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推薦一本書(shū)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的推薦一本書(shū)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推薦一本書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我演講的題目是《我最喜歡的一本書(shū)》。
當人們在電影上看到一位將軍加冕稱(chēng)帝時(shí)，當人們在書(shū)上看到一位老人在孤島上的留下遺言時(shí)，我想，他們肯定會(huì )想起一個(gè)人。沒(méi)錯，他就是拿破侖。而我最喜歡的一本書(shū)就是《拿破侖轉》
《拿破侖轉》是一位叫做埃米爾路德維希瑞士籍德國人寫(xiě)的。這本書(shū)講述了拿破侖波拿巴的一生，從土倫戰役到遠征埃及，沖加冕稱(chēng)帝到流放孤島，都被寫(xiě)入此書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我的大腦中好像出現了一個(gè)拿破侖的形象：科西嘉的矮子，巴黎學(xué)院的怪人，守護共和國的將軍以及一個(gè)為展現自己才華而努力的天才。
我覺(jué)得拿破侖很奇怪，他為共和國效力，只為建立美好國家，可后來(lái)被權力所動(dòng)，最后復辟，建立起了一個(gè)他為皇帝的波拿巴王朝。這些，可以說(shuō)是為權力所動(dòng)。
可是法國人更奇怪，他們先用擁護拿破侖；在莫斯科兵敗后，便開(kāi)始厭惡拿破侖；可當拿破侖兵回巴黎，建立百日王朝，法國人民又歡迎他……
總結以上幾點(diǎn)，我馬上又想到了另一個(gè)人，他身在中國，為清朝效力而反清朝，身居總統寶座而復辟，他就是袁世凱。歷史似乎玩弄人，如是者尚有其他。如當時(shí)的歐洲混戰，活脫脫的就是東周列國志的翻版等。
歷史尚有相似之處，而我們的生活又何嘗不是呢？
拿破侖在打敗反法聯(lián)盟后達到人生的高峰，可他卻不思進(jìn)取，建立帝國，貪圖享受，導致莫斯科兵敗。而我們生活中很多人都是這樣，很有能力，可卻沒(méi)有好好利用，導致江郎才盡，身敗名裂。
很多人在從高峰跌入低谷后，遍漸漸頹廢�？赡闷苼鰠s不然，他沒(méi)有灰心，在不懈努力后終于重返巴黎，登上帝王寶座。這點(diǎn)很可貴，身處逆境而其志不泯，不像現在的人一遇戳著(zhù)便言放棄，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習的。
總的來(lái)講，拿破侖身上有著(zhù)很多值得我們注意的地方，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)，我們要以此為戒；優(yōu)點(diǎn)，我們要以此為目標，學(xué)會(huì )并擁有它。
可以說(shuō)，我看《拿破侖轉》，往往是觀(guān)西方之天下而想東國之古今，評他人之過(guò)失而論自身之好壞。
如果用一句老話(huà)來(lái)形容我的讀書(shū)，那就是：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
推薦一本書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，一本好書(shū)能讓人受益匪淺，而我最喜歡的一本書(shū)，是《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來(lái)從而發(fā)生了一系列事情，這本書(shū)能讓人陶醉，投入其中。
魯濱孫的特點(diǎn)就是擁有頑強的毅力，還十分勇敢。他流落到荒島上還沒(méi)多久，就患了一場(chǎng)重病，他有好幾次想了此殘生，不過(guò)，想到上天沒(méi)有讓他在船難中淹死，他便覺(jué)得自己很幸運，一定要堅持活下來(lái)。在遭遇野人后，魯濱孫仍然很鎮定，偷偷潛伏下來(lái)，出其不意地進(jìn)行攻擊，最終獲得了勝利。就這樣，魯濱孫憑他的毅力和勇敢，最終從一無(wú)所有變成了有面包吃，有房子住，有農場(chǎng)的“富”人。
書(shū)中寫(xiě)道：“我把我的壞處和利處列了出來(lái)，壞處有1。我到了這個(gè)荒島上，肯定是回不去了。2。我現在沒(méi)有房子，晚上會(huì )有野獸……利處有1。我沒(méi)有像我的同伴一樣淹死，而是活了下來(lái)2。從船的遺骸中我可以發(fā)現許多吃的，不至于餓死。從中我可以看出，魯濱孫非常的樂(lè )觀(guān)，如果是我，我當時(shí)一定會(huì )覺(jué)得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮喪，根本不可能還會(huì )覺(jué)得自己還算是幸運。
看了魯濱孫的故事，我不禁反省了一下自己，我現在不會(huì )干什么家務(wù)，更不要說(shuō)蓋房子，種小麥了，如果我到了那個(gè)孤島上去，恐怕幾天后我就活不下去了。我現在一遇到什么挫折就放棄，應該多向魯濱孫學(xué)習，做什么事都要想著(zhù)樂(lè )觀(guān)的一面，而不是悲觀(guān)看待事物。
一本好書(shū)，能讓人學(xué)到很多，我也從魯濱孫身上學(xué)到了許多，我愛(ài)《魯濱孫漂流記》，我希望大家也能去看看它！
推薦一本書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，在我那小小的書(shū)架上有許多我愛(ài)看的書(shū)，但我對愛(ài)看的書(shū)就是那本《青銅葵花》了。
這本書(shū)時(shí)曹文軒的純美小說(shuō)，書(shū)中的內容扣人心弦，一篇篇故事感動(dòng)人心。讓人讀了還想讀。
書(shū)中的主人公是一個(gè)叫青銅的向下男孩和一個(gè)叫葵花的小女孩。
青銅——他在五歲那年，他們村子著(zhù)火了，青銅被嚇得高燒不退，一直昏迷了五天，第六天的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)，可他卻從此喪失了語(yǔ)言能力——會(huì )說(shuō)話(huà)了。
葵花——葵花很小的時(shí)候，媽媽就病死了，這個(gè)小女孩跟隨爸爸來(lái)到了大麥地，爸爸在一次意外中去世，好心的青銅一家收留了葵花。
一個(gè)特別的機緣讓青銅和葵花成為了兄妹，他們一起長(cháng)大，一起生活，一起面臨著(zhù)困難啊。然而，在葵花十二歲那年，她曾經(jīng)住的城市的市長(cháng)又派人把葵花接回了城市，喪失了語(yǔ)言能力的青銅在葵花就要走的時(shí)候用平生的力氣大喊出了：“葵——花——”
這本書(shū)中有一個(gè)故事情節令我感動(dòng) 。青銅的奶奶病倒了，家里沒(méi)有錢(qián)給奶奶治病，九歲的葵花子你到了，留了一封信便到江南打工去了。
“爸、媽、哥哥、奶奶我要去很遠很遠的地方掙錢(qián)給奶奶治病，請你們放心，我會(huì )照顧好我自己的，你們別來(lái)找我，我掙夠了錢(qián)就會(huì )回去了�！�
小小年紀的葵花就外出打工了，雖然掙的錢(qián)根本不夠給奶奶治病，但是她這種孝心感天動(dòng)地。我從葵花身上學(xué)到了學(xué)多東西，比如，不能亂花錢(qián)，每一分錢(qián)都是父母的血汗錢(qián)，亂花錢(qián)就是對他們勞動(dòng)的不尊重。
聽(tīng)了我的介紹你是不是動(dòng)心了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們趕緊與《青銅葵花》親密接觸一下吧!
推薦一本書(shū)演講稿4
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是來(lái)自六年三班的**，今天我與大家分享的這本書(shū)的名字叫做《小王子》。
《小王子》這是一本童話(huà)書(shū)，是給孩子看的，但是許多的孩子并沒(méi)有看懂她；許多的大人卻癡迷于她。所以，我們千萬(wàn)別小看了這本小小的薄薄的童話(huà)，讓我們坐下來(lái)，不只用耳朵，更是用心靈來(lái)細細地細細地品味她。
也許有些同學(xué)已經(jīng)讀過(guò)，也許很多的同學(xué)聞都未聞。讀過(guò)的請不要煩躁，不要以為這是在浪費你們的時(shí)間；沒(méi)讀過(guò)的更不要著(zhù)急，讓我們一起來(lái)走進(jìn)小王子的世界
也許小王子的故事在你來(lái)說(shuō)是微不足道的，但是同學(xué)們，就像小王子所說(shuō)：“什么才是最最重要的事呢？”“是像那個(gè)國王一樣為了維持自己所謂的威嚴而發(fā)出那些可笑的命令嗎？還是像那個(gè)商人一樣為那些帳面數字忙個(gè)半死？或者是像那個(gè)點(diǎn)燈人，不知自己為誰(shuí)而忙，為何而忙自己卻在忙忙碌碌呢？或者像那個(gè)酒鬼，一面在悔恨一面又在制造著(zhù)悔恨？還是像那個(gè)自負的人一樣除傾聽(tīng)贊美再聽(tīng)不進(jìn)任何話(huà)語(yǔ)的他們就真的了解生命的真諦嗎？你能說(shuō)像小王子那樣關(guān)愛(ài)每個(gè)生命，照顧好他的星球，關(guān)心花兒為什么要長(cháng)那些似乎沒(méi)有一點(diǎn)用的刺不重要嗎？
讀了《小王子》，總有一份感動(dòng)牽扯著(zhù)我們的心。不只為小王子的純真，也不只為他對花的那份愛(ài)與責任，更為狐貍對小王子的那段話(huà)語(yǔ)。
狐貍說(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著(zhù)我；對你來(lái)說(shuō)，我也
不過(guò)是一只狐貍，和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。但是，如果你馴養了我，我們就互相不可缺少了；對我來(lái)說(shuō)，你就是世界上惟一的了；我對你來(lái)說(shuō)，也是世界上惟一的了�！庇谑�，小王子明白了她的那朵花，把自己也馴養了，明白了什么是真正的愛(ài)，什么才是責任。
讀過(guò)《小王子》，或許有些傷感，不只是因為小王子最后為了追尋自己的愛(ài)付出的代價(jià)，更是小王子那無(wú)處不在的孤獨，彌漫在我們的心間。印象中的小王子總是在那個(gè)小小的沉寂的星球上，常常面對著(zhù)夕陽(yáng)，想著(zhù)那些成人們無(wú)法理解的`事情。夕陽(yáng)的余輝灑在他的身上，昏黃中顯現出別樣的孤單。
推薦一本書(shū)演講稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我最喜歡的書(shū)》。
它封面厚厚的，上面畫(huà)著(zhù)一只正有滋有味地啃著(zhù)竹葉的大熊貓，可愛(ài)極了!翻第七頁(yè)你會(huì )看到彩色圖畫(huà)，我可親眼見(jiàn)見(jiàn)我的地球媽媽和太陽(yáng)系；我還可以看到又高又陡的華山和一片云海的衡山……。既能欣賞婀娜多姿的自然景色，還能看到北京、威尼斯的人文風(fēng)光；還有顏色不一、形態(tài)各異的寶石、鳳冠……
我來(lái)到了動(dòng)物世界，那里有奔跑在大森林、大草原上的動(dòng)物。你瞧!那只大老虎在雪地悠閑地走來(lái)走去；還有幾只斑馬正擠在一起吃草呢!繼續走下去，我看見(jiàn)了喬裝變色的海兔、鋼針倒堅的刺猬等等。哇噻!海兔居然會(huì )變顏色?從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。啊!不好!敵人來(lái)了，小刺猬爬得這么慢，一定會(huì )被吃掉的!我蒙住了眼睛，可小刺猬不慌不忙，當敵人來(lái)時(shí)，就縮成一個(gè)小刺球，連森林之王也惹不起它。刺猬成功地逃過(guò)，我高興地笑了。
接著(zhù)我來(lái)到了植物王國，我看到了“吃人樹(shù)”—奠柏，“食人幫兇”日輪花，看到這兩種植物，我驚奇地張大了嘴巴：“我沒(méi)看錯吧?樹(shù)還會(huì )吃人? ”緊接著(zhù)疑問(wèn)又來(lái)了：“日輪花這么漂亮，還是食人幫兇?真不可思議!”我一邊打了個(gè)寒顫，一邊僥幸地想：幸好“吃人樹(shù)”、“食人幫兇”我們達州沒(méi)有。
……
這本書(shū)里有豐富多彩的內容，是取之不盡的知識寶藏，讓我百看不厭，真是我最喜歡的一本書(shū)。
推薦一本書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾天，在學(xué)校的圖書(shū)博覽會(huì )上，我買(mǎi)到了一本我最喜歡的書(shū)，書(shū)名叫《女巫》�，F在讓我和大家一起來(lái)分享分享這本書(shū)吧!
這本書(shū)的主要內容是：有一群真正的女巫，她們頭上光禿禿的，一根頭發(fā)也沒(méi)有，她們的鼻孔都很大，牙齒上有藍色的痕跡，眼睛里有一個(gè)會(huì )變色的小黑點(diǎn)，沒(méi)有手指和腳趾，卻整天帶著(zhù)手套，真是可怕極了。她們很痛恨小朋友，弄死小朋友們、消滅小朋友是所有女巫的任務(wù)。一個(gè)小男孩被女巫強迫喝下了86號變鼠藥，變成了老鼠。最后，他和姥姥一起努力消滅了女巫，取得了勝利。
我非常喜歡書(shū)中的小男孩，他沒(méi)有因為被變成老鼠傷心難過(guò)，而是為了不讓其他小朋友再變成老鼠想盡辦法，用勇氣和智慧消滅了女巫。通過(guò)這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：無(wú)論你遇到什么危險，都不要害怕，要有勇氣，還要開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，就一定能想出辦法取得勝利!
推薦一本書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近我讀了許多書(shū)，但我最喜歡的一本，是曹文軒的《青銅葵花》。
這本書(shū)為我們講述了跟著(zhù)父親來(lái)到鄉下大麥地的女孩葵花和大麥地的啞男孩青銅的故事。因為一次意外，青銅和葵花成為了一對兄妹，并一同度過(guò)了五年艱苦而又歡樂(lè )的時(shí)光。這篇文章從字行間透出一種凄慘，而這種凄慘，則展現出這篇文章的美。
這篇文章雖然凄慘，但也襯托出它的主題：親情。
親情是什么？親情是葵花有一個(gè)啞哥哥而不嫌棄。親情是什么？親情是雖窮也要供孩子上學(xué)。親情是什么？親情是奶奶帶病也要為家著(zhù)想。
錢(qián)，雖然有用，但永遠也買(mǎi)不到親情。親情看起來(lái)無(wú)能，但又感動(dòng)了天下多少人的心！俗話(huà)說(shuō)得好，“血濃于水”。親情難道不是千百萬(wàn)傳承下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)么？
讀書(shū)，使人快樂(lè )。讀書(shū)，使人感悟。讓我們在書(shū)香的樂(lè )園里快樂(lè )的成長(cháng)吧。
推薦一本書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結”，一日不讀書(shū)，便會(huì )覺(jué)得渾身不自在。當然，人對書(shū)籍也有喜好之分。我最喜歡的一本書(shū)就是堪稱(chēng)逆境中成材的典范——夏洛蒂勃朗特的著(zhù)作——《簡(jiǎn)愛(ài)》
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)主要寫(xiě)了一位“灰姑娘”的奮斗史，描述了小說(shuō)主人公簡(jiǎn)愛(ài)的坎坷遭遇，敘述了這個(gè)年輕姑娘的艱苦的生活。面對困難，她毫不猶豫；面對貧民，她伸手相助；面對惡勢力，她堅定頑強……
讀完這本書(shū)后，我被簡(jiǎn)愛(ài)那種崇高的精神和人格魅力深深的吸引住了。記得她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳墓，平等地站到上帝面前�！闭沁@句話(huà)，給了我極大的啟示……
記得那是我上興趣班的第一天。那天，我早早地到了教室。只見(jiàn)教師中人還不多。我隨手把課本往第一排的桌子上一放，坐了下來(lái)，靜靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。突然，老師“闖”進(jìn)了教室，身后還跟著(zhù)一大群學(xué)生。老師說(shuō)：“大家先站起來(lái)，我們重新調座位！”于是，我“隨波逐流”也一同站了起來(lái)，靜靜地等待老師為我安排座位，這時(shí)，我身旁的一個(gè)男孩說(shuō)：“切，又是教師子女，老師太偏心了！”只見(jiàn)老師先給后面那些教師子女安排座位。教室一共有8個(gè)座位，教師子女排完后，教室只剩下了最后一排。老師轉過(guò)頭來(lái)，“無(wú)情”地看著(zhù)我們，說(shuō)：“你們先坐吧！”她頓了頓，又說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，從此這座位就定了！不再更改！”說(shuō)完此話(huà)，老師就開(kāi)始上課。上課時(shí)，老師也與剛才大同小異，只是提問(wèn)教師子女，并不理我們這些非教師子女。一節課結束后，我氣呼呼地走出教室，耳邊還不時(shí)傳來(lái)：“，你今天有沒(méi)有收獲呀？……”聽(tīng)到此話(huà)，我更加氣憤了。我快步走回家，心中還憤憤不平：憑什么那教師子女就有優(yōu)先權？隨手翻出《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，看了起來(lái)，結果這一翻不要緊，恰好翻出了有“我們是平等的……”這句名言的那一頁(yè)，我認真讀了起來(lái)，頓時(shí)，我心中豁然開(kāi)朗，是啊，對學(xué)生不平等態(tài)度又有什么呢？雖然我不是教師子女，但我同樣可以用我的成績(jì)給老師看！想到這兒，我笑了。從此，我認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講。終于，在我個(gè)月結束時(shí)，以全班第二的好成績(jì)給我的這次學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)完善的句號。就連老師也對我投來(lái)贊許的目光。
同學(xué)們，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友，快來(lái)讀《簡(jiǎn)愛(ài)》吧！它會(huì )使你受益終生的。
推薦一本書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我看過(guò)的書(shū)雖然不多，但是也不算少。
我都看過(guò)：童話(huà)、科技、故事、論語(yǔ)、十萬(wàn)個(gè)為什么、連環(huán)畫(huà)等等。但是，我最喜歡我的語(yǔ)文課本。
語(yǔ)文課本給我快樂(lè )，讓我知道四字成語(yǔ)、優(yōu)美句子、我不知道的詞語(yǔ)和生字、反義詞和近義詞等等，讓我走進(jìn)了知識的海洋，讓我在知識的海洋里遨游。
我開(kāi)學(xué)第一天接觸到的第一本書(shū)就是語(yǔ)文書(shū)。它的字寶寶我還不太熟悉，不過(guò)，現在我已經(jīng)熟悉了。有一次已經(jīng)得“已”和自己的"己"兩個(gè)字寶寶吵架了，等我把它們兩個(gè)拉開(kāi)的時(shí)候，它們兩個(gè)已經(jīng)把我吵得分不清了。就這樣，給我帶來(lái)了不少麻煩。
語(yǔ)文書(shū)帶著(zhù)我來(lái)到了李白詩(shī)的故鄉，走進(jìn)了列寧的生活，不我領(lǐng)進(jìn)了李四光的游戲，讓我了解了少數民族……
我最喜歡這本書(shū)。
推薦一本書(shū)演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
安徒生是北歐丹麥人。生于一八0五年，家境貧寒，少年時(shí)在外流浪。但他卻在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)努力，十七歲時(shí)就走上文學(xué)創(chuàng )作道路，一生共寫(xiě)作童話(huà)一百六十八篇，是世界公認的著(zhù)名童話(huà)作家。
《安徒生童話(huà)》是世界童話(huà)故事的經(jīng)典之作，自問(wèn)世一百多年來(lái)，在全世界影向十分廣泛。這本書(shū)可以增加我們的閱讀情趣和開(kāi)拓視野，從豐富思想的角度去想，去思考，去體會(huì )。
也許你也讀過(guò)其中的故事：賣(mài)火柴的小女孩、國王的新衣、傻蛋漢斯、人魚(yú)公主、丑小鴨和紅鞋子。但是，最令我感動(dòng)的一篇故事是賣(mài)火柴的小女孩。這個(gè)故事主要講了有一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在一個(gè)寒冷的冬天里，赤著(zhù)腳，穿著(zhù)單薄的衣裳，賣(mài)火柴，可是大半天下來(lái)，連半束火柴也沒(méi)賣(mài)掉，這時(shí)，她那金發(fā)上已落滿(mǎn)了雪花，身體也已凍僵了，但她卻不敢回家，因為不把火柴賣(mài)完，會(huì )被兇殘的父親打的，所以她繼續徘徊街頭。這時(shí)，天色已暗，她不停地搓著(zhù)凍紅的雙手，“對了，我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴，點(diǎn)著(zhù)后，不知怎么，她看見(jiàn)一個(gè)火爐，她甚至感覺(jué)到一陣陣的熱氣呢!就在這時(shí)，火滅了，火爐也消失了。小女孩忍不住又點(diǎn)亮一根火柴，這次她看到了一張桌上擺滿(mǎn)了各種各樣可口的食物，她忙伸手去抓，但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴，周?chē)D時(shí)亮了起來(lái)，出現的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠留住，小女孩很快地把所有火柴劃亮了，奶奶真的不再消失，她緊緊地摟住小女孩，升上了天空。
看了這個(gè)故事，想一想現在我們過(guò)的是多么幸福的日子啊!有飯吃，有衣穿，因此，我們應該珍惜現在的生活條件，好好學(xué)習，不讓父母、老師失望。
推薦一本書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的書(shū)架上擺著(zhù)很多書(shū)，有《親愛(ài)的笨笨豬》、《洋蔥頭歷險記》、《格林童話(huà)》，但我最喜歡的一本書(shū)是《阿凡提的故事》。
我之所以喜歡這本書(shū)，不僅僅是它封面精美，更重要的是書(shū)中的故事生動(dòng)有趣。
阿凡提，這個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，長(cháng)著(zhù)黑黑的山羊胡子，大大的腦袋上纏著(zhù)頭巾，總是穿著(zhù)一身豎條形的布褂，騎著(zhù)一頭瘦瘦的毛驢。他很聰明，也很善良，他總是用自己的智慧來(lái)幫助窮人們。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，講的是一個(gè)財主不想給阿凡提工錢(qián)，故意刁難阿凡提，讓他打掃院子，不許灑水，但院子還得濕漉漉的。阿凡提眼珠一轉想出了好辦法，他把財主家的油全灑在院子里。財主回來(lái)一看，氣得臉色發(fā)青，差點(diǎn)暈過(guò)去。沒(méi)辦法，財主只好把工錢(qián)給了阿凡提。
同學(xué)們，你們看過(guò)這本書(shū)嗎?里面還有很多很多這樣的故事，相信你們會(huì )和我一樣喜歡上這本書(shū)的。
推薦一本書(shū)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有許多課外讀物，不過(guò)我最喜歡的是我們以前讀過(guò)的笨狼的學(xué)校生活，不僅給我帶來(lái)了歡樂(lè )，還給我很多思考的空間，每一章的后面都有笨狼妙語(yǔ)，下面還有成語(yǔ)簍子。
在開(kāi)始的第一章我記住了一句話(huà)，是鵝太太說(shuō)的，她說(shuō)：“我們做事情，起碼要一次達到一個(gè)目的，一次能達到兩個(gè)目的的更好，一次達到三個(gè)目的的最好。比如讀書(shū)既能完成任務(wù)，又能增長(cháng)知識，還能打好基礎。雖然我們看的時(shí)候把笨狼看成四肢發(fā)達、頭腦簡(jiǎn)單、單純、幼稚、傻的可愛(ài)，例如：“你們已經(jīng)打了他一挙，其他九十九挙打我吧�！钡鹊�，說(shuō)明他很愛(ài)護同學(xué)，他要把媽媽種的花送到學(xué)校，說(shuō)明他愛(ài)護集體，熱愛(ài)學(xué)校，想讓環(huán)境更好。他還說(shuō)：“能玩就玩，能吃就吃，熱愛(ài)父母，尊敬長(cháng)者，快樂(lè )小狼，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。能玩就玩，想吃就吃，熱愛(ài)朋友，共享情愛(ài)�？鞓�(lè )小狼，勇往直前�！�
這一本書(shū)詳細的描寫(xiě)了笨狼在學(xué)校的生活，后面關(guān)于笨狼的事，是在十三歲后的事，我更期待再往后面的事情。
推薦一本書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我最喜歡的一本書(shū)》。
我最喜歡的一本書(shū)?有《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《青鳥(niǎo)》《稻草人》《蘇菲的世界》……這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài)，但最令我喜歡的還要數《夏洛的網(wǎng)》了。
在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。這個(gè)不幸的消息使威爾伯十分悲痛絕望。這時(shí)，渺小的夏洛卻說(shuō)，我救你!于是夏洛用蜘蛛絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字。徹底逆轉了威爾伯的命運。但，夏洛的生命卻走到了盡頭……
我被夏洛為了威爾伯的生命付出了自己的生命而感動(dòng)，我被它們之間那種真摯的友情而感動(dòng)。是啊，只有這種朋友在心中的位置才是任何東西都取代不了的。夏洛幫助了威爾伯，不僅沒(méi)有向威爾伯討“謝謝”，還認為這是自己該做的，這種高尚的品質(zhì)，讓我敬佩。做為一個(gè)人，我們卻沒(méi)有它們那樣高尚、純潔的心靈。這也正如封面所寫(xiě)：一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀的童話(huà)。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，也喚醒了我們新中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
文中夏洛和威爾伯真摯的友誼正是我們的榜樣。在我們平時(shí)的生活中也應互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬�，互相幫助，這樣才能與朋友建立最真摯的友誼。
推薦一本書(shū)演講稿14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天我演講的題目是《讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)》
俗話(huà)說(shuō)得好:開(kāi)卷有益。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識，找到快樂(lè )，體會(huì )情感......打開(kāi)書(shū)，我們就像是在知識的海洋里遨游，它能讓我們更快樂(lè )，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興；多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚；多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切，不都是因為書(shū)本給我提供了閱讀的機會(huì )嗎?
讀一本好書(shū)，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話(huà)。這一句名言，我小時(shí)侯就常聽(tīng)媽媽說(shuō)，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事說(shuō)起。
記得那次，我在書(shū)店發(fā)現了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺(jué)得非常實(shí)用，又很好看，便買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊抑�，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書(shū)成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)，我喜愛(ài)它，不僅是因為它好看，而且它使我懂得了許多道理，教會(huì )了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。例如，其中的一個(gè)小故事《井底的驢》，我記憶最深，因為它告訴我:關(guān)鍵時(shí)刻，你會(huì )發(fā)現自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書(shū)，所以我每天看一個(gè)小故事，就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話(huà)，而且我現在越來(lái)越聰明，越來(lái)越明事理了。我想，這本好書(shū)還將伴我繼續前進(jìn)，讓我終生受益。
讀書(shū)，并不是說(shuō)，什么書(shū)不辨好壞都可以讀，你一定要學(xué)會(huì )選擇，也就是說(shuō)擇其善者而從之，因為只有讀健康向上的書(shū)，才能教你做人的道理，才能增長(cháng)你的智慧。
同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)知識的大門(mén)，在廣袤的知識天空中翱翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
推薦一本書(shū)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我閱讀過(guò)很多書(shū)籍，比如《五三班的壞小子》、《男生日記》、《水孩子》等等。其中，我最喜歡的是《五三班的壞小子》。
這本書(shū)是著(zhù)名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了4個(gè)故事，分別是：“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”和軍訓的故事。故事就發(fā)生在五年級三班，他們的班主任叫“嚴”老師，按那幫壞小子的意思解釋就是嚴厲的老師。壞小子有：肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽?jì)�，還有一些他們可恨的女生：歐亞菲、艾薇、秦天月和她的跟屁蟲(chóng)王巧巧，戴安、蕭依依、袁小珠、任思思。他們啊，喜歡給老師們起外號比如：“洋娃娃”老師、“唐老鴨”博士、“熊家婆”老師等等。壞小子們經(jīng)常搞出一些讓人開(kāi)懷大笑的事情，也經(jīng)常去捉弄女生。這幫孩子們真的很調皮，同時(shí)又非�？蓯�(ài)。我真的很喜歡他們，也許我們是同齡人吧。
你可以從中讀出開(kāi)心，讀出快樂(lè )。我常常讀到一半，自己就笑倒了。有時(shí)候，累了，讀一本好書(shū)，好的故事就可以輕松解乏、愉悅心情。讀書(shū)，不僅可以增長(cháng)知識，也可以為我們帶來(lái)快樂(lè )!想看嗎?如果想看壞小子的故事，就自己去閱讀，去尋找答案吧!
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