限，不要過(guò)于苛刻于完美。我們是不完美的，但是并不妨礙我們追求完美。但最重要的是追求的時(shí)候不拘泥小節，更應該接受自己身上的不完美。我的演講完了，謝謝大家。
【高中生的演講稿】相關(guān)文章：
高中生演講稿04-29
高中生感恩父母演講稿 感恩的演講稿高中生08-23
高中生的勵志演講稿04-27
高中生勵志演講稿11-12
高中生的勵志演講稿09-10
高中生勵志演講稿06-09
高中生演講稿范文06-15
高中生感恩演講稿07-09
高中生課堂演講稿12-15
高中生感恩演講稿12-14