【推薦】校園演講稿集錦九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校園演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表六一班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的.記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，就連天空都升騰著(zhù)希望。這對我們的小學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節�？v觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有小學(xué)的人在貢獻，哪里沒(méi)有小學(xué)的畢業(yè)生？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿 篇2
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，晚上好！
炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了白雪昂昂的冬天，我們五彩繽紛的圣誕晚會(huì )也將在這個(gè)純潔的季節，也就今天這個(gè)美好的日子里舉行。
我們學(xué)校每年都有一批一批的大學(xué)生回來(lái)參加晚會(huì )，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們凱旋歸來(lái)。如果鮮花很漂亮，那么這個(gè)舞臺就有多么漂亮；如果風(fēng)很漂蕩，那么這個(gè)舞臺就有多漂蕩。這里承載著(zhù)一屆又一屆的顏色，體會(huì )了無(wú)數人的傲嬌與美好，我們用最輕松的心情，最熱烈的叫聲來(lái)享受這個(gè)晚會(huì )。
這里沒(méi)有學(xué)習的苦惱與煩悶，沒(méi)有生活的無(wú)奈與現實(shí)�？梢杂眯娜ジ惺�，你會(huì )感覺(jué)這是一個(gè)世外桃源，讓我們在這里美好地相遇，相識，相知。讓我們盡情的.歡唱，唱出青春，唱出熱情，唱出夢(mèng)想，唱出高考！讓我們盡情的舞動(dòng)，跳出激情，跳出美好，跳出愿望吧！
我們忘記喧囂，忘記這世間的是非，讓我們迎接今年剛踏進(jìn)我們這個(gè)大家族的小學(xué)妹，小學(xué)弟吧，我們做好榜樣，成為他們學(xué)習的榜樣。讓我們互幫互助，用真心走進(jìn)同學(xué)心里，就像今晚的熱情奔放一樣。
接下來(lái)，我們用心去傾聽(tīng)，用你們的激情嗨翻全場(chǎng)吧！這是我們美好的圣誕夜晚，這是圣誕老人帶給我們大家的禮物，下面，有請同學(xué)們帶來(lái)精彩的表演，鎮住這個(gè)舞臺！謝謝。
校園演講稿 篇3
和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界�！焙椭C”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬(wàn)物復蘇；”和諧”又似那春雨，”隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
“和”是中華傳統文化的重要特征，也是中國文化的寶貴遺產(chǎn)。當北京奧運會(huì )開(kāi)幕式中，表演者用不同時(shí)代的漢文演繹出的同一個(gè)”和”字，就詮釋出中華民族崇尚和諧，期盼和平的愿望。和諧，既是古老的社會(huì )理想，也是我們的現實(shí)選擇。
那么，和諧的校園應該是個(gè)什么樣子呢
和諧的校園，應該是一個(gè)充滿(mǎn)”愛(ài)”的校園。因為有了愛(ài)，才能使人感到幸福和滿(mǎn)足；有了愛(ài)，才能使彼此間的矛盾得以化解；有了愛(ài)，才能讓校園生活充滿(mǎn)激情，生命才會(huì )變得更有意義。愛(ài)是一種無(wú)形的物質(zhì)，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但她又往往通過(guò)有形的形式表現出來(lái)。在優(yōu)雅校園中，在精彩課堂中，在師生教學(xué)相長(cháng)中，在領(lǐng)導，同事的交往合作中，在校園的每個(gè)或精彩或平凡的.事件中時(shí)時(shí)有愛(ài)的流淌。只要我們用心去體會(huì )，去傾聽(tīng)，去珍惜，就一定能真正地理解”愛(ài)”與”被愛(ài)”的幸福含義。因而，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，并把這種愛(ài)的火種傳遞給孩子，傳遞給社會(huì )，這也是新時(shí)代賦予我們教師的光榮使命。
和諧的校園，還應該是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放，我們的夢(mèng)想在這里得到實(shí)現，我們應該讓孩子們在這個(gè)純潔的”伊甸園”里充分感受著(zhù)生活的樂(lè )趣和生命的精彩。課前，我會(huì )認真備課，用我的滿(mǎn)腔激情去準備每一個(gè)挑戰；課上，我要用生動(dòng)的語(yǔ)言，活潑的節奏吸引每一雙眼睛；課間，我要釋放自己的童心，和孩子們打成一片；放學(xué)后，要讓孩子們帶著(zhù)串串精彩的校園故事回家，講給他們的父母聽(tīng)，讓快樂(lè )延續。
構建和諧的校園，需從我們身邊做起，摒棄陋習，注重細節。教師是學(xué)生的表率，一言一行影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。上課鈴聲響，準時(shí)進(jìn)課堂，讓孩子們知道什么叫守時(shí)；快要考試了，教師不占用學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們明白什么叫功夫用在平時(shí)；評比結果出來(lái)了，不吝惜對其它班級的贊美之詞，讓孩子們真正懂得什么叫勇于進(jìn)取……
和諧，是一個(gè)永恒的話(huà)題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的片片綠葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是點(diǎn)綴天空的朵朵白云；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。有了和諧，我們在校園中就可以得到絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為構建和諧校園做出更多的貢獻。
校園演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是自動(dòng)化1703班的郝成龍。今天我演講的題目是《愛(ài)校如家，讓大學(xué)校園更溫馨》。
光陰似箭，還是一名大一新生的我也不知不覺(jué)就要奔二了。作為學(xué)生，學(xué)校一定是除了家之外最熟悉的地方。在這將近一年的時(shí)光里，從陌生到熟悉的晉院真真切切的讓我感受到了家的溫馨。
從開(kāi)學(xué)第一天熱情的學(xué)長(cháng)學(xué)姐的身影到導員溫暖人心的話(huà)語(yǔ)再到團結互助的同學(xué)們，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我慢慢的愛(ài)上了晉院。從干凈筆直的道路到整齊劃一的樹(shù)植再到散發(fā)濃濃香味的花壇，讓我慢慢的習慣了晉院。我相信，四年大學(xué)時(shí)光結束再回望晉院，那一定是春暖花開(kāi)，其樂(lè )融融。
愛(ài)校如家，家，一個(gè)多么讓人不舍的.地方。在家里，每一個(gè)人都是幸福的，我們被愛(ài)包圍。今天，我們在晉院，她是我們前進(jìn)的階梯，她將會(huì )成為我們人生的歸宿。晉院，就是我們共同的家。
愛(ài)校如家，并不是我們嘴上說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，我們要在做的事上體現出對這個(gè)家的愛(ài)，對得起這個(gè)家對你的付出。首先就要刻苦學(xué)習，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)" .天上不會(huì )掉餡餅，成績(jì)不會(huì )憑空來(lái)。學(xué)習是件 苦差事， 走進(jìn)晉院的校門(mén)， 生活上要講艱苦， 學(xué)習上要拼刻苦， 心理上要能承受痛苦。 這 "三 苦"精神，是取得優(yōu)異成績(jì)的法寶。只要你責任在肩，苦字當頭，我想，天道酬勤，自然會(huì ) 取得你應得的成績(jì)。把成績(jì)搞上去，將來(lái)有個(gè)好出路，才可以回報母校，回報晉院。
在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們會(huì )全神貫注的學(xué)習，會(huì )心情舒暢的生活。優(yōu)美的校園環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以， 老師們、 同學(xué)們， 手邊留情花似錦， 腳下留情草如茵！ 愛(ài)護學(xué)校， 是我們的義務(wù)； 愛(ài)校如家， 是我們的心聲。讓愛(ài)校如家成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物 的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習，去愛(ài)護環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從 現在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。undefined愛(ài)校如家，要謹言慎行，處處維護家的形象。古話(huà)有"一言以興邦",國家是這樣，學(xué)校也是如此。我們的一言一行就代表晉院，所以，踏入校門(mén)要嚴守校紀，出了校門(mén)就要意識到校興我榮，校衰我恥！
愛(ài)校如家，愛(ài)我們親如父母的老師，他們總是在我們正迷茫的時(shí)候出現，給我們指引，給我們這些迷茫的孩子力量。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"應該是對你們最好的評價(jià)。
晉院是我們的家，校興我榮，校衰我恥。讓我們共同擔起學(xué)校發(fā)展的責任，讓晉院更強，讓她的未來(lái)更加美好！
作者：自動(dòng)化1703
郝成龍
校園演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的內容是：預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀��！
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的'折磨，嚴重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，提高安全意識，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(cháng)鳴。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！我今天演講的題目是《共創(chuàng )和諧校園》。
和諧，自古就是人們追求的目標，不論中外。和諧，它意味著(zhù)和平，安詳，代表著(zhù)人人互相關(guān)愛(ài)，互相成就的氛圍。的確，正如我國古人給它定義的一樣，和，相應也；諧，和也�？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)字簡(jiǎn)潔又樸素地反映了古人對自然與社會(huì )的理解與追求。
和諧就是美。和諧的風(fēng)景令人賞心悅目，和諧的場(chǎng)面令人心生感動(dòng)。既然是一個(gè)這樣美好的理想，我們該如何在校園里實(shí)現呢？我想通過(guò)分享三個(gè)故事，與大家共同品味與感悟。
第一個(gè)故事發(fā)生在20xx年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來(lái)，一個(gè)叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問(wèn)自己，去不去領(lǐng)獎呢？實(shí)際上，她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年，假如導演沒(méi)記住自己，那有多么尷尬！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵下，她還是去了。在那里，參演的人們爭著(zhù)抱著(zhù)小金人，與李安導演興高采烈地合影，唯有她獨自站在一旁。突然，李安導演在人群中發(fā)現了她，馬上叫助手請她過(guò)去�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，小姑娘，我記得你�？毂е�(zhù)咱們的獎杯合個(gè)影吧！”一個(gè)是國際大導演，一個(gè)是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔閡。一個(gè)地位崇高的人尚可如此，作為學(xué)生，我們無(wú)論對老師，對同學(xué)怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng )建和諧校園的基礎。
第二個(gè)故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學(xué)里正舉行一場(chǎng)女子馬拉松。其中一個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注。許多人看好她，認為她一定能得冠軍，就在路途上為她設了許多蓄水點(diǎn)，助她一臂之力�？墒潜荣愰_(kāi)始后不久，她逐漸感覺(jué)狀態(tài)十分不好。有一個(gè)人已經(jīng)超過(guò)了她，她努力追，但尚有一臂的距離。當她走到一個(gè)蓄水點(diǎn)，拿起一瓶水，喝幾口之后，習慣性地想扔到地上�？蛇@時(shí)，她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最后，得到對手援助的選手奪冠，并且打破紀錄。有人問(wèn)奧通巴耶娃，為什么要那么做，她說(shuō)，我不可能打破那紀錄，但我必須讓另一個(gè)人做到。那個(gè)紀錄已經(jīng)有二十年沒(méi)人打破了。正是憑著(zhù)幫助他人，成就他人的品質(zhì)，她在朋友中獲得了極高的威望。20xx年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的'過(guò)渡時(shí)期總統。創(chuàng )造和諧校園，我們要學(xué)會(huì )互相成就。有著(zhù)利他的心，我們才能換來(lái)他人的信任，共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的和諧氛圍。
第三個(gè)故事發(fā)生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開(kāi)了一家汽車(chē)公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民，通過(guò)自學(xué)生產(chǎn)出三輛汽車(chē)。這其中的一輛被介紹給嗜車(chē)如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會(huì )面。一個(gè)是賣(mài)車(chē)能手，一個(gè)是造車(chē)天才，一拍即合。他們合作創(chuàng )辦了一家汽車(chē)公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，以汽車(chē)行業(yè)為紐帶，結下了真摯的情誼。我們作為學(xué)生，學(xué)業(yè)往往是凝結我們的力量。我們在共同的學(xué)業(yè)中找到共同的斗志，是創(chuàng )建和諧校園的捷徑。
高中三年，是充滿(mǎn)熱情奮斗的三年，也應當是溫馨和諧的三年。只有把學(xué)校創(chuàng )建成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學(xué)習。請大家從現在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，對他人多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)理解，讓校園多一份溫馨，多一份和諧。讓我們?yōu)閯?chuàng )建和諧校園而共同努力吧！
校園演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸可以作為學(xué)生代表在此發(fā)言。如今，手機應用遍萬(wàn)家，功能多樣目不暇接，在我看來(lái)，我們應支持手機進(jìn)園。
一人，一機，一扇窗，擴展知識就靠它。當今世界，日新月異，手機的使用，有利于開(kāi)闊思維，增強知識，可以了解仗義疏財的宋江，琴瑟和鳴的李清照夫婦，倚劍長(cháng)嘯的李白……可以想一想，在校半個(gè)月，接受封閉式的管理，對外界全然不知。你不知道國家最近發(fā)生了什么前所未有的大事，你不知道哪位名人又做了什么驚天地泣鬼神的偉大發(fā)明，你不知道輝煌壯麗的盧浮宮被燒慘案……你什么也不知道，你知道的只有枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，苦澀拗口的數學(xué)公式，無(wú)趣可言的語(yǔ)文背誦……我相信我們的家長(cháng)，老師一定不希望我們把學(xué)�？闯梢粋�(gè)囚禁自我發(fā)展的監獄，不希望在學(xué)校的熏陶下變成一個(gè)除了學(xué)習什么也不會(huì )的“書(shū)呆子”。我們的國家不需要書(shū)呆子式的“人才”，要的是有創(chuàng )造力、見(jiàn)識豐富的年輕小伙，因此，我認為手機應該進(jìn)入校園。
一人，一機，一游戲，歡快愉樂(lè )全靠它。有人說(shuō)∶游戲無(wú)利全是弊，招得禍患千萬(wàn)里。我想問(wèn)問(wèn)說(shuō)這些話(huà)的人：你們玩過(guò)游戲嗎？你們了解游戲嗎？你們知道游戲的益處嗎？你們根本就不知道！你就猶如那只善于自我欺騙的小狐貍，吃不到葡萄就說(shuō)葡葡酸，這是種愚蠢可笑的行為。有人還說(shuō)了∶三年苦讀，只為一朝，揚名立萬(wàn)。各位，經(jīng)過(guò)三年苦讀，不聞窗外之事，就可以揚名立萬(wàn)？你確定孩子們可從在壓力如山的環(huán)境中學(xué)習，就可以考個(gè)好成績(jì)？過(guò)度的壓力不僅不會(huì )使成績(jì)提高，還會(huì )使成績(jì)不斷下滑。這種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的'想法，已經(jīng)不能順應時(shí)代發(fā)展。退一萬(wàn)步來(lái)講，假如你考上大學(xué)了，社會(huì )需要你這種只會(huì )讀死書(shū)的人嗎？公司會(huì )需要你這種不懂得變通的人嗎？他們不需要！再回過(guò)頭來(lái)看看游戲的益處，它可以開(kāi)發(fā)大腦，鍛練思維，考驗智商，讓平淡無(wú)奇的校園生活抹上一絲色彩，讓我們輕輕松松，快快樂(lè )樂(lè )地上大學(xué)，我們?yōu)槭裁匆芙^它呢？
一人，一機，一微課，提高成績(jì)它在行。如今，網(wǎng)上正流行一種叫微課的東西，這種微課對學(xué)習方式進(jìn)行了創(chuàng )新，以視頻的方式，記錄下完善的知識點(diǎn)，學(xué)生可以根據需要，對有缺陷的課進(jìn)行學(xué)習，對遺落的知識進(jìn)行補充，對遺忘的知識進(jìn)行回顧。如此看來(lái)，手機的利用，提高了自主學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，提高成績(jì)。有如此益處，何樂(lè )而不為呢？
歲月如水空自流，豆蔻年華我心有。讓手機定格青春最美的容顏，記那場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月，清夢(mèng)星河。我支持手機進(jìn)校園。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
校園演講稿 篇8
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切 美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題.一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡 導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理 想，團結，自強，成才”.一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在 良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng) 和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使 不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力;校風(fēng)建設需要大家共同努力.所以我們要遵 紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷 的發(fā)展.在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的 校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情 操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)! 愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍天和白云的'心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美 好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而 調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們 文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的 雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互 敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受 到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆 真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的 團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自 強、成材”。
校園演講稿 篇9
校園，是一座繽紛多彩的花園――為祖國哺育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵堅韌p向上的花朵；校園，也是一本韻味無(wú)窮的書(shū)――令千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子戀戀不舍。
“漠漠暗苔新雨地，微微涼露欲秋天”秋隨著(zhù)那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動(dòng)的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒(méi)了昔日的歡笑聲，卻是迎來(lái)了悠揚的――筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風(fēng)也時(shí)而來(lái)挑弄試卷的裙擺，多么可愛(ài)！
舞會(huì )結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜；望向校門(mén)，它竟徐徐打開(kāi)，一群群穿著(zhù)校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無(wú)窮的書(shū)。站在窗前的我們似乎能聽(tīng)到他們說(shuō)笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著(zhù)他們的目光看著(zhù)這校園的每一處。
校園，讓我們成為團結友愛(ài)的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無(wú)窮；連那些早已見(jiàn)識過(guò)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的美的學(xué)子依舊想――在這本韻味無(wú)窮的書(shū)中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的`‘洗禮’！
當我們踏出校園的大門(mén)，我們便搖身一變――作為社會(huì )的一員：“我們都生活在同一個(gè)穹頂下”。因此，我們也需要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
就如大仲馬所說(shuō)的：“人人為我，我為人人�！被蛟S，我們一生中都不會(huì )體會(huì )到失去關(guān)愛(ài)的絕望與難以言喻的痛苦；但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著(zhù)。
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