【精華】我的理想演講稿模板匯總9篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的理想演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的理想演講稿 篇1

　　人們常說(shuō)理想與現實(shí)是有差距的，也有人說(shuō)，只要肯付出，那么理想就不再遙不可及。小時(shí)候，總是做著(zhù)各種不切實(shí)際的夢(mèng)。我仍然記得我最初的職業(yè)理想就是做一名人民教師，因為教師的威嚴，在我幼小的心中就樹(shù)立了無(wú)比高大的形象。之后隨著(zhù)經(jīng)歷的增多，我的理想也變了無(wú)數次，直到高考結束，又回到原來(lái)的起點(diǎn)，考入了xxxx學(xué)院，最終立志做一位合格的人民教師。

　　做人難，做教師更難，做一個(gè)名教師難上加難。工作壓力大，競爭壓力大，應試壓力大，專(zhuān)業(yè)發(fā)展壓力大，各種挑戰壓力大，層層壓力像一座座無(wú)形的山，真是讓人“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。

　　并非是在向誰(shuí)訴苦，以求減輕或是緩解壓力，這種痛并快樂(lè )的感覺(jué)也許正是命運給我們的額外的獎賞。莫斯科不相信眼淚，我們也不需要任何同情。理解都被認為是萬(wàn)歲，一切只能靠自己，上帝只救自救者。

　　其實(shí)，也可以選擇另外一種活法。平凡而樸實(shí)不是貶義詞，有時(shí)甚至是贊美。然而，平凡離平庸可能只有一步之遙，而樸實(shí)如果不僅僅是為了做人，對于一個(gè)教師的職業(yè)需求來(lái)說(shuō)，又有何意義呢？所以，我有一個(gè)夢(mèng)。

　　一直以來(lái)，我并不清楚自己想做一個(gè)什么樣的教師，或者說(shuō)，想把教師這個(gè)職業(yè)做到哪個(gè)層次。平庸和膚淺被一天天地重復。也曾羨慕過(guò)那些學(xué)識淵博的教育家，也曾覬覦過(guò)那些風(fēng)光無(wú)限的名師，但是無(wú)情的歲月終于讓我懂得，多年的閱讀也多少讓我有些感悟：不必苛求自己，不妨善待自己；要想潤澤他人，就先潤澤自己，要想潤澤自己，必先清洗自己，必先認清自己。我覺(jué)得，這些事，并不需要刻意為之。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，教師的教育意圖越隱蔽，教育的效果越好。是的，我們不可能處處都做有心人，但是，我們一定要刻意做一件事，那就是塑造自己。比如，用書(shū)本來(lái)構筑自己精神的長(cháng)城，用閱讀來(lái)營(yíng)造自己心靈的`優(yōu)雅，用文化來(lái)打扮自己的另一種表情，用趣味來(lái)點(diǎn)綴自己的另一種氣質(zhì)，用人格魅力來(lái)鑄造屬于自己的防偽標記�；秀遍g，我也看到了自己的未來(lái)，我手中載起的幼苗，在我的精心呵護下，健康的成長(cháng)，結出豐碩的果實(shí)，我的理想也在一步步地靠近，慢慢地實(shí)現著(zhù)，并且永無(wú)止境的循環(huán)下去，因為我深深明白教師職業(yè)是“最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，教育工作對于推進(jìn)人類(lèi)的文明進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)民族的振興富強具有重大的意義。

　　理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標。人生發(fā)展的目標是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現。俄國的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活�！痹诂F階段的教學(xué)學(xué)習生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習目的不明確，學(xué)習的熱情就會(huì )低落，學(xué)習的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過(guò)努力奮斗，人生發(fā)展目標必然會(huì )實(shí)現。

　　莊子說(shuō)，相濡以沫，不如相忘于江湖。我們注定都要被遺忘，這是多么無(wú)奈的事，我們教給學(xué)生的知識也遲早會(huì )被遺忘，但我們一定要讓自己身上的某些亮色，去長(cháng)久地照耀著(zhù)學(xué)生的內心世界，并且要讓這種亮色長(cháng)久地積淀在學(xué)生的心底，成為學(xué)生做人的底色。讓學(xué)生在我們的影響下，能夠主動(dòng)地探索知識，熱愛(ài)文化，富有感情，追求理想。

我的理想演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是：我的理想。

　　相信各位同學(xué)都是有自己的理想，有些同學(xué)是想當影星，有些同學(xué)是想當老師，還有些同學(xué)是想當工程師……正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個(gè)更令我們向往的理想，這個(gè)理想伴隨著(zhù)我們學(xué)習和成長(cháng)，在我們的心中生根發(fā)芽長(cháng)葉……朋友們，你們想知道我的理想是什么嗎？就讓我來(lái)告訴你吧，親愛(ài)的朋友，我的理想就是當一名令人羨慕的天文學(xué)家，為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。

　　宇宙以他神秘的魅力吸引著(zhù)我，我每次來(lái)到書(shū)店，只要看到有關(guān)天文學(xué)的書(shū)或雜志都回翻一翻，內容如果很新穎，我還會(huì )買(mǎi)下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來(lái)的消息，我都會(huì )興奮不已，有可能的話(huà)就想親自看過(guò)過(guò)癮，不行的話(huà)就看報刊。我的書(shū)架里有許多天文學(xué)方面的'書(shū)，像《科學(xué)探索者—天文學(xué)》、《宇宙未解之謎》等；我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識的藏書(shū)，如霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、宇宙及其他》等書(shū)。這些書(shū)使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識。我要超過(guò)枷利略，哥白尼這些偉大的天文學(xué)家

　　也許，實(shí)現這一切很難很難，不過(guò)，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都是一定不會(huì )放棄的！就算是傷痕累累，也沒(méi)有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！

　　理想，指引我未知的前方……

我的理想演講稿 篇3

各位領(lǐng)導：

　　同學(xué)們，早上好！

　　我是——來(lái)自油氣技術(shù)室，演講題目是《我的理想》。

　　列夫和托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。每個(gè)人都有或大或小的理想，隨著(zhù)時(shí)間的推移，觀(guān)念在變，理想也在不斷變化。但是，一個(gè)人的理想要與國家的理想相結合，與行業(yè)的理想相匹配。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的入職培訓，公司文化熏陶。領(lǐng)導的諄諄教誨和老師的奮斗經(jīng)歷，讓我感受到做一名優(yōu)秀的設計工程師是一個(gè)多么偉大而光榮的理想。工程師是現代社會(huì )的創(chuàng )造者，物質(zhì)文明。是幸福生活的夢(mèng)想家。他把抽象的科研成果轉化為具體的生產(chǎn)和生活設施。他以人類(lèi)生活的健康、安全、環(huán)保和簡(jiǎn)單為己任。

　　盛夏，太陽(yáng)如火。我們剛剛走出象牙塔，帶著(zhù)理想來(lái)到CPE華北分公司。恰逢公司實(shí)施“第二次飛躍”大戰略，這是我們實(shí)現自我價(jià)值、實(shí)現職業(yè)理想的契機和舞臺。然而，對于我們這些初入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)挑戰。我們只有理論，沒(méi)有實(shí)踐；只有做事的熱情，沒(méi)有做事的方法；只有“三分鐘血”，沒(méi)有毅力。那么如何才能成為一名優(yōu)秀的工程師，幫助第二次飛躍呢？

　　首先，優(yōu)秀的工程師需要認可和踐行公司文化。CPE以培養優(yōu)秀員工、創(chuàng )造優(yōu)秀項目為使命。是我們實(shí)現職業(yè)理想的.舞臺。

　　CPE文化是公司的靈魂。CPE先教我們做人，再教我們做事，先學(xué)會(huì )“誠實(shí)積極”，再學(xué)會(huì )“嚴謹上進(jìn)”。提出了優(yōu)秀工程師應具備的一系列素質(zhì)、造詣和價(jià)值觀(guān)。但是，認同公司文化并踐行是一件永久的事情。在以后的工作中，要以CPE文化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步走向自己的理想。

　　其次，優(yōu)秀的工程師要時(shí)刻保持學(xué)習能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的思想和技術(shù)層出不窮。如果你想成為一名優(yōu)秀的工程師，你必須不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。但是對于站在理想起跑線(xiàn)上的人來(lái)說(shuō)，我們需要努力學(xué)習，這就需要我們有一個(gè)正確的態(tài)度，豁達，勤奮，耐得住寂寞，站得住腳。千里之行，始于足下。

　　謝謝大家！

我的理想演講稿 篇4

　　大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。

　　每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因此我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且虼诵『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名教師。從小到大我接觸過(guò)好多好多教師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

　　如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了�？煲�步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的'是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。

　　現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！

我的理想演講稿 篇5

　　春天的理想是取出花蕾；夏天的理想是灑下一束陽(yáng)光；秋天的理想是飄一片落葉；冬天的理想是吹雪花。當然，我也有自己的理想，那就是成為一名優(yōu)秀的作家。

　　在我眼里，當作家是一件神圣的事情。整天坐在辦公桌前，不停地捕捉腦海里閃過(guò)的有趣想法，整理成章節，然后興奮地靜靜地回味幾遍，寫(xiě)在紙上，供人欣賞。這是一種享受。

　　從五年級開(kāi)始，一顆叫“作家”的種子就種在了我的心里。我喜歡怎樣成為一名作家？哦，在書(shū)店里。

　　五年級的時(shí)候，我媽天天帶我去書(shū)店。長(cháng)期以來(lái)，我在書(shū)店學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和好的單詞和句子。有一次，我在看尚姐姐寫(xiě)的拇指監視器系列的時(shí)候，聽(tīng)到旁邊有一句感嘆：“小娜姐姐真厲害！”聽(tīng)著(zhù)她的傾慕，看著(zhù)她臉上幸福的表情，我決定做一個(gè)作家！從此，我開(kāi)始努力實(shí)現這個(gè)理想。為了讓這個(gè)理想早日實(shí)現，我渴望閱讀文學(xué)經(jīng)典，從中汲取營(yíng)養。雨果、大仲馬、列夫托爾斯泰、狄更斯.這些名著(zhù)中的養分讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。以前，我以為寫(xiě)作是一種折磨，但現在，寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣和享受。我體會(huì )到了日常生活中體會(huì )不到的人生哲理，寫(xiě)作讓我受益匪淺。

　　當然，如果你想把自己的`愛(ài)好從理想變成現實(shí)，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單。會(huì )充滿(mǎn)艱辛和辛酸。我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一代代著(zhù)名藝術(shù)家既是紀念碑，又是高墻�！奔o念碑可以被后人敬仰追隨，高墻讓人恐懼退縮。是的！艷麗的野玫瑰總是在多刺的地方盛開(kāi)，珍貴的雪蓮總是長(cháng)在懸崖上。實(shí)現自己的理想就像在荊棘中行走，爬上懸崖。我知道前方有一條艱難的路，我需要昂首向前。這條路是我自己選擇的，一定要持之以恒，不要半途而廢。所以對我來(lái)說(shuō)，要想成為真正的作家，首先要有扎實(shí)的基礎。在日常的學(xué)習和生活中，我始終堅持多讀書(shū)、多思考、多觀(guān)察、多記憶、多學(xué)習、多實(shí)踐的理念。多讀書(shū)就是多讀書(shū)，積累優(yōu)美的詞句，讓你的作文充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；多思考，就是要善于吸收和分析優(yōu)秀的作品，并運用到作文中。多讀書(shū)多記，就是把生活中的小事積累起來(lái)，記錄下來(lái)；多學(xué)意味著(zhù)多學(xué)寫(xiě)作技巧，這是最重要的。如果只在文字上下功夫，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì )空洞浮華；多練就是勤寫(xiě)，這是提高寫(xiě)作水平的重要環(huán)節。為了實(shí)現成為一個(gè)真正的作家的理想，我在這幾個(gè)方面一直不懈努力，一直堅持，永遠堅持。

　　也許，實(shí)現這一切很難，但我確信，無(wú)論遇到什么危險或艱難，我都不會(huì )放棄！即使傷痕累累，也沒(méi)關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我就能展翅飛翔了！

　　理想，指引我走向未知的前方…

我的理想演講稿 篇6

　　夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。古龍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢(mèng)想的意義就在于夢(mèng)想是一個(gè)目標，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望可以做孩子的指路人。每個(gè)孩子都有自己的天真本性，他們也許會(huì )朝著(zhù)不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個(gè)世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，上課前多思考：學(xué)生喜歡什么？他們愿意怎么學(xué)？會(huì )遇到哪些困難？有哪些思考方法？那肯定會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得老師離他們很近。

　　我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進(jìn)的方向，而不是一味的跟著(zhù)我走。世界上有很多東西在很大程度上說(shuō)是那種“只能意會(huì )，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發(fā)表自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，能開(kāi)心的學(xué)習我教的知識成為課堂的主人。

　　除了教書(shū)育人，教師身上所具有的精神更讓我無(wú)比得敬佩。08年的汶川地震，來(lái)得太突然，作為學(xué)生是這次地震受害最大的'群體，從幼兒園到中學(xué)，有太多的學(xué)生遭受不幸。災難同樣留給了我們無(wú)數的感動(dòng)。災難面前我們的各界人士，無(wú)不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學(xué)生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災難面前，他們不畏縮，他們的無(wú)私鑄就了新一代教師的靈魂。

　　教育工作，雖然不見(jiàn)的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。

　　作為一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識，在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾，出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)，將來(lái)有一天，我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。

　　我的夢(mèng)想不能因歲月而埋沒(méi)，我的夢(mèng)想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。所以現在的夢(mèng)想只能成為我將來(lái)的現實(shí)，我不容許它隨著(zhù)歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。

　　每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想幸福的生活著(zhù)，能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權利，在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時(shí)候能暢快的笑，該哭的時(shí)候能放肆的哭，該拼的時(shí)候能不顧一切的拼，該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想。

　　因為有夢(mèng)，飛翔的鳥(niǎo)兒遨游天際；因為有夢(mèng)，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢(mèng)，我執著(zhù)在人生的前進(jìn)軌道。

我的理想演講稿 篇7

　　為了一個(gè)共同的理想，我們匯聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負理想的背囊。我們是一群夢(mèng)旅人，徜徉那理想的海洋里！

　　我們的理想，也許是一個(gè)堅持下去的信念；也許，是青春期的沖動(dòng)與迷茫；也許只是一份渴望，渴望掌聲，渴望成功。

　　親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(cháng)，是否還記得每一個(gè)理想帶來(lái)的悸動(dòng)，生命中留下了怎樣的足跡么？

　　我一直非常喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī)，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現時(shí)的明艷/然而當初她的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨�！笔堑�，理想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤。

　　我，一名平凡的大學(xué)生，為了去尋找能夠堅持奮斗的理由，給自己的人生插上理想的翅膀。

　　我想！我做！我成功！

　　今天，我有一個(gè)理想！

　　我理想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生知識的海洋中遨游。

　　我理想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )、健康地成長(cháng)。

　　我理想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。

　　我理想我們的師大是一所知識的殿堂，書(shū)籍的海洋，人才的'搖籃。

　　這就是我的理想！

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的理想！

　　無(wú)論歲月我們臉上增添了多少皺紋，無(wú)論世事我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑理想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

　　東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵！

　　同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃理想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的理想，描繪燦爛的人生。

　　我相信，不久的將來(lái)，我們將會(huì )使我們的理想變成現實(shí)。最后，我想邀請所有座的各位評委、同學(xué)，請伸出你們的雙手，讓我們共同為實(shí)現理想的明天鼓掌、喝彩！一起吶喊：我，有一個(gè)理想！

我的理想演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好!我今天要演講的題目是《我的理想》。

　　理想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國;有的人想當老師，培育人才;有個(gè)人想當醫生，救死扶傷……而我就想當一名基因專(zhuān)家!

　　當我成了基因專(zhuān)家，我要竭盡自己所能，為人類(lèi)服務(wù)。

　　現今世界上仍有不少?lài)�家，地區，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區等地方，溫飽成了決定他們生存的'關(guān)鍵。當我成了基因專(zhuān)家后，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問(wèn)題。我會(huì )在糧食的脫氧核糖核酸(也就是dna)上做文章,改變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來(lái)30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線(xiàn)中再添加人體各部分所需的營(yíng)養基因，使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化，更好的吸收。再而，我要使這種糧食的種子的成長(cháng)期縮短，一個(gè)季度一收割。

　　這就是我的理想，一個(gè)遠大而崇高的理想。我知道要實(shí)現這個(gè)理想十分不容易，為了早日實(shí)現這個(gè)理想，我愿從今天起努力學(xué)習，不懈努力。因為我知道，要成為一個(gè)基因專(zhuān)家，必須要有淵博的知識方可。

　　我的演講結束了，謝謝大家。

演講人：XXX

我的理想演講稿 篇9

　　著(zhù)名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長(cháng)，如果對自己摯愛(ài)的教育事業(yè)沒(méi)有理想的話(huà)，就不可能有追求卓越的精神，就無(wú)法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農村中學(xué)校長(cháng)，我沒(méi)有能力把我的事業(yè)，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學(xué)生理想到個(gè)個(gè)成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著(zhù)濃濃學(xué)習氛圍的學(xué)校。我理想中的學(xué)生是一群和睦相處，教師有學(xué)者風(fēng)度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學(xué)生文明禮貌，懂規矩，溫文爾雅的群體。

　　根據我的理想，結合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學(xué)校發(fā)展設計成為：中學(xué)部：突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長(cháng)學(xué)校建設為特色的發(fā)展的學(xué)校。小學(xué)部：突出教學(xué)教研和書(shū)香校園建設為特色發(fā)展的學(xué)校。根據我的設計，我計劃從以下方面來(lái)實(shí)現我的教育理想。首先，我們要認真貫徹執行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程，扎實(shí)細致的做好各項工作。學(xué)校建設方面，抓住中學(xué)部創(chuàng )建省合格學(xué)校這一契機，高標準建設好教育局所定的建設項目，小學(xué)部完善好各項基礎設施，大力加強校園文化建設，小學(xué)部突出綠色文化和書(shū)香校園文化特色建設。中學(xué)部突出“紅色”文化特色，將學(xué)校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個(gè)檔次。教師隊伍建設方面，加強教師職業(yè)道德培養，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習運動(dòng)。

　　經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，教師文化活動(dòng)，讀書(shū)演講活動(dòng)，以此來(lái)凝聚教師形成較強的團隊精神，創(chuàng )造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動(dòng)，和跟班學(xué)習，提高教師教學(xué)教研能力。

　　我們全體教師第一輪全員跟班培訓已完成。我們全體教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學(xué)校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。教育教學(xué)方面，中學(xué)部明確“學(xué)一中，趕洣泉，創(chuàng )先爭優(yōu)比貢獻”這以目標，學(xué)習炎陵一中的'學(xué)生管理，趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，力爭初三畢業(yè)班中考成績(jì)穩居全縣第二，全市排名進(jìn)入前20名，小學(xué)部營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣息，學(xué)生古詩(shī)文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學(xué)儀導練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習慣養成，使全體學(xué)生溫文爾雅，孺性十足。

　　這就是我一個(gè)最基層，農村中學(xué)校長(cháng)的教育理想，它雖不是豪言壯語(yǔ)，不是氣貫長(cháng)虹，但只要我們朝著(zhù)我們理想努力，處處從細小入手，我們學(xué)校，我們炎陵教育定會(huì )結出豐收的碩果。

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