有關(guān)讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿范文合集十篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈此刻做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……
書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的`道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。
書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，但是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇2
老師、同學(xué)們：
你們好！
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
從小一有空，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當小朋友的小老師，每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識的信念。
讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的`胸懷，也更應該有無(wú)私奉獻的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習有困難，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
我們敬愛(ài)的周在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書(shū)"的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng )造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì )"結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧"那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著(zhù)《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。
讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一一班的張議文，今天，很高興和大家分享我的讀書(shū)感受。
從出生到現在，在這六年多的時(shí)光里陪伴我最多的就是書(shū)。
記得媽媽給我講過(guò)，在我很小只有一歲的時(shí)候，媽媽為了培養我對書(shū)的興趣，便給我買(mǎi)來(lái)了各種各樣的圖畫(huà)書(shū)，我被書(shū)里色彩鮮艷的畫(huà)面所吸引，每天都要指著(zhù)書(shū)里的圖畫(huà)反復地看；后來(lái)到了兩歲，我能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)帶字的兒歌書(shū)，我看著(zhù)圖畫(huà)媽媽念著(zhù)兒歌，我就是在那時(shí)學(xué)會(huì )了第一首兒歌：小腳丫丫，去找媽媽?zhuān)业綃寢專(zhuān)┥弦m襪。
再后來(lái)，上了幼兒園，我接觸到了繪本這種書(shū)。我被繪本那豐富的畫(huà)面，多彩的'故事折服。由于年齡小，不認識字，每天晚上臨睡前媽媽都會(huì )給我講繪本，媽媽的方法很好，她總是讓我自己先看一遍，看完后她會(huì )問(wèn)我：看懂了嗎，講了什么故事？因為繪本的畫(huà)面很豐富，我從這些圖畫(huà)中既看懂了故事又愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，正是這種閱讀方法，潛移默化的提高了我的語(yǔ)言表達能力和畫(huà)畫(huà)水平。 到現在我讀了上百本繪本。讀《犟龜》，讓我明白了無(wú)論做什么事都要堅持，不能放棄。讀《小象艾拉第一次上臺》，小象艾拉在表演會(huì )的最后一刻勇敢的去面對舞臺，終于把心中的障礙物推開(kāi)了。讀
《許愿的小星星》，讓我懂得在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )。 1
書(shū)不僅讓我明白各種道理，還讓我學(xué)到很多知識。讀《神奇校車(chē)》這一系列，我從《有趣的食物鏈》這本書(shū)中了解了各種生物之間的聯(lián)系；看《深入火山》時(shí)，跟著(zhù)卷毛老師一起深入海底，進(jìn)入火山；讀《把熱留住》我又領(lǐng)略了南極的寒冷。讀《親親科學(xué)圖書(shū)館》這一系列，我從《真干凈》這本書(shū)中知道了香皂是怎么做成的。
童話(huà)書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》我百看不厭，我很喜歡書(shū)中的人物，我也要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。
讀書(shū)讓我很快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級（3）班的賴(lài)玥盈，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
記得小時(shí)候，睡前媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流戀在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，于是我捧起了童話(huà)故事，捧起了世界名著(zhù)，一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的.女兒、白雪公主，認識了安妮、少年閏土，認識了根鳥(niǎo)，我為它們而感動(dòng)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，讀書(shū)，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè )。
盡管六年級的學(xué)習很緊張，但我依然會(huì )擠出時(shí)間泡在書(shū)店里，靜靜地在書(shū)的海洋中遨游，探求課外知識。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老師不斷啟迪我，她又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(cháng)成了即將畢業(yè)的“小樹(shù)苗”，在這短短的六年中，書(shū)籍源源不斷地將知識輸送進(jìn)我的大腦，充實(shí)了我的生活。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一名至理名言。
書(shū)是我生活中的良師益友，把我帶往正確的方向；讀書(shū)就像在冒險，激發(fā)我的興趣；讀書(shū)就像做游戲，伴我快樂(lè )成長(cháng)；讀書(shū)就像……
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓書(shū)這位“朋友伴我們成長(cháng)吧！”
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就喜歡讀書(shū)，一，兩歲起媽媽就帶著(zhù)我讀看圖識字和唐詩(shī)三百首等書(shū)。雖然不大認識字，但我還是明白它們的意思的。而且還會(huì )活學(xué)活用。我兩歲的時(shí)候去看白天鵝，就對著(zhù)天鵝唱“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌�！壁A(yíng)得了一片掌聲。
上了幼兒園以后，我開(kāi)始讀書(shū)認字。特別是大班學(xué)習了拼玩識字后，我認識了一，兩千個(gè)常用漢字，就可以連蒙帶猜的自己讀書(shū)了。
但是我是看見(jiàn)啥書(shū)讀啥書(shū)，從報紙到作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，還有媽媽給我買(mǎi)的《大人物，小故事》，《王子童話(huà)》等。這些書(shū)極大的豐富了我的知識面。同學(xué)們有什么不懂都來(lái)問(wèn)我，也喜歡跟我玩。二年級時(shí)張敏老師還說(shuō)我是我們班的“智多星”。
但是媽媽說(shuō)要有選擇的讀書(shū)。浩瀚書(shū)海，一個(gè)人用一生的時(shí)間也讀不完所有的書(shū)。要在有限的時(shí)間里多讀一些有用的書(shū)。
進(jìn)入三年級后，付老師給我們制定了詳細的閱讀計劃和書(shū)目。因為三年級我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神''，我們現在每天閱讀并摘抄一百字左右的優(yōu)美詞語(yǔ)，以后寫(xiě)作文就不會(huì )抓耳撓腮地找詞寫(xiě)了。
今年暑假，我系統的'閱讀了《神奇校車(chē)》，神奇的校車(chē)帶領(lǐng)我暢游想象的世界。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使人快樂(lè )！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我將繼續在書(shū)的海洋里遨游，吸取知識。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小我就喜歡讀書(shū)，我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的，當我遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，我就感到無(wú)比快樂(lè )。
小時(shí)候，我躺在父母溫暖的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。當我長(cháng)大讀幼兒園了，便開(kāi)始自己閱讀一些帶有精美畫(huà)面的繪本�！恫灰粯拥目防�、《彼得兔的故事》這些經(jīng)典繪本總是讓我看得津津有味，愛(ài)不釋手。當我讀小學(xué)了，便開(kāi)始閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《列那狐的故事》等這樣的童話(huà)故事書(shū)。這些書(shū)里的'精彩故事更是讓我走火入魔，廢寢忘食。我家里的書(shū)堆積如山，處處都有書(shū)的影子，書(shū)柜早就擠滿(mǎn)了我喜歡看的書(shū)，床頭上、茶幾上、飯桌上也到處放著(zhù)書(shū)，家里人都說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
熱愛(ài)讀書(shū)，使我的寫(xiě)作水平不斷提高。讀一年級時(shí)，我寫(xiě)了一篇《游井岡山》，發(fā)表在《少年文藝》上，這更加激發(fā)了我看書(shū)的興趣和寫(xiě)作的信心。平時(shí)看書(shū)時(shí)遇到好詞佳句和優(yōu)美段落，我會(huì )認真摘抄下來(lái)并反復朗讀背誦。寫(xiě)作時(shí)，我經(jīng)常把摘抄下來(lái)的東西運用到作文里去，這樣堅持下來(lái)，我的作文寫(xiě)得更有文采了。后來(lái)我又連續在《少年文藝》、《小學(xué)生導刊》、《快樂(lè )日記》等雜志上發(fā)表過(guò)好幾篇文章，還領(lǐng)到了不少稿費。我的朋友和爸媽的同事都夸我是個(gè)小作家。
熱愛(ài)讀書(shū)，讓我的童年生活變得多姿多彩。我的生活不像許多小孩子一樣只有看電視玩游戲，我更喜歡與書(shū)交朋友。我看過(guò)一套60冊的《小牛頓科學(xué)館》，這套書(shū)讓我知道了宇宙中的日月星辰，認識了大千世界中的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，懂得了許多大自然的奧秘，使我常常在科技的天地里暢想未來(lái)。我也癡迷地看過(guò)一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的有20多本的《淘氣包馬小跳》。那個(gè)調皮但又想象豐富，有主見(jiàn)的馬小跳以及他的一群鐵桿朋友的喜怒哀樂(lè )時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心。
熱愛(ài)讀書(shū)，讓我的的性格變得堅韌起來(lái)。以前我是一個(gè)遇到挫折就愛(ài)哭鼻子的小姑娘。當我讀完《魯濱孫漂流記》之后，我受到了很大的啟發(fā)。一個(gè)普通人在荒島上僅憑自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園，獨自在荒島上生活了28年，這完全靠的是他的堅強和毅力。我于是認識到以后遇到困難不能只哭鼻子，而是要努力尋找解決問(wèn)題的辦法。
在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。在以后的成長(cháng)歲月里，我要讀更多的書(shū)，做一名有理想有追求的陽(yáng)光女孩，做一位腹有詩(shī)書(shū)氣自華的書(shū)香少年！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè )，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì )到各種樂(lè )趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè )此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著(zhù)一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著(zhù)它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(cháng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話(huà)、腦筋急轉彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結果可想而知，頭上一定會(huì )留下爸爸的'“小錘子”。但我仍然樂(lè )于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習慣看一會(huì )兒書(shū)，不看就睡不著(zhù)�？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著(zhù)一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了�？蓵�(shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因為我喜歡讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì )給我帶回來(lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國神話(huà)故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因為我喜歡讀書(shū)，所以學(xué)習新知識時(shí)會(huì )覺(jué)得輕松些，成績(jì)在班里也一直保持前幾名。老師愛(ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè )。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì )主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè )事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè )呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì )像我一樣體會(huì )到它所帶給你的快樂(lè )與幸福。
讀書(shū)，將會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！我是來(lái)自20xx級14班的學(xué)生xx，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是投射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。一直以來(lái)，我都深深地體會(huì )到讀書(shū)帶給我的.震撼與感慨！
每當看到我心儀的書(shū)，總是愛(ài)不釋手，就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包。我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷人的浪花：小軒窗前，曾感傷過(guò)蘇東坡的“生死兩茫�！�；梅雨時(shí)節，品味過(guò)李清照的“梧桐細雨”；燭光投影，我深深地沐浴在李商隱的“巴山夜雨”中；夕陽(yáng)西下，也曾與馬致遠倚劍走天涯。一首首的古典詩(shī)詞，引領(lǐng)我穿古越今，思想走遍萬(wàn)水千山。無(wú)論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長(cháng)江的豪壯都讓我深深地陶醉于其中……
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得精彩；讀書(shū)，給我帶來(lái)了莫大的樂(lè )趣，每當放開(kāi)書(shū)，我總會(huì )情不自禁地涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)，真好！“鳥(niǎo)欲飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，正值青春期的我們有著(zhù)積極的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應把讀書(shū)作為一種享受。巴羅曾說(shuō)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)你的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)作伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè )！讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事和求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格；讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(cháng)的耐心和智慧所感動(dòng)。
我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠；而一旦愛(ài)上讀書(shū)，定會(huì )使你攀得更高！同學(xué)們，在我們的成長(cháng)路上，讀書(shū)永遠伴隨著(zhù)我們，它是我們的良師密友，也是照亮我悶悶前行路的指明燈，更是引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人！“擁有書(shū)籍，我們就擁有了整個(gè)世界，喜愛(ài)讀書(shū)，我們就會(huì )擁有美好的明天！”
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇9
我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩！漸漸的，我長(cháng)大了，識字了，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
在我的書(shū)柜里，擺放著(zhù)許許多多我愛(ài)看的書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的'女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》、《人類(lèi)未解自然之迷》……我喜歡童話(huà)故事的情節曲折多變，充滿(mǎn)浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛(ài)的海公主，命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì )使我的心靈深深震撼，都會(huì )使我生起無(wú)限美麗的遐想，都會(huì )使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類(lèi)未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農架野人……種種神秘的現象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書(shū)，讓我明白了許多。讀書(shū)，讓我明白要愛(ài)護環(huán)境。小草青青不能踩，小樹(shù)結果不能亂摘，紙團撿起不能亂丟。讀書(shū)，讓我明白要節約能源。洗手要開(kāi)小水流，出門(mén)隨手把燈關(guān)，吃飯不要剩飯碗。讀書(shū)，讓我明白要懷著(zhù)一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母，因為他們讓我認識了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì )，因為它給了我幸福的生活。
書(shū)象一片浩瀚的海洋，讓我快樂(lè )地遨游，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營(yíng)養。書(shū)把無(wú)限的知識道理，傳授給我和一切愛(ài)讀書(shū)的人
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇10
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的'雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得，小時(shí)候，好玩。還因為這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì )為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展，�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對讀書(shū)，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄�！�
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