養成良好習慣的演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的養成良好習慣的演講稿，希望對大家有所幫助。

養成良好習慣的演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

　　愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

　　有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：

　　1、自主自立精神；

　　2、堅強的意志力；

　　3、非凡的合作精神；

　　4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為；

　　5、選擇良友；

　　6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

　　舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的'人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

　　再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！

　　考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！�

　　今年以全區第六的成績(jì)考入校本部的xx同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結：

　　xx同學(xué)總結說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但xx同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了�！彼�并不擔心新環(huán)境會(huì )影響自身學(xué)習，反而覺(jué)得學(xué)習能帶動(dòng)對環(huán)境的適應，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開(kāi)始早讀，正式上課了，她聚精會(huì )神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問(wèn)，下課了就找老師討論，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì )在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當天的問(wèn)題當天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一開(kāi)始就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步�！�

　　有一次，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)，xx一下課就想解法，結果到放學(xué)了還是沒(méi)結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休�；丶抑�后，從晚上7：00開(kāi)始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當天各科的知識點(diǎn)，對一天的學(xué)習進(jìn)行總結和反省，“當然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A習第二天要學(xué)的知識也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對性”。做完這些事情，xx每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

養成良好習慣的演講稿2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：《養成良好的學(xué)習習慣》。

　　中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料表明，對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學(xué)習習慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，如果你想有效地利用時(shí)間，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣，那么高中階段同學(xué)門(mén)應該著(zhù)力養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

　　這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

　　心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對比研究：請來(lái)兩組知識能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jì)，并請每個(gè)人復述聽(tīng)過(guò)的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái)，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的.事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰”。

　　專(zhuān)心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習內容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。

　　定時(shí)學(xué)習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間，二是到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習需要長(cháng)流水不斷線(xiàn)，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì )影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō)：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō)，定時(shí)學(xué)習是完成學(xué)習計劃的前提。

　　定量學(xué)習，包含三層意思：

　　一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等；

　　二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內容（包括例題和習題）弄懂弄通；

　　三是復習領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會(huì )貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習和聽(tīng)力練習，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓練等等。

　　認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。

　　養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”，不僅能鑒別和選擇書(shū)籍，而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。

　　青少年時(shí)期，既是長(cháng)知識時(shí)期，又是長(cháng)身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應該知識身體并重，在整個(gè)學(xué)習生活中，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

　　同學(xué)們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養成良好的學(xué)習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！

　　謝謝大家！

養成良好習慣的演講稿3

　　生活中，我們總會(huì )覺(jué)得，有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射，大方得體，像個(gè)紳士，給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習慣在起作用，好習慣總會(huì )給人好印象，或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注，但潛意識當中，那些細小的行為和禮節就會(huì )讓身邊的人對你更加尊重與認可。所以真正讓我們與眾不同的還是習慣。

　　一個(gè)好的習慣會(huì )為我們造就一個(gè)精彩的人生，那么我們應該怎樣去培養好習慣呢？

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jì)热荼痴b下來(lái)。其間的內容有幾萬(wàn)字，而且又不押韻，要背誦全文無(wú)疑有相當大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)道：“你為什么能背下這么長(cháng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力�！�

　　相信有很多同學(xué)聽(tīng)這過(guò)個(gè)故事。16年后，這個(gè)男孩成了世界著(zhù)名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。

　　我們要培養良好的學(xué)習習慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養好習慣，讓好習慣伴隨終生。

　　那作為學(xué)生的我們如何才能堅持不懈地培養良好的習慣呢？

　　首先，我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。

　　這就好比如開(kāi)車(chē)，天氣冷的時(shí)候車(chē)打著(zhù)火要過(guò)一會(huì )兒，才能快速行駛。一打著(zhù)火就快速行駛，反而會(huì )熄火的。

　　一個(gè)人培養習慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始朝著(zhù)理想目標行動(dòng)起來(lái)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志。無(wú)志者，常立志”。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就是要說(shuō)到做到，堅定不移、持之以恒。

　　計劃每天記憶16個(gè)單詞，就一天不落地去記憶；認識到寫(xiě)字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動(dòng)自覺(jué)克服；制定了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量的去完成。

　　其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。

　　人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認識到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò )查閱學(xué)習資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習慣形成的過(guò)程中，在我們自身的自制力還不十分強的情況下，應控制自己的活動(dòng)空間，包括時(shí)間，來(lái)約束自己的`那些壞習慣。

　　培養習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線(xiàn)不對了，應及時(shí)調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來(lái)了。

　　有人說(shuō)，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲；播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲；播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲；播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。

　　讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧，并且用堅持作為養分，那么日后我們一定會(huì )收獲一大堆良好的習慣，同時(shí)它們還會(huì )升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習慣，我們才會(huì )擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓我們的生活，因為習慣而更精彩。

養成良好習慣的演講稿4

敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家好！

　　今天，我演講的題目是“培養良好習慣，做完美育才人”。

　　很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)，養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

　　雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但已足夠說(shuō)明習慣養成的重要性�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�

　　那么怎樣才能養成好的習慣呢？

　　第一點(diǎn)，要有目標。人活著(zhù)總得有個(gè)方向，學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步，有完美地表現，也必須有目標，否則會(huì )如無(wú)頭的蒼蠅，瞎忙活。樹(shù)立好目標后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，陷在里面一時(shí)爽了，一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動(dòng)物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的'往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟，就是好習慣。

　　第二點(diǎn)，要從小事做起。一個(gè)人的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。學(xué)校要求我們“入室即坐，入座即讀”，本學(xué)期，李校長(cháng)又提出落實(shí)的六個(gè)“必須”,哪一個(gè)不是小事，但哪一個(gè)不重要？

　　第三點(diǎn)，持之以恒。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，只要想好準備做的事，就要果斷開(kāi)頭，不要拖，不要等，并且持之以恒。比如說(shuō)課間操時(shí)帶書(shū)，打算背單詞，那就立刻開(kāi)始背；回家路上想記住一個(gè)定理，那迅速落實(shí)。堅持一段時(shí)間之后，你的好習慣就養成了。

　　第四點(diǎn)就是不找借口。美國西點(diǎn)軍校的校訓就是，不準找借口�，F實(shí)生活中，很多人做錯了，卻不肯承認錯誤，不去深刻地認識錯誤的根源在哪兒，而是找一些客觀(guān)原因,讓自己心安理得，這是一種壞習慣，它會(huì )讓你軟弱，讓你逃避，讓你喪失勇氣，最終會(huì )一事無(wú)成。

　　只要我們把好習慣的培養當做大事，普通的學(xué)生就會(huì )變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生，今天的育才就會(huì )培養出我們完美的人生。

養成良好習慣的演講稿5

同學(xué)們、老師們：

　　早上好！

　　我是xx班的xx，今天我講話(huà)的內容是“讓好習慣在我們身邊”

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著(zhù)回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì )了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�

　　同學(xué)們，你看，一個(gè)偉大的諾貝爾獎獲得者最大的.財富就是他在幼兒園里養成的好習慣。由此可見(jiàn)，好習慣對人的一生多么重要，那么我們要養成哪些好習慣呢？

　　一、學(xué)習習慣

　　提前預習課程、課堂上認真聽(tīng)講、每天課外閱讀時(shí)間累計不少于30分鐘、當天的作業(yè)要當天完成、課后及時(shí)復習等。

　　二、衛生習慣

　　飯前便后要洗手、勤洗澡勤刷牙、值日要認真、不亂扔垃圾、愛(ài)惜糧食、不隨地亂掉米粒、看見(jiàn)垃圾要撿起等。

　　三、文明習慣

　　見(jiàn)到老師要問(wèn)好、食堂和閱覽室等公共場(chǎng)所要保持安靜、要用微笑面對他人、不隨便在課堂上插話(huà)等。

　　子曰：習慣成自然。希望每一個(gè)同學(xué)都能培養良好的習慣，為將來(lái)的成功奠定基礎！

　　謝謝大家！

養成良好習慣的演講稿6

同學(xué)們：

　　今天，利用課間操時(shí)間，講一講我們從小要養成勤儉節約的良好習慣。

　　俗話(huà)說(shuō)：成由勤儉敗由奢。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人要勤奮勞動(dòng)，艱苦樸素，就會(huì )取得事業(yè)的成功，否則，如果奢侈浪費，就會(huì )導致失敗。

　　最近，在我們的身邊，出現了一些浪費現象。比如說(shuō)，有的同學(xué)借著(zhù)吃完飯洗碗的機會(huì )，在那里玩水，這樣就浪費水。有的同學(xué)，掉了一些小東西（如飯票、鉛筆、橡皮之類(lèi)）根本就不當一回事，也沒(méi)人去老師那兒認領(lǐng)。你們想想，這些東西難道不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？大多數同學(xué)，沒(méi)有好好利用自己的零花錢(qián)，，而用這些錢(qián)買(mǎi)些不干凈的零食吃。還有同學(xué)，把家長(cháng)讓他買(mǎi)學(xué)習用品的錢(qián)也偷偷地買(mǎi)了零食吃，甚至還拿錢(qián)去抽獎，這些都是不對的。在這里我希望同學(xué)們要合理地運用自己的`零花錢(qián)。

　　同學(xué)們，勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們要從小養成勤儉節約的習慣，生活要樸素，花錢(qián)要得當。不和別人攀比吃穿，愛(ài)惜生活、學(xué)習用品，不要隨意浪費。

養成良好習慣的演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　28天，我養成了很多好習慣，比如，腰背挺直了，早睡早起，認真書(shū)寫(xiě)，勤儉節約。通過(guò)28天，我真正養成了這些好習慣，這些好一慣會(huì )伴我一生。

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：許多人到一家大公司應聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的'一廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。這件事，恰巧被這次應聘的主考官看到了。應聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)要養成好的習慣，說(shuō)不定這一個(gè)好習慣對你一身都有幫助。養成好習慣就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的。第一天，我一到早上就不想起床，可我一直在想，一定要養成這個(gè)好習慣，起來(lái)后，我馬上穿好衣服，然后跑到衛生間去刷牙洗臉，再去寫(xiě)作業(yè)，等我媽媽起來(lái)燒好飯再去吃飯。就這樣，28天后一個(gè)好習慣就養成了。每天我都鼓勵我要養成這些好習慣，養成這些好習慣需要持之以恒、堅持不懈、有始有終。這樣一個(gè)好習慣就差不多養成了。

　　好習慣就像是一個(gè)在社會(huì )中所能穿的最佳服裝。中國有句諺語(yǔ)：習慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)亞里士多德，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“習慣是一種出色�！�

養成良好習慣的演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　陶行知說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！�

　　培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！�

　　曼恩說(shuō)：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�

　　看來(lái)習慣是可以決定人得一生的，我們一定要學(xué)好習慣，改掉壞習慣。而我也是有好的習慣的。

　　從小，媽媽就說(shuō)我學(xué)什么東西都快。

　　媽媽說(shuō)記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事，我也一如既往的聽(tīng)媽媽講故事，還不煩。

　　小時(shí)候我很喜歡聽(tīng)《烏龜上天》的故事，令媽媽想不到的.事，我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來(lái)了，大家大人們都驚訝極了，當時(shí)我才兩歲。

　　直到現在也是，我在上葫蘆絲班的時(shí)候，老師也說(shuō)我學(xué)東西學(xué)的快，在乒乓球班也是。

　　這才讓我懂得了“三歲決定一生”的含義，小時(shí)候養成好的習慣會(huì )伴你一生。

　　“三歲決定一生”我們現在一定要養成好的習慣，改掉缺點(diǎn)。

養成良好習慣的演講稿9

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們五二中隊有50人，是一個(gè)團結奮進(jìn)，努力向上，成績(jì)優(yōu)秀的中隊。我們的班風(fēng)是：頑強拼搏、超越自我。我們的班訓是：激情飛揚、放飛夢(mèng)想。我們的班級口號是：努力學(xué)習、永爭第一。

　　我今天演講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家知道，習慣形成性格，習慣也決定命運。好習慣的形成一輩子受用。魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國的.文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)，從魯迅先生身上可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢？我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。

　　1、珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習慣。俗話(huà)說(shuō)，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應該自覺(jué)地的大聲的讀書(shū)。讀書(shū)聲音洪亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。

　　2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；

　　3、讀寫(xiě)姿勢端正，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。

　　4、養成獨立作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習成功的快樂(lè )；

　　5、讀書(shū)聲音洪亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。

　　6、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進(jìn)行預習，把已教的內容復習好；

　　7、常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注重知識的積累

　　8、養成不懂就問(wèn)的習慣，學(xué)習只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。我們要從今天做起，只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！

　　9、愛(ài)護書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

養成良好習慣的演講稿10

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是：培養良好習慣，收獲美好人生。 有這樣一個(gè)笑話(huà)：一棟居民樓發(fā)生了火災，一對母女困在三樓的陽(yáng)臺上，情況十分危急，樓下站著(zhù)救援的群眾。正當母親背著(zhù)孩子順著(zhù)墻外的水管爬下來(lái)的過(guò)程中，一個(gè)打滑，嬰兒突然被摔了出去，大家驚恐萬(wàn)分。這時(shí)，一個(gè)足球守門(mén)員沖出人群，一個(gè)縱身，穩穩地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲，這時(shí)，守門(mén)員笑了笑，習慣性地拍了兩下，一個(gè)大腳開(kāi)了出去。

　　對于一個(gè)職業(yè)的守門(mén)員來(lái)說(shuō)，接球再開(kāi)開(kāi)大腳，這是他們最熟悉不過(guò)的連貫動(dòng)作，已經(jīng)稱(chēng)為他們固有的習慣了，雖然，在這個(gè)笑話(huà)的背景下，他的行為顯得荒唐和滑稽，但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告訴我們：習慣的力量是多么大！這，一點(diǎn)也不假！

　　當一個(gè)習慣形成之后，人總是自覺(jué)或者不自覺(jué)地按照這個(gè)習慣來(lái)行為，這種影響是根深蒂固的。譬如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生習慣于睡覺(jué)之前看一些有益的課外書(shū)籍，那么他就不用任何人督促，

　　自己也不會(huì )感到任何的壓迫，就能每天按時(shí)地完成這樣一種動(dòng)作，感受到知識的無(wú)窮奧妙。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，他就很有可能比同學(xué)了解更多的知識，對事情有更深的思考和理解，而且習慣會(huì )使這個(gè)過(guò)程顯得很輕松。這種習慣是有益的！當然，也有另一種可能，一個(gè)學(xué)生可能會(huì )養成不好的習慣，比如說(shuō)不獨立思考，那么這個(gè)習慣的破壞力也是巨大的'！

　　從這個(gè)角度講，我們不能認為一個(gè)小小的動(dòng)作不可能會(huì )有多大的影響，事實(shí)上，一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過(guò)多次的反復就能成為固有的習慣，而習慣又潛移默化地形成我們對一人一事一物的態(tài)度，而所謂態(tài)度決定一切，細節決定成��！一種習慣就這樣影響著(zhù)我們的人生軌跡！

　　有一句俗語(yǔ)這樣講：三歲看大，七歲看老。有經(jīng)驗的長(cháng)者看七歲的小孩就能預測出小孩到老時(shí)的情況。這不免有些夸張，但里面卻包含著(zhù)這樣一個(gè)事實(shí)：七歲孩子形成的習慣很有可能伴隨他的一生！因為習慣一旦形成，再想改回去是很難的。心理學(xué)上講，性格形成過(guò)程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期，因為青少年的可塑性相對成年人或者是老年人很強，我們這一階段的習慣，態(tài)度，受外界影響會(huì )比較大，但最終會(huì )慢慢沉淀下來(lái)，形成穩定的性格。

　　所以，在這樣一個(gè)性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好習慣的培養對我們以后漫長(cháng)的人生軌跡是多么重要！現在養成規律飲食，講衛生，愛(ài)運動(dòng)的好習慣，將來(lái)就能收獲健康！現在養成多閱讀，勤思考的好習慣，將來(lái)就能收獲智慧！現在養成守文明，講禮貌，嚴律己，寬待人的好習慣，將來(lái)就能收獲尊重！

　　據說(shuō)，21天的堅持就能形成一個(gè)習慣。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現在做起，從小事做起，堅持下來(lái)，培養出良好的習慣，那么我們即將收獲的就是一個(gè)美好的人生！

　　謝謝！

養成良好習慣的演講稿11

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。

　　古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始

　　用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

　　雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的`一舉一動(dòng)都可以體現文明。

　　如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。

　　你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！

　　謝謝大家！

養成良好習慣的演講稿12

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　H7N9禽流感從確診首例病例到現在，已經(jīng)有半個(gè)月時(shí)間了，感染人數已經(jīng)超過(guò)50人，地域范圍也在擴大，從上海、浙江、江蘇和安徽等中東部地區，到北京、河南都相繼出現確診病例，同時(shí)還出現了密切接觸者中的確診病例。

　　其實(shí)，傳染病不可怕，就怕習慣差、體質(zhì)差、抵抗力差。為了培養良好的衛生習慣，有效避免傳染病的發(fā)生，所以從今天起，請老師和同學(xué)們按以下要求完成：

　　1.每天早上進(jìn)校門(mén)時(shí)，必須向值周的老師或者同學(xué)敬禮，然后接受衛生檢查，包括：手掌、指甲、頭發(fā)、衣服等，經(jīng)過(guò)衛生檢查后才能進(jìn)入學(xué)校，在此也希望后續的值周老師和值周班級堅持完成。

　　2.每天早上第一節課前班主任老師進(jìn)班級進(jìn)行晨檢，逐一檢查每一位同學(xué)身體健康狀況。

　　3.每班的飲水機必須每天擦洗干凈，飲水機的水槽必須每天倒掉并清洗干凈。

　　4.每個(gè)班的拖把貼好班級標簽后，掛到拖把間，這樣可以有效避免滋生細菌，同時(shí)，也請同學(xué)們注意，每天做清潔時(shí)必須由班上的勞動(dòng)委員親自拿拖把，避免多拿的現象，亂拿多拿拖把的班級當天清潔衛生扣一分。拖把不齊的`班級請班主任用班費購買(mǎi)。

　　5.課間玩耍的時(shí)候不可在地面滾、爬、躺著(zhù)玩耍，特別是一二年級的小朋友請注意這一點(diǎn)。

　　6.不可玩�；▔�里的泥巴，不然既臟了環(huán)境，又臟了自己。

　　7.不可隨地吐痰，你吐出的是一口痰，帶出的卻是成千上萬(wàn)的病菌。

　　8.為了有效提高抵抗力，倡議同學(xué)們多鍛煉身體，我們希望看到同學(xué)們像運動(dòng)會(huì )期間一樣，早上跑起來(lái)，生活更精彩！

　　為了你和家人的健康，以上要求，請同學(xué)們認真做到，謝謝！

　　升旗手簡(jiǎn)介：

　　六年級一班馮瓊億

　　馮家有女名瓊億，多才多藝勤學(xué)思。

　　文章雋永書(shū)年少，舞姿曼妙展風(fēng)姿。

　　六年級一班郝英杰

　　郝家兒郎當自強，全面發(fā)展志氣揚。

　　球場(chǎng)雛鷹勇展翅，英姿勃發(fā)向天翔。

　　六年級一班孫丹黎

　　賽場(chǎng)馳騁奪金忙，跑道筆直向遠方。

　　誰(shuí)說(shuō)好女不如男，學(xué)業(yè)有成巾幗芳。

養成良好習慣的演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我是一個(gè)學(xué)習不錯的學(xué)生，但是不知道為什么我會(huì )有個(gè)不好的習慣，就是寫(xiě)字的時(shí)候斜著(zhù)身子，寫(xiě)出來(lái)的字自然而然的就不好看了。

　　每當我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì )提醒我，坐姿端正點(diǎn)，身子不要歪在一邊。當時(shí)，我馬上坐好，可過(guò)了一會(huì )，我就不知不覺(jué)地又斜在一邊了。直到有一天，媽媽又看見(jiàn)我坐歪了就嚴厲地對我說(shuō)：“一個(gè)人坐的正，寫(xiě)出來(lái)的字就正。坐姿不好將來(lái)搞不好變成個(gè)駝背，到那時(shí)就晚了�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我下定決心一定要改掉我的這個(gè)壞習慣!

　　從此以后，每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果腰彎了，我馬上坐直。身子斜了，我馬上坐正。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我每天這樣的努力，終于克服了自己的`壞習慣。時(shí)間一長(cháng)，我感覺(jué)我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，身體也不在歪了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲腋械礁吲d，這使我更加的相信只要自己付出努力，就沒(méi)有辦不到的事!

　　這就是我克服壞習慣的故事!

養成良好習慣的演講稿14

　　領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　上午好！如果有人問(wèn)你：人生因什么而出色？你會(huì )怎么回答？無(wú)疑會(huì )有很多答案，但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝。

　　文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好習慣的人。一直以來(lái)，我們老師為了學(xué)生能夠養成良好的習慣，說(shuō)破了嘴，跑細了腿，傷透了腦筋，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有？學(xué)校要發(fā)展，人人都來(lái)稱(chēng)贊，光靠老師的`努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數滴水卻能匯成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔負起自己的責任，做日照市實(shí)驗小學(xué)的文明學(xué)生。

　　首先同學(xué)們要努力遵守課間規范，不追逐打鬧，不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。到自己班級的活動(dòng)區域做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書(shū)、與同學(xué)談心、預習功課等；堅決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫，橫沖直撞；更不要到草坪里玩游戲，踐踏草坪；另外，天氣越來(lái)越冷，我們校園里的蓄水池及荷花池都結冰了，不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等�？傊�，如果你課間在校園里玩耍了，聽(tīng)到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑，特別是低年級的同學(xué)，一旦撞到別人或自己被什么絆倒，會(huì )傷到身體。

　　其次要養成衛生好習慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學(xué)不要向樓下扔任何雜物；時(shí)時(shí)刻刻保持班級和校園衛生：見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái)，看到哪兒歪了斜了主動(dòng)擺正；見(jiàn)到書(shū)吧里的書(shū)掉了、散了主動(dòng)整理好，做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。

　　同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。從現在起！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！從我做起，從現在做起，讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，相互監督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！

　　我的講話(huà)結束，謝謝。

養成良好習慣的演講稿15

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《養成雅行習慣，爭做文明學(xué)生》。

　　我們的祖國自古以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，我們的民族歷來(lái)十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知。

　　現實(shí)生活中，我們也許有青年旁若無(wú)人地占據著(zhù)公汽的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出臟話(huà)的叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚長(cháng)而去，也許有衣著(zhù)光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮�？吹竭@些不雅的言行，你一定會(huì )覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì )是多么不協(xié)調！是的`，當今有些人對于自身不雅行為不以為怪，還會(huì )認為：小節無(wú)礙大事！我以為：言行文雅不是小事，它是一個(gè)人素養的體現，它是一個(gè)社會(huì )文明程度的標志。

　　可以這樣說(shuō)，雅行是現代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學(xué)識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬(wàn)方，這些美好的詞語(yǔ)都是雅行寫(xiě)照。生活在社會(huì )的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話(huà)語(yǔ)里也有臟話(huà)、粗話(huà)的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。

　　同學(xué)們，我們八（2）班有一個(gè)共同的信念：今天，在校園學(xué)做文明人；明天，在社會(huì )上做個(gè)高雅的公民。因為，我們出自詩(shī)情畫(huà)意的英華校園，我們不能辱沒(méi)班級的榮譽(yù)，我們不能辱沒(méi)校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。

　　謝謝大家！

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