學(xué)習演講稿(集合15篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的學(xué)習演講稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習演講稿1
孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法？嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議。
1。突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。2。長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。3。對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕朔殖扇舾蓚�(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。4。計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的`學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)
歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，如果你能夠為教材編寫(xiě)一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學(xué)內容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀(guān)察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng )造力等，因此，學(xué)習的方法自然也就包括觀(guān)察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng )造方法，我們應該根據自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習方法。
學(xué)習演講稿2
老師們、同學(xué)們：
上午好!
今天我講話(huà)的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習.
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚、瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
作為一名初三學(xué)子，我們更應學(xué)習魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習紅軍長(cháng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，爭取取得畢業(yè)考試的全面豐收，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。
語(yǔ)文使人靈秀，數學(xué)使人周密，英語(yǔ)使人眼界開(kāi)闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學(xué)使人健康。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之累，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識上的滿(mǎn)足給我們快樂(lè );山重水復，曲徑通幽，難題的柳暗花明給我們快樂(lè );思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè )。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。是的.，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
戰國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學(xué)習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續學(xué)習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jì)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，中國臺灣著(zhù)名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jì)并不好，有一次，數學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期末考試后，或許有的同學(xué)因為成績(jì)不好而放棄了努力，然而成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功;或許有的同學(xué)也會(huì )因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
謝謝大家!
學(xué)習演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
努力學(xué)習是每個(gè)學(xué)生的職責所在，但是我并沒(méi)有努力學(xué)習，而只是在虛度光陰。
在我還不到一歲的時(shí)候，爸爸媽媽就離開(kāi)了我到外面打工去了�？匆�(jiàn)別的小孩跟爸媽在一起的`快樂(lè )讓我想起了自己的爸爸媽媽?zhuān)也唤亲铀崴岬�，心里呼喊�?zhù)：爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候能回來(lái)啊?
在我4歲的時(shí)候，媽媽回來(lái)了一次，但是在家里沒(méi)有待幾個(gè)月就又走了，我頓時(shí)心里有一種想哭的感覺(jué)，以為爸爸媽媽不要我了，我是一個(gè)沒(méi)人要的孩子，我該怎么辦呀?
從讀一年級開(kāi)始我就不努力學(xué)習，上課開(kāi)小差，不完成老師布置的作業(yè)。從那以后我便成了差生，是老師單獨輔導的對象。我恨我的媽媽?zhuān)匏麄儾灰伊�。他們平時(shí)總是讓我努力學(xué)習，可是我就偏不努力學(xué)習;他們讓我聽(tīng)話(huà)，我就偏不聽(tīng)話(huà)……反正他們叫我做什么我都和他們對著(zhù)干。
在讀六年級的時(shí)候他們又回來(lái)了一次，在這一次回家時(shí)我漸漸疏遠他們了，心想你們都不要我了，還回來(lái)干嘛?但是在一次家長(cháng)會(huì )上讓我改變了對媽媽的看法。家長(cháng)會(huì )是我叫外婆去的，但是外婆怕聽(tīng)不懂老師的講話(huà)就讓媽媽去。我心里很不明白為什么要媽媽去呀?
媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，我想媽媽肯定被老師罵了吧!活該，誰(shuí)不讓你在我身邊呆著(zhù)呢?
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )的第二天老師叫到辦公室，在辦公室里老師問(wèn)了我幾句話(huà)：“凌靜，你媽媽走了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后老師又說(shuō)：“要對你媽媽好一點(diǎn)，這次家長(cháng)會(huì )你媽媽聽(tīng)到你的情況都流淚了。你知道嗎?她非常愛(ài)你，對你的期望很高。聽(tīng)說(shuō)你成績(jì)不好，她非常難過(guò)。
覺(jué)得這么多年光顧著(zhù)掙錢(qián)，忽略了你�！疤彀�，我一直都誤會(huì )了媽媽�；氐郊�，我用做作業(yè)的時(shí)間寫(xiě)了一封信，讓外婆交給媽媽。晚上睡覺(jué)時(shí)我問(wèn)了外婆，媽媽看到信的反應。外婆說(shuō)：“你寫(xiě)的是什么?讓你媽媽都哭了�！蔽倚闹邪蛋狄幌玻簨寢屧徫伊�。
其實(shí)在信上我已經(jīng)向媽媽發(fā)誓：一定努力學(xué)習，不會(huì )辜負媽媽的希望。
學(xué)習演講稿4
這學(xué)期，我在各方面取得了一些進(jìn)步，在此，我感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助！下面我談一些學(xué)習的體會(huì )，希望能與大家共同分享。
我將學(xué)習體會(huì )總結為五點(diǎn)。
第一，學(xué)習一定要有目的、有計劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )放松。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標，然后制定每天的學(xué)習時(shí)間表，并認真執行。在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化再做適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，最關(guān)鍵的必須是能自我約束。
第二，學(xué)習要勇于迎接挑戰。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習雖然很累，但苦中也會(huì )有甜的。在戰勝一個(gè)個(gè)困難，取得一個(gè)個(gè)成績(jì)的一剎那，我就感到無(wú)盡的欣慰。是��！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”？我認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)積累知識、增長(cháng)能力、提高修養的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的引導角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所。所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地學(xué)習一節課，比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
第四，學(xué)習要做到今日事今日畢。這是我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來(lái)越多，課程的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越難，學(xué)習的興趣也會(huì )越來(lái)越小。日久天長(cháng)，欠下的帳就很難補了。
此外，還好廣泛閱讀，學(xué)以致用。那樣，學(xué)習才會(huì )更有趣味，學(xué)到的'東西才會(huì )更多，學(xué)習才更有效果。
最后，我總結一下我的五點(diǎn)體會(huì )：有目的、有計劃；敢于迎接挑戰；學(xué)習講究效率；今日事今日畢；廣泛閱讀并學(xué)以致用。
只要我們主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)校多配合老師，在家里認真完成作業(yè)，就一定會(huì )進(jìn)步的！我們的班集體也一定會(huì )取得更大的成績(jì)！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
學(xué)習演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（4）班的班長(cháng) —— 孫大英，我活潑開(kāi)朗、善良樂(lè )觀(guān)，而且優(yōu)點(diǎn)很多，我是同學(xué)們心中的好榜樣。
在家里，我經(jīng)常為家人做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務(wù)。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問(wèn)候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！ 在學(xué)校，我視校園為自己的家園。不論何時(shí)何地，只要我見(jiàn)到地上有垃圾便會(huì )主動(dòng)撿起，見(jiàn)到該關(guān)的燈沒(méi)有關(guān)，便會(huì )主動(dòng)關(guān)上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會(huì )主動(dòng)把龍頭擰緊，見(jiàn)到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫(huà)，我更會(huì )主動(dòng)地去阻止我視老師為自己的父母，對他們我懷著(zhù)崇高的敬意。
我還是老師的好幫手。見(jiàn)到老師我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，在班上我更會(huì )為老師減輕負擔，管好班上的.事務(wù)，讓同學(xué)們不說(shuō)臟話(huà)、不打架、講衛生，堅持每天佩戴好紅領(lǐng)巾，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。我視同學(xué)為自己的兄弟姐妹，只要有同學(xué)遇到困難，我會(huì )主動(dòng)幫他講解；如果有同學(xué)之間發(fā)生矛盾，會(huì )義不容辭地幫他們和解；當然我會(huì )監督大家堅持做好“兩課”“兩操”，堅持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。
在學(xué)習上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們課堂上發(fā)言積極主動(dòng)，課后作業(yè)認真，在上學(xué)年的學(xué)年檢測中，我們班獲全鎮同級語(yǔ)文科第一，數學(xué)科第二的好成績(jì)，同時(shí)，我的總分在全鎮同級排名也是第一。
當然，走出學(xué)校與家門(mén)，我還是一位好公民，尊老愛(ài)幼是我的美德，舉止文雅是我的準則，樂(lè )于助人是我一生的追求。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但人無(wú)完人，金無(wú)赤足。在考試中，我會(huì )把不該錯的字寫(xiě)錯，把一些簡(jiǎn)單的題做錯，造成我許多次考試的失利。我會(huì )盡量改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，因為偉大的中國夢(mèng)還等待著(zhù)我去實(shí)現。
謝謝大家！
學(xué)習演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習”。
大家都知道，學(xué)習是我們學(xué)生最重要的任務(wù)，我們來(lái)到學(xué)校是為了學(xué)習更多的知識，然后進(jìn)入一所更好的大學(xué)，這樣我們就不會(huì )辜負老師和家人的希望。事實(shí)上，學(xué)習不僅是為了別人，也是為了我們自己，因為當今社會(huì )競爭壓力太大，學(xué)習是我們最好的出路。因此，我們必須珍惜現在，努力學(xué)習，以免將來(lái)后悔。
在學(xué)校，我們沒(méi)有其它任務(wù)，學(xué)習就是我們的職責，如果我們連學(xué)習都做不好，那就更別說(shuō)工作了。學(xué)習說(shuō)起來(lái)難也難，說(shuō)起來(lái)容易也容易，這完全取決于你的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習也分為幾種類(lèi)型，有些人在學(xué)校里隨便學(xué)習，有些人在學(xué)校里努力學(xué)習，這兩種學(xué)習態(tài)度決定了你的學(xué)習結果。因此，不要抱怨老師教的課不好，作業(yè)太難，只要愿意花時(shí)間，那么我相信任何學(xué)習問(wèn)題都不能打敗你。只要困難得到解決，我相信你就會(huì )有很大的收獲。
時(shí)間對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都很重要，我們還年輕，有很多時(shí)間可以消磨，但是時(shí)間也很寶貴，因為我們的學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，當到了學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們發(fā)現時(shí)間有多重要，每多一點(diǎn)時(shí)間，就可以學(xué)到更多的知識。尤其是當我們即將畢業(yè)的時(shí)候，可以發(fā)現時(shí)間過(guò)得很快，想好好學(xué)習，但是已經(jīng)來(lái)不及了，畢竟，時(shí)間不等人。
因此，同學(xué)們，趁現在還有時(shí)間和機會(huì )，趕快學(xué)習，珍惜現在的每一刻，把所有的'精力都投入到學(xué)習中，努力學(xué)習，這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。順便說(shuō)一句，除了勤奮學(xué)習，大家也應該注意自己的學(xué)習方法，找到合適的學(xué)習方法是非常必要的。同時(shí)，大家也應該注意勞逸結合，不要因為太努力學(xué)習而忽視身體狀況�？傊�，我們現在應該抓住每一分每一秒去學(xué)習，不要讓老師和家人失望，不要讓未來(lái)的自己后悔，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
學(xué)習演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1）班的張xx，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習”二字在大多數人眼中是枯燥無(wú)味的，因為學(xué)習要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細細品味它，反復琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！所以我要說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！"記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是奧數，因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數書(shū)。
有一次，為了研究一道找規律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番教導，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著(zhù)從后往前去觀(guān)察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規律！當時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，這也是我反復研究傷透腦筋的奧數題成功后才感受到的。正因為經(jīng)歷了學(xué)習過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習的'快樂(lè )！正因為探索知識的過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著(zhù)別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習的快樂(lè )時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習吧！一起去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天努力學(xué)習�？▉�(lái)爾激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！敝袊湃烁o我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
努力學(xué)習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂(lè )府詩(shī)有句富有哲理性的`名言：“百川東到海，何時(shí)復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲�！币虼�，我們應該學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩。
所以我們現在應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習吧！
謝謝大家！
學(xué)習演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習》。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
新的`一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早來(lái)到學(xué)校；有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步；有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物；有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)的是自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目……
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！辛勤的耕耘吧！我忠心地預祝同學(xué)們在這次期中考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習演講稿10
xx:
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法? 嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的'。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。2.長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。3.對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕朔殖扇舾蓚�(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
學(xué)習演講稿11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，想要使它變成熊熊火焰，就要學(xué)習，學(xué)習！”
如果知識是一片大海，那么我學(xué)到的只是一滴水；如果知識是一片沙漠，那么我學(xué)到的只是一粒沙；如果知識是一片森林，那么我學(xué)到的只是一棵大樹(shù)。
學(xué)習好比“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
我們現在所學(xué)到的知識只是一點(diǎn)皮毛，不要，剛學(xué)到一點(diǎn)知識，就出來(lái)炫耀。那么你永遠也不會(huì )進(jìn)步�！皩W(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！币t虛好學(xué)，才能進(jìn)步不已。
無(wú)數偉人也證明了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)道理。華羅庚從小自學(xué)數學(xué)，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，成為了眾人皆知的`數學(xué)家。成為了清華大學(xué)講臺上第一位，沒(méi)有大學(xué)文憑的教師。
我們從小到大的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；從a，o，e不會(huì )寫(xiě)到能寫(xiě)出一篇作文；從1+1不知道于幾到能解方程。這就是學(xué)無(wú)止境��！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這句千古流傳的名句不也是說(shuō)明了“學(xué)無(wú)止境”嗎？
同學(xué)們！努力吧！加油吧！學(xué)習吧！
這樣個(gè)人才能提高；民族才能發(fā)展；人類(lèi)才能進(jìn)步。
學(xué)習演講稿12
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間》。
當燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當絲絲微分拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那歡暢得意的小鳥(niǎo)，是春天的心跳？是的，春天是美妙的！可是，我們能永遠留住這美妙的春天嗎？
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴的，最易被無(wú)視而又最令人懊悔的就是時(shí)間�！边@句話(huà)告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是合理的利用時(shí)間，認真地把握生命中的每一分鐘。時(shí)間對我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì )為誰(shuí)停留。當你早晨洗臉刷牙的時(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了；當你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從你的飯碗里溜走了；當你睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間又從你的美夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎？那就得靠自己把握時(shí)間。正如魯迅先生所言“時(shí)間就想海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�
是啊，時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是的，都會(huì )公平的分配給你大好的光陰，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)三千六百秒，就看你如何的合理安排了，也許有的`人會(huì )在這一天里創(chuàng )造出一項偉大的創(chuàng )造，而有的人可能在一天里碌碌無(wú)為，虛度光陰。那為什么在一樣的時(shí)間里，人們所得到的結果不同呢？ 比方說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起學(xué)習，生活，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的教師，為什么有的同學(xué)學(xué)習好而有的學(xué)習不好呢？那是因為有的人充分的利用好課堂上的每一分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真考慮，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以他才有了更大的收獲！
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，而時(shí)間呢它還會(huì )有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復返的，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因為明天還有明天要做的事情。
時(shí)間既是短暫的，又是永久的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們應該珍惜自己所擁有的美妙的光陰。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，隨著(zhù)奮起的節拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚帆遠航。
學(xué)習演講稿13
同學(xué)們：
今天，大家朝夕相伴的同齡人，為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于學(xué)習的報告。我相信，幾位作報告的同學(xué)，代表著(zhù)中英文學(xué)校青年學(xué)生的主流，他們是時(shí)代的希望。如果堅持下去，他們一定會(huì )成為未來(lái)社會(huì )的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝，對他們的未來(lái)致以誠摯的祝福！
偉大的文學(xué)家魯迅，青年時(shí)期曾用進(jìn)化論來(lái)看待社會(huì )，認為青年必勝于老年；后來(lái)，青年中的嚴重分化現象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣(mài)朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變國人尤其是青年人的精神狀態(tài)，成了魯迅畢生的追求！
今天，對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國，素質(zhì)教育的呼聲一天高過(guò)一天，就在于青少年的素質(zhì)不適應時(shí)代，不適應文明社會(huì )的發(fā)展要求，提高青少年的綜合素質(zhì)任重而道遠。
在求學(xué)階段，接受正規的學(xué)校教育，提高文化科學(xué)知識的素養，是培養良好素質(zhì)的重要基礎。由于家庭教育、環(huán)境影響等各種原因，學(xué)校教育的力量常常不能使人滿(mǎn)意。就如我們學(xué)校，像今天作報告的幾位同學(xué)力求上進(jìn)者有之，但是不思進(jìn)取、胸無(wú)大志者也有之。有的同學(xué)荒廢了小學(xué)初中時(shí)光而基礎薄弱，因而失去信心；有的同學(xué)空有夢(mèng)想，不愿付出扎扎實(shí)實(shí)的努力；有的同學(xué)失去了真善美的判別標準，追求享受，愛(ài)慕虛榮；有的同學(xué)胸無(wú)點(diǎn)墨，淺薄幼稚，卻自以為是，無(wú)知無(wú)畏；有的同學(xué)忽冷忽熱，放縱心情而缺乏毅力……如此種種，不一而足，成為學(xué)校教育的難題，嚴重影響著(zhù)教育質(zhì)量。幫助這些同學(xué)樹(shù)立起人生的支柱，鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆，扶助他們走向人生的坦途，是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學(xué)生的共同責任。
今天幾位同學(xué)的事跡報告，真實(shí)、親切，沒(méi)有空泛的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有編造的行為和事實(shí)，各班同學(xué)是他們每日密切相處的見(jiàn)證人。與他們相比，同學(xué)們應當受到怎樣的啟發(fā)、學(xué)習他們的哪些精神呢？
首先，要像他們那樣懂得感恩，確立志向。學(xué)習標兵能把父母的養育之恩時(shí)時(shí)記在心中，報答父母成了他們學(xué)習動(dòng)力的重要來(lái)源。用知識為自己未來(lái)的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰，這是值得肯定的價(jià)值取向，遠比那些只知無(wú)休止地向父母索取、指望長(cháng)期依賴(lài)父母生活的同學(xué)好許多倍，也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學(xué)、堂上大睡的同學(xué)，是否在腦海中映著(zhù)父母勞累的身影，是否在心中憐惜著(zhù)父母生活的艱辛，是否銘記著(zhù)父母熱望的雙眼。
只有常懷感恩之心，我們才不至于迷失了自我，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過(guò)去告別吧！決不應該得過(guò)且過(guò)，而應當樹(shù)立遠大的志向，通過(guò)不懈的學(xué)習，在不遠的未來(lái)，能夠給自己、也給父母創(chuàng )造更加幸福的生活；有了知識和能力，報效祖國才不會(huì )只是一句冠冕堂皇的口號。
其次，要像他們那樣珍惜時(shí)間，堅持不懈。時(shí)間是公平的，給每個(gè)人一樣多。之所以學(xué)習結果不同，是對時(shí)間的利用有所不同。許多成績(jì)上不去的同學(xué)，不用說(shuō)課余的時(shí)間，即使在分秒必較的.課堂上，也讓時(shí)間白白流失了。學(xué)習標兵的共同之處，是對時(shí)間的充分利用，讓時(shí)間成為知識與能力逐步增長(cháng)的要素。他們只嫌學(xué)習時(shí)間不夠，從不埋怨學(xué)習時(shí)間太長(cháng)，他們甚至沒(méi)有放假的期望，主動(dòng)要求假期留校學(xué)習，這種精神多么令人感動(dòng)。但是，不愛(ài)學(xué)習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點(diǎn)響起，盼望著(zhù)課余沒(méi)有作業(yè)，盼望著(zhù)多放假。對時(shí)間的荒廢，也就導致了學(xué)業(yè)的荒廢。有時(shí)候，一部分懶惰的同學(xué)也能良心發(fā)現，感到對學(xué)習的毫不在乎有愧于父母的養育之恩，有辱于自己的尊嚴，因而能振作起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習�？上У氖�，一旦碰到難題或看不到速效，就又松懈了意志，鼓起了的勁又泄了下來(lái)，真正是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最終還是不見(jiàn)學(xué)習成績(jì)的提高。只有像學(xué)習標兵那樣，把珍惜時(shí)間的行為堅持下來(lái)，日復一日，年復一年，學(xué)習才會(huì )有明顯的進(jìn)步，最終才會(huì )有超過(guò)常人的收獲。
第三，要像他們那樣腳踏實(shí)地，勤學(xué)好問(wèn)。學(xué)習標兵的事跡介紹，滲透了他們對學(xué)習過(guò)程的正確理解，他們知道，知識是一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，能力是一步一步訓練出來(lái)的，不能圖簡(jiǎn)便，省力氣。，要一個(gè)一個(gè)地學(xué)；題，要一道一道地解。不能速成，也不能隨意跨越。他們也會(huì )有不懂，但他們決不裝懂，虛心地問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，是他們不斷進(jìn)步的重要手段�？墒�，我校也有一些同學(xué)，心里希望有一個(gè)體面的成績(jì)，卻不愿腳踏實(shí)地地去學(xué)習，他們常常認為，幾個(gè)詞沒(méi)學(xué)會(huì )不要緊，幾個(gè)公式?jīng)]記住也不要緊，知識那么多，反正學(xué)不完，所以，沒(méi)學(xué)會(huì )的就算了。這種忽視知識的鏈接性、不顧規律而跨越式學(xué)習的人，心漂浮著(zhù)，成績(jì)也就不可能實(shí)在。只要看看那些經(jīng)常抄作業(yè)、欠作業(yè)的人，我們就能明白，學(xué)習上沒(méi)有腳踏實(shí)地的態(tài)度，就不可能有真才實(shí)學(xué)。尤其是少數同學(xué)十分淺薄，很不清醒，對很基礎的知識不屑一顧，觸及了一點(diǎn)皮毛就以為自己很廣博，作業(yè)淺了覺(jué)得沒(méi)味，作業(yè)深了又一籌莫展，這種幼稚和浮躁，在許多同學(xué)身上存在著(zhù)，應當堅決改正。學(xué)習必須實(shí)事求是，一點(diǎn)一滴也不要輕易放過(guò)，確實(shí)不懂就不要虛榮，要敢于請教，不恥于向一切先知的人提出自己的疑問(wèn)。
學(xué)習標兵的先進(jìn)性是多方面的，他們是我們身邊最實(shí)在最親切的榜樣，希望同學(xué)們向他們虛心學(xué)習，和他們一起進(jìn)步。同時(shí)，也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種類(lèi)型的優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現，讓標兵們的積極因素充盈整個(gè)校園，引領(lǐng)全體同學(xué)一起奔向輝煌的明天。
學(xué)習演講稿14
各位老師、同學(xué)：
大家好。
相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸�？忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實(shí)現夢(mèng)想的路。而作為我們，雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗，比如方法。
以下是高三學(xué)長(cháng)們的學(xué)習方法和建議，和大家共享。
1)高中學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，高一就開(kāi)始努力，不算早，高二開(kāi)始刻苦，不算晚。高三才開(kāi)始好好學(xué)，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。
2)端正學(xué)習態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學(xué)習，學(xué)習就用什么樣的成績(jì)來(lái)“回報”你。
3)上帝是公平的，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，高考的游戲規則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。
4)努力了不一定會(huì )有好成績(jì)，但是不努力一定沒(méi)有好結果�？茖W(xué)的學(xué)習方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎上的。
5)有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學(xué)生的`王牌。
6)基礎知識很重要，課本很重要，能書(shū)記課本的人成績(jì)一定不會(huì )差。一定要在知識掌握的基礎上做題，否則就是在浪費時(shí)間。
7)心態(tài)甚至比學(xué)習更重要，心靜，樂(lè )觀(guān)的人才能戰勝高考。
8)身體是革命的本錢(qián)，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習好。
9)多數情況下，上的補習班越多，成績(jì)越不怎么樣。尤其是在高三。
學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，不要想著(zhù)一步登天，只有將思考融入學(xué)習，才能結出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習與記憶是不一樣的，學(xué)習是要理解，要從問(wèn)題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績(jì)單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。
我并不贊成無(wú)限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下
但我說(shuō)的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類(lèi)。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂(lè )是必須的，但應把握好限度。在空閑時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讀讀課外書(shū)，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?
說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話(huà)題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書(shū)便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書(shū)籍，我們應控制住自己，看書(shū)只為消遣，而不應癡狂。
對于初三的同學(xué)們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長(cháng)，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾。
有一段話(huà)我印象頗深，每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達到目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
學(xué)習演講稿15
xx:
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪??在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言！
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)??考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！
學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色；當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅；當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中；當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中！
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的`海洋里乘風(fēng)
破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習的方法問(wèn)題。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之”。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。 學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(cháng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。 學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
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