大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先,我非常感謝各位家長(cháng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這學(xué)期,我們準備制作小組長(cháng)和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng),一輪結束后,請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著(zhù),我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì ),取得較大進(jìn)步。
一、本學(xué)期的教學(xué)
根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn),在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等,在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中,為了達到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,繼續請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上,到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標—為了孩子。
孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
1、動(dòng)手能力方面:小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步,我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習能力方面:我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣,獨立完成操作活動(dòng)的能力。
二、、請家長(cháng)配合的幾方面:
1、座位問(wèn)題:有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全,一周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。
2、爭執問(wèn)題:孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,導致糾紛越鬧越大。久而久之,孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正,F象。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決。因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判斷自己行為的'對錯,嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,這不正表明這是他們能力的提高,我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會(huì )。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下,會(huì )懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献。這樣的品德他們定會(huì )受益終生。
3、學(xué)習習慣:大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的視力,還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,給予幫助、糾正。
許多家長(cháng)都為孩子性格內向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考,孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū),多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌,故事,有機會(huì )還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細微的變化,總之,一切從他們的愛(ài)好出發(fā),家長(cháng)和老師加以適當的引導,激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題:安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。
。1)接送孩子:不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。
。2)不安全物品:掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細致了,防范意識提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè ),所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊:家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映,請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙,會(huì )覺(jué)得煩,請你千萬(wàn)不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識,形成教育合力,共同完成我們的目標。10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)可愛(ài)的小精靈,所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
首先,我代表大四班的二位老師對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期班級情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求。
一、班級情況介紹
這個(gè)班是我從小班跟班到現在的,所以今天在場(chǎng)的家長(cháng)都認識我,但也有不認識我的,我就再次的自我介紹一下:我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任,負責大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,我們班有35人,其中男孩19人,女孩16人,男女比例基本平衡?偟膩(lái)說(shuō)班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著(zhù)一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀(guān)察到,我們班級有的孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗活潑、自主,富有個(gè)性,具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現,他們傾聽(tīng)的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。同時(shí),也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據大班階段的培養目標,根據班級實(shí)際,揚長(cháng)補短,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、學(xué)期目標:培養禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè )的孩子。
三、班級的一日活動(dòng)安排和主題設置:
我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)四大塊來(lái)呈現。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛生、生活規則等方面的活動(dòng),旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力,形成健康的生活習慣和交往行為,在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(cháng)。
運動(dòng)主要指體操、器械運動(dòng)、自然因素鍛煉等活動(dòng),旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力,為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。
學(xué)習活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀(guān)、收集信息等活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,積極體驗,使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,為后續學(xué)習打下基礎。
游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力,促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。
簡(jiǎn)單介紹班級作息時(shí)間。
本學(xué)期主題設置:
大家都知道,二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué),但自課改以來(lái),我們的活動(dòng)是以主題呈現的`方式組織幼兒進(jìn)行的。
本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內容有(我是中國人、有用的植物、動(dòng)物大世界、我自己),也就是我們的共同性課程,使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受,獲得最基本的發(fā)展。
還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂(lè )旅行)是我們的選擇性課程,它著(zhù)眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升,滿(mǎn)足幼兒的興趣、特殊需要,是拓展孩子的生活知識經(jīng)驗方面的。
可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(cháng)的配合和支持,比如說(shuō)一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開(kāi)展的主題快樂(lè )旅行,就需要家長(cháng)帶孩子出去體驗一些現代的交通工具,感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速。家長(cháng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車(chē),這些資源就在我們身邊,利用起來(lái)非常的方便。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
還有不滿(mǎn)一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的傾聽(tīng)習慣培養
養成孩子良好的傾聽(tīng)習慣,不僅提高學(xué)習效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。
2.合力解決孩子依賴(lài)性問(wèn)題
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強,獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì )有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報:"老師,我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去扔掉。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大,獨立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西,即使孩子已經(jīng)養成習慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節,比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3.提高孩子的自理能力
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活,他又能跟上大家的節奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面,實(shí)施下來(lái),幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長(cháng)在跟我提到,孩子在園吃飯情況,在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,選幾名值日生,負責值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品,擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí),也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習的一個(gè)自理能力,開(kāi)學(xué)到現在發(fā)現大部分的孩子還不會(huì )系鞋帶,鞋帶散了只能腳伸出來(lái),請老師幫忙,當然我們老師也樂(lè )意幫忙,但是,孩子長(cháng)期這樣就養成了一定得依賴(lài)性,對孩子自立能力的培養是非常不利的。
當然在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
★提早培養孩子閱讀的興趣和習慣
據美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,認漢字,增加孩子的閱讀量和認識一些漢字,同時(shí)作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念,了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",早上聽(tīng)收音機,晚上看新聞節目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強,讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對看課外書(shū),對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認到嗎?他說(shuō)有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復的接觸,學(xué)會(huì )的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì )學(xué)得很輕松。我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物,因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
★養成良好的學(xué)習習慣
正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢是:寫(xiě)字時(shí)腳放平,眼離桌面一肘遠,胸離桌子一拳頭,手離筆尖兩指頭,寫(xiě)字姿勢才好看。
因為是剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě),習慣的養成對幼兒來(lái)說(shuō)很重要,我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的,教師指導,姿勢好的及時(shí)表?yè)P,同時(shí)我們還告訴幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請大人幫忙糾正握筆姿勢,現在雖然添麻煩,但孩子會(huì )一生受益。
孩子上了大班,我們對上課的要求嚴了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很?chē)乐氐奈覀兙鸵屗茸?zhù)停止活動(dòng),個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,我們提醒多次還沒(méi)有用,有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話(huà),如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴格要求孩子,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動(dòng),注意力不集中,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì )了,也可能有的孩子行為習慣養成的不好,什么也不會(huì ),常;卮鸩簧侠蠋煹奶釂(wèn)。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習興趣也受挫。所以我們需要家長(cháng)們的配合,多提醒孩子上課認真聽(tīng)講,當然我們一定會(huì )盡自己最大的努力去做。
俗話(huà)說(shuō):積千累萬(wàn),不如養成個(gè)好習慣。當學(xué)生做錯一件事情時(shí),我對孩子們常說(shuō)的一句話(huà)就是:"做錯了這一件事情不要緊,千萬(wàn)不要養成了習慣。"人的生長(cháng)是以七為基數的,習慣的養成時(shí)間為:3*7是21天。一個(gè)好習慣的培養會(huì )影響他的一生。
★多開(kāi)展跳繩和運動(dòng)活動(dòng)
跳繩是大班運動(dòng)方面的一項必備技能,學(xué)期結束是檢測的內容之一。
首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(cháng)。跳繩時(shí),由于下肢肌肉有節奏地收縮,落地時(shí)身體重量對下肢骨骼有適宜的壓力,從而能刺激骨質(zhì)增強,促進(jìn)兒童骨骼的生長(cháng)和關(guān)節、韌帶的發(fā)展。
其次,提高神經(jīng)系統的反應能力。
跳短繩時(shí),有搖與跳的上下肢協(xié)調配合,需要神經(jīng)系統調節,因此,可以增強神經(jīng)系統的靈活性,鍛煉孩子們身體的快速反應、時(shí)間和空間感覺(jué),發(fā)展觀(guān)察、判斷能力以及動(dòng)作的準確性、協(xié)調性,促進(jìn)腦功能的發(fā)展,培養他們密切協(xié)作的精神。有研究證明,人在跳繩時(shí),以下肢彈跳動(dòng)作為主,同時(shí)手臂擺動(dòng),腹部肌群收縮配合提腿,呼吸加深,所有這些動(dòng)作都會(huì )對腦下垂體產(chǎn)生刺激,增加腦細胞的活動(dòng),提高思維反應能力。
第三、促進(jìn)兒童的協(xié)調性。跳繩是一項全身性運動(dòng),孩子可以從中學(xué)習手腳配合。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì )跳繩,說(shuō)明還缺乏一定的協(xié)調性,家長(cháng)更應該有意加強孩子這方面的訓練。
總之,跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力,增大肺活量,促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育,還能夠健腦。
★多鼓勵孩子
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子,不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō):"不怎么樣,不太好."其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
六、需要家長(cháng)配合的內容與要求
1.每天給孩子吃好早飯,不要在幼兒園門(mén)口讓孩子吃早餐。
2.幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡。
3.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4.請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,F在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
5.不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習。
6. 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等)。
7.如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
8.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì )請家長(cháng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
9.請指導幼兒在家學(xué)習跳繩和練習系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會(huì )的內容。
10.入園時(shí)間:7:45到8點(diǎn)。
11.3點(diǎn)說(shuō)明:
(1)按照市教委的精神,我們是公辦幼兒園,所以不開(kāi)放任何形式的興趣班,特此說(shuō)明,請家長(cháng)理解。
(2)根據上級收費文件新規定,新生收保育教育費每月標準是175元,老生收幼兒管理費每月標準是150元不變,按照新生新辦法,老生老辦法,所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同,請家長(cháng)參閱公示文件。
(3)我們園每月按規定收費,并在幼兒園顯著(zhù)位置常年進(jìn)行收費公示,9月份收費工作已經(jīng)完成,10月份在10月8日左右收費,11月份以后在每月的月初收費,退費一般在每月28日以后,不來(lái)一天退10元。
孩子要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家好,今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子。
一、創(chuàng )設新奇有趣的活動(dòng)角,讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)
幼兒的世界應該是美麗的,在幼兒園,他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng )辦的一級幼兒園,園舍建筑童趣,色彩鮮麗,花草樹(shù)木繁盛,環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中,我們創(chuàng )設了新奇有趣的活動(dòng)角,審美與互動(dòng)相結合,力圖讓每個(gè)孩子看到,就有動(dòng)起來(lái)的欲望,增強孩子的體育鍛煉意識。
首先,我們開(kāi)辟了幼兒園前操場(chǎng)的部分場(chǎng)地,添置一些體育活動(dòng)器材,如:跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時(shí),老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。如:沙地、游泳場(chǎng)、體操場(chǎng)等。
其次,我們身邊有許多可利用的自然材料,我們平時(shí)多為幼兒收集、設計和制作活動(dòng)器材,如:彩色塑料袋做成彩帶,柳條變成套圈等,做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng),用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。
再次,讓孩子從事一些力所能及的勞動(dòng),在幼兒園里學(xué)著(zhù)做值日生,擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書(shū)等;在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買(mǎi)饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng):自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。
二、組建園內流動(dòng)圖書(shū)架,讓每個(gè)孩子靜下來(lái)
讓孩子的童年擁抱童書(shū),讓童書(shū)的詩(shī)意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設中提出的一個(gè)重要目標。多讀書(shū),可以潤澤孩子的綠色童年,可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語(yǔ)言文字。為此,筆者所在的幼兒園組建了園內流動(dòng)圖書(shū)架。圖書(shū)架是這樣設計的:在教學(xué)樓的外墻壁上,寫(xiě)上諸如“閱讀,可以點(diǎn)亮心燈”等等的讀書(shū)名言,在靠墻壁的地方,再擺上約有中班孩子高度的圖書(shū)架,上面整齊地擺放著(zhù)適合幼兒閱讀的書(shū)目,諸如《鄂魚(yú)怕怕,牙醫怕怕》等等生動(dòng)有趣的兒童圖書(shū)。這樣的話(huà),在校園的'每一個(gè)角落中,都有著(zhù)開(kāi)啟兒童豐富精神大門(mén)的金鑰匙。每一個(gè)孩子在經(jīng)歷活動(dòng)角激烈運動(dòng)之后,也有一方可以靜下來(lái)閱讀的空間,那時(shí),孩子的心靈得到釋放,精神得到升華。
由于幼兒的年齡小,流動(dòng)圖書(shū)架的書(shū)籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書(shū)目。比如說(shuō),兒歌、童謠、童話(huà)故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動(dòng)圖書(shū)架起到真正的作用,我們還要求每個(gè)老師在教學(xué)中要滲透這些書(shū)目的講解,激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時(shí),園內還積極開(kāi)展一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),促進(jìn)孩子們的閱讀。比如說(shuō),幼兒園每年一度的講故事比賽、童話(huà)劇表演比賽、讀書(shū)大王評選等等。
三、創(chuàng )設人文教育的環(huán)境,讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái)
建園以來(lái),我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨,把幼兒健康、安全放在工作的首位,不斷改善辦園條件,把人文教育環(huán)境的創(chuàng )設,作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素,為幼兒創(chuàng )設了愉悅、寬松的成長(cháng)氛圍。
首先,配齊幼兒園該有的一切設施,為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。每個(gè)班有活動(dòng)室、睡眠室和流水盥洗室,配有空調、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書(shū)。戶(hù)外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉盤(pán)、小樂(lè )園、快樂(lè )城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。
其次,創(chuàng )設室外人文環(huán)境。我園在300米長(cháng)墻上設置了壁畫(huà),并隨時(shí)更換。例如,我們畫(huà)的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖,并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛(ài)家鄉建設家鄉”的文字,圖文并茂,幼兒從中受到啟發(fā)和教育。
再次,結合具體時(shí)間,設計一些有關(guān)人文教育的活動(dòng),將物質(zhì)環(huán)境建設和精神環(huán)境建設有機地結合起來(lái)。例如,我們以節日為主題設計環(huán)境,通過(guò)新年、元宵節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、七一黨的生日、中秋節等節日,進(jìn)行愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民的教育,從而引發(fā)深層次的熱愛(ài)祖國的情感。從不同季節的多個(gè)主題設計墻壁環(huán)境。
最后,創(chuàng )設家校合作的環(huán)境評介,為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的一舉一投足往往是無(wú)言的規范,對孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們采取了很多方法、形式,向家長(cháng)提供有關(guān)教育資訊,如:家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(cháng)檔案等,讓家長(cháng)明確良好家庭教育的標準,從而充分利用家庭這一重要的教育資源;針對家長(cháng)在教育孩子時(shí)出現的問(wèn)題和困難,及時(shí)給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動(dòng),如:包餃子、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )等,加強家園的親和力。家長(cháng)的教育觀(guān)念變了,陪孩子的時(shí)間多了,孩子們的學(xué)習興趣也就濃了,知識視野也開(kāi)闊了,身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統一,孩子的教育環(huán)境達到了和諧統一,孩子的和諧發(fā)展才會(huì )有廣闊天地。
良好的環(huán)境,是孩子成長(cháng)的快樂(lè )天地。我們堅信,只要做個(gè)有心人,心中裝著(zhù)孩子,布置環(huán)境時(shí)不忘孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng),我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長(cháng)的搖籃,是孩子們揮灑童心的自由天地!我們幼兒園的每一個(gè)角落一定會(huì )說(shuō)話(huà)!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì ),在那里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級狀況
首先,請允許我介紹一下班級的狀況:班級人數是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,樂(lè )于參加各種活動(dòng),動(dòng)手潛力比較強,自理潛力普遍較好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。
2、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認同幼兒的做法,每一天在學(xué)習、紀律、禮貌等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們,他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中,既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!
在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下,會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況,加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的.是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好以下工作:
1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時(shí)到校就能接應學(xué)生。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè),并把書(shū)包收拾好。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,這天的家長(cháng)會(huì )就到那里,再一次感謝各位的參加。
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
下午好!首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,我們通常把它稱(chēng)為“幼小銜接”學(xué)期,對孩子來(lái)說(shuō),從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,轉入以學(xué)習為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉折,特別需要我們在座的家長(cháng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此,我們本次家長(cháng)會(huì )的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。
一、幼兒園的教育活動(dòng)
1.課程內容
本學(xué)期我們預設了《不一樣的我》、《小問(wèn)號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛士》、《六一節》、《再見(jiàn)吧,幼兒園》這樣七個(gè)主題,通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》,通過(guò)語(yǔ)言《我,喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學(xué)習,讓孩子發(fā)現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長(cháng)等各方面的獨特性,并能大膽在集體面前展示自己的才藝,體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感,激發(fā)自信心,F在我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號》,通過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》、體育《小問(wèn)號探寶》等系統的課程學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣,發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力,并能大膽在集體面前展示自己的才藝,體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感,體驗成功的快樂(lè ),激發(fā)自信心。而《再見(jiàn)吧,幼兒園》這一主題,3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè )童年、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》、美術(shù)《親親密密全班!、健康《友誼互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂(lè )時(shí)光。音樂(lè )《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè )《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂(lè )《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。通過(guò)健康課《好擔心》,可以聽(tīng)到孩子們對小學(xué)生活的擔心,老師、家長(cháng)就可以有針對性地對孩子的擔心進(jìn)行化解,幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對即將到來(lái)的學(xué)習生活變化。
2.認知能力
在小中班時(shí),我們的活動(dòng)主要是以游戲為主,讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期,我們會(huì )以智力游戲和體育游戲為主,發(fā)展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng),使孩子能夠在認知層次上有一個(gè)準備和銜接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子。數學(xué)方面,我們每天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數字、做算術(shù)等活動(dòng),寫(xiě)數字,我們就像小學(xué)生一樣有專(zhuān)門(mén)的田字格,要求書(shū)寫(xiě)規范、整潔,練習做十以?xún)鹊募訙p法,口算、心算、筆算,并準備讓孩子接觸學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。同時(shí)適當安排孩子做些關(guān)于與生活中的數學(xué)等綜合類(lèi)的題目。如圍繞時(shí)間、數量、空間以及尋找、發(fā)現并理解事物之間的相互關(guān)系,運用已有經(jīng)驗嘗試解決發(fā)現的問(wèn)題。練習認識時(shí)鐘、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數數、簡(jiǎn)單的腦筋急轉彎等。在語(yǔ)言方面,我們主要重視孩子觀(guān)察、理解、表達能力的培養。開(kāi)展有關(guān)閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習,對書(shū)寫(xiě)符號的辨別、認識書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如:孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母電話(huà)、家中成員;是否知道一年中幾個(gè)重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。
3.幼小銜接活動(dòng)
幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng)。本學(xué)期,我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng),為孩子能力的提高提供平臺。(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開(kāi)展主題活動(dòng),使孩子對重要節日有一定的了解。(2)每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽,提高孩子的口語(yǔ)表達能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。(3)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀(guān)他們的課間操等。(4)請小學(xué)的老師來(lái)園給家長(cháng)做講座,提醒各位家長(cháng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。(5)到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結束時(shí),與總園畢業(yè)班的孩子一起舉行畢業(yè)典禮,每個(gè)孩子都將上臺展示自己的.風(fēng)采。(6)畢業(yè)典禮。(7)快樂(lè )寶貝詩(shī)文誦讀。
4、行為習慣的培養:
。1)、學(xué)習習慣:養成每天回去都要復習學(xué)習內容的習慣,另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習。準備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?梢蕴羁,可以聽(tīng)寫(xiě),各位也可以出點(diǎn)習題給幼兒完成。10以?xún)鹊募訙p,10以?xún)鹊倪B加連減,10以?xún)鹊姆趾鲜,口編應用題,20以?xún)鹊募訙p等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習寫(xiě)名字,學(xué)習寫(xiě)10以?xún)鹊臄底值鹊。再者,要教育孩子管理好自己的小?shū)包,自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面,小的書(shū)放在上面,最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì )整理,家長(cháng)可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨立的思考能力?梢宰層變郝(tīng)故事復述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。
。2)、規則意識:“規則與任務(wù)聯(lián)系在一起,沒(méi)有一定的規則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規則的意義,學(xué)會(huì )遵守規則變得十分重要。做游戲時(shí),教師宣布了游戲規則,當孩子違反游戲規則時(shí)我們及時(shí)引導幼兒發(fā)現違反游戲規則的結果是不利于游戲;也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎!巴ㄟ^(guò)讓孩子們經(jīng)歷規則產(chǎn)生的過(guò)程建立規則意識”幫助孩子建立規則意識。
。3)、表現意識:本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì )有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀(guān)察孩子的表現力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏嗟恼故居變翰拍艿钠脚_。
第一,晨間播報
我們每天早上都會(huì )組織小小電視臺晨間播報,幼兒能夠根據自己知道的新聞來(lái)教室里播一播,家長(cháng)隔夜可以給孩子做一些準備工作,這是孩子展現自我的很好的平臺。
第二,故事大王評選。這是我們的常規活動(dòng)。
第三,經(jīng)典詩(shī)文誦讀
在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽”,獲得了一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎的好成績(jì),特別是大一班有95﹪的孩子報名參賽。本學(xué)期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽,到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜,家長(cháng)配合指導。結合綠色環(huán)保主題,德育方面的也可、自創(chuàng )也可、形式可以豐富多樣(如快板、伴舞、親子互動(dòng)等)
第四,天氣預報站。
每天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預報,展示自己的自信和口才。
第五,英語(yǔ)童話(huà)劇
在幼兒學(xué)習泡泡英語(yǔ)的基礎上,我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導下,排練適合各班特色的英語(yǔ)童話(huà)劇,每位幼兒都要參加。
第六,畢業(yè)典禮。
本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示,每一個(gè)孩子都要上臺參加。
第七,主題式活動(dòng)。
三八節給媽媽送上祝福,為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強自信,展示自己的才能,并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。
5.作息時(shí)間的調整
與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌,上課時(shí)間適當延長(cháng)到35分鐘左右;每天中午午睡前,給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,孩子們可自主進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)數字等安靜游戲,到5月份時(shí)適當減少孩子的午睡時(shí)間,提前15分鐘起床。
6.特色課程介紹
唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語(yǔ)
二、家長(cháng)需配合的地方
1.心理指導
以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):你最多在舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話(huà)語(yǔ)只會(huì )給孩子造成負面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
。1)遵守接送時(shí)間,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加戶(hù)外體育活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。
。2)有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)獨立房間,或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,而家長(cháng)也可在旁邊看看報紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習的氛圍。
。3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等,增強孩子的自理能力。
。4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養孩子的責任意識以及為他人服務(wù)的能力。
。5)本學(xué)期,我們每天會(huì )布置一些作業(yè),請您給孩子準備2本本子,一本是語(yǔ)文本,用來(lái)寫(xiě)數字、一本是算術(shù)本,用來(lái)做計算習題。同時(shí),請您也務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng),配合老師的工作,為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢,在幼兒園老師會(huì )正確引導幼兒、提醒幼兒,例如寫(xiě)數字,要求一拳、一寸、一尺、家長(cháng)也要在家長(cháng)堅持培養。
。6)“快樂(lè )家園“是入小學(xué)報名必須提供的材料,請你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫(xiě),并妥善保管,也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà),保持整潔。
。7)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(cháng)堅持使用學(xué)安卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話(huà)告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
。8)關(guān)于學(xué)習拼音的問(wèn)題
我們也會(huì )聽(tīng)到小學(xué)低年級老師抱怨,班上不少孩子識拼音,但發(fā)音不標準。糾正孩子的錯誤發(fā)音,往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的老師輔導,以致學(xué)的拼音不正確,對于孩子本身而言,則影響了他的判斷力。我們在家中可以選擇有專(zhuān)業(yè)的拼音磁帶,讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng),讓他們漸漸地熟悉。
。9)本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費的投入,內容貼近幼兒,圖書(shū)質(zhì)量也很好,家長(cháng)一定要重視閱讀能力的培養以及一如既往的做好愛(ài)護圖書(shū)的教育工作,妥善保管,保證圖書(shū)的使用率。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與什么活動(dòng),你們想參與幼兒園的什么活動(dòng),或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(cháng),順利入小學(xué)!謝謝!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!首先,我對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。這天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
大班級狀況介紹:
本班現有32人。男孩子xx人,女孩子xx人。
本學(xué)期孩子們在各方面的潛力上有很大的進(jìn)步,個(gè)性是在自我服務(wù)潛力,例如:會(huì )自己穿衣服,穿鞋,自己的學(xué)習用品自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每一天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的潛力,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能用心的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、幼小銜接實(shí)施方案:
1、學(xué)前思想準備:提高孩子的集中意識和群眾榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,群眾意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
2、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣
3、安全工作應注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的職責心,同時(shí)要求家長(cháng)與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育
4、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是能夠避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。在那里我說(shuō)一下下面大廳的蹦床,它的承受力只有20個(gè)小朋友,不開(kāi)放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。
三、教育工作
2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程
、僬Z(yǔ)言:語(yǔ)方包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養潛力的主要手段,培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達潛力,語(yǔ)言表達潛力較強的有:
、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,比較好的有:
、垡魳(lè )、舞蹈:透過(guò)音樂(lè )教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美潛力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:
、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的`身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:
每一位家長(cháng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習慣,長(cháng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現同步教育。
四、期望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達成預期目標,我們需要家長(cháng)的大力支持和配合,具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以當面交流方式告訴你,期望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復。
2、請家長(cháng)督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書(shū)包,養成早睡早起的好習慣。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)必須要交到本班老師的手中,并交代清楚也能夠寫(xiě)好紙條,以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不到
5、接下來(lái)我說(shuō)下我園此刻冬季的作息時(shí)間表:每一天早上入園時(shí)間(7:30―9:30),中午離園時(shí)間(11:25―12:00),下午來(lái)園時(shí)間為(2:00―3:00),下午離園時(shí)間為(4:00―5:00),請各位家長(cháng)遵守作息時(shí)間。
結束語(yǔ)
再次感謝家長(cháng)的到來(lái),期望在大班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!
尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,或許我有一些地方工作做的不足,期望你們能夠諒解,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,期望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!
家長(cháng)平時(shí)有什么好的想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7
首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),今天能冒雨來(lái)的家長(cháng)都是真正關(guān)心孩子的,今天我們也專(zhuān)門(mén)請來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情,待會(huì )兒我講完以后就請柯老師來(lái)和大家交流。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生 25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題:比如★上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施:
1、 能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具,本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。
2、 能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說(shuō):電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,但是很奇怪的是,在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí),我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。
4、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)
5、 認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。
6、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的`心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
7、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對于我們三山的孩子來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì )正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?
8、 會(huì )系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳,獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園,利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,以后我們班會(huì )做一個(gè)跳繩比賽報名的掛的東西,要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。
謝謝大家!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先,我代表班級的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了各位家長(cháng)對我們工作的理解和支持,和對孩子成長(cháng)的關(guān)心。
正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。光陰似箭,轉眼孩子們在幼兒園里又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期,馬上就要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習生活。因此,本學(xué)期十分重要。
班級情況介紹
本學(xué)期,我們班共有幼兒XX人。
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。
具體表現在:
孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,整理自己的書(shū)包和疊被子,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作
通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力,本學(xué)期我們總結經(jīng)驗,調整不足,特制定本學(xué)期如下教育教學(xué)計劃。
1、 培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢
家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。
堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣,會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請家長(cháng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面
1.傾聽(tīng)理解
。1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
。2).對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
。3).能用普通話(huà)與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流
。1).愿意與不熟悉的人交談。
。2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。
。3).會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀
。1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系,發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
。2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學(xué)領(lǐng)域方面
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系,部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的.書(shū)寫(xiě)習慣。
5.在日常生活游戲中,認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察,比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域教育目標
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現四季的特征。
3.引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4.使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤,并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域教育目標
1、自信心培養
。1).熱愛(ài)勞動(dòng),有責任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
。2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)
。3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際交往
。1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂(lè )。
。2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。
。3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行為規則
。1).會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。
。2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現不當的行為舉止時(shí),敢于勸阻。
具體措施
1、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
2、適當的增加知識學(xué)習的比例,以做好幼小銜接工作。
3、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼小銜接工作
本學(xué)期是大班下學(xué)期,有些孩子今年9月份馬上就要上小學(xué)了,可能有些家長(cháng)擔心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線(xiàn)上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準備
在幼兒園,由于幼師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的活動(dòng),對孩子的照顧比較周全。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不適應而出現抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。
學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。
2、培養孩子生活規律化。
比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué),可能有些家長(cháng)會(huì )認為很難,但只要我們堅持了,就一定可以做到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事。
3、讓孩子學(xué)會(huì )社交,學(xué)會(huì )分享。
首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。
4、教育孩子正確面對挫折。
如果上小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?
讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
家園共育工作
為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)配合得方面
1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,我們和家長(cháng)都是孩子的老師,對孩子的教育都有責任,尤其是家庭教育的重要性。
2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面希望家長(cháng)們不要包辦,這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級的學(xué)習內容很多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園,如有特殊情況不能來(lái)園,請您及時(shí)與班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
4、如果家長(cháng)您的聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早晨、下午離園請家長(cháng)一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能按時(shí)送孩子來(lái)園,盡量讓孩子在8:00前到園,如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、請收好班級老師的聯(lián)系方式。
結束語(yǔ)
家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們老師工作的肯定,更是對老師工作的鞭策。
老師的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望各位家長(cháng)繼續支持我們、配合我們。如果各位家長(cháng)對老師的工作有一些建議和要求,歡迎多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)和老師也可以敞開(kāi)心扉聊聊天,共同探討一下教育孩子的好方法。
再一次謝謝你們的到來(lái)。
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)朋友們:
晚上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!
我想我們的關(guān)系應該是朋友,因為平時(shí)這樣的機會(huì )很少,今天難得大家能夠聚在一起,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,我們的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè )地成長(cháng)嘛,今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我是班主任陳璐璐,在座的各位對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗,今天請大家來(lái),也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作計劃。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子20名,其中男孩子9名,女孩11名,這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異,經(jīng)過(guò)十幾天對孩子的觀(guān)察了解,我們班孩子有以下方面的特點(diǎn):
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強,紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、,他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了,見(jiàn)到老師還能問(wèn)好,相對來(lái)說(shuō),那些年齡偏小,或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù),不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,確實(shí)有一定的難度,孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人,剛開(kāi)始幾天,看到孩子哭鬧,總是不放心,擔心孩子吃不飽,睡不好,喝不到開(kāi)水,大小便不能自理等,總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(cháng)的心情。家長(cháng)們也看到了,雖然孩子年齡小,但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活,像可馨、毅萍、可馨、俊淇、以珊等。
2、自理能力方面來(lái)看,我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強,F在的孩子都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步,這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃,后老師喂,或者老師先喂幾口,然后自己吃,多鼓勵表?yè)P。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺(jué)的位置,大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看,我們班的大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà),但大部分不會(huì )說(shuō)普通話(huà),或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看,我們班的孩子都比較以自我為中心,任性,發(fā)脾氣的很多,不懂得和小伙伴分享玩具,這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都是維著(zhù)孩子轉,孩子要什么就給他什么,樣樣都滿(mǎn)足他,因而這十幾天里發(fā)生爭執和動(dòng)手的事情也有,有的孩子還掛了彩,家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識的,他沒(méi)有像大人的思想那么復雜,去欺負別人,不過(guò)是平時(shí)的習慣和孩子的好動(dòng)心理所致,著(zhù)需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題,是我們小小班老師的工作目標,看到孩子被別人抓了或者咬了,我們也很心疼,希望家長(cháng)能給我們時(shí)間,給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?/p>
4、從生活習慣上來(lái)看,孩子在家都有不同的生活習慣。
到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣,對孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)比較難,有的孩子手里整天拿著(zhù)積木玩,還會(huì )把積木撒得滿(mǎn)地都是,有些孩子喜歡吃手指頭,有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長(cháng)的配合下,這些孩子會(huì )慢慢改掉不良習慣的。
三、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,家園合作,家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用,許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念,認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,其實(shí)家庭教育是不容忽視的,每個(gè)孩子生活在不同結構類(lèi)型的家庭中,與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系,受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念有著(zhù)很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現很好,吃飯睡覺(jué)都能自理,而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙,這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯,又慢又臟,滿(mǎn)地都是飯粒,想想算了算了,還是喂以下省力。一次兩次,不久孩子就養成了習慣,等著(zhù)飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,幼兒自己能做的事,家長(cháng)一定要培養孩子自己做,也許剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很累,但一旦他養成了一個(gè)好習慣,就很輕松了,那么養成一個(gè)好的習慣就非常困難了,所以只有通過(guò)我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個(gè)方面:
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內容包括:周計劃、育兒知識、保健知識等,這些我們會(huì )經(jīng)常更換,家長(cháng)應該關(guān)心一下,趁早晚接送的時(shí)間看看。
2·我們在園的一日流程安排。早晨九點(diǎn)之前玩區域游戲或玩具之類(lèi)的。9-9:30是先上衛生間然后課外鍛煉<做操》,9:30-10去上衛生間然后回教室喝水休息一下,10-10:30是上課活動(dòng)包括講故事·唱歌·做游戲。10:30~~11區域活動(dòng)《戶(hù)外體育》然后去上衛生間。11-11:30用餐。11:30-12點(diǎn)餐后活動(dòng)后上衛生間然后去睡覺(jué)。下午14:30-15:20起床吃點(diǎn)心和午間活動(dòng)15:20-16點(diǎn)游戲或其他活動(dòng)16-16:30復習或戶(hù)外體育活動(dòng)
3、生活習慣方面
送孩子來(lái)園時(shí),每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,讓孩子見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好,盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣,不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼,這樣既能養成孩子的禮貌習慣,又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多,磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的,希望家長(cháng)能體諒幼兒園,盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí),家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育,加強安全意識。
3、家長(cháng)接送孩子入園離園,如無(wú)特殊情況,盡量不要隨意接孩子離園,有特殊情況必須中途早接,與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍,家長(cháng)有監護責任,如發(fā)生意外,其責任自負。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的'強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)生病的幼兒到園,應和老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好加強觀(guān)察;帶藥到幼兒園來(lái)的,要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。
5、有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些需要家長(cháng)配合的東西,需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)配合學(xué)校一起準備。如果有所需要了我會(huì )通知各位家長(cháng)。
6、幼兒的自理能力培養,自己穿鞋、自己吃飯等,送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
時(shí)間過(guò)的很快,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定,從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯,從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué),從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切,希望在我們老師的愛(ài)護和教育下和家長(cháng)的配合下,讓孩子在幼兒園里打好常規基礎,我相信通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。預祝我們在今后的日子里能合作愉快,謝謝大家!接下來(lái)請家長(cháng),提出您的寶貴建議和意見(jiàn)……
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習,生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
家長(cháng)對我已經(jīng)不陌生了,我姓吳,開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:
一、幼兒園及本班基本情況
本班一共40名小朋友,男孩子21人,女孩子19人,大部分孩子性格活潑開(kāi)朗,能適應幼兒園的學(xué)習生活,我本學(xué)期還是擔任本班班主任,副班老師是高老師,生活老師是李老師,我們一起負責本班的教學(xué)和保育工作,至于我們教學(xué)方面是這樣分配的: 高老師:珠心算、數學(xué)、綜合、體育、經(jīng)典朗讀
吳老師:語(yǔ)言、英語(yǔ)、音樂(lè )、拼音、美術(shù)、蒙氏我們進(jìn)行分組教學(xué)。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、僬Z(yǔ)言:提高孩子語(yǔ)言表達能力,能點(diǎn)讀我們的語(yǔ)言書(shū)。
、跀祵W(xué):能熟練地做20以?xún)鹊募臃,能找規律、學(xué)會(huì )比較、認識常用圖形。
、垡魳(lè ):學(xué)習10首歌、做5個(gè)音樂(lè )游戲,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品。
、菥C合:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
除了以上的教學(xué)內容,我們幼兒園還增添了一些特色教學(xué):經(jīng)典朗讀、珠心算、英語(yǔ)、蒙臺梭利教育、拼音。
(二)珠心算介紹
1、珠心算簡(jiǎn)介:有些家長(cháng)對珠心算存在疑問(wèn),下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算,希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題,也能舉手提出你的疑問(wèn),好不好?
2、珠心算演示:相信經(jīng)過(guò)這節課后,家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解,希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子,以便更快的達到心算的目的。
(三)拼音
有很多家長(cháng)可能不太清楚拼音的正確格式,現在我大致講講,并且把它板書(shū)在黑板上。這個(gè)學(xué)期的目標是把聲母韻母全部學(xué)完,能認讀、能正確書(shū)寫(xiě)。
三、幼兒情況分析
100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學(xué)方式
老師特別有禮貌:徐競松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽(yáng)靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴(lài)佳怡
作業(yè)完成得好的孩子有:李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂(lè )天宇、賴(lài)佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍三喜
上課認真的孩子有:李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉
積極舉手回答問(wèn)題的有:葉嘉郝、丘佳佳、賴(lài)佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競松、鐘楚鈺
在這里要表?yè)P幾位家長(cháng),他們孩子的作業(yè)上都有家長(cháng)簽名的:賴(lài)佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰,有了你們的配合,我的工作也得到肯定。
四、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒園早上開(kāi)園時(shí)間為7:30-8:00,下午離園時(shí)間為4:45-5:00
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中,并寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
5、如果孩子需要請假,請打電話(huà)或者發(fā)信息給老師,上課時(shí)間到了,孩子又沒(méi)來(lái),我們會(huì )很擔心的。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、我們幼兒園的網(wǎng)站登陸名和密碼已經(jīng)告訴您了,請每周填寫(xiě)聯(lián)系手冊,這是我留給家長(cháng)必須要做的`作業(yè),如果家長(cháng)都不完成作業(yè),那你也不要責怪您的孩子不完成作業(yè)。
8、孩子的作業(yè),近期的相片,手工作品,幼兒園最新動(dòng)態(tài)等都會(huì )定時(shí)發(fā)送到網(wǎng)上,請家長(cháng)定時(shí)看看。
9、因為我們上蒙氏課時(shí)是坐在地上的,換白布鞋上課孩子會(huì )坐得更舒服一些,也衛生一些,我們要求每個(gè)星期帶回家洗一下,請家長(cháng)星期五那天給孩子裝一個(gè)袋子到書(shū)包里。
10、老師帶班時(shí)間是不帶電話(huà)的,請有事打電話(huà)到辦公室,這一點(diǎn)我每學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )都說(shuō),可是個(gè)個(gè)學(xué)期都有家長(cháng)很生氣的來(lái)跟我說(shuō),我不接他電話(huà),幼兒園孩子多,電話(huà)鈴聲聽(tīng)不到是很正常。
11、請家長(cháng)盡量帶接送卡來(lái)接送,雖然我們都很熟悉,但為了安全起見(jiàn),我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車(chē)的孩子要提前5分鐘到接送地點(diǎn),如果有事請假,就打電話(huà)給車(chē)上的老師。
12、以后的作業(yè)家長(cháng)盡量做到檢查簽名,有一種情況是可以不檢查也不簽名的,就是沒(méi)有家長(cháng)在家的時(shí)候。
五、結束語(yǔ):
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習,生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:
一、安全問(wèn)題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:
1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說(shuō):對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為
(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
說(shuō)到這,我要強調一件事,我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導),就代替幼兒寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現,有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒
在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、 語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力,語(yǔ)言表達能力較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
、垡魳(lè )、舞蹈:通過(guò)音樂(lè )教育 ,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美能力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩應該比我
們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內心
,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹:這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了,也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解,下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下,(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介:家長(cháng)們從資料上看珠心算,也許仍然對珠心算存在疑問(wèn),下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算,希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題,好不好?
2、珠心算演示:相信經(jīng)過(guò)這節課后,家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解,希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子,以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習,讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,我們的生活是越來(lái)越好,對孩子的`期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ),什么都要會(huì ),但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂(lè ),是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,多么快樂(lè ),玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹(shù)在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥(niǎo),就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123,可是現在的孩子呢?學(xué)習,還是學(xué)習,誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè ),所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè ),在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視,這些是我們日常生活中拍下來(lái)的,我們每天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動(dòng),也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng),我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩,快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習,所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們,我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè ),那么在家也一樣,希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后,家長(cháng)們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué),不要緊張,也許他對數學(xué)不敢興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,英語(yǔ)有的記得有的不記得,他只是需要你的一點(diǎn)提示,有了你的提示他很快就記起來(lái)了,拼音
格式不對,沒(méi)關(guān)系,擦干凈重寫(xiě)就可以了,允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤,只要孩子能改正就可以了,世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞,誰(shuí)的很會(huì )算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué),發(fā)現孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到這里,有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃,下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解,相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解,家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解,希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題,家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué),為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備,請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上,為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗,許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班,上了大班可以直接升讀一年級,曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀,甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言,只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障,第二個(gè)是學(xué)生復雜,四、五歲的,六歲的都在一個(gè)教室,有個(gè)家長(cháng)說(shuō),當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩,有大有小的,而且只有一位教師時(shí),便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費,而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全,下課之后便是靠孩子自覺(jué),安全也沒(méi)有保放學(xué),三點(diǎn)上課,四點(diǎn)放學(xué),老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心,所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學(xué)時(shí)必須準備的工作(證件)
下面我來(lái)借此機會(huì )向各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)讀小學(xué)需要準備些什么證件:
戶(hù)口本:幼兒必須是有戶(hù)口的。并且一定要滿(mǎn)6周歲,也就是20xx年9月以前出生。不滿(mǎn)6周歲的想上小學(xué)就比較困難,我們可以將你的孩子的名單報上去,但如果讀不了一年級你們家長(cháng)就要另想辦法了,不滿(mǎn)6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的
手中,交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
5、每?jì)芍芴顚?xiě)聯(lián)系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習掌握情況,我們每月會(huì )打印一張當月的學(xué)習內容表,家長(cháng)可以根據這張表來(lái)考考幼兒,如果發(fā)現哪方面跟不上,要抽時(shí)間復習,并及時(shí)反應給老師。
六、自由交流時(shí)間:下面我們一起來(lái)討論一下黑板上的問(wèn)題:
1談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育,這兩種是相結合的?說(shuō)說(shuō)你的看法?
2、對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)(是多是少)?
你們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語(yǔ):
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
你們好,首先對你們在百忙中來(lái)參加開(kāi)學(xué)初這個(gè)家長(cháng)會(huì ),我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天會(huì )議的內容有三點(diǎn);
一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有:韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風(fēng)、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。
二、本學(xué)期教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)內容,還是學(xué)前班教材內容。這學(xué)期拼音學(xué)習是復韻母和整體認讀音節,再加上語(yǔ)言書(shū)上的識字教學(xué)。重點(diǎn)是練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě),希望各位家長(cháng)在這學(xué)期要配合好老師把孩子的拼音學(xué)扎實(shí),為上一年級打好基礎。數學(xué)在學(xué)習20以?xún)葦导訙p法的基礎上,還要學(xué)習100以?xún)葦档?加減十指速算。
三、需要家長(cháng)配合做以下幾點(diǎn):
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣,晚上規定孩子在8;00———8:30之間睡覺(jué),早上家長(cháng)按時(shí)把孩子叫醒,起床后要迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內完成。還要教育孩子學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包,愛(ài)護文具、書(shū)籍的好習慣。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)要經(jīng)常同孩子交談,多給孩子講講故事,利用星期天或節假日多帶孩子到外面散步、參觀(guān),重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等,這些事大班每個(gè)孩子都要求做到的。
3、幼兒的出勤。
現在是大班的下學(xué)期,也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。如果沒(méi)有特殊情況,學(xué)生最好不要請假。如果有事要及時(shí)和老師請假。
4、要求每位家長(cháng)按時(shí)接送學(xué)生,避免學(xué)生在放學(xué)或上學(xué)途中發(fā)生意外事故。
5、如果哪位家長(cháng)的電話(huà)號碼有變動(dòng),要及時(shí)讓學(xué)生告訴老師,以免有急事聯(lián)系不上。
6、培養學(xué)生的正確書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法。讓學(xué)生知道胸脯離桌邊一拳,眼睛里書(shū)本一尺,手指離筆尖一寸。
7、安全工作重于泰山,孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。所以我們要牢記安全意識,珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。
結束語(yǔ);
我們幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但我一定會(huì )去盡全力呵護每一個(gè)孩子,用心去關(guān)心和照顧他們,如果有時(shí)老師對你的孩子有點(diǎn)嚴格或某些地方照顧不周,請家長(cháng)諒解并多多包含。最后對家長(cháng)的到來(lái)再次表示感謝!
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!各位家長(cháng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習,生活狀況,因為每個(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)。有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況,這天的開(kāi)放活動(dòng),是幼兒園為我們帶給的一個(gè)相互交流和溝通的機會(huì )。
我姓楊,叫楊XX,是孩子們的班主任,與我一齊負責大2班教學(xué)及保育工作的還有王XX和吳XX兩位老師。本學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,愿孩子們在家長(cháng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓!
這天我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面:
一、安全問(wèn)題:
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重,把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題:
1、做好每星期二的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾,這天你推了我,明天我又碰了他。家長(cháng)總是過(guò)于擔心,怕自己的孩子被人欺負了,不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間,久而久之,孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并決定自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題,是孩子社會(huì )性交往的需求,有助于孩子社會(huì )性交往潛力的提高。當然幼兒園也不是保險柜,所以請家長(cháng)在平日的生活當中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全,配合我們教會(huì )孩子自我保護,以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養幼兒獨立性
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?中班我們幼兒園就透過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子,培養幼兒自理潛力,要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等,一切都是為了培養幼兒的獨立性,以更好的適應社會(huì )環(huán)境。有的家長(cháng)對孩子包攬過(guò)多,剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會(huì ),使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè ),孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長(cháng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢,其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃,動(dòng)作就是慢,另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞,別人有點(diǎn)動(dòng)靜,他就忘了吃飯,坐在座位上發(fā)呆,甚至東西含在嘴里不嚼不咽,有時(shí)不提醒他會(huì )在嘴里含大半個(gè)小時(shí),原因就是家長(cháng)從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的,所以家長(cháng)就應引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心,以后學(xué)習才會(huì )專(zhuān)心。
說(shuō)到獨立性,再提一件事。有的孩子拉肚子,有時(shí)不留意會(huì )拉到褲子里,大方的孩子有可能告訴老師,老師會(huì )及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗,但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō),有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后,我發(fā)現他的臉色發(fā)紅,以為發(fā)燒,摸摸頭不熱,問(wèn)是不是不舒服,他搖頭,結果第二天從家長(cháng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊,所以我期望家長(cháng)也要引導孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里,期望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培養自理潛力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情務(wù)必自己做。
3、培養幼兒良好行為;
。1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(2)、培養幼兒自我保護潛力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的潛力及其應變潛力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
。3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
。4)、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格構成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好,看到別人的東西就眼饞,上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了,我使出了渾身的解數,沒(méi)有查出來(lái),過(guò)了一周以后,孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了,互相指認。請家長(cháng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西,不要讓孩子養成不良的.習慣。上次,我去了壽光聽(tīng)課,回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了,至今還未找到,如果家長(cháng)發(fā)現狀況及時(shí)反映,不要害了孩子。一把尺子微不足道,但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調一件事,有個(gè)別的家長(cháng)因為沒(méi)時(shí)間指導孩子,就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè),不提問(wèn)孩子,自己照著(zhù)主題課本抄上,這樣不僅僅沒(méi)有起到作業(yè)的用心作用,要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(cháng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、用心,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平,每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,都值得我們去呵護和贊賞。對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更用心主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每一天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期,孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),會(huì )令孩子構成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
。ㄒ唬、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、僬Z(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶,不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。這方面比較好的有:等
、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,本學(xué)期我們主要學(xué)習了5以?xún)鹊募訙p法,比較好的有:等
、垡魳(lè )、舞蹈:透過(guò)音樂(lè )教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力,我班絕大部分女孩都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:等
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美潛力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:等
、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:等
、薅Y貌禮儀教育。以好孩子,好習慣為載體,對孩子進(jìn)行習慣養成教育,引導還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選取,到達保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍,好習慣讓孩子受益終生,壞習慣導致孩子很難成材。
要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?就應用什么方法教育他們?----------因材施教。只有了解他們的性格,喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩就應比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內心,再選取該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好孩子。
。ǘ、了解孩子的學(xué)習,讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,我們的生活是越來(lái)越好,對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們期望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ),什么都要會(huì ),但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂(lè ),是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,多么快樂(lè ),玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹(shù)在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥(niǎo),就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123,但是此刻的孩子呢?學(xué)習,還是學(xué)習,誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè ),所以我們務(wù)必要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè ),在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就能夠沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!家長(cháng)們請放心把孩子交給我們,我們必須會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè ),那么在家也一樣,期望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),家長(cháng)們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué),不要緊張,也許他對數學(xué)不感興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,世界上哪有完美的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞,誰(shuí)的很會(huì )算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比,要拿
孩子的這天和昨日比,每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導的正確的教育理念。
請家長(cháng)朋友記住一句話(huà):只有和諧的親子關(guān)系,才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
孩子在的三年中學(xué)習的知識都是根據年齡的不同設計:跳一跳夠得著(zhù)。孩子感興趣時(shí),就學(xué)習得快,不要總以還不如上XX班的時(shí)候學(xué)習的好,孩子就是在克服各種困難中不斷增長(cháng)知識的,我們家長(cháng)不能以成人的標準去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。
三、需要家長(cháng)配合的資料與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中,交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,個(gè)性是特殊天氣,不到園必須請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就務(wù)必留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。當然家長(cháng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料,不要把桃核看成核桃,浪費不說(shuō),還耽誤孩子使用。
5、每月認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊。
6、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習掌握狀況,我們每個(gè)主題會(huì )打印一張學(xué)習資料表,家長(cháng)能夠根據這張表來(lái)考考幼兒,如果發(fā)現哪方面跟不上,要抽時(shí)間復習,并及時(shí)反應給老師。同時(shí)教育孩子當天的任務(wù)當天完成,不要拖拖拉拉,一張調查表兩三星期稍不回來(lái),甚至弄丟。有的家長(cháng)還為孩子打掩護,和老師說(shuō)說(shuō)再一天捎來(lái)。家長(cháng)到老師面前替孩子承擔錯誤的后果是造成孩子長(cháng)大成人后對什么都承擔不起就應承擔的職責——即會(huì )讓孩子成為不負職責的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。
四、有幾點(diǎn)向各位家長(cháng)說(shuō)明的:
1、我們放學(xué)的順序是:小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長(cháng)安排好工作每一天按時(shí)接送孩子。
2、有關(guān)排座位的問(wèn)題,我是根據孩子的學(xué)習潛力和孩子之間的交往來(lái)安排的,并未存在個(gè)別私心,老師的愿望和家長(cháng)的一樣,都期望我們的孩子有出息,個(gè)個(gè)都成才。
3、我讓孩子輪流當值日生,幫老師分碗勺,孩子在此過(guò)程中習得的是以培養孩子愛(ài)勞動(dòng)和為群眾服務(wù)的意識為出發(fā)點(diǎn),
4、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn),請各位家長(cháng)放心,我們園盡量讓孩子吃飽,吃好,收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上,我園每個(gè)月都會(huì )在園務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽,有時(shí)根據個(gè)別狀況的幼兒個(gè)別對待,吃飯這方面家長(cháng)請放心,我們盡力而為。水分的補充家長(cháng)也請放心,幼兒園每一天都為幼兒帶給足量的開(kāi)水,我們隨時(shí)提醒孩子每一天喝足量的水。就餐費用的結算等會(huì )議結束以后,,開(kāi)學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期,所以仍按每一天5元計算,其余是按7元計算,出滿(mǎn)勤的是99天,請各位家長(cháng)查閱就餐記錄余還少補。
5、今年十佳兒童的評選,權利給了孩子,我們都就應尊重孩子的評選結果。
6、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧,家長(cháng)打電話(huà)有時(shí)會(huì )聽(tīng)不到,請原諒,如果有急事能夠多打幾遍,以免誤事。
7、孩子的第一任老師是家長(cháng),我此刻向家長(cháng)推薦一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,期望各位在座的家長(cháng)有空時(shí)從網(wǎng)上下載閱讀,也許對你教育孩子有必須的幫忙。
四、結束語(yǔ):10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康成長(cháng)是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能用心有序地進(jìn)行,對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),我真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接向我們提出,我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn)。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力!
附幼兒才藝展示資料:
一、歌曲展示
老師老師我愛(ài)你快樂(lè )的一天開(kāi)始了幼兒園里好事多嘗葡萄秋天到小樹(shù)葉秋天多么美捏面人一個(gè)師傅三徒弟我和星星打電話(huà)小鴿子玩具進(jìn)行曲一年過(guò)去了大鞋與小鞋新年樂(lè )陶陶雪花飛戲說(shuō)臉譜
二、兒歌展示
我們的祖國真大換牙歌唐僧騎馬咚哩個(gè)咚江雪
三、好孩子好習慣展示
早晨起床穿鞋子穿成漂亮寶寶站立坐走路學(xué)習稱(chēng)呼入座就餐餐后打噴嚏或咳嗽時(shí)安全常識愛(ài)護園內設施做個(gè)環(huán)境小衛士逛動(dòng)物園乘扶梯元旦春節
四、折紙青蛙剪五角星
五、做題比賽
見(jiàn)黑板
六、頒發(fā)獎狀
全勤寶寶(截止到元月18日請假不超過(guò)5天的)好孩子十佳好孩子
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信這天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習,生活狀況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議,望你們今后能像這天這么用心的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一齊負責大1班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!這天我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面:
一、安全問(wèn)題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就務(wù)必注意這些問(wèn)題:1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾,這天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并決定自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說(shuō):對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,
這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所期望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養幼兒自理潛力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里,期望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培養自理潛力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情務(wù)必自己做。
3、培養幼兒良好行為;
。1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(2)、培養幼兒自我保護潛力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的潛力及其應變潛力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
。3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
。4)、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格構成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
說(shuō)到這,我要強調一件事,我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導),就代替幼兒寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的用心性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現,有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、用心,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更用心主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每一天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期,孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),會(huì )令孩子構成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
。ㄒ唬、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、僬Z(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養潛力的主要手段,培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達潛力,語(yǔ)言表達潛力較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,比較好的有:王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
、垡魳(lè )、舞蹈:透過(guò)音樂(lè )教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美潛力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?就應用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩就應比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內心,再選取該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
。ǘ┲樾乃憬榻B:這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了,也許各位家長(cháng)對此刻孩子們所學(xué)的珠心算不太了解,下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下,(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介:家長(cháng)們從資料上看珠心算,也許仍然對珠心算存在疑問(wèn),下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算,期望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題,好不好?
2、珠心算演示:相信經(jīng)過(guò)這節課后,家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解,期望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子,以便更快的到達心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習,讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,我們的生活是越來(lái)越好,對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們期望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ),什么都要會(huì ),但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂(lè ),是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,多么快樂(lè ),玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹(shù)在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥(niǎo),就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123,但是此刻的孩子呢?學(xué)習,還是學(xué)習,誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè ),所以我們務(wù)必要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè ),在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就能夠沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視,這些是我們日常生活中拍下來(lái)的,我們每一天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動(dòng),也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng),我們就是讓孩子透過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在那里每一天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩,快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習,所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們,我們必須會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè ),那么在家也一樣,期望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后,家長(cháng)們能將心比心,體量關(guān)心你的
孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué),不要緊張,也許他對數學(xué)不敢興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,英語(yǔ)有的記得有的不記得,他只是需要你的一點(diǎn)提示,有了你的提示他很快就記起來(lái)了,拼音格式不對,沒(méi)關(guān)系,擦干凈重寫(xiě)就能夠了,允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤,只要孩子能改正就能夠了,世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞,誰(shuí)的很會(huì )算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué),發(fā)現孩子的'優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進(jìn)步就能夠拉,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到那里,有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎樣辦?我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃,下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的狀況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解,相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解,家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解,期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題,家長(cháng)們必須要協(xié)助我們一齊來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué),為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備,請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上,為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗,許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班,上了大班能夠直接升讀一年級,以前就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀,甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎樣樣的呢?我不敢斷言,只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障,第二個(gè)是學(xué)生復雜,四、五歲的,六歲的都在一個(gè)教室,有個(gè)家長(cháng)說(shuō),當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩,有大有小的,而且只有一位教師時(shí),便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費,而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全,下課之后便是靠孩子自覺(jué),安全也沒(méi)有保放學(xué),三點(diǎn)上課,四點(diǎn)放學(xué),老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心,所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學(xué)時(shí)務(wù)必準備的工作(證件)下面我來(lái)借此機會(huì )向各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)讀小學(xué)需要準備些什么證件:
戶(hù)口本:幼兒務(wù)必是有戶(hù)口的。并且必須要滿(mǎn)6周歲,也就是20xx年9月以前出生。不滿(mǎn)6周歲的想上小學(xué)就比較困難,我們能夠將你的孩子的名單報上去,但如果讀不了一年級你們家長(cháng)就要另想辦法了,不滿(mǎn)6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長(cháng)配合的資料與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中,交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就務(wù)必留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。
5、每?jì)芍芴顚?xiě)聯(lián)系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習掌握狀況,我們每月會(huì )打印一張當月的學(xué)習資料表,家長(cháng)能夠根據這張表來(lái)考考幼兒,如果發(fā)現哪方面跟不上,要抽時(shí)間復習,并及時(shí)反應給老師。
六、自由交流時(shí)間:下面我們一齊來(lái)討論一下黑板上的問(wèn)題:
1談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育,這兩種是相結合的?說(shuō)說(shuō)你的看法?
2、對于我們大班的作業(yè)狀況有什么意見(jiàn)(是多是少)?
你們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)推薦和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也能夠提出來(lái),我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語(yǔ):10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接向我們提出,我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長(cháng)這天的參與!-
大班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15
首先,我代表大班的三位老師對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并 感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了 你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們 的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你 們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與 支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分 重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自 己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了 你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園 的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、 有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué) 的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合, 讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的 玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養 獨立性,提高生活自理能力. 1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但 小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系 不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家 的節奏?舉例說(shuō)明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自 己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面, 實(shí)施一周來(lái),幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養 自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父 母,通過(guò)一遍又一遍反復的接觸,學(xué)會(huì )的。你看,孩子一旦有了興趣, 根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣,對這個(gè)孩子的 一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì )學(xué)得很輕松。
快樂(lè )數學(xué) 數學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教 學(xué)識針對每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),目的 在于幼兒更清楚地掌握數概念,個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)始記錄日期到 書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結 束時(shí)間,當孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè), 然后用眼睛告訴家長(cháng)或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!” 在開(kāi)始做作業(yè),這個(gè)培養幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從瀏覽 ---- 用眼睛告訴教師---- 開(kāi)始做作業(yè)---- 結束時(shí)記錄時(shí)間 ----最后檢查后交作業(yè),如果在做作業(yè)過(guò)程中做錯了就應該舉 手,當老師詢(xún)問(wèn):“有什事情要我幫忙?”孩子們會(huì )說(shuō):“我 這題做錯啦!”這些都是一個(gè)良好行為習慣的培養,同時(shí)也讓 幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán) 境。希望家長(cháng)在家中也能按這種方法輔導幼兒做個(gè)別化作業(yè)。
每次老師都會(huì )看作業(yè),如果有錯,我會(huì )用鉛筆在書(shū)上批改 出來(lái),家長(cháng)看見(jiàn)后訂正過(guò)來(lái)就可以。大班的快樂(lè )數學(xué)相對于中 班來(lái)說(shuō)更難度,所以需要家長(cháng)配合,每次布置的作業(yè)要和孩子 一起完成。說(shuō)說(shuō)今年快數的`教學(xué)進(jìn)度,和家長(cháng)需要配合的地方, 必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(cháng)講解都可以。
本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習了,聲母,單韻母是必須掌 握的,聲母和單韻母的拼讀。希望家長(cháng)也能配合老師每天布置 的作業(yè),寫(xiě)的和讀的。要求家長(cháng)一定配和老師。一起讓孩子掌 握拼音。我們會(huì )把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的。
有的孩子在操 場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì )很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的 習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要 的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好, 或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺 愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、因為甲型流感下周家長(cháng)不得入園,這是我園的制度,為了孩子的 健康安全,請家長(cháng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項 鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系 不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習。
6、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(cháng)會(huì )、 大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等)。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請您在送孩 子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā) 生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì )請家 長(cháng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長(cháng)給予支持和 協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習用具。
家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家 長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓 我們敞開(kāi)心扉,請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)之間也可以共同探討 一下教育孩子的良方。
三、結束語(yǔ):
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配 合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
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