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優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-24 10:58:37 演講稿范文 我要投稿

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15篇

  在日新月異的現代社會(huì )中,我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15篇

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1

尊敬的家長(cháng)們:

  上午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。

  我擔任三(3)班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。

  一、介紹本班的情況

  三(3)班共有61個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有37人,女同學(xué)有24人。從開(kāi)學(xué)到現在,轉眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長(cháng)歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,能夠遵守紀律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。但也存在著(zhù)不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現象比較嚴重,一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。

  二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習

  現在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展,樹(shù)立學(xué)生的自主學(xué)習意識和終身學(xué)習的習慣,我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習的發(fā)動(dòng)機,讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè )地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習、探究中充分感受到快樂(lè )。

  語(yǔ)文學(xué)習到了三年級,不可能像一二年級那樣總能得一百分,家長(cháng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題,因為有了閱讀理解能力的測試,有了作文,這些都不是容易得滿(mǎn)分的。這也要求我們從現在開(kāi)始注重培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養一要靠上課認真聽(tīng)講,多動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題,二要靠平時(shí)多讀書(shū)。做到了這兩點(diǎn),這些能力就能慢慢提高。

  就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看,多數孩子喜歡被認可,被欣賞,所以我經(jīng)常用鼓勵性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習的積極性,當然這鼓勵中也有理性的提醒,并不是一味的夸獎,對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹(shù)立學(xué)習的信心,然后引導他們把握學(xué)習的方法,我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意:老師要告訴你這一類(lèi)題怎么做,我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三,遇到同類(lèi)題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養毅力,開(kāi)學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話(huà):天才緣于勤奮,知識在于積累。同是告訴他們要養成三個(gè)習慣:讀書(shū)、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的學(xué)習都會(huì )有好處的。

  三、關(guān)于班級管理

  小學(xué)階段主要是培養孩子養成良好學(xué)習及行為習慣,因為好習慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀律,俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”,比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊,這就是最起碼的紀律,所以家長(cháng)們每周要為孩子定期清洗校服,保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養成每天做完作業(yè)收拾書(shū)包的習慣,現在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了,有的是因為沒(méi)寫(xiě),有的就是因為沒(méi)收拾書(shū)包,還有的.同學(xué)竟然連書(shū)也忘記帶,請家長(cháng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書(shū)本學(xué)具,以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(cháng)能讓孩子在家吃過(guò)飯再來(lái)上學(xué),既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習。這學(xué)期我們開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng),每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規》,通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規范,并以此來(lái)規范自己的言行,從各方面嚴格要求自己,爭取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì )定期舉行一些活動(dòng)培養孩子們的競爭意識和創(chuàng )造能力,平時(shí)隊會(huì )課上自己班也會(huì )搞一些增強集體意識和凝聚力的活動(dòng),總之讓孩子的身心都能得到鍛煉,全面發(fā)展。

  四、關(guān)于家庭教育

  有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細心觀(guān)察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要正確看待孩子的成績(jì)。時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,成績(jì)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為成績(jì)就是一切,考試成績(jì)高,要引導孩子不要自滿(mǎn),山外有山,人外有人;考試成績(jì)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  五、安全教育

  1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長(cháng)要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

  2、現在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝,有百害而無(wú)一益。

  六、溫馨小提示:

  1、把握好學(xué)生到校時(shí)間:現在上午是7:40預備,讓孩子7:30到7:40之間到校就好,下午是2:00預備,1:50到時(shí):00之間到校,不要太早,當然也不應該遲到。

  2、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書(shū)包,準備好第二天上課用的書(shū)及文具。

  3、加強下雨天的安全教育,愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長(cháng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長(cháng)接送孩子,以免發(fā)生危險。

  4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假,有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校,家長(cháng)又沒(méi)有請假我很擔心,請家長(cháng)理解老師的工作。

  5、搞好孩子的衛生監督

  要求我們的孩子每周至少洗1次頭,每周剪一次指甲,每天都要給孩子穿戴整齊(校服、紅領(lǐng)巾)來(lái)上學(xué)。

  6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書(shū),多背誦,每天要求讀課外書(shū)30分鐘,還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期,我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū),同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》(沒(méi)有這本書(shū)和字典的請盡快為孩子購買(mǎi))、還有背誦一些名人名言、《弟子規》、古詩(shī)詞等,希望各位家長(cháng)每天回家都要監督您的孩子背誦。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們,可愛(ài)的小朋友們:

  大家好:

  六一的歌兒是甜甜的,六一的花兒是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。在這鮮花爛漫,綠草如茵的初夏時(shí)節,祝所有的小朋友們和大朋友們節日快樂(lè )!

  我是XXX小朋友的家長(cháng),很榮幸今天能代表所有的家長(cháng)們在此發(fā)言,我要表達對XX幼兒園所有教職員工的感謝!感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛(ài)心,感謝你們全心的投入,給孩子帶來(lái)豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構建了一幅絢麗的畫(huà)卷。由衷的謝謝老師們!

  一直想今天的六一游園會(huì )上應該說(shuō)些什么?我用六個(gè)字概括了“幸運、感動(dòng)、健康”

  幸運:孩子能進(jìn)入XX幼兒園,我覺(jué)得非常的幸運,在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育,參與了多項活動(dòng),經(jīng)過(guò)了許多歷練,同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。是XX幼兒園的老師們啟迪了孩子幼小的心靈,讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。

  感動(dòng):感動(dòng)老師們的用心。每天,手機上都能收到園部發(fā)來(lái)明日食譜,讓我們能夠在第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的飲食情況。老師們每天也會(huì )把孩子們在幼兒園的表現及時(shí)的發(fā)給各位家長(cháng)。老師們用心的與家長(cháng)溝通,用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)班級,用心設計了很多有意義的活動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著(zhù)我們每一位家長(cháng)。

  健康:XX幼兒園是一所體育特色園,孩子們在這里參與了各種各樣的體育活動(dòng):每天上午的晨間活動(dòng)喚醒了一天的活力;小班的足球、中、大班的網(wǎng)球課程深受孩子們的喜愛(ài);各班的親子鍛煉活動(dòng),也在督促我們的家長(cháng)多做運動(dòng);班級多次組織的遠足活動(dòng),鍛煉了孩子的意志力,也讓我們看到的小不點(diǎn)們的堅強。幼兒園以體育活動(dòng)和班級特色活動(dòng)為突破口進(jìn)行的'系列教育活動(dòng),促進(jìn)了孩子們身心健康、和諧發(fā)展。

  望子成龍、望女成鳳,是我們共同的心愿。孩子的健康離不開(kāi)老師,更離不開(kāi)家長(cháng)!作為一名教育工作者,我想說(shuō)家長(cháng)是孩子成長(cháng)的引路人,是孩子成長(cháng)的一面鏡子。家長(cháng)的言行舉止、行為習慣、處世態(tài)度都將會(huì )影響孩子的成長(cháng)。作為家長(cháng)我們應與幼兒園保持教育的同步,要經(jīng)常性的主動(dòng)與老師溝通與交流,向老師全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況,與老師相互配合、形成合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng),讓孩子得到最好的啟蒙教育。

  最后,祝小朋友們兒童節快樂(lè )!

  祝家長(cháng)幸福安康、闔家幸福!

  祝老師們身體健康、工作順利!

  祝XX幼兒園越辦越好!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先十分感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。也十分感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō):“喲,我們家囡囡長(cháng)在了,明白疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì )美滋滋的,下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子必須會(huì )有出色的表現。

  二、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣構成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì )讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子明白該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū),孩子也會(huì )仿效。習慣也自然構成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì )讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養孩子的獨立性

  以前,我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了我也但是問(wèn)。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的`事,他就應為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有職責心的人。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我明白,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4

  我是盧茂澤的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù),心里沉甸甸的。知子莫若父,同班里的好多孩子相比,盧茂澤,算不上是特別優(yōu)秀,甚至,有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是,孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育,作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭,我想,更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸,我對孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗,愿意和大家共同討論和分享。

  第一, 爸爸對孩子的教育,真的很重要。

  曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣,認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情,爸爸,滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的.時(shí)候,一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小,六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng),其中有一項叫做“父子夾球跑”,孩子放學(xué)和我說(shuō)了,我想都沒(méi)想就說(shuō):“我明天開(kāi)會(huì ),讓姥爺陪你去吧!碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)

  孩子那種失望的神情,讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好,想了很多。第二天,在單位的會(huì )議室里,也是如坐針氈。于是,我鼓足勇氣請了假,直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí),孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧

  比賽中,距離勝利只有一步之遙的時(shí)候,我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下,我感覺(jué)很丟人,帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候,我第三次看到孩子的眼神,很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō):“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選,盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!”

  那一刻,我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà),讓我忽然明白,當爸爸的,給孩子一份自豪和快樂(lè ),原來(lái)真的很容易做到!

  五年級,盧茂澤轉學(xué)到了雙語(yǔ),距離我單位近,所以,接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō):“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )!币荒甓嘞聛(lái),全家人都發(fā)現,孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō):“男孩子,還得爸爸來(lái)管!”

  這樣的評價(jià)讓我很欣喜,而我也確實(shí)發(fā)現了,盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯,盧茂澤總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去,對我說(shuō):“爸,我已經(jīng)到你肩膀了,再有半年我就超過(guò)你了!”

  每當這時(shí)候,我也總習慣對他晃晃拳頭,開(kāi)玩笑地說(shuō):“好呀!長(cháng)吧,小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二, 爸爸對孩子的教育,真的要用心。

  盧茂澤現在也經(jīng)常說(shuō):“我爸對我就像對待一顆小樹(shù),要澆水施肥,細心呵護,也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打,有時(shí)候還得修剪一下枝杈!

  我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái),對孩子的教育,真的是花了我不少心思。

  記得是五年級的一天,盧茂澤提出來(lái):“我想試一次自己上學(xué)!蔽移拮右宦(tīng)就急了:“那怎么行,這么多車(chē),出點(diǎn)事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼,“就讓他試一次吧!

  第二天一早,孩子背起書(shū)包下了樓,看他走遠了,我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”,直到他順利進(jìn)了校門(mén)。

  放學(xué)也是,我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在,我也沒(méi)揭穿那天的秘密,而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的朋友、老師們:

  大家上午好!

  我是xxx的家長(cháng),是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家一起探討教育的話(huà)題!感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師們對孩子們的培養,孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)振寧人辛勤的汗水。在此,請允許我代表家長(cháng)們對老師們道一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

  記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗,這消息讓我既高興,又感到惶恐。因為在座的各位家長(cháng)比我做得更好、更優(yōu)秀,說(shuō)句掏心窩的話(huà),作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)教育工作者,由于工作上的雜務(wù)頗多,自認為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親,對自己孩子的教育還不夠上心,缺乏成長(cháng)性思維,也一直在不斷摸索、學(xué)習中。所以下面我就“緣分、習慣、配合、陪伴、觀(guān)念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享,講的不妥的地方,請大家批評指正。

  01

  緣分

  據說(shuō),在大千世界里,人與人相遇的概率是五千分之一,人與人相知的概率是兩億分之一?梢(jiàn)相遇是多么的難能可貴,相知是何其之幸事!

  因為孩子,因為緣分,我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。

  振寧學(xué)校秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“陽(yáng)光九年,幸福一生”的教育理想,遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng )新” 的校訓,弘揚“樂(lè )學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng),以“關(guān)注每一個(gè)細節,欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷,實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強!钡墓芾矸结,切實(shí)打造振寧品牌。

  所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校,我們的孩子在這里讀書(shū),作為家長(cháng),我們怎能不慶幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念,感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng )造性工作。(順鳴謝李校長(cháng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師)

  孩子參加的活動(dòng)我記不全了,但其中印象較深的是:新桐文學(xué)社及《新桐》?、青少年法制教育基地、獨具特色的鼓號隊和啦啦操隊、田徑隊、舞蹈隊、書(shū)法、繪畫(huà)、讀書(shū)等興趣小組、校園文化藝術(shù)節、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現,振寧學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現代最新的教育理念的。

  02

  習慣

  有一句話(huà)我很喜歡:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運!庇纱丝梢(jiàn)習慣在人一生中的重要性。

  葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋,而教育孩子的首要任務(wù)就是培養孩子的好習慣。所以,我們家長(cháng)要善于在培養孩子好的習慣上下功夫。

  比如現在這個(gè)階段,就要引導孩子逐漸養成愛(ài)學(xué)習的好習慣,每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完、不拖拉;在老師的建議和家長(cháng)的陪伴下逐漸養成愛(ài)閱讀的好習慣;在家長(cháng)的引導下,去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師,待人友善等。

  03

  配合

  家長(cháng)與老師配合得越好,孩子的進(jìn)步就越突顯。

  有哪位家長(cháng)和老師不希望孩子有理想的成績(jì)和優(yōu)異的表現?

  倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jì)不夠理想時(shí),我們家長(cháng)聽(tīng)了心里十分著(zhù)急,但是,光著(zhù)急也沒(méi)用,重要的'是要積極和老師配合、溝通,多一些理解、從容、等待,家校攜手,科學(xué)合理地“對癥下藥”才是明智之舉。因為:教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程!

  04

  陪伴

  父母的陪伴是對孩子最好的教育。但研究顯示,家長(cháng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(cháng)短更重要。

  所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫(xiě)日記,一起做家務(wù),一起留存美好時(shí)光的照片,聊聊課外讀物里的情節。事實(shí)證明,孩子需要的是父母精神上的陪伴,而不是身體上的陪著(zhù)。

  孩子多么希望父母在恰當的時(shí)機能見(jiàn)證自己最開(kāi)心的時(shí)刻!

  05

  觀(guān)念

  現在有很多人有這樣的錯誤觀(guān)念:時(shí)遇不順,總把責任推給他人,我沒(méi)有錯!

  比如有一外國人是這樣解釋部分中國式家長(cháng)的教育觀(guān)念:在一陽(yáng)光明媚的上午,一對中國夫妻帶著(zhù)他們的心肝寶貝去逛公園,小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑,突然,這小朋友摔跤了并大哭,此刻,這對中國夫妻狂奔小朋友摔跤處,抱起心肝寶貝整理衣服,拍拍灰塵,然后這對中國夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地,一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好,讓寶貝摔跤了,跺了幾十下,小朋友才不哭了,躺在媽媽?xiě)牙锶鰦;一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭,姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅,一邊打桌椅一邊安慰小朋友,幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長(cháng)大,慢慢養成了“錯的永遠是別人、自己永遠是對的、發(fā)生了錯誤總能找到借口為自己開(kāi)脫、毫無(wú)責任感”的個(gè)人主義習慣。

  很贊同這么一句話(huà):父母的思想觀(guān)念是孩子的起跑線(xiàn),孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀(guān)念的改變。

  可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多,但隨著(zhù)時(shí)光流逝,其實(shí)我們還能做些什么呢?

  可能能做的也很有限,我們也不要給自己太大的壓力,更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細想,孩子終歸屬于他自己,借此機會(huì )將紀伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,祝福我們的孩子!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6

各位家長(cháng),大家好!

  我是這個(gè)班的物理老師xx,首先我對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學(xué)中能夠及時(shí)調整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也很感謝家長(cháng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)。下面結合所教物理,我說(shuō)幾點(diǎn):

  一、注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,同時(shí)引導學(xué)生做好物理實(shí)驗,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,變抽象為直觀(guān),使學(xué)生最大可能的認識到;物理很有趣,物理很有用。

  二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節課知識點(diǎn)的總結。

  為了引起學(xué)生重視,我把它規定為物理作業(yè)。因為初中物理中考時(shí)仍以考查基礎知識、基本技能為主,以往的經(jīng)驗告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的,而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。

  三、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯題檔案本。

  也就是說(shuō):每一個(gè)學(xué)生結合自己的實(shí)際,把平時(shí)做練習或考試過(guò)程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來(lái),我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個(gè)醫生給病人開(kāi)的方子,只不過(guò)這里的病人和醫生都是學(xué)生本人。錯題檔案很有針對性,在中招臨考復習時(shí),往往起到事半功倍的.效果。

  下面,是我的幾點(diǎn)建議:

  一、孩子正處于長(cháng)身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個(gè)雞蛋。

  二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jì),對孩子提出過(guò)高的要求,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,我們就應該對他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵。

  二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jì)檔案。要著(zhù)眼于實(shí)際。對比于同層次學(xué)生的成績(jì),對比孩子過(guò)去的成績(jì),看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  三、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子如果由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,那我們是該適當的批評,但是如果孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)朋友不應該一味的責備,更不應該放棄,面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績(jì)不理想的原因,盡快的把成績(jì)補上去。

  四、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經(jīng)常對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  非常感謝在座的各位能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天我們聚在一起的目的只有一個(gè),那就是為了孩子們的健康成長(cháng)與發(fā)展,家校攜手合作,在教育孩子的道路上,以便我們能夠站得高,看得遠,想得深,做得實(shí)。

  今天,我不多講,只給大家提三個(gè)建議:

  一、處好一個(gè)關(guān)系

  尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。

  有人把教師、家長(cháng)、孩子三者之間的關(guān)系比作一個(gè)等腰三角形。三角形下邊的兩個(gè)角是家長(cháng)和老師,孩子是頂點(diǎn)。教師和家長(cháng)的聯(lián)系的長(cháng)度決定著(zhù)孩子人生發(fā)展的高度。我們無(wú)論活動(dòng)的方式還是內容都要圍繞孩子來(lái)進(jìn)行,以孩子為中心,我們共同的心愿和目標也是為了孩子達到更高的高度和人生的頂點(diǎn),這是我們教師和家長(cháng)共同的夢(mèng)想和追求!

  也有人把教師和家長(cháng)的聯(lián)系比作孩子一路前行的橋梁和紐帶,家長(cháng)和教師的關(guān)系的.牢固程度,決定著(zhù)孩子在夢(mèng)想追求的道路上能走多遠------

  所以尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。最近,網(wǎng)上關(guān)于家長(cháng)退群和批改作業(yè)的事議論紛紛,眾說(shuō)紛紜,其實(shí)這些做法都是把教師和家長(cháng)放在了對立面上,都把我們之間最重要的角色---孩子晾在一邊。

  家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面,非議老師,非議學(xué)校的規定和要求。這不利于孩子建立規則意識,會(huì )讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長(cháng)不尊重教師,你的孩子對老師的尊重也好不到哪里,學(xué)習效果也不會(huì )好。

  二、改變一種做法

  別老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較!

  學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一種是學(xué)生的現有水平,指獨立活動(dòng)時(shí)所能達到的解決問(wèn)題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平,也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區。

  有人把孩子比作花朵,既然是花朵,那么就有不同的花期,有的花期早就先開(kāi)花了,有的花期遲一些,就開(kāi)得比較晚。說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒,就是我們平常說(shuō)的“比進(jìn)步!泵總(gè)孩子知識能力、情商智商有差別,每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。

  要比較,也是孩子自己與自己比,今天與過(guò)去比,只要孩子現在超越過(guò)去,就應該肯定,就應該鼓勵孩子?偝煽(jì)不夠理想,單科在進(jìn)步也要肯定,這方面知識不行,其他方面的知識相對有進(jìn)步也應該肯定,奮斗目標讓孩子看得見(jiàn),夠得著(zhù),才有希望去努力,跳一跳才能摘到桃子。

  不要老是關(guān)注考試的分數,而是多關(guān)注孩子的變化,多關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程。每個(gè)孩子只要盯著(zhù)下一個(gè)目標,每次小步快走就行。

  三、陪伴是最好的家庭教育

  很多家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà),我也很贊同。但是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。

  由于現代生活的節奏越來(lái)越快,許多父母陪伴孩子的時(shí)間嚴重不足,給親子關(guān)系帶來(lái)?yè)p害,讓父母與孩子變得疏遠,讓我們的家庭教育效能下降。

  如何陪伴才能達到最佳的效果呢?

  第一,陪伴應該是專(zhuān)注的。我們有的家長(cháng)朋友只陪在孩子身邊,手里卻做著(zhù)自己的事情,“身在曹營(yíng)心在漢”,心里想著(zhù)自己的事情,這不是真正的陪伴,這是一種“敷衍”。

  第二,陪伴應該以孩子的需求為中心。以孩子喜歡的方式做孩子喜歡做的事情。陪孩子讀一本孩子喜歡讀的書(shū),陪孩子做一個(gè)孩子喜歡的游戲,陪孩子看一部孩子喜歡的電影,這些都是很好的陪伴。

  最后,希望家長(cháng)朋友們要和我們老師多聯(lián)系、多溝通,掌握孩子的學(xué)習情況、思想情況,成長(cháng)情況,發(fā)展情況,這樣我們就可以有的放矢地做好孩子的教育。

  謝謝大家!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8

各位老師,各位家長(cháng),大家好!

  我是項一博的家長(cháng),一博是新生,我在諸位家長(cháng)當中也是新生,今天能在這里跟大家認識我很榮幸,也很高興,谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法,談到如何家園共育,說(shuō)實(shí)話(huà),我也沒(méi)有經(jīng)驗,我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下,有不恰當之處,請各位指正。

  還記得一博第一天上幼兒園,我跟所有的家長(cháng)一樣,怕他會(huì )哭,在幼兒園里會(huì )不適應,后來(lái)從班級QQ群上得知老師拍了一些早上的相片,存在網(wǎng)易的相冊里,打開(kāi)相冊就看到他和小朋友一起做操,大口的吃面條,我那顆懸著(zhù)的心才放下來(lái),那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師,想到這么一個(gè)創(chuàng )意,讓我能夠比較直觀(guān)的了解一博在幼兒園的生活情況,這其實(shí)就是家園共育的一種形式。

  說(shuō)到QQ群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò ),盡管現在家長(cháng)跟幼兒園溝通的方式很多,比如開(kāi)放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談,家訪(fǎng)等等,但我認為通過(guò)電腦溝通別具魅力,我們很多家長(cháng)因為工作或其他原因不能經(jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò )則能滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要,因為這種方式不受時(shí)間和地域的限制,大家可以在有空的時(shí)候,上QQ群跟老師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流,還可以進(jìn)入班級的網(wǎng)易相冊,了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

  說(shuō)到這兒,我想對幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn),我們當家長(cháng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,也較關(guān)注幼兒園的課程設置,雖然門(mén)口家園共育欄有每周的課程,但對課程的內容我們不大了解,要想真正達到家園共育,我覺(jué)得家長(cháng)也必須了解班級的課程目標、內容,來(lái)了解孩子的潛力和不足,從而采取更有效的'教育對策,我建議可以建班級博客,每學(xué)期通過(guò)家長(cháng)自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實(shí)施的核心力量,把課程的目標和內容傳到博客上去,家長(cháng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗。這樣既能發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)為課程服務(wù)又能滿(mǎn)足家長(cháng)的家教需求。

  家庭和幼兒園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(cháng)的參與,跟我們家長(cháng)的理解支持是分不開(kāi)的,這是我們做家長(cháng)的責任,我們應該承擔起這份責任。

  最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級QQ群跟我們溝通,讓歡樂(lè )從溝通中開(kāi)始,讓不快在溝通中結束,讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂(lè )、健康的成長(cháng),謝謝老師,謝謝各位家長(cháng)。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9

  各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,可孩子福豪之所以能在學(xué)習上有所進(jìn)步,讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護與悉心培養的結果。在此,我從心底里,首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然,家長(cháng)我恰當的教育方式和孩子他自身聰慧肯學(xué)也是一個(gè)主要的因素。福豪的學(xué)習進(jìn)步表現,當家長(cháng)的我,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)相比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長(cháng)會(huì )則是大家經(jīng)驗交流會(huì ),也是我學(xué)習的好機會(huì )。所以,我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得,希望與大家一起探討。

  一、消除家庭教育中的幾種誤區

  很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。

  對此,我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看,

  得大致可以分為三類(lèi)書(shū):第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等,對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識,比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段,三四年級為一個(gè)階段,到五年級時(shí)另一階段,四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習,但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,但也不可一味的夸贊,我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度,因此,諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書(shū)》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě),里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,至所以看些這樣的書(shū)籍,是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。

  二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

  一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我最值得自夸的是我們陪著(zhù)福豪一起執行著(zhù)良好的`生活作息。因為我是做服裝生意的,基本上能做到生活比較有規律,遇到生意上的一些應酬和加班,我也總是盡可能避開(kāi),做到保證陪伴福豪按時(shí)生活作息。即便有特殊情況,就讓他二姨陪伴或強調他按時(shí)作息的自覺(jué)習慣。早上我親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)在他二姨的陪伴下把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的,看看他當天學(xué)習的內容,檢查檢查她當天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準時(shí)上床,在床上各自看書(shū),或者一起讀書(shū),八時(shí)半左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(cháng)也放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì ),但是形成習慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然,偶爾在雙休日或節假日破例一下,甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,學(xué)會(huì )生活自理,從小承擔一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會(huì )對學(xué)習有責任感,并且懂得照顧人,會(huì )受到同學(xué)的歡迎。

  二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等,但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓福豪現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對福豪理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對福豪理想氣質(zhì)的想像

  是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性俊男。呵呵,別笑話(huà)啊,但如前面所說(shuō)的,福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間他基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間,而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展,還是要讓他自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。

  三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著(zhù)吃飯,身為家長(cháng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話(huà),平時(shí)的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到,想要把孩子培養成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就應該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導孩子,比如我們福豪是個(gè)特別乖巧懂事的男孩,但同樣因為乖巧反而就容易聽(tīng)不得批評受不得挫折,也因為乖巧使他的規則性較強而創(chuàng )造力可能就會(huì )較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘他自信心和表現力的培養,適當的給予挫折教育。而對于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng )造力一定很豐富,適當的給予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費盡心機的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì )急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢,我是為了你好啊!”我們認為道理說(shuō)得很透了,孩子卻不一定會(huì )領(lǐng)情或買(mǎi)帳,那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。

  三、正確鼓勵孩子,相信孩子

  對孩子要鼓勵,但不要過(guò)度的表?yè)P,學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè )窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

  四、積極配合學(xué)校的教育計劃

  孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長(cháng)的教育責任,積極配合學(xué)校的教育計劃。

  要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。何老師非常認真負責,學(xué)校對學(xué)生的要求,何老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信,我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收,并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè )趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我總是會(huì )用非?鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸,賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,剛開(kāi)始時(shí),用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽,兩個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,我會(huì )故意背不出來(lái),讓孩子贏(yíng),滿(mǎn)足孩子的好勝心,再接著(zhù)有時(shí)也想辦法讓xx孩子輸,培養孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,孩子就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著(zhù)贏(yíng)我們呢,呵呵,這樣也培養了孩子學(xué)習的自覺(jué)性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加

  減法運算,我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算,比如一起去超市時(shí),我給孩子10元零錢(qián),讓她自己挑選東西計算價(jià)格,這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(cháng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會(huì )活動(dòng);要求培養孩子養成寫(xiě)日記的習慣,我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小P妞日記》,故意扔在家里引起孩子自己去看,看了后引導他有自己想寫(xiě)日記的愿望,接著(zhù)陪孩子去挑了本漂亮的本子,告訴他可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上,今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記,雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩,但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。

  另外,要做到正確配合,家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。

  教育孩子是一項非常復雜的工程,我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯,但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn),也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì ),和在坐的各位家長(cháng)一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習,讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!

  謝謝老師,謝謝各位家長(cháng)!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導,各位家長(cháng)們:

  大家新年好!

  我是XXX的媽媽?zhuān)瑥氖陆逃ぷ。今天很榮幸和大家相聚在這里,我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。

  首先,感謝龍行學(xué)校教育有方,Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)!感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(cháng),不僅專(zhuān)業(yè)課知識得到提高,更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與,她不僅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,關(guān)鍵是她有主見(jiàn),有自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次參加孩子家長(cháng)會(huì )是在九年校慶時(shí),看到了孩子們精彩的表演,尤其女兒表現也非常棒,唱了英文歌,辯論賽反方的一辯,最后站到了一等獎學(xué)金領(lǐng)獎臺上;第二次是在新校區這里,孩子們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情的演講,形象逼真的模擬,更令我折服了!所有這些都歸功于lx老師的嘔心瀝血,在此我代表所有的家長(cháng)們給老師們鞠個(gè)躬,再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這里又結識了許多新同學(xué),新朋友。他們各有所長(cháng)但又志同道合,為了同一個(gè)目標來(lái)到lx,他們刻苦訓練,互相幫助,累并快樂(lè )著(zhù)!相信他們會(huì )有一個(gè)精彩的人生!

  第二點(diǎn)我想說(shuō)的'是我非常理解在座的各位家長(cháng)們的心情,可用惴惴不安來(lái)形容吧!可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起,我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。平時(shí)每周一次的培訓加上暑假集訓,再加上高考前的沖刺,不說(shuō)物質(zhì)上準備,關(guān)鍵是精神上的支持和安慰。孩子來(lái)回跑,家長(cháng)也跟著(zhù)折騰。按照l(shuí)x的安排。平時(shí)做好監督工作,周一到周六,每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評述,或者模擬主持,我和她爸當聽(tīng)眾。目前我們家長(cháng)要做好考前的一切準備工作,大到藝考的學(xué)校,服裝,小到藝考的照片等,所有能考慮到都要為孩子們精心準備,特別是專(zhuān)業(yè)考之前報名的這段時(shí)期,孩子們也會(huì )不時(shí)焦慮,拿不定注意,我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們,給需要報考的藝校多打幾次電話(huà),鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,無(wú)論孩子們遇到什么困難,我們都要耐心幫助他們,支持他們,和孩子們共度難關(guān)!安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生!

  最后值元旦佳節之際,預祝我們的孩子們在即將到來(lái)的專(zhuān)業(yè)考試中,發(fā)揮他們應有的水平,明年高考金榜題名!祝愿我們的家長(cháng)心想事成!萬(wàn)事如意!祝愿Lx學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jì)!今天我們的孩子以lx為驕傲,明年lx以我們的孩子為自豪!我的講話(huà)完了,謝謝大家!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11

尊敬的各位老師和叔叔阿姨們:

  大家好!

  我是高一年級000班美術(shù)特長(cháng)生張燁。很高興能在此分享我關(guān)于學(xué)習與專(zhuān)業(yè)訓練的心得體會(huì )。

  對于我們每天至少訓練三節課的特長(cháng)生來(lái)說(shuō),時(shí)間是寶貴的。課業(yè)很繁重,我們幾乎不可能做到兼顧。所以,我要說(shuō)的第一點(diǎn)是:“取舍”。舍得舍得,有舍才有得!叭∩帷笔侵复蟮綄W(xué)習各科目的時(shí)間分配,小到一張卷子上的'哪些題可不做哪些題必須做,都需要我們對自己的水平有透徹的認識,以及不斷的思考。但是,“舍”并不意味著(zhù)放棄。有一個(gè)詞叫“T”型人才,就是在擅長(cháng)的領(lǐng)域長(cháng)到無(wú)人能及,而在其他領(lǐng)域也要都有涉及,就像是字母“T”,由一條長(cháng)的豎和稍短一些的橫構成,這樣,才能站得住,站得穩。

  小學(xué)數學(xué)中有一個(gè)公式:時(shí)間X效率=工程量。當時(shí)間大大縮短,又想要保證工程量不變時(shí),就要提高效率。這就是我要說(shuō)的第二點(diǎn):效率。提高效率聽(tīng)起來(lái)很“玄”,總結成兩個(gè)字就是“專(zhuān)注”。即在專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)全身心投入到訓練中,訓練結束后迅速轉換思維,進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài),與時(shí)間賽跑,就像老師常說(shuō)的那句話(huà):“進(jìn)入狀態(tài)的速度就是成功的速度!

  以上兩點(diǎn)都是就方法而言,其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)是“態(tài)度”。首先要明確特長(cháng)生不等同于差生。在20xx年高考中,許多省的狀元同時(shí)是國家一級、二級運動(dòng)員,而今年,就在我們當中有的同學(xué)已經(jīng)是國家級運動(dòng)員,有的專(zhuān)業(yè)成績(jì)在全省名列前茅,還有同學(xué)獲得過(guò)國際比賽的獎項,更有特長(cháng)生文化課成績(jì)進(jìn)入實(shí)驗班,這充分證明特長(cháng)生不但專(zhuān)業(yè)好,一樣可以學(xué)習好;蛟S相比普通生,學(xué)習成績(jì)對于我們來(lái)說(shuō)顯得不那么重要,但是學(xué)習不僅是為了成績(jì),更是為了全面提升自己,融入到班級整體氛圍中,也是作為一名學(xué)生必盡的基本義務(wù)。再者,當聽(tīng)到別人對我們的評價(jià)永遠都是拉低平均分的人時(shí),我們又怎么能甘心??

  最后,我想對特長(cháng)生同學(xué)們說(shuō),我們一定要有信心,相信自己,相信衡中。我們使用著(zhù)最豐富的教育資源,有最優(yōu)秀的老師和教練,有最良好的學(xué)習環(huán)境,我們沒(méi)有理由不行。我們應嚴格要求自己,彰顯特長(cháng)生的素質(zhì)與風(fēng)采,就從20xx開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,讓所有人對我們高一A部特長(cháng)生的評價(jià)是:特長(cháng)好,素質(zhì)高!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12

尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是六年級張?chǎng)幫瑢W(xué)的家長(cháng),在這個(gè)美麗的季節和重要的時(shí)刻,能夠和大家相聚在接龍校園,見(jiàn)證接龍小學(xué)208名莘莘學(xué)子新的起點(diǎn),我倍感榮幸!

  接龍是萬(wàn)千學(xué)子心中向往的求學(xué)圣殿,千年文脈、百年接龍,在民族危亡的時(shí)刻,這里走出了多少舍生忘死、救亡圖存的熱血青年;在社會(huì )主義建設時(shí)期,這里走出了多少奉獻祖國、造福四方的國家棟梁!扒Ю镏,始于足下”,在新的學(xué)習生活即將開(kāi)始之際,作為家長(cháng)代表,我想送同學(xué)們六個(gè)字:健體、修身、自強。

  第一,健體。愛(ài)默生說(shuō):健康是智慧的條件,是愉快的標志。孩子身體健康是父母最大的心愿。健康的身體不僅是學(xué)習生活的保證,更是你們一生的財富:在人生的長(cháng)河中,有了好的身體,才能更好的學(xué)習、才能更好的工作、才會(huì )有幸福的生活、才能為國家民族做出更大的貢獻。我和所有家長(cháng)一樣,都期望并相信:在接龍良好的氛圍中,你們一定會(huì )養成鍛煉的好習慣,你們一定能練就出強健的體魄!第二,修身。古人講,“修身,養性,齊家,治國,平天下”,要做到達則兼顧天下,窮則獨善其身,實(shí)屬不易。因此,正心修身,任重道遠!作為一位父親,我希望各位同學(xué):從小事做起,從身邊做起!

  擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從。在待人接物中,多一份處事的坦然,少一份無(wú)謂的執著(zhù);多一份勇敢的擔當,少一份世俗的.圓滑;多一份真誠的感恩,少一份貪婪的索取。寧靜致遠,始終保持一份平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),永遠笑對人生!

  第三,自強。天行健,君子以自強不息。自強的人,首先要有志向,然后要有“天生我材必有用”的信念、要有藐視困難的勇氣、要有“不拋棄不放棄”的精神,朝著(zhù)自己的目標奮勇搏擊,永不停息。正如荀子所說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!蓖瑢W(xué)們,我相信:任何時(shí)候,只要秉著(zhù)自強不息的精神,就一定能到達成功的頂峰。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!,新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望,新的旅程!預祝同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師工作順利、身體健康;祝接龍小學(xué)越辦越好、再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續,孩子是我們工作的寄托 ,孩子是自己命運的主宰者,孩子是每個(gè)家庭的希望。我是本班的班主任老師兼數學(xué)老師,可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!

  一、 班級管理

  在班級管理方面,我采取了以表?yè)P為主、團結協(xié)作、互幫互助的管理模式。對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習、生活有困難的學(xué)生要互相幫助,孩子們都很樂(lè )于助人,例如:曹博之、朱家俊同學(xué)自愿擔任保護李韋辰同學(xué)的責任,其他同學(xué)一有機會(huì )就幫忙攙扶、收拾書(shū)包等,如:魏怡寧、連想、許白垚等同學(xué)都是這樣做的。在學(xué)生中要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。孩子們雖小,但他們的榮辱心很強,都想做一個(gè)好孩子,雖然自控能力差,很多時(shí)候好心辦壞事,或許想做但又不會(huì ),會(huì )惹出許多麻煩,但他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,這時(shí)需要老師的指導,應該說(shuō)孩子們都很聽(tīng)話(huà),給他們說(shuō)明白了,他們都會(huì )遵守,雖然有的同學(xué)說(shuō)了,做了持續時(shí)間短,但不能否定他們的積極的、正面的意象,這時(shí),孩子即使做錯了,指出他們的錯誤,也要需要表?yè)P。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習,又要在思想上引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子,培養他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念:培養良好的心理素質(zhì);培養良好的學(xué)習習慣;培養有理想的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長(cháng)!這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。 我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jì);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。我作為本班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧學(xué)習、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  二、 班級情況

  本班共有43位孩子,女生19人,男生24人?傮w上說(shuō),孩子們非;顫,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的同學(xué)現在都漸漸地改掉小毛病,進(jìn)步很大。運動(dòng)會(huì )中突出貢獻者:潘文山,曲文靜,魏怡寧,李洪熤,許朝輝,曲文靜,朱家俊等;跳繩比賽李汶栩、徐靜柔、曲文靜、曲曉童、魏怡寧、許朝輝、孫浩頡、曲志浩、韓智濱、曹博之;踢毽子比賽孫漪鈞、鄭浩然、袁宏嬌、王育庭、夏雨萱、張圣潔、徐承文正、袁慶鑫、韓棟梁、曹博之;聽(tīng)課認真的孩子:曲妙卓、李佳璇、魏怡寧、李韋辰、夏雨萱、甘業(yè)煒、潘文山、張盈佳、張瓊文、楊淑惠、李汶栩、連想、曲曉童、曲文靜、韓玉婧等;書(shū)寫(xiě)認真的孩子:孫漪鈞、李欣澤、徐靜柔、張瓊文、張盈佳、孟杉杉、韓智濱等;做事認真的孩子:鄭浩然、李鑫成、袁宏嬌、孫漪鈞、楊淑惠、孫浩頡、甘業(yè)煒、韓棟梁、連想等;樂(lè )于助人的孩子:曹博之、朱家俊、魏怡寧、連想、許白垚等

  三、孩子玩具:

  咱們在運動(dòng)會(huì )中談玩具,孩子們在參加運動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程中,他們體驗到活動(dòng)的快樂(lè ),同時(shí)在活動(dòng)中能培養孩子的自控力、協(xié)調能力、意志力,養成良好的品德。。特別是跳繩、踢毽子的活動(dòng),還能培養孩子的注意力,是一項很有益的活動(dòng)。孩子的玩具,最好能益智,鍛煉孩子的思維,不在貴賤,有些孩子買(mǎi)玩具陀螺、遙控車(chē)等,在我看來(lái)沒(méi)有很大意義,倒不如讓孩子丟個(gè)沙包、跳繩、踢毽子、下棋、滑輪等意義更大些。有的孩子不會(huì )做游戲,只會(huì )你追我趕,課間時(shí)間到處亂跑,他會(huì )學(xué)會(huì )什么呢?這類(lèi)孩子在合作、共處等方面都有欠缺,希望家長(cháng)與我多引導孩子,為他尋求有益的活動(dòng)。

  四、輔導孩子

  現在一年級的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。特別是認字少的孩子,需要家長(cháng)耐心的教孩子認字,讀題意。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。 學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的自努力,社會(huì )的關(guān)心。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  五、 給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,如果單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一。

 。1)督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。 注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,準備好上學(xué)用品。注意要監督孩子自己準備,不是家長(cháng)代勞。 晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課打瞌睡,請家長(cháng)給予關(guān)注。早餐一定要讓孩子吃好,特別是坐車(chē)的孩子,由于早晨太早,孩子容易吃不好,早餐吃不好,這一天的精力就不夠,還有的孩子上午餓哭了。家長(cháng)一定引起注意。

 。2)配合學(xué)校教育,加強與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。比如下學(xué)期的書(shū)籍征訂工作,家長(cháng)就配合得很好,我也不希望家長(cháng)花一些冤枉錢(qián),但該花的錢(qián)一分也不能少,我相信現在的社會(huì )形勢,誰(shuí)也不希望孩子被落下。家長(cháng)少抽一包煙,少穿一件衣服,孩子的書(shū)錢(qián)就有了;當然,買(mǎi)書(shū)要結合孩子的'實(shí)際情況,也不要無(wú)原則的見(jiàn)書(shū)就買(mǎi),一定要適合孩子。

 。3)創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。 孩子就是家長(cháng)的影子,孩子的行為在很大程度上模仿家長(cháng)、老師,家長(cháng)在孩子面前的一言一行,孩子會(huì )終生難忘。平時(shí)多鼓勵孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習,多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì )活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。特別是孩子小,在一起難免磕磕碰碰,孩子的事情最好有孩子自己處理,他們今天鬧別扭了,或者說(shuō)打架了,(小孩子打架會(huì )有多嚴重?),明天就和好了,甚至前一分鐘打,后一分鐘就牽著(zhù)手在一塊玩,因為孩子的事,家長(cháng)之間大動(dòng)干戈,你認為值嗎?你認為給孩子撐了腰,可孩子的同齡人,他們的伙伴,甚至伙伴的家長(cháng)會(huì )怎么看你,怎么看你的孩子,特別是長(cháng)大了,孩子之間都會(huì )有自己的評論,你的孩子是不是更加孤獨?所以家長(cháng)對待孩子問(wèn)題上一定慎重,什么問(wèn)題都有兩面性,無(wú)論是自己還是孩子和別人相處時(shí),不要怕吃虧,要學(xué)會(huì )講道理,正確面對事情的真相,也不要只聽(tīng)自己孩子的一面之詞,要互相想一想自己有沒(méi)有問(wèn)題,大家都這樣做了,檢討自己了,還有什么事情解決不了呢?做人要有高姿態(tài),時(shí)刻想著(zhù)嚴以律己,要寬以待人,這才能體現每個(gè)人的素質(zhì)。

 。4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?傊,希望家長(cháng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習,在孩子的起步階段看緊些,創(chuàng )造良好的機會(huì )。 我們在面對的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制,也承受著(zhù)相當大的壓力,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿

  祝各位家長(cháng)工作愉快! 祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14

  尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過(guò)短信和電話(huà),我和一部分學(xué)生的'家長(cháng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現,但絕大多數的家長(cháng)我們還未曾謀面過(guò)。

  召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人!泵總(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了。

優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:

  大家上午好!我是七(3)班的李海若。今天我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在這里,我要代表全體學(xué)生向家長(cháng)叔叔阿姨們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。

  期中考試剛剛結束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想,沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請你們不要生氣,因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床,我們在夜深人靜之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習,我們付出了汗水,也得到了回報,即使成績(jì)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì )在今后的.學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。在這里,我還要代表全體同學(xué)和各位家長(cháng)感謝我們的老師。因為是老師每天天沒(méi)亮就趕到學(xué)校,督促我們學(xué)英語(yǔ);是老師中午連飯都沒(méi)吃飽,趕到教室督促我們練習數學(xué)試題;是老師苦口婆心的教我們學(xué)習語(yǔ)文,是老師每天晚上工作到深夜,為基礎差的同學(xué)補習、備課和批改作業(yè);是老師把我們從調皮、無(wú)知帶到了聽(tīng)話(huà)、懂事;是老師……開(kāi)學(xué)以來(lái),老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是他晝夜不停地為我們操心。 同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,

  在面對班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸,你追我趕,暗自努力著(zhù)。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神,我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。

  很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法,但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,如果沒(méi)有一個(gè)目標,就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃,學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為第一應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后,根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習一定要有目的、計劃,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據自身情況往深拓展,達到更上一層樓的效果。我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是:欣賞你的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(cháng)大,我們會(huì )積極向上。我們衷心的希望家長(cháng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難,給孩子學(xué)習的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。只要家長(cháng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的!我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的!我的講話(huà)完了,謝謝大家!

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