初中家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的初中家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家分享。
初中家長(cháng)會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級（7）班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我主要想和家長(cháng)談的主要是我班級的現狀和學(xué)生的在校表現：
一、班級的基本情況
我班現有學(xué)生45人，大部分任課教師都是校級骨干老師，不僅教學(xué)上有豐富經(jīng)驗，而且與學(xué)生形成了默契，師生關(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(cháng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，主要著(zhù)眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當然班級也存在一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。
二、對于成績(jì)背后的分析
首先，我不得不承認，我們班是一個(gè)成績(jì)相對優(yōu)秀的班集體。每一位同學(xué)的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能端正態(tài)度，認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，取得如此的成績(jì)也就不足為怪了�？墒�，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì)，換句話(huà)說(shuō)，我們7班的實(shí)力遠不止這些，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結果，是在意料之中的結果。
在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法，都是小學(xué)生式的："老師怎么說(shuō)，我就怎么做；老師不說(shuō)，我就不做"。我覺(jué)得他們成了"學(xué)習的奴隸"，經(jīng)過(guò)與多個(gè)學(xué)生交流，發(fā)現他們學(xué)習的很累，特別是到了初三，課程一下子多出了很多，作業(yè)量也不可比擬，覺(jué)得很不適應。我對他們學(xué)習的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單，"珍惜時(shí)間，做好每一道習題"。
如何利用好時(shí)間呢？我認為，
第一，上課45分鐘盡量提起精神。課堂上的內容都是老師們經(jīng)過(guò)精心準備過(guò)的，是教材內容的精華，如果沒(méi)有利用好這45分鐘的話(huà)，課后有可能4小時(shí)都不能完全補回，可謂是"得不償失"。
第二，晚上保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢(qián)，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習。我個(gè)人覺(jué)得，晚上10點(diǎn)半左右就應該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
第三，充分利用課間、中午、放學(xué)的在校時(shí)間。我們可以利用這段時(shí)間積極向老師尋求解疑。老師講解總比同學(xué)講解全面，當面講解總比電話(huà)講解清楚。
第四，制定一份個(gè)性化的學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )"化整為零"。對這次考試的結果，我們都應該進(jìn)行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節，可以是分章進(jìn)行，也可以按題型考慮。參照這些薄弱環(huán)節，自己制定一個(gè)"個(gè)性化"的對策，計劃要"羅列細而機動(dòng)性強"。
初三的學(xué)習時(shí)間的確很緊張，越到最后就越講究學(xué)習策略，如果對待作業(yè)，習題都是馬馬虎虎的話(huà)，那純粹是浪費時(shí)間。
那怎么才能算是做好每一道習題呢？我認為，
第一，"看書(shū)不做題，做題不看書(shū)"。作業(yè)，就是為了檢驗當天學(xué)習掌握的情況，加深其記憶。在我平時(shí)觀(guān)察發(fā)現，有很多同學(xué)在做習題的時(shí)候，喜歡把參考書(shū)、課本、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機會(huì )。對于數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專(zhuān)門(mén)劃出大段時(shí)間來(lái)背誦。
第二，"合理安排時(shí)間，獨立完成作業(yè)"。平時(shí)的課堂課外作業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，都是比較基礎的，應盡力經(jīng)過(guò)獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過(guò)程。盡管通過(guò)他人的'幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節省了不少時(shí)間，可每次考試過(guò)程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗，那就要在考場(chǎng)上補回這段時(shí)間，這就表現為"解題速度慢，來(lái)不及完成"。因此，我們在平時(shí)的做作業(yè)的時(shí)候，就應當以應考的心態(tài)來(lái)面對。
第三，"重視結果，更要注重過(guò)程"�；蛟S是學(xué)習壓力大，學(xué)習時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè)，有時(shí)太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質(zhì)量，以"完成任務(wù)"的心態(tài)來(lái)面對。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無(wú)動(dòng)于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰，過(guò)程是否規范，可這些在許多作業(yè)的頁(yè)面上很難體現出來(lái)。所以，請各位家長(cháng)幫助我，提醒各位學(xué)生，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，對于解題不順的地方，一定要主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)。
第四，"學(xué)會(huì )訂正，懂得歸納總結"。對于每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì )很自覺(jué)地去訂正。據我觀(guān)察，他們大部分的第一反應是，先去查看周?chē)瑢W(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，可接下來(lái)的做法，卻有點(diǎn)不太負責：很多同學(xué)會(huì )直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見(jiàn)而責問(wèn)之后，還會(huì )堂而皇之的回答道，這是訂正��！對于他們來(lái)說(shuō)，訂正的題目，就是因為不會(huì )而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問(wèn)題是，這些錯誤的題目并沒(méi)有真正的理解，當再次出現的時(shí)候還是會(huì )錯。我們應該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問(wèn)題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類(lèi)似的習題，通過(guò)針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。
進(jìn)入初三，對于每一個(gè)學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻�？缮龑W(xué)的巨大壓力，絕不可過(guò)早的施加于學(xué)生的肩上，現階段每一個(gè)家長(cháng)都應放穩心態(tài)，關(guān)于擇校的問(wèn)題應待一模之后再作考慮，而在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應初三這緊張的"應試教育"。家長(cháng)最好每周能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)學(xué)生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么？做些什么？都和誰(shuí)在一起？我覺(jué)得，當你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個(gè)人覺(jué)得成績(jì)的好壞其實(shí)是次要的，最重要的是，一個(gè)人的思想與身體的健康，人生觀(guān)的積極向上。在與學(xué)生的交談中，我們和家長(cháng)的心態(tài)一樣，應盡力去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，由此為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺(jué)到，你是站在他一邊，保護他，愛(ài)護他的。
我認為，進(jìn)入初三，我們更應注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生。
第一，學(xué)生與教師。在很多情況下，都是老師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，可一般是在什么情況下呢？不是他成績(jì)明顯下滑，就是闖了什么禍了。所謂，無(wú)事不登三寶殿！可沒(méi)有找到談話(huà)的學(xué)生，難道一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有嗎？當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步。希望學(xué)生能主動(dòng)來(lái)找老師，可以來(lái)解答疑問(wèn)，也可以來(lái)尋求幫助。這樣，一來(lái)二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求，這對于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無(wú)害！
第二，教師與家長(cháng)。有時(shí)候，學(xué)生和家長(cháng)會(huì )有誤解，如果老師來(lái)家訪(fǎng)，肯定是因為闖了什么禍，來(lái)告狀的�？蓮奈覀冞@個(gè)角度考慮，就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生，比如說(shuō)，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈，無(wú)所事事，玩世不恭，可一到家里，就好像變了一個(gè)人，用功的不得了，獨自學(xué)習能挺到半夜。
第三，家長(cháng)與學(xué)生。這個(gè)上面已經(jīng)談到過(guò)了，不再贅述了。
三、本班學(xué)生在校表現
下面我就將我班學(xué)生在校表現對家長(cháng)做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實(shí)力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)："老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！"你也不要說(shuō)："哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！"如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長(cháng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì )后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿2
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
我是我們班的班長(cháng)，。今天，我想與大家交流一下作為學(xué)生我們日常的一些心思與我自己的感覺(jué)。
其實(shí)，在座的每一位家長(cháng)每天都很忙碌。因為要賺錢(qián)養家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)光都會(huì )為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)現。比如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過(guò)晚飯，去為孩子買(mǎi)一本資料書(shū)，帶著(zhù)孩子去洗澡等等。它們都表現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心。在這學(xué)期的課程中，我們語(yǔ)文有一單元就寫(xiě)了"人間的至愛(ài)親情"，朱自清在《背影》中說(shuō)過(guò)："父親戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的`樣子。"朱自清看到父親的背影，淚很快流下來(lái)了。
其實(shí)，當我們發(fā)現父母為我們努力付出的時(shí)候，我們也流下過(guò)很多淚，但這些父母都沒(méi)有看見(jiàn)，因為正值青少剛毅的我們怎么會(huì )讓這些軟弱呈現在父母面前呢？或許父母如果知道我們曾為他們而流淚會(huì )很感動(dòng)，但事實(shí)往往與理想所對觸。所以，希望各位家長(cháng)能夠理解我們。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候，多一些寬容，少一些責備，因為教育孩子在什么時(shí)候都可以，但萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候批評了，會(huì )對尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來(lái)很多打擊。下面，我想讓各位家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說(shuō)過(guò)一句很有道理的話(huà)："十五歲驕傲的我們，臉上呈現的全是疲憊。"家長(cháng)認為孩子的世界很簡(jiǎn)單，很輕松，有的吃，有的穿，沒(méi)有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。
我先說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：我們每天都很郁悶。一個(gè)來(lái)說(shuō)，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習寫(xiě)不完，走讀同學(xué)要寫(xiě)到深夜十一、二點(diǎn)。我做過(guò)這樣一個(gè)估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發(fā)現這竟然超過(guò)十一張試卷。當然這是考試前些天的作業(yè)，比平時(shí)要多的多。但使我們不高興的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒(méi)有這些壓力，每天高高興興，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。每次，月考過(guò)后，許多同學(xué)都很傷心。他們是為了自己的難過(guò)，而是怕見(jiàn)到家長(cháng)��！我們心里十二分地明白：家長(cháng)每天把我們照顧得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學(xué)。我們是怕家長(cháng)失望，傷心，所以才痛楚的。敬愛(ài)的各位家長(cháng)，請你們改變一下思想，因為我們進(jìn)校學(xué)習，成不了材也要成人��！如果你們把這么多壓力強加給我們，我猜測100個(gè)學(xué)生中，很可能有99人有心理疾病�；蛟S有的家長(cháng)抱怨，認為自己并沒(méi)有給學(xué)生壓力，也沒(méi)有什么過(guò)高要求，只是根據實(shí)際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長(cháng)的一言一行都看得很重，特別是關(guān)于學(xué)習方面的話(huà)，我們都會(huì )把它當作語(yǔ)文的閱讀短文來(lái)分析。所以往往家長(cháng)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中。話(huà)雖說(shuō)得好"沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力"，但希望家長(cháng)能理解我們，因為在學(xué)校緊張的學(xué)習中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動(dòng)一下，我們很有可能會(huì )崩潰。
最后，我想與大家交流一下學(xué)習的事情。到了初二，是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。因為初一是基礎，初三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了。請各位家長(cháng)務(wù)必在孩子過(guò)分玩耍之時(shí)，監督孩子去學(xué)習。在日常生活中，多買(mǎi)一些閱讀性的書(shū)，因為拔尖的學(xué)生，數學(xué)、英語(yǔ)拉不出什么分，頂多你考149，我考147，所以就靠語(yǔ)文拉分。而語(yǔ)文最重要的是培養語(yǔ)感開(kāi)拓知識面。所以請家長(cháng)監督孩子多看課外書(shū)，多寫(xiě)日記。再一個(gè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢竟有他們好玩的天性，所以避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長(cháng)也要通融一下，適當地給孩子一些玩耍的時(shí)間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會(huì )理解家長(cháng)，更努力地去學(xué)習。最后，祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意，祝各家的孩子學(xué)習進(jìn)步，更加懂事！謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校給我這次機會(huì )讓我作為一名家長(cháng)代表在這里講話(huà)，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請大家體諒。
一晃孩子們三年初中時(shí)光就要結束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì )了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(cháng)應該積極配合學(xué)校老師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的`學(xué)習再上一個(gè)新的臺階。只要學(xué)校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長(cháng)在經(jīng)濟上主動(dòng)支持、學(xué)習監管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(cháng)應加強同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識學(xué)習轉化為豐收的成果。
最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(cháng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！我是xx的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活，學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們！她對這個(gè)班級感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標，需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的'悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家！
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