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校園演講稿

時(shí)間:2023-04-13 13:27:47 演講稿范文 我要投稿

【精品】校園演講稿模板匯總七篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的校園演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】校園演講稿模板匯總七篇

校園演講稿 篇1

尊敬的各位老師、評委:

  大家好!

  我是來(lái)自××班的學(xué)生××。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”,正如歌中所唱的那樣“那是我的家,我的天堂!”而我心目中的這個(gè)家就是××××學(xué)校。

  不論是晨霧籠罩,還是夜幕降臨,我總愛(ài)到校園的各處走一走,看一看,不為別的,只為往體會(huì )那份獨占的生氣,只為往欣賞花叢中朵朵鮮花艷服登場(chǎng)的那份多姿,只為往期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

  我愛(ài)校園中的花花草草。但我最?lèi)?ài)的是彌漫在校園里的一種精神,那就是拼搏、無(wú)畏、堅強、奮斗。

  每當布滿(mǎn)豪情的我們走進(jìn)校園,心中便會(huì )想起周總理所說(shuō)的那句話(huà):“為中華之崛起而讀書(shū)”!這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。長(cháng)此以往,竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。

  那一雙雙渴求知識的眼睛告知人們:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作船。一個(gè)個(gè)字母,一道道算式,如同黑夜的啟明星,指引我們往發(fā)掘知識深處的寶躲,開(kāi)啟聰明的門(mén)窗。

  事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘,一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū),挑燈夜讀,贏(yíng)來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評,一張又一張獎狀。這源于老師們的'循循善誘,同學(xué)間的比學(xué)趕幫。

  時(shí)光如水,光陰似箭,伴著(zhù)鶯歌燕舞,伴著(zhù)花草樹(shù)木,在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì )了堅強,知道了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(cháng)成了試著(zhù)探索人生哲理的少年。這便是成長(cháng)的真理,便是校園生活給我們的最大財富。

  一盞盞明亮的路燈,一株株幽香襲人的玉蘭花,全在夜幕的籠罩下,像是孕育著(zhù)明日?吹纳袷サ募。安靜,平和,溫馨,舒適。我想說(shuō):“今天我們因您而自豪,明天您會(huì )因我們而自豪!我們愛(ài)你,這個(gè)美麗的家,這個(gè)美麗的香格里拉!”

校園演講稿 篇2

大家好:

  我是初一16班的安怡然。我擅長(cháng)文藝。從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈,五歲開(kāi)始學(xué)習鋼琴至今。從小就沒(méi)有太多的自由玩耍的時(shí)間,因為要練習舞蹈和鋼琴。有失必有得。我失去了一些玩耍的自由,但我獲得了藝術(shù)的滋養。所以盡管很累,但我感覺(jué)很充實(shí)。

  漸漸地長(cháng)大了,上學(xué)了,功課逐漸繁重起來(lái),舞蹈和鋼琴的級別也越來(lái)越高,難度越來(lái)越大,練習的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng),我感到很辛苦,曾想過(guò)放棄,但轉念一想,已經(jīng)學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間,放棄了太可惜,于是咬咬牙,又堅持了下來(lái)。

  曾記得,多少個(gè)夏日炎炎,當別人在空調屋里睡大覺(jué)的時(shí)候,我卻頂著(zhù)大太陽(yáng)到少年宮去上舞蹈課。因為每年的舞蹈考級都安排在暑假。上完課的第二天,渾身酸痛,這感覺(jué)得持續好幾天,然后,周而復始。一年一年地,就這樣度過(guò)了,如今已有八個(gè)年頭。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō),不容易啊,八年抗戰啊。

  即使吃了這么多苦,我也要堅持。因為我太熱愛(ài)舞蹈了,當我隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞時(shí),忘記了煩惱,忘記了辛苦,忘記了一切,我沉醉在舞蹈的意境中。

  學(xué)舞蹈一年后,我開(kāi)始學(xué)習鋼琴。那時(shí),我太小了,什么都不懂。只知道別的`小朋友可以盡情地玩,而我卻要坐在鋼琴邊,枯燥地彈著(zhù)練習曲。有時(shí),難免會(huì )煩躁,不好好練,為這沒(méi)少挨老師和父母的訓斥。我經(jīng)常含著(zhù)眼淚彈琴。人們都說(shuō),彈鋼琴是眼淚加拳頭。我雖沒(méi)挨過(guò)拳頭,但流眼淚是經(jīng)常的事。其實(shí),我也是很愛(ài)鋼琴的,如果讓我自由自在地彈琴,我很高興,但事實(shí)上,學(xué)琴要按部就班,要大量地練習枯燥的練習曲,才能讓技巧逐漸提高。

  xx年暑假,老師推薦我參加北京20xx第三屆青少年藝術(shù)節,我很興奮。初賽時(shí),我發(fā)現高手如云,擔心自己不能進(jìn)入復賽,有些后悔報名。但既然來(lái)了,就盡最大努力彈好。沒(méi)想到,我順利地進(jìn)入了復賽。之后,又進(jìn)入了總決賽,可以到北京參賽了!

  為了鍛煉我,爸爸媽媽決定讓我自己跟隨組委會(huì )的人員進(jìn)京。我感覺(jué)自己好像長(cháng)大了,這是我第一次離開(kāi)父母,獨自一人出門(mén)在外,既興奮又緊張。屆時(shí),正面臨奧運會(huì )的開(kāi)幕,不能隨便進(jìn)京,所以在我拿到進(jìn)京通行證后,家人都來(lái)祝賀我,我真的很驕傲。

  比賽的時(shí)間終于到了。到我進(jìn)京的第二天,就開(kāi)始了總決賽。全國各地來(lái)了很多選手,其中不乏佼佼者。我暗下決心,只要努力了,不管成績(jì)如何,我都不后悔。比賽中,我發(fā)揮的很好,獲得了評委的好評。

  組委會(huì )的工作人員通知說(shuō),比賽完的選手可以到鳥(niǎo)巢水立方參觀(guān)。我很高興,我真想去看看啊。但隨后,又接到通知,說(shuō)第二天可以見(jiàn)到許多老藝術(shù)家,大家可自愿報名參加演出,屆時(shí),藝術(shù)家們會(huì )給你更好的點(diǎn)評。為了獲得這次機會(huì ),我決定不去鳥(niǎo)巢了,自己在賓館里做演出的準備。很多人都去玩了,我第一次感到是這么的孤獨。那天晚上,我的心情很不好,獨自在餐廳吃了一碗面。我本來(lái)可以去鳥(niǎo)巢的,我本來(lái)可以去水立方的,但為了提高為了學(xué)習,我放棄了。臨睡前,媽媽打來(lái)電話(huà),祝賀我農歷生日快樂(lè )。什么?我的生日?我早忘記了。我再也睡不著(zhù)了,走出賓館,來(lái)到廣場(chǎng)散步。我哭了,我好難過(guò),我想家,想爸爸媽媽。別的人都有家長(cháng)陪同,沒(méi)幾個(gè)人象我一樣,是自己來(lái)北京的。

  在北京待了四天,終于要回石家莊了,我激動(dòng)極了,終于可以回家了。

  后來(lái),我獲得了此次比賽的優(yōu)秀獎。雖然我的成績(jì)不是很好,但我收獲了很多。

  如今,我終于學(xué)到了鋼琴八級,如果學(xué)業(yè)允許,我還會(huì )繼續堅持下去,F在,我很感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄冏屛翌I(lǐng)略了藝術(shù)的魅力,沐浴了音樂(lè )的陽(yáng)光。

  也許,我的童年不象其它孩子那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,也許,我的童年承載著(zhù)很多的辛酸,但我不后悔。

  也許,我會(huì )忘記童年的艱辛與淚水,但我不會(huì )忘記童年的掌聲與歡笑,它會(huì )激勵我走向成功

校園演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  翻開(kāi)日歷看看,還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了,除去假期,也就還有一個(gè)多月的時(shí)間,我能和同學(xué)們在一起學(xué)習,在一起玩耍。

  回想起剛入學(xué)的時(shí)候,每個(gè)入學(xué)的新生都牽著(zhù)媽媽的手,去找自己的班級,每個(gè)人都找一個(gè)座位,和自己剛認識的朋友交談?wù),家長(cháng)看完自己的孩子走了,有的新生索性哭了,F在的我們,已經(jīng)快畢 業(yè)了,已經(jīng)懂了那么多,再也不是原先小的時(shí)候那樣頑皮了,我們懂事了,從一年級到現在。

  一年級,我們男生女生手拉著(zhù)手的入放學(xué),唱著(zhù)歌,多好啊;二年級,好像就不再手拉著(zhù)手了,只是一下課就瘋跑著(zhù)出去;三年級,我們就有了競爭性,友誼也不再那么深;四年級,競爭性就已經(jīng)很強 烈了,什么都要爭;五年級,競爭似乎使每個(gè)人都是仇人;六年級,流言蜚語(yǔ)也越來(lái)越多,使每個(gè)人都不高興。

  在我的小學(xué)階段,友誼勝過(guò)競爭,如果在班里你的'友誼是讓別人很煩的人,那競爭也就不會(huì )順利。友誼是那種不平凡的,吵吵鬧鬧,玩玩耍耍,就是這樣的友誼,才能在我的小學(xué)生活留下深刻的記憶, 讓我難忘。

  在班里,男生和女生在一起嘻嘻哈哈,那都很正常啊,那只是單純的友誼,那些流言蜚語(yǔ),都很可笑,只會(huì )讓友誼越變越淺,我只覺(jué)得不好,讓人很煩。

  我發(fā)現,不管你是學(xué)習好的,學(xué)習差的,還是調皮的,文靜的,自己內心深處都是好的,但總是不由自主的變,變好變壞,就像老師說(shuō)的,每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的,只不過(guò)是有人跑得快,有人跑得 慢,但跑得慢的要“笨鳥(niǎo)先飛”。

  在那么短的時(shí)間,我們?yōu)槭裁床蝗フ湎б幌,讓小學(xué)階段過(guò)得更有意義一些,過(guò)一個(gè)難忘的小學(xué)生活,即使我們會(huì )吵吵鬧鬧,會(huì )說(shuō)他不好,但我們的友誼還是那么深。

  最后,就祝我們的小學(xué)生活越過(guò)越順,讓我們的小學(xué)生活永遠的刻在我們的心里,永遠難忘。

校園演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年一班的徐年棟。今天,我演講的題目是《我愛(ài)校園》。

  樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在校園里愉快歌唱;

  樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

  樹(shù)木茂盛的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)新校園的歡快樂(lè )章。

  我愛(ài)新校園的美麗。20xx年國慶過(guò)后,在學(xué)校領(lǐng)導的努力下,嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現在我們眼前:走進(jìn)教學(xué)樓,寬敞的樓道旁是油亮的扶手。走上樓去,是一間間敞亮的教室。輕輕推開(kāi)門(mén),映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍的桌椅,墻上掛著(zhù)橘黃的窗簾、嵌著(zhù)透明的隔音玻璃,還有那一盞盞明亮的燈光,為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望!當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦弟子規,快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的`讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。 我愛(ài)新校園里敬愛(ài)的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們!靶挠幸,隨札記。就問(wèn)人,求確義!笔抢蠋熃o了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。

  我愛(ài)新校園里良好的學(xué)風(fēng),校風(fēng),教風(fēng)。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”?炭嗲趭^的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上,和我們一起打造了歡快的教育氛圍。

  茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向知識的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,新校園的樂(lè )章終將奏響。

  樹(shù)木茂盛的日子,讓我們在濃厚的教育氛圍中愉快地學(xué)習;

  樹(shù)木茂盛的日子,讓我們在愉悅的興趣樂(lè )園中陶冶情操;

  樹(shù)木茂盛的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

  我愛(ài)校園,熱愛(ài)我們共同的新“家”。

  謝謝大家。

校園演講稿 篇5

  喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現。

  教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書(shū)里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周?chē),毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。

  雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面,又送過(guò)一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著(zhù)花香,原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的?吹綐(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開(kāi)了,原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦,家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

  路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù),綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ,感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

  中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù),將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗?這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼,大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步,放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò),兩老師一前一后,中間拉著(zhù)一根繩子,繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn),但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷,有時(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)?吹竭@些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常?此麄凓Q發(fā)紅顏,滿(mǎn)面慈祥,額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛,給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

  以中心花園為對稱(chēng)點(diǎn),四周分布著(zhù)古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說(shuō)著(zhù)校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著(zhù)校園的風(fēng)景,點(diǎn)綴著(zhù)如花的心情。

  校園是靜謐的,路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群,猶如放假一般,但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁,卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的'嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識之精華?吹剿麄兊纳碛,涌上心頭的不僅是對他們的敬佩,還有一句老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)“醫學(xué)生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫學(xué)生,需要付出很多。

  “望窗外云卷云舒,看門(mén)前花開(kāi)花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養,讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

校園演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在清晨,同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)進(jìn)入了校園,說(shuō)話(huà)的聲音形成了一曲美妙的樂(lè )章。

  進(jìn)入校園,首先映入眼簾的是美麗的花朵,這些花朵兒有紅的,有白的,有黃的……爭奇斗艷,五彩繽紛。蝴蝶在花叢中飛舞,好像是一位舞者在花叢中翩翩起舞,一陣微風(fēng)吹來(lái),那淡淡的花香沁人心脾。

  在看到操場(chǎng)上同學(xué)們有的在跑步,他們;ゲ幌嘧?zhuān)阕肺亿s,有的在打籃球,還有的在跳長(cháng)繩,好似一場(chǎng)校園運動(dòng)會(huì )。

  繼續向前走,可以看到一棵百年老樹(shù),雖然充滿(mǎn)了歲月的.傷痕,但仍然郁郁蒼蒼,充滿(mǎn)生機,同學(xué)們經(jīng)常在樹(shù)蔭下休息,散步,看書(shū),被我們稱(chēng)為“幽靜樹(shù)蔭!

  在辦公樓的一側墻壁上有一個(gè)比黑板大一點(diǎn)的顯示屏,上面經(jīng)常會(huì )放各種學(xué)校的簡(jiǎn)介,優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀作品。

  來(lái)到教室可以看到一塊大黑板。從黑板中間拉開(kāi)就是一個(gè)顯示屏,是不是很高科技呢?

  在夕陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光下,我站在學(xué)校的天臺上,看著(zhù)夕陽(yáng)緩緩落下,我沉醉在這美麗的景象之中。

校園演講稿 篇7

尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養》。

  晚自習之后,走在回家的路上,我總會(huì )見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。路邊賣(mài)小吃的商販早已離去,油煙味也早已消散,但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘渣。風(fēng)刮過(guò),塑料袋便瑟瑟抖動(dòng),有時(shí)還會(huì )被吹上半空,幾個(gè)年邁的環(huán)衛工人在這面前顯得那么得無(wú)力。此時(shí),我總會(huì )想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽(yù),整潔是它留給我的最深印象,在幾天的行程中,極少見(jiàn)到過(guò)環(huán)衛工人,也從未見(jiàn)到當地人有任何有損環(huán)境的行為。這使我明白,優(yōu)美的.環(huán)境,不只是靠清掃,更靠人們的自覺(jué)維護。

  當然,生活中許多人會(huì )在有意無(wú)意之中做出有礙環(huán)境的行為,但他們意識不到自己的問(wèn)題,對一些看似是小事的“小事”習以為常,“久在其中,不聞其臭”,成為破壞環(huán)境的推手。保護環(huán)境這一意識也并非一朝一夕可養成,所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。

  保護校園環(huán)境,這是一個(gè)老生常談的話(huà)題,但又有多少人能夠重視呢?

  課間時(shí)候,同學(xué)們蜂擁至小賣(mài)鋪,吃東西的同時(shí),會(huì )很隨意地將包裝袋丟在身后,任憑它們在風(fēng)中游蕩。

  晚自習前,很多同學(xué)喜歡把食物帶到班里吃,一時(shí)間,各種氣味充斥教室,地上還灑下若干湯汁,有的索性把那些包裝不經(jīng)處理就直接扔到教室的垃圾桶,且不說(shuō)增加了值日同學(xué)的負擔,還可能引來(lái)一群不速之客——有的班不是出現老鼠和蟑螂了嗎?

  一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì),一束光折射出太陽(yáng)的光輝,一件小事更能反映一個(gè)人的修養。隨手扔掉的不只是雜物,更是我們的素質(zhì),甚至有可能是我們的健康!

  雖然我們的力量改變不了化工廠(chǎng),改變不了煤礦,幾乎不能為降低PM2。5做任何貢獻,但是我們有能力保護我們的校園。

  同學(xué)們,為了我們的環(huán)境,請從身邊做起,從班級做起,從校園做起!為了我們的健康,請從身邊小事做起!為了提高我們的素質(zhì),請從自覺(jué)遵守“行為規范”做起吧!

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