有關(guān)文明演講稿錦集7篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的文明演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。
文明演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“告別陋習,走向文明”。我國是禮儀之邦,素來(lái)講究文明?鬃釉唬骸百|(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!币馑季褪牵褐皇瞧犯褓|(zhì)樸,而不注意禮節儀表,就會(huì )顯得粗野,光注意禮節儀表,卻缺乏質(zhì)樸的品格,就顯得虛浮。只有禮節儀表同質(zhì)樸的品格相結合,才能算得上是一個(gè)真正有教養的人。
面對陋習的挑釁,讓我們捫心自問(wèn),深刻反省。面對果皮紙屑,你及時(shí)清理了嗎?面對公共設施,你珍惜愛(ài)護了嗎?面對校紀校規,你身體力行,爭做楷模了嗎?俗話(huà)說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉!痹谶@如詩(shī)如畫(huà)的清華校園里,學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境,為我們展示自我提供了廣闊的舞臺。每個(gè)人都應從心里深深感謝它,愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報。愛(ài)是彎下腰撿起身邊的廢紙,愛(ài)是拿起抹布擦去課桌椅上的印記,愛(ài)是珍惜校園的一草一木,愛(ài)是擁抱文明告別陋習!告別陋習,從現在做起;擁抱文明,只爭朝夕!
陋習是毒藥,染黑你鮮紅的心臟;文明是仙草,使你重見(jiàn)光明;陋習是利劍,刺穿你脆弱的.心靈;文明是強力膠,將你破碎的心靈粘合。陋習可以使華麗的外表變得暗淡,文明可以使平凡的人生變得偉大!大教育家孔子說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮無(wú)以立!蓖瑢W(xué)們,讓我們攜手并肩,以心靈贏(yíng)得心靈,以人格塑造人格,以行動(dòng)改造行動(dòng),使自己成為真的種子,善的信使,愛(ài)的化身,美的極致。讓我們在此宣誓:告別陋習,擁抱文明!
文明演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天,我演講的題目是《告別陋習,牽手文明》。
我國是世界文明的發(fā)祥地之一,擁有五千年的歷史,歷來(lái)被稱(chēng)為禮儀之邦,這令無(wú)數炎黃子孫為之驕傲、自豪。作為一名學(xué)生,我們肩負著(zhù)祖國的未來(lái),所以我們更應該將文明禮儀作為我們學(xué)習、生活的根基。
那么,什么是文明呢?詞典這樣告訴我:文明就是人類(lèi)所創(chuàng )造的財富的'總和,特指精神財富。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善:二是維護公眾利益、公共秩序。這樣說(shuō)或許大家并不理解。但我想在座的每一位都能分清楚,一個(gè)隨手扔垃圾的人和一個(gè)隨手撿起垃圾的人,哪一個(gè)更懂文明!
請大家想想,如果我們將伸出的拳頭都變成友善的握手,將垃圾放進(jìn)它該去的歸宿之地,將污言穢語(yǔ)變成微微一笑,那么我們將會(huì )生活在在一個(gè)多么文明和諧的社會(huì )!牽手文明,摒除陋習,不但展示了自己的人格魅力,更推進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步,這樣的好事,何樂(lè )而不為呢?
并且,做一個(gè)文明的人并不難,只要我們從身邊的小事做起,就能養成良好的行為習慣。講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規校紀,不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;尊敬師長(cháng),團結同學(xué),互幫互助;愛(ài)護公物,不亂涂亂畫(huà)等等,都是文明的表現。只要我們多一個(gè)手勢,多一份寬容,多一句祝福,我相信,世界會(huì )因我們更美好!
同學(xué)們,讓我們揚起文明之帆,讓文明之花在心中綻放,做文明的主人,與文明同行吧!
文明演講稿 篇3
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之 間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。 說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧 阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著(zhù)東西已走了半截,而我現在空手,請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻,讓女工上樓了,他才下 樓。這不也是良好文明禮儀的'體現么?
但我們不僅要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。 一個(gè)社會(huì )的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明,小的會(huì )影響自身形象,大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大 臣李鴻章出 使俄國,在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。 公共文明是社會(huì )意識的一種體現,而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。 同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),“新世紀新時(shí)代,新國家新文明”,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!
文明演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:“爭做奮中文明教師”。作為一名人民教師,我們時(shí)刻都為自己肩負的歷史使命感到責任重大,文明禮儀的火種要在我們的手中薪火相傳!文明禮儀的花朵將在我們的辛勤耕耘中綻放出璀璨。這火種,這花朵,令人深省,催人奮發(fā),更讓人感到任重道遠。作為一名教師,我們肩負傳承人類(lèi)文明的重任,作為一名奮中的教師,我們更應該用自己獨特的.方式讓文明禮儀的精髓隨著(zhù)我們的言傳身教在學(xué)生們身上不斷延伸,為此,我代表教工團支部向全體教職員工發(fā)出如下倡議:
1、遵守社會(huì )公德,遵紀守法,遵守學(xué)校各項規章制度。
2、談吐文雅,舉止文明,不使用粗俗語(yǔ)言,不惡語(yǔ)傷人。
3、儀表端莊典雅,穿著(zhù)整潔大方得體。
4、講普通話(huà),寫(xiě)規范字
5、接待家長(cháng)熱情大方,言行適當,接待家長(cháng)后要禮貌送行。
6、注意個(gè)人衛生,辦公室物品按要求擺放整齊,室內清潔,不亂扔廢棄物。
7、勤儉節約,愛(ài)護公物,節約水電,養成隨手關(guān)燈關(guān)水關(guān)電的好習慣。
8、不在教室內吸煙接打手機或做和教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不在學(xué)生集會(huì )場(chǎng)合做與自身身份不相符合的事情。
9、同事間相互尊重,和睦相處。
10、尊重學(xué)生人格,堅持正面教育,學(xué)生致禮時(shí)要還禮。
學(xué)為人師,行為人范,我們的言行舉止,影響著(zhù)學(xué)生的思想行為,我們的文明素養代表著(zhù)奮斗中學(xué)的形象。老師們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)以身作則言傳身教為人師表。從小事做起從自我做起,倡文明之風(fēng),踐文明之行,在奮中這塊熱土上,快樂(lè )的工作,幸福的生活,做文明奮中人,以實(shí)際行動(dòng)與全體學(xué)生共同譜寫(xiě)奮斗中學(xué)文明創(chuàng )建的新篇章。
文明演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
三(4)班是一個(gè)團結友愛(ài)的班級,是一個(gè)奮發(fā)向上的班級、是一個(gè)朝氣蓬勃的班級;在學(xué)校各項活動(dòng)中,積極參與,圓滿(mǎn)完成;班級學(xué)生性格健康開(kāi)朗、團結友愛(ài)、和諧相處,在學(xué)習上相互幫助;活動(dòng)中合作交流;生活上彼此關(guān)心,學(xué)生思想健康,積極上進(jìn),是同年級中的楷模,文明班級的典范。
一、出色的管理
一個(gè)班級能否正常運轉,是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)競選,同學(xué)們的投票來(lái)選出的,都有極強的'主動(dòng)性和責任感,他們對于工作的都是認真負責的。一個(gè)班級體的成績(jì)優(yōu)劣,是取決于學(xué)習環(huán)境的,而紀律是一個(gè)關(guān)鍵。三(4)班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時(shí)到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習的成績(jì),豐富的生活打下了堅實(shí)的基礎。
二、文明的班風(fēng)
良好的班風(fēng),是衡量一個(gè)班級體的重要標準之一。三(4)班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共。
我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是師生關(guān)系十分融洽。班主任像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生像都很乖,文明之風(fēng)也很濃,班級還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計劃:為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監督,對于說(shuō)臟話(huà),不主動(dòng)向老師問(wèn)好,不顧及班級衛生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個(gè)計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,“文明班級”這個(gè)稱(chēng)號當之無(wú)愧。
三、班級無(wú)流失生
三年的學(xué)習生活,這個(gè)班級沒(méi)有流失一位學(xué)生,對于差生,教師給予更多得幫助和愛(ài)心,認真制定“轉差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都給予表?yè)P,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習的勁頭,成績(jì)有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績(jì)
優(yōu)異的成績(jì),是一個(gè)優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。三(4)班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班集體,同學(xué)相互學(xué)習、相互合作,相互幫助,相互提高。大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。積極響應學(xué)校和上級部門(mén)的要求,完成各項活動(dòng)目標和指標。
在助學(xué)捐款,捐書(shū)獻愛(ài)心,廣播操比賽,才藝大賽,書(shū)畫(huà)比賽,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),慰問(wèn)孤寡老人,留守兒童,等活動(dòng)中,表現突出,屢獲大獎;在班級文化大賽,作文競賽,文藝演出,朗誦比賽,演講比賽,黑板報,手抄報比賽中,成績(jì)斐然,表現卓越,學(xué)生處處體現出文明守紀,班級處處彰顯著(zhù)文明,禮儀,人文,和諧的氛圍,總之,三(4)班是一個(gè)文明的班級,先進(jìn)的班級,優(yōu)秀的班級,更是一個(gè)關(guān)愛(ài)的班級,感恩的班級。
文明演講稿 篇6
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它是追求個(gè)人道德完善,是維護公眾利益、公共秩序的完整。
文明是律己、敬人的一種行為規范,是對他人尊重和理解。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現,也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現,更是民族文化、民族精神的體現。
德國著(zhù)名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為,禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會(huì )幸福、快樂(lè )。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,對社會(huì )的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少么?可是,僅僅是這一點(diǎn)酵母,就可以讓面包膨脹數倍。所以,我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
文明是社會(huì )意識的一種體現,它建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養,他會(huì )有良好的文明素質(zhì)嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的文明修養必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B,人的文明修養并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養,首先要致力于讀書(shū)求學(xué),完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的`修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養,便有了推進(jìn)社會(huì )文明的基礎。
禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先,禮儀是協(xié)調人際關(guān)系的基礎。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現為思想和行為的互動(dòng)過(guò)程。比如,當你走路時(shí)妨礙了對方,你表示歉意后,對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災人禍時(shí),朋友會(huì )伸出友誼之手援助你。再比如,人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次,禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中,往往也根據不同程度,采用不同的禮儀去交往。
烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本,這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng),一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人,使他最好的創(chuàng )舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
不可置否,我們的生活中還存在著(zhù)許多陋習,例如隨手亂扔垃圾,用詞不雅,浪費資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么,但是我相信,只要我們大家都攜起手來(lái),任何陋習都可以解決。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì )人,清潔環(huán)境,文明校園,那么,讓我們從現在開(kāi)始,從每一件小事做起,告別陋習,走向文明,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
文明演講稿 篇7
尊敬的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xxx班級的xx,今天我演講的題目是《爭做文明學(xué)生,創(chuàng )建和諧校園》.
物換星移,文明氣象撲面新;苦盡甘來(lái),莘莘學(xué)子報國急。在這不尋常的季節里,我們應時(shí)代召喚,意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒,志向高遠,修身正心!@就是我們新時(shí)代的青年人.
作為一名文明大學(xué)生,已經(jīng)在真,善,美與假,惡,丑之間劃出了涇渭分明的界線(xiàn).如果我們只是滿(mǎn)足于掛在嘴上,知榮而去執行,知恥而硬去做,是校園社會(huì )風(fēng)氣的踐踏者.所以說(shuō)我們一定要知行和一,言行一致.作為一名文明的'大學(xué)生,關(guān)鍵是從現在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從現在做起,要深刻理解,不懈堅持,長(cháng)期實(shí)踐.要使一種榮辱觀(guān)表達的價(jià)值真正體現出來(lái),讓全校大學(xué)生感受到“有德者光榮,高尚;無(wú)德者受到貶斥,感到恥辱!”只有建立起這種揚善懲惡的環(huán)境,我們的榮辱觀(guān)建設才會(huì )得到強有力的保障!
“昨日羽扇綸巾論英雄,今日言行品德談光榮”我們應該把自己培養成有理想,有道德,有文化,有紀律行與知相統一的大學(xué)生.
構建和諧校園是豐富和發(fā)展我國傳統的和合文化.可能大家會(huì )問(wèn)何謂“和諧校園”?和諧校園是一種以和衷共濟,內和外順,協(xié)調發(fā)展為核心的教育模式.“和諧校園”的“和諧”源于協(xié)調和默契.大家都知道和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發(fā)展事業(yè),同樣創(chuàng )建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然!
所以讓我們的校園到處都看到張揚的個(gè)性,飛舞的青春,讓人感受到愛(ài)的傳遞,讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛.同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,道一聲真誠的問(wèn)候,付出一點(diǎn)真誠的愛(ài).讓我們一起為創(chuàng )造更加和諧,美麗的校園而共同努力吧!
青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養,讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向.當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響!
我的演講完畢,謝謝大家!
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