我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家下午好！
我應當怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長(cháng)？
假如我是詩(shī)人，我會(huì )寫(xiě)一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪我們雙中領(lǐng)導先進(jìn)的教育理念。
假如我是畫(huà)家，我會(huì )用各種顏色，渲點(diǎn)我們雙中教師的風(fēng)采。
假如我是作曲家，我會(huì )用音符傳達雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚。
假如我是雕刻家，我定會(huì )在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形。
然而我什么都不是！我只能用自己樸實(shí)甚至蒼白的語(yǔ)言來(lái)描述雙中的十年。
雙中十載，篳路藍縷；羽翼漸豐；十載雙中，集細納微，匯露成虹。
親愛(ài)的朋友們，記得那一次次“親近自然”，我們徜徉山水，放飛心情的時(shí)刻嗎？
記得那一回回“迎新年”趣味活動(dòng)，我們縱情玩耍，體驗合作之悅的場(chǎng)景嗎？
記得每年的生日長(cháng)壽面，和那溫馨而獨特的節日祝福短信嗎？……雙中，你為我們營(yíng)造的“好同事”氛圍，是我們成長(cháng)的沃土�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”是我們雙中人的真實(shí)寫(xiě)照。做“幸福雙中快樂(lè )人”是我們共同的愿景！
感恩大家，是你，是我，是他，每一個(gè)在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！
雙中這沃土，有著(zhù)業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳、張光基、余冬梅等老師；
雙中這沃土，有著(zhù)時(shí)常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師，
雙中這沃土，有著(zhù)勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水，離開(kāi)團隊，便什么也不是。站在大家面前，我非常激動(dòng)，此刻的我，是一只有著(zhù)沙啞嗓子的鳥(niǎo)兒，為我愛(ài)的家園咿呀唱著(zhù)自己心中的歌。
記得劉校長(cháng)說(shuō)過(guò)：好教師，他有一種意識，叫責任！在學(xué)習型社會(huì )的今天，只有將學(xué)習變?yōu)槌B(tài)，我們才不會(huì )被淘汰！
首先，向同事學(xué)習，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內在美的完美結合；況校長(cháng)讓我知道了如何與學(xué)困生融洽相處，劉校長(cháng)讓我明白了周五電話(huà)表?yè)P的藝術(shù)；與此同時(shí)，向著(zhù)名的教育專(zhuān)家學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向各類(lèi)參賽選手學(xué)習。珍惜每一次批評，珍惜每一次失敗，珍惜每一次磨練……在學(xué)習中摸索，在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，這便是我永恒的追求……
詹姆斯認為：渴望得到別人的認可和贊賞，是人類(lèi)埋藏最深的本性。在和諧型社會(huì )的今天，只有將賞識化作習慣，我們才不負蕓蕓學(xué)子！
對學(xué)困生，我實(shí)施“無(wú)痕教育”，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每次批閱隨筆，我不是簡(jiǎn)單的大筆一揮，寫(xiě)個(gè)分數，而是用一串串充滿(mǎn)賞識與希望的話(huà)語(yǔ)與學(xué)生交流：××同學(xué)，你這次開(kāi)頭很好，這句話(huà)也很好，用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)，老師看出你的努力，有付出定有回報！——寫(xiě)給一位語(yǔ)文基礎薄弱的學(xué)生；聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)桶子里，老師真為你高興！因為你撿起了文明！——寫(xiě)給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué)。
課堂上，很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言，我常常鼓勵：如果你在認真學(xué)習，那錯誤的回答說(shuō)不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提醒：有些同學(xué)的習慣真好，手里總是拿著(zhù)筆。
水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。教育征程，有苦有累，亦有喜有樂(lè )。向各位分享一下同學(xué)和家長(cháng)在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵，給我溫暖，您就像我的媽媽一樣，老師我愛(ài)您”“老師，是您教會(huì )了我寬容，懂得禮讓?zhuān)腋屑つ边@是學(xué)生給我的肯定；“你有一顆真誠的愛(ài)心”，“你是一個(gè)責任心很強的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長(cháng)對我的認可！
親愛(ài)的朋友們，如今的xx中學(xué)已創(chuàng )造輝煌：省文化特色學(xué)校，省平安校園，省先進(jìn)工會(huì )，市先進(jìn)教研學(xué)校，一項項殊榮，令我自豪！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是敬愛(ài)的家長(cháng)、可愛(ài)的學(xué)生，更是在座各位親愛(ài)的同仁！我深信，xx中學(xué)的明天會(huì )更美好，未來(lái)會(huì )更燦爛。在此，送十六字與所有老師們共勉：
殫精竭慮，開(kāi)拓進(jìn)取，不忘初心，一路前行！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿2
8月26日，由于工作調動(dòng)，我離開(kāi)了相伴我九年的他鄉，欣欣然地踏入目前的這所學(xué)�！K省示范初中望直港初中，當時(shí)的心情非常復雜，這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語(yǔ)老師嗎？然而事實(shí)打消了我的顧慮。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起又成長(cháng)了九年。作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷地充滿(mǎn)感激，感到驕傲和自豪。在這第二個(gè)九年中，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容地面對工作和生活。在望中的九年是努力學(xué)習的九年。
走進(jìn)望中，首先感到的是一種學(xué)習的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導對全校教師特別是剛調入的教師的“校榮我榮，校衰我恥”的教育深入人心，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到，只有學(xué)校的發(fā)展了，我們自身的發(fā)展才有保障。因此我毅然放下了在他鄉九年的自卑，忘掉了在教學(xué)中的不愉快，取而代之的是重新振作，踏實(shí)而又睿智地工作。因為在他鄉的九年，我深深意識到，不學(xué)習是沒(méi)有出路的。望中是我?jiàn)^發(fā)有為的地方。
學(xué)校給我的健康成長(cháng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校領(lǐng)導充分考慮到我從他鄉調動(dòng)過(guò)來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗，當時(shí)任教務(wù)處主任的王文偉校長(cháng)找到了我，語(yǔ)重心長(cháng)地與我談心，這次談心，讓我重新點(diǎn)燃了我的在教學(xué)上的開(kāi)拓進(jìn)取的欲望，記得他九年前對我說(shuō)過(guò)：“在我們學(xué)校，只要你肯鉆研，只要你肯努力，用不了多久，你肯定會(huì )出人頭地的�！闭沁@句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵我。他鼓勵我把教學(xué)過(guò)程中的感受和啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)。在他的激勵下，當年，我就在省級報紙上發(fā)表了英語(yǔ)論文一篇。在縣級刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗總結5篇。近幾年相繼在省級刊物上發(fā)表了論文多篇。那時(shí)學(xué)校開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅，我的師傅當時(shí)是教務(wù)處張主任和馬主任，張主任和馬主任經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次聽(tīng)完課，他們都認真指導我，在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下，我更快地成長(cháng)著(zhù)，少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀(guān)摩其他教師的課，向同行們學(xué)習。我深信“兩人行，必有我師”的道理。正是在這些老教師的帶動(dòng)下，我的教學(xué)成績(jì)大大提高，先后開(kāi)了縣級公開(kāi)課一次，片校級公開(kāi)課多次。教學(xué)實(shí)績(jì)兩次獲縣表彰，多次獲鎮校表彰。相繼被評為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干。在班主任工作上，當時(shí)的潘校長(cháng)和陸主任找到我，他們說(shuō)班主任工作是非常重要的，他是一個(gè)班級的靈魂。要求我一定要經(jīng)營(yíng)好班級……正是在領(lǐng)導的指導下，同事的榜樣作用下，班主任工作有了起色，多次獲縣鎮表彰。雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長(cháng)起來(lái)。正是因為有了這九年的磨礪和學(xué)習，為我今后的發(fā)展將奠定堅實(shí)的基礎。在望中九年也是嘆服的九年。
首先，望中的的普通教師和領(lǐng)導的敬業(yè)精神令人嘆服。在這里的每一個(gè)教師，上到校領(lǐng)導，下到每一位職工，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上，為學(xué)校的今天的成績(jì)和明天的輝煌而貢獻自己的力量。在這里，不管是老教師還是年輕教師，都以十分飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。我們的潘校長(cháng)和周主任，在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時(shí)，短短兩個(gè)星期內，聽(tīng)完了初二年級組老師的幾十節課并和教師們及時(shí)交流……這需要多少的時(shí)間和精力呀！
其次，望中的備課組的團隊精神令人贊嘆不已。各個(gè)備課組無(wú)不把團結協(xié)作作為取得佳績(jì)的法寶。就拿我所在的備課組來(lái)說(shuō)，每星期三我們都在集體備課的基礎上討論，再討論，從教學(xué)目標的設置，難點(diǎn)的如何突破談到學(xué)生活動(dòng)案的科學(xué)設計等，大家暢所欲言。當我們某位老師開(kāi)課時(shí)，組里的老師紛紛為他出謀劃策，反復推敲，反復實(shí)踐，目前全校都在進(jìn)行“5加2循環(huán)課堂”的大練兵。在校領(lǐng)導的感染下，我們大家都主動(dòng)相約周末，風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)學(xué)校參加靜校教研。靜校教研上的“雙值導，周點(diǎn)評”工作開(kāi)展得如火如荼，深入人心。俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤，身在其中，我豈能置身事外？
在望中的九年也是見(jiàn)證學(xué)校大發(fā)展的九年。
九年前，從他鄉調至該校，對她還不是很了解，只是覺(jué)得她也是一所普普通通的初中，然而經(jīng)過(guò)廣大教職員工的努力，短短的九年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化。原來(lái)的一到雨天就泥濘的操場(chǎng)不見(jiàn)了，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場(chǎng)。環(huán)境衛生也得到根本的整治，走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)春天氣息的大花園。走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)書(shū)香門(mén)第。我校不僅注重環(huán)境，更注重內涵發(fā)展。教科研工作正蓬勃發(fā)展，做到人人有研究，組組有課題。今年我校有近20個(gè)課題被市縣立項。5個(gè)校級課題正開(kāi)題。有13名教師獲得縣級骨干教師稱(chēng)號。大課間，剪紙，泥塑活動(dòng)搞得紅紅火火。我校先后被評為是江蘇省實(shí)施現代化工程示范初中、揚州市模范學(xué)校等。目前學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長(cháng)的老師們，在學(xué)�？焖傩羞M(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟。
回首過(guò)去，心中充滿(mǎn)感激和自豪；展望未來(lái)，雖任重道遠，但我將繼續與學(xué)校共成長(cháng)，共發(fā)展。我期待我們的明天更輝煌。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家(下午或者上午)好!我叫王_，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(cháng)。
如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話(huà)，現在的_科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了很多知識，也結交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語(yǔ)，記得剛開(kāi)始彼此之間認識的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開(kāi)學(xué)暨典領(lǐng)導的講話(huà)，也讓自己獲益匪淺，相信每位10級同學(xué)也有體會(huì )吧!
當我來(lái)到繼續教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19__年，面向社會(huì )多功能辦學(xué)，培養合格的人才，我們這代及下下代，改革開(kāi)放后獲得長(cháng)遠發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求為導向，以培養高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng )新人才為目標，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人!
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一本包羅萬(wàn)象的百科書(shū)。
每天從樓道間下來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚長(cháng)的街景，看到美麗充滿(mǎn)活力的大樓，圖書(shū)館，將我帶入書(shū)的.海洋，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì )，滋潤著(zhù)我們。
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一部青春交織的樂(lè )章。作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人的一生是漫長(cháng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執著(zhù)，三份信心，我們一起成長(cháng)!
我愛(ài)學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚，我們信心百倍。
今天以_科大為榮，明天我相信，_科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長(cháng)!
謝謝大家!
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿4
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺上，與大家分享 我的點(diǎn)滴體會(huì )心得。 我今天演講的題目是 《我與學(xué)校共成長(cháng)》 ， 今年我們學(xué)校的高考的成績(jì)刷新了萊西歷史記 錄。
當成績(jì)公布的那個(gè)時(shí)刻，社會(huì )上所有人的目光都聚焦到 了我們學(xué)校， 當你聽(tīng)到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候， 你的心里是什么感覺(jué)呢?我相信你的感覺(jué)肯定是誠摯而又真 實(shí)的，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲!因為我們都屬于一 中北校這個(gè)大家庭!是北校培育了我們共同的情感，共同的 責任感和主人翁精神! 每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì )發(fā)出這樣的贊嘆 點(diǎn)擊 鼠標：真美啊，不比中國好的大學(xué)差!是啊，我們不是也 曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎?這里，就是我們工作的地方，一座充 滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機和無(wú)限希望的嶄新校園�；蚵搅质a小路，或 端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多 少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書(shū)海，激揚文字的 壯志情懷油然而生;仰望蒼天，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲 來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的圖書(shū)館，邁進(jìn)現代氣息的實(shí)驗室，那種 寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué) 探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不 舒暢呢? 我們每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。
一支樂(lè )隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現出余 音繞梁的華章;一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā) 出沁人心脾的芳香; 一座橋梁,需要橋墩的支撐， 才能負載千 車(chē)萬(wàn)人的流通;而一個(gè)學(xué)校，同樣需要我們每一個(gè)人的同心 協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。 記得剛調到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對周?chē)哪吧�，我害�?了。但是，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的一個(gè)微笑，化解了我的陌生， 拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地，我喜歡上 了同事，喜歡上了這個(gè)團體，更喜歡上了我們的學(xué)校。 點(diǎn)擊鼠標記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不 在于它的校舍和人數，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那 么，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己， 去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑 脫，我們的執著(zhù)! 如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。 我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。
我們在這片藍天下 揚帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接挑戰與勝利， 一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(cháng)。她教會(huì )我們享受生 活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。 點(diǎn)擊鼠標是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng) 浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，用我們 的青春和智慧， 譜寫(xiě)人生最華麗的篇章。 謝謝大 家!
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿5
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在中山區中山小學(xué)學(xué)習生活了三年。我在這里從一個(gè)稚嫩的小孩逐漸長(cháng)大，學(xué)�？粗�(zhù)我成長(cháng)，我也見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。
回想剛入學(xué)的那一天，我心里既高興又緊張。當我踏入校門(mén)時(shí)，寬闊的操場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、飄揚的五星紅旗。在我眼中顯得那么新奇。從那以后，我成為了中山小學(xué)的一名小學(xué)生了，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)。在這里我認識了和藹可親的老師，結識了許多活潑可愛(ài)的小伙伴。
三年來(lái)，學(xué)校在不斷地變化，增加了許多新的教室，如美術(shù)室、書(shū)法室、舞蹈室等等，尤其是有趣的放影廳，她就像一個(gè)魔術(shù)師，能變出好多電影和動(dòng)畫(huà)片來(lái)，有哈里·波特、泰坦尼克號、藍精靈、鉆石寵物。我們在這里吮吸著(zhù)知識的甘露，茁壯成長(cháng)。
今天，我作為中心小學(xué)的一名少先隊員，我感到無(wú)比自豪，它日新月異，它愛(ài)我們，我們也愛(ài)它。我相信，中心小學(xué)還會(huì )成長(cháng)，定會(huì )有一個(gè)更美好的明天！愿我與學(xué)校共成長(cháng)。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿6
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺上，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì )心得。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(cháng)》，今年我們學(xué)校的高考的成績(jì)刷新了萊西歷史記錄。當成績(jì)公布的那個(gè)時(shí)刻，社會(huì )上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當你聽(tīng)到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候，你的心里是什么感覺(jué)呢？我相信你的感覺(jué)肯定是誠摯而又真實(shí)的，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲！因為我們都屬于一中北校這個(gè)大家庭！是北校培育了我們共同的情感，共同的責任感和主人翁精神！
每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì )發(fā)出這樣的贊嘆：真美啊，不比中國好的大學(xué)差！是啊，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎？這里，就是我們工作的地方，一座充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機和無(wú)限希望的嶄新校園�；蚵搅质a小路，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書(shū)海，激揚文字的壯志情懷油然而生；仰望蒼天，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的圖書(shū)館，邁進(jìn)現代氣息的實(shí)驗室，那種寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢
我們每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。一支樂(lè )隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現出余
音繞梁的華章；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負載千車(chē)萬(wàn)人的流通；而一個(gè)學(xué)校，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。
記得剛調到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對周?chē)哪吧�，我害怕了。但是，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的一個(gè)微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團體，更喜歡上了我們的學(xué)校。
記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執著(zhù)！
如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接挑戰與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(cháng)。她教會(huì )我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。
是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最華麗的篇章。謝謝大家!
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿7
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在中山區中山小學(xué)學(xué)習生活了三年。我在這里從一個(gè)稚嫩的小孩逐漸長(cháng)大，學(xué)�？粗�(zhù)我成長(cháng)，我也見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。
回想剛入學(xué)的那一天，我心里既高興又緊張。當我踏入校門(mén)時(shí)，寬闊的操場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、飄揚的五星紅旗……在我眼中顯得那么新奇。從那以后，我成為了中山小學(xué)的一名小學(xué)生了，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)。在這里我認識了和藹可親的老師，結識了許多活潑可愛(ài)的小伙伴。
三年來(lái)，學(xué)校在不斷地變化，增加了許多新的教室，如美術(shù)室、書(shū)法室、舞蹈室等等，尤其是有趣的放影廳，她就像一個(gè)魔術(shù)師，能變出好多電影和動(dòng)畫(huà)片來(lái)，有哈里·波特、泰坦尼克號、藍精靈、鉆石寵物……我們在這里吮吸著(zhù)知識的甘露，茁壯成長(cháng)。
今天，我作為中心小學(xué)的一名少先隊員，我感到無(wú)比自豪，它日新月異，它愛(ài)我們，我們也愛(ài)它。我相信，中心小學(xué)還會(huì )成長(cháng)，定會(huì )有一個(gè)更美好的明天!愿我與學(xué)校共成長(cháng)。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿8
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，萬(wàn)紫千紅的秋天總是孕育著(zhù)希望。 xx年9月2日早晨6點(diǎn)45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來(lái)了！他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著(zhù)雙臂，抖擻著(zhù)精神，邁向新的世界——xx實(shí)驗小學(xué)。
由于時(shí)間緊迫，學(xué)校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來(lái)敲門(mén)。灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大操場(chǎng)是孩子們玩耍的天堂；寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習的好地方；舒適整潔的辦公室散發(fā)著(zhù)家的溫暖和芳香，設備齊全的大小會(huì )議室里，我們認真領(lǐng)會(huì )精神汲取營(yíng)養，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現夢(mèng)想。
雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展，從領(lǐng)導到老師，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂！現在很多家長(cháng)都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來(lái)，作為這所學(xué)校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點(diǎn)內向，不擅于于家長(cháng)溝通，我覺(jué)得壓力很大，迷茫過(guò)，退縮過(guò)，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過(guò)不惑之年還堅持干著(zhù)班主任，看看我的搭檔武校長(cháng)飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔一點(diǎn)不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個(gè)家長(cháng)我告訴自己：家長(cháng)把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學(xué)生的成績(jì)是每個(gè)家長(cháng)的期望，如何提高學(xué)生的成績(jì)，我首先從提高自己做起：
一是課前認真備課，盡力為學(xué)生提供最有營(yíng)養的“糧食”。
二是上課抓住重難點(diǎn)，精講精煉，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。
三是課下及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中成長(cháng)。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望�！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強”——梁?jiǎn)⒊倪@句話(huà)確實(shí)發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛(ài)崗，一切為了學(xué)生著(zhù)想。讓孩子在愛(ài)的懷抱中幸福成長(cháng)，不辜負領(lǐng)導的重托，不辜負家長(cháng)的期望，立志與新校共同成長(cháng)，不斷譜寫(xiě)新的篇章！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
大家下午好，我是資源建設與技術(shù)部**，我今天的演講主題是——從細節做起，我與學(xué)院共成長(cháng)。
20xx年12月8日我來(lái)到了**大學(xué)繼續教育學(xué)院，距離畢業(yè)離開(kāi)**大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了**大學(xué)，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事。
初來(lái)乍到，對學(xué)院的各項工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀(guān)看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫(xiě)作等系統。對這些系統有了一個(gè)了解，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精IT，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導一直教導我們的話(huà)，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿(mǎn)足用戶(hù)需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品。其實(shí)對于實(shí)現一個(gè)功能來(lái)說(shuō)，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設計開(kāi)發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門(mén)的人員更了解。
對于每一個(gè)新功能的上線(xiàn)使用，我們都會(huì )經(jīng)過(guò)不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線(xiàn)前發(fā)現，就會(huì )給后續的工作帶來(lái)不必要的麻煩，當然要想一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后不出現任何問(wèn)題，這也是不可能完成的工作（在軟件開(kāi)發(fā)中，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后發(fā)現的bug數，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的OTS的為例，在每一次的機考過(guò)后，我們都會(huì )針對學(xué)習中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，總結，對于是系統漏洞的，我們及時(shí)反饋弘成解決，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題，我們總結出怎么通過(guò)設置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題。將整理后的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置，供學(xué)習中心和學(xué)生查看。有一些問(wèn)題，只有在特定條件下才會(huì )產(chǎn)生，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現，這就需要我們隨時(shí)總結問(wèn)題；還有就是自己做的工作，自己想找到問(wèn)題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會(huì )發(fā)現問(wèn)題所在；比如自己剛開(kāi)發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測試發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會(huì )反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì )導致問(wèn)題，這是為什么呢，看上去很明顯的問(wèn)題，為什么自己發(fā)現不了，我想就是因為這個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì )按照自己的設計去操作，很少會(huì )考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問(wèn)題就會(huì )被掩蓋了，到上線(xiàn)使用時(shí)就會(huì )有更多的人提出問(wèn)題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗教訓，對自己的提升會(huì )有很大幫助。
我原來(lái)的工作是單純的軟件開(kāi)發(fā)，數據庫的維護不需要我們參與，服務(wù)器機房基本沒(méi)有進(jìn)入機會(huì )，更不要提到維護了，這些工作都是由專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)做。來(lái)到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習機會(huì )。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會(huì )了服務(wù)器系統的安裝；架構升級，了解了web服務(wù)的基本配置；系統運行狀態(tài)檢查，數據文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩定運行打基礎。從5月3號服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數據備份的重要性。我們的'服務(wù)器中保存了繼續教育學(xué)院這10多年的工作數據，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數據，我們的招生數據，注冊收費數據，教學(xué)計劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺(jué)里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對學(xué)院來(lái)說(shuō)，這些數據備份重要，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開(kāi)發(fā)舉例，為實(shí)現一個(gè)功能，完成了一段代碼，當時(shí)在做的時(shí)候對每一行代碼的作用都是很清楚的，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫(xiě)的代碼代表的意思，但并不一定理解你當時(shí)為什么要這么寫(xiě)，如果改動(dòng)對其他地方是否會(huì )有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng)，他可能要付出更多的時(shí)間，如果我們當時(shí)在寫(xiě)代碼的時(shí)候就在適當的地方加上注釋表明為什么這么寫(xiě)，后來(lái)人看到就會(huì )明白了，這樣會(huì )很大的方便后續的工作。對于做過(guò)的工作，適當的加以總結記錄，不管是對個(gè)人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。
技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門(mén)，各位同事工作中如果在使用系統的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿(mǎn)足現在的需要了，都可以提出來(lái)，我們互相討論，看要怎么實(shí)現才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻。
肩負責任，心存感恩，我與學(xué)院共成長(cháng)。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同事們：
大家好！我是培訓九部的**。我演講的題目是團結協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導給我們這次交流的機會(huì )，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習心得。
我來(lái)到繼續教育學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來(lái)乍到的一片茫然，到現在獨立的設計培訓方案、主持開(kāi)班及結業(yè)儀式、完成培訓班日常服務(wù)工作；從開(kāi)始手拿著(zhù)話(huà)筒發(fā)抖，到現在坦然的坐在這里與大家交流。培訓學(xué)院給予了我太多的勉勵和幫助，使我在工作上加速成長(cháng)。
接下來(lái)，我與大家分享一個(gè)小故事。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活的魚(yú)。其中一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。
得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，轉瞬間，魚(yú)就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。
另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他看到不遠處那片蔚藍的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也用盡了，他也只能眼巴巴帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者的恩賜，一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚(yú)一起分享，經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，當這一簍魚(yú)吃完的時(shí)候，終于來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。也有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
相同的境遇，兩種截然不同的結局，而故事中的后者就像我所在的團隊。
每當有培訓班開(kāi)班、布置教室、裝訂學(xué)員手冊，需要部門(mén)間協(xié)作配合的時(shí)候。團結的力量使我們節省了很多的時(shí)間，也大大提高了工作效率。我們甚至調侃自己是培訓學(xué)院的裝訂手冊流水線(xiàn)。培訓工作的事務(wù)繁雜，也有很多意想不到的事情在等著(zhù)我們，單絲不成線(xiàn)，獨木不成林，單憑我個(gè)人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿(mǎn)意。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿11
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛(ài)的長(cháng)安小學(xué)校門(mén)起，我與學(xué)校共同成長(cháng)著(zhù)。
長(cháng)安小學(xué)，我親愛(ài)的母親，你教育我在各方面成長(cháng)，從一個(gè)目不識丁的小孩子長(cháng)到了一個(gè)愛(ài)博覽群書(shū)小學(xué)生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個(gè)原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長(cháng)到了一個(gè)已有幾分寬容的踏實(shí)的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫(xiě)起來(lái)又特別順手，令我喜愛(ài)不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護。心里也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話(huà)，同學(xué)們不知會(huì )羨慕成什么樣子呢！
第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了，有了它，字會(huì )寫(xiě)得更好……”望著(zhù)同學(xué)們一張張臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂(lè )極生悲這一詞，災難接踵而至，憤怒了我。
中午時(shí)我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話(huà)不說(shuō)就借給了她。沒(méi)想到還不過(guò)五分鐘，就傳來(lái)“啪”的一聲，一絲不祥的預感頓時(shí)爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話(huà)：當你生氣時(shí)，數到10再發(fā)作，我慢慢地數，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數到了，我的氣也消了。走過(guò)去拍她的肩，“沒(méi)事！”她望著(zhù)我，淚，噙滿(mǎn)了眼眶。
長(cháng)安小學(xué)，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個(gè)變化，我記憶猶新：學(xué)校的設施在漸漸好起來(lái)，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新，學(xué)生的桌子再也不會(huì )磕到腳了，換上了木制桌椅，衛生間改造成了有方便門(mén)的一間一間的。
學(xué)校的質(zhì)量，設施好了，每每在開(kāi)學(xué)前經(jīng)過(guò)附近的小區，總會(huì )聽(tīng)到有幾位老人在談話(huà)：“嘿！你孫子去哪個(gè)小學(xué)讀書(shū)”�！伴L(cháng)安，聽(tīng)說(shuō)那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個(gè)好學(xué)校�！薄班�，我孫子也要去那兒讀哩！長(cháng)安他們上次六年級考進(jìn)實(shí)驗學(xué)校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)�！庇浀霉鹩芯涿裕簩W(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話(huà)說(shuō)得可真不賴(lài)��！
我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花補鼻香”中長(cháng)大。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長(cháng)，我和學(xué)校共改變。
我漸漸地成長(cháng)起來(lái)，知道的也多了；學(xué)校也成長(cháng)起來(lái)了，與時(shí)俱進(jìn)。愿，我和學(xué)校共成長(cháng)！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿12
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫王xx，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(cháng)。
如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話(huà)，現在的xx科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了很多知識，也結交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語(yǔ)，記得剛開(kāi)始彼此之間認識的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開(kāi)學(xué)暨典領(lǐng)導的講話(huà)，也讓自己獲益匪淺，相信每位10級同學(xué)也有體會(huì )吧！
當我來(lái)到繼續教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19xx年，面向社會(huì )多功能辦學(xué)，培養合格的人才，我們這代及下下代，改革開(kāi)放后獲得長(cháng)遠發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求為導向，以培養高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng )新人才為目標，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人！
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一本包羅萬(wàn)象的百科書(shū)。
每天從樓道間下來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景；走到揚長(cháng)的街景，看到美麗充滿(mǎn)活力的大樓，圖書(shū)館，將我帶入書(shū)的。海洋，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì )，滋潤著(zhù)我們。
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一部青春交織的樂(lè )章。作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人的一生是漫長(cháng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執著(zhù)，三份信心，我們一起成長(cháng)！
我愛(ài)學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚，我們信心百倍。
今天以xx科大為榮，明天我相信，xx科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長(cháng)！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿13
過(guò)數十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細細算來(lái)，我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過(guò)了許多載坎坷之路。期間，有憂(yōu)傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時(shí)的日趨成熟。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。
歷史已離我們遠去，先驅的身影也漸漸淡去，但歷史的長(cháng)河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過(guò)的步履足跡。
作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校以迎評創(chuàng )優(yōu)工作為契機，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過(guò)評估來(lái)修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估，時(shí)刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹(shù)立迎評創(chuàng )優(yōu)，人人有責的思想。
凡事預則立，不預則廢。我希望從風(fēng)中一片顫動(dòng)的樹(shù)葉上，也能感覺(jué)到光線(xiàn)的脈搏在跳動(dòng)；我希望在隨處可見(jiàn)的角角落落，也能感受到積極備戰的氣氛在蔓延開(kāi)來(lái)。
牢固樹(shù)立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，
有道是“道雖邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”。自覺(jué)做好基礎文明建設和學(xué)風(fēng)建設，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個(gè)細節，把握每個(gè)瞬間。時(shí)刻謹記“以小善為無(wú)益，以小惡為無(wú)傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。不集小流無(wú)以成江河，不積跬步無(wú)以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。
學(xué)習，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當以學(xué)習為中心，創(chuàng )建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；以文明建設為輔襯，營(yíng)造健康向上的文化氛圍。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì )影響到周?chē)瑢W(xué)的一舉一動(dòng)，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學(xué)立標桿，樹(shù)榜樣，朝著(zhù)同一個(gè)方向發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個(gè)太陽(yáng)；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時(shí)，我們才可以自豪地吶喊。
“長(cháng)江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，前方的路將會(huì )是天寬地闊。我的演講完畢，謝謝大家！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿14
記得小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們布置過(guò)有關(guān)“成長(cháng)”的作文，現在也常常會(huì )和學(xué)生談到成長(cháng)的話(huà)題，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長(cháng)，作為年輕教師的我們面臨著(zhù)一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長(cháng)嗎？而且是在普育這片沃土上，跟著(zhù)她穩健而迅速地步伐中逐漸成長(cháng)。
20xx年的夏天，我懷著(zhù)遠大的理想對未來(lái)新的征程的憧憬，告別了大學(xué)那片生機勃勃的樂(lè )土，走向了社會(huì )。普育，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(cháng)了半年。
作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷的感到驕傲和自豪，在這短短的半年中，原本稚嫩的我們在學(xué)校的引導下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。
在普育的一學(xué)期是學(xué)習的一學(xué)期。走進(jìn)普育，首先感到的是一種學(xué)習的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導對年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障，校興我興，校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的習氣，取而代之的是嚴謹、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。
學(xué)校給我們年輕教師健康成長(cháng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗。怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長(cháng)交流，面對形形色色的問(wèn)題應該怎樣妥善的處理，我們都毫無(wú)頭緒。這時(shí)許多老教師向我們伸出援手主動(dòng)幫我們，在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下，我們更快的成長(cháng)著(zhù)，少走了很多彎路。
同時(shí)學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長(cháng)速度還組建了青年教師聯(lián)盟，它以明確的目標，制定了我們努力的方向，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn)，勤奮學(xué)習。我初到學(xué)校時(shí)，還認為這些要求對我們有些苛刻，那時(shí)因為我們在大學(xué)里自由慣了，一時(shí)還不適應，可是現如今，我早已習慣于這些要求。
在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，不求上進(jìn)是沒(méi)有出路的，而學(xué)校的這些要求旨在培養人才，為我們創(chuàng )造一個(gè)施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時(shí)，對各項工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大的助下，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習努，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法，以促進(jìn)自己的提高。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他同事的幫助下，我這半年不斷學(xué)習，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長(cháng)起來(lái)。正是有了這種種的磨練，這種學(xué)習，為我今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
半年來(lái)了，我見(jiàn)證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長(cháng)的年輕人，在學(xué)�？焖俚男羞M(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟。
今天，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步，在新的起點(diǎn)上，學(xué)校又有了新的方向和目標，同時(shí)我們普育的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機遇與挑戰，我們年輕人將繼續與學(xué)校共成長(cháng)，共發(fā)展，我們期待明天，期待輝煌！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿15
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫x，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(cháng)。
如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話(huà)，現在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了很多知識，也結交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語(yǔ)，記得剛開(kāi)始彼此之間認識的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開(kāi)學(xué)暨典領(lǐng)導的講話(huà)，也讓自己獲益匪淺，相信每位同學(xué)也有體會(huì )吧！
當我來(lái)到繼續教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19XX年，面向社會(huì )多功能辦學(xué)，培養合格的人才，我們這代及下下代，改革開(kāi)放后獲得長(cháng)遠發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求為導向，以培養高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng )新人才為目標，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人！
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一本包羅萬(wàn)象的百科書(shū)。
每天從樓道間下來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚長(cháng)的街景，看到美麗充滿(mǎn)活力的大樓，圖書(shū)館，將我帶入書(shū)的海洋，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì )，滋潤著(zhù)我們。
我與學(xué)院共成長(cháng)，因為它像是一部青春交織的樂(lè )章
作者峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人的一生是漫長(cháng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執著(zhù)，三份信心，我們一起成長(cháng)！
我愛(ài)學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚，我們信心百倍。
今天以x科大為榮，明天我相信，x科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長(cháng)！
謝謝大家！
【我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿】相關(guān)文章：
我與公司共成長(cháng)的征文02-22
我與公司共成長(cháng)征文08-17
我與社團共成長(cháng)征文04-13
我與孩子共成長(cháng)征文04-13
我與郵儲共成長(cháng)的征文11-24
我與油田共成長(cháng)征文12-16
我與企業(yè)共成長(cháng)征文11-26