【精選】四年級演講稿模板匯編七篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的四年級演講稿7篇,歡迎大家分享。
四年級演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是來(lái)自四年級的陳貝貝,今天我演講的題目是《讀書(shū)好.讀書(shū)好.好讀書(shū)》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了期中考試,對自己的學(xué)習做了一個(gè)總結和檢測,相信很多同學(xué)都有很多的感觸和收獲,而我了?這次考試讓我對讀書(shū)與學(xué)習有了新的理解,那就是讀書(shū)的重要性。正所謂“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養,同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的'棟梁,就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好的讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好!渡倌曛袊鴷(shū)》里有這樣一段話(huà):“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!庇纱丝梢(jiàn),國家與少年有著(zhù)密切的聯(lián)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國家富強起來(lái)。
把書(shū)讀好,就是要讀很多的書(shū)。從古道今,從中國到外國,有數不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì )我們做人的道理,給人以知識和力量;好書(shū)是我們生活中的導游,當我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜入萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨。我們的肩上擔負著(zhù)祖國的責任,那么我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋
找對建設祖國有用的好書(shū),拋棄那些對我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí)要培養讀書(shū)的興趣,養成好讀書(shū)的習慣,要勤奮的讀,刻苦的讀,才能把書(shū)上的知識化為自己的智慧和才能。
讀書(shū)好、讀書(shū)好、好讀書(shū),讓我們在書(shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識,做一個(gè)對祖國有用的人,對人民有用的人。同學(xué)們,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,讓我們努力學(xué)習,相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)!
四年級演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
俗話(huà)說(shuō):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!边@是我喜愛(ài)的詩(shī)句之一,我想:“如果我不讀書(shū),就寫(xiě)不出好文章,所以我喜歡讀書(shū),下面請看我的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)候,我媽媽常常給我訂一些幼兒畫(huà)報,圖畫(huà)書(shū),故事書(shū)等兒童讀物讓我看,因此,我認識了一些書(shū)里的主人公——跳跳蛙,紅袋鼠等,每個(gè)故事都會(huì )有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機靈的小動(dòng)物。讓我從中懂得了怎么與人共處,怎么有福共享,有難共當,所以我現在的朋友很多。不過(guò),我還是一個(gè)很有禮貌,懂事的好孩子,對認識的老年人總是問(wèn)好,樓下奶奶們都很喜歡我。
上小學(xué)一二年級時(shí),我愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好絲毫沒(méi)有降低,此時(shí)的我家里的書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山,我每天都看好多書(shū),天天在書(shū)的海洋中暢游,感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大世界,那里有五彩繽紛圖畫(huà),有喜有悲的`故事情節,有時(shí)候我看的笑的肚子痛,有時(shí)候讓我淚流滿(mǎn)面,這就是書(shū)的魅力。所以我很快活。
上小學(xué)三年級時(shí),對我印象最深的是媽媽給我借了一本《昆蟲(chóng)記》。我十分喜歡這本書(shū),便津津有味地讀起來(lái),它是一位法國著(zhù)名的科學(xué)家法布爾,他用一生的時(shí)間,深入研究昆蟲(chóng)世界在自然環(huán)境生活,對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗,真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能的生活習慣。我想法布爾爺爺用一生的時(shí)間研究昆蟲(chóng),我這么小就應該多讀書(shū),所以我現在讀書(shū)量大幅度增加,家里到處都能看見(jiàn)我的書(shū),走到那里我都會(huì )情不自禁地拿一本書(shū),繪聲繪色地讀著(zhù),我幾乎一兩個(gè)小時(shí)讀一本楊紅櫻的書(shū),而且不管什么書(shū)我都讀兩至五遍,我的書(shū)包里也常放兩本課外書(shū),有時(shí)間我就坐在那里看,因為在書(shū)中能找到人生目標,懂得做人的道理。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
四年級演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是四年級二班的袁鑫瑤。今天我演講的題目是—— 運動(dòng)精神永存
十月十六號是一個(gè)天高云淡、秋風(fēng)送爽的日子,在這個(gè)美好的日子里,我們濟南市外國語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭聚在一起隆重舉行了秋季運動(dòng)會(huì )。這是一次成功的大會(huì )!開(kāi)幕式精彩絕倫,異彩紛呈。各代表隊方隊走得整齊有序;團體操表演美輪美奐,令我們眼花繚亂。在運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上運動(dòng)員們奮力拼搏,在賽場(chǎng)下觀(guān)眾們加油鼓勁,一陣又一陣的歡呼聲不時(shí)在體育中心的賽場(chǎng)上回蕩,充分體現了“比賽第一,友誼第二”的運動(dòng)精神。
這是一次對我校師生進(jìn)行檢驗的大會(huì )!我們將我們外海的精神風(fēng)貌展示給了全體同學(xué)。記得方隊的同學(xué)從我們團體操旁邊走過(guò)的`時(shí)候,雖然已經(jīng)走過(guò)了主席臺,但他們時(shí)刻沒(méi)有放松,走得雄赳赳、氣昂昂,初中部的大哥哥大姐姐們不斷地為他們喝彩。輪到我們團體操上場(chǎng)了,我一開(kāi)始只聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節拍,不敢看周?chē)耐瑢W(xué),但表演不長(cháng)時(shí)間,就聽(tīng)到看臺上一陣陣的喝彩聲。我在心里默默的為自己加油,為外海加油!
同時(shí)我們在獲得掌聲和榮譽(yù)的時(shí)候,我們不能忘記這背后蘊涵著(zhù)全體老師的辛勤汗水。不能忘記體育老師一個(gè)月來(lái)對我們運動(dòng)員們精心的訓練!不能忘記韓老師和其他排練方隊、團體
操的老師們?yōu)槲覀兏冻龅牟恍傅呐!不能忘記老師們加班加點(diǎn)為我們裝飾道具的辛苦!有太多的不能忘記,為使我們度過(guò)一個(gè)難忘的運動(dòng)會(huì ),你們費盡了心血。在這里請允許我代表外海全體同學(xué)向你們說(shuō)聲謝謝。ň炊Y)
同學(xué)們激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )已經(jīng)結束了,我們就要回正常的學(xué)習生活中來(lái)了,讓我們帶著(zhù)運動(dòng)賽場(chǎng)上奮勇拼搏的精神投入到學(xué)習中,在學(xué)習上不斷地超越自己!
四年級演講稿 篇4
各位老師,各位家長(cháng):
大家晚上好!
應班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這里,以一位父親的角度,來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃。希望能和大家一起共勉?/p>
不管是老師對學(xué)生的教育,還是家長(cháng)對孩子的教育,都會(huì )影響孩子的一生。但老師的時(shí)間是很有限的,在這里,我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長(cháng)的老師。我的孩子能健康成長(cháng),有你們的教誨,你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂(lè )的孩子才能贏(yíng)。從小到大,我總是動(dòng)員洪韜出去玩,盡量不讓他呆在家里,不讓他多接觸電視、電腦。玩,鍛煉了他的身體,使他有充沛的體力去學(xué)習;玩,使他學(xué)會(huì )了和小伙伴們交往,從而處理好人際關(guān)系;玩,開(kāi)發(fā)了他的智力,促進(jìn)了他的動(dòng)手能力。我想,洪韜在體育、下棋、及科技類(lèi)活動(dòng)中取得的成績(jì),跟玩有密切的聯(lián)系。
品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母,不尊重老師。有好多次,我都意識到他率性而為,不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力,可終于有一天,我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道,同時(shí)我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子,我想到了溝通。孩子一生中會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題,如果家長(cháng)不能及時(shí)引導他,及時(shí)幫助他,后果難以想象,F在,洪韜無(wú)論在什么時(shí)間,什么情況下和我談話(huà),我都會(huì )認真傾聽(tīng)。我想傳遞給他,我喜歡和他聊天,即使我正在做事,我也會(huì )停下來(lái)聽(tīng)洪韜講完,如果孩子講的對我會(huì )表?yè)P他,讓他有種共鳴;如果他的觀(guān)點(diǎn)不正確,我則會(huì )提出我的看法。通過(guò)頻繁的交流,讓他慢慢豎立起正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。有時(shí)溝通很難,也會(huì )發(fā)火,但,只要認識到如果孩子心里有事不愿意告訴你,那才真正令人害怕。我時(shí)常反省自己,盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想,只要正確地引導,他一定能學(xué)會(huì )去尊重別人,擁有一顆寬容的心。
下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習的問(wèn)題。成績(jì)的好壞,是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現。為了提高洪韜的學(xué)習成績(jì),我選擇自己來(lái)教。我想,只有家長(cháng)最能了解孩子,才會(huì )因孩子的情況而隨時(shí)調整教育方法。如果不了解孩子為什么成績(jì)不好,就不能針對性地加以輔導。
關(guān)于學(xué)奧數,有什么好的的方法嗎?我的體會(huì )是:“思路,思路,還是思路!睂W(xué)習奧數的最終目的不是為了競賽,也不是為了考上蛟川書(shū)院,是培養孩子理性的思維能力。具體到做某一件事,怎樣去思考,怎樣去解決。什么該做,什么不該做。我想,這種能力的體現才是最重要的。洪韜從一年級開(kāi)始學(xué)奧數。每個(gè)星期五、星期六、星期天,每天5道題,寒暑假每天5道題從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。學(xué)習沒(méi)有捷徑,有的只是持之以恒。從每一次的奧數成績(jì)可以看出,洪韜不是天才。反復的訓練也只產(chǎn)生這樣的效果!皽毓识隆,在學(xué)習中最為重要。很多題做了忘,忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數我想:是“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智!比绻芨鶕⒆拥淖陨硖攸c(diǎn),有步驟,循序漸進(jìn),不是為了學(xué)奧數而學(xué)奧數,而是為了拓展孩子的思維能力,為了以后更好地學(xué)習其它課程,我想,奧數未嘗不是一種好的途徑。只要堅持,奧數一定能成為你的良師益友。
英語(yǔ)對當今的.孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。如果奧數是能力,英語(yǔ)卻是可以直接吃飯的。李陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他說(shuō)他也不喜歡英語(yǔ)但是學(xué)好英語(yǔ)可以吃飯。我想英語(yǔ)也只能多聽(tīng),多讀,多練了。洪韜的英語(yǔ)起步比較早,從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)劍橋英語(yǔ)預備級了。對劍橋英語(yǔ)的學(xué)習主要放在寒暑假,F在也就星期六、星期天聽(tīng)聽(tīng)磁帶,將下星期的課程預習好。洪韜學(xué)英語(yǔ)比較輕松,不用花太多的時(shí)間。我想,主要是他對英語(yǔ)有了感覺(jué)。多讀讀,多聽(tīng)聽(tīng),語(yǔ)感自然而然就產(chǎn)生了。王老師認為英語(yǔ)課時(shí)太少,孩子們接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少,我想是對的。英語(yǔ)不同于其它的課程,你小時(shí)候讀得越多,聽(tīng)得越多,將來(lái)學(xué)得就越輕松;反之,以后越吃力,要花更多的時(shí)間。我對英語(yǔ)學(xué)習有三點(diǎn)體會(huì ):一是預習很重要,你在上課之前已經(jīng)會(huì )讀了,上課時(shí)會(huì )更自信,而且很容易接受老師的指令,可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習學(xué)習過(guò)的內容,一遍,二遍,三遍。因為老的知識是基礎,只有打好基礎,才能學(xué)習新的知識。三是增加閱讀量,可以找一些簡(jiǎn)單的閱讀資料來(lái)讀來(lái)翻譯,讓孩子一步步積累對英語(yǔ)的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)在的,我的英語(yǔ)也不好,但我想這種方法可能是對的,我就這樣在教洪韜。
說(shuō)到語(yǔ)文是最讓我們慚愧的。洪韜的語(yǔ)文成績(jì)終于在三年級的時(shí)候,落入低谷。作為父母,不急是假話(huà)。一年級到三年級,洪韜的家庭作業(yè),我們從來(lái)不檢查,彈性作業(yè)也做的很少。加上洪韜的視力一直不太好,我們也有這方面的顧慮,怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己,無(wú)奈競爭太激烈。從四年級開(kāi)始,不但所有的作業(yè)都檢查,還加強了課外訓練。作業(yè)量的增加讓洪韜很反感,所以我們對題目做了選擇,除了閱讀,其他的采取他能接受的口答的方式,不但速度快,而且挺有效。閱讀是語(yǔ)文中的重頭戲,每做好一篇閱讀,我總是及時(shí)地批改,指出錯誤的地方。我想只要堅持增加閱讀量,多接觸一些題型,孩子對閱讀的感覺(jué)慢慢會(huì )來(lái)的。談到作文,我是很緊張,自己沒(méi)有成功的經(jīng)歷。寫(xiě)作文,一是要素材,孩子心理不夠細膩,缺少感性細胞,覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。我記住一些對孩子很有觸動(dòng)的事,如果老師布置有類(lèi)似的作文,我一定要他來(lái)寫(xiě),一是可以豎立他正確的世界觀(guān),二是發(fā)生的事對他有感觸,有內容可寫(xiě)。比如孩子升國旗,還有配眼鏡的事等。語(yǔ)文很難學(xué),對洪韜這樣的孩子,毛老師所起的作用實(shí)在是太重要了。很多的教育理念和毛老師產(chǎn)生共鳴:多閱讀,多看書(shū),那是提高閱讀能力,寫(xiě)好作文的關(guān)鍵;平時(shí)注意積累,以后考試的時(shí)候得心應手。不要拉下每一次老師布置的作業(yè),積極配合老師的教育。從老師的教育中吸取營(yíng)養,因地制宜,這樣更容易提高學(xué)習成績(jì)。
最后,我想說(shuō),永遠不要對你的孩子失去信心。教育,從任何時(shí)候開(kāi)始都來(lái)得及。感謝那些,站在洪韜前面的同學(xué),他們是洪韜的風(fēng)向標,引領(lǐng)著(zhù)洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上,我祝愿他們一起,乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。
四年級演講稿 篇5
同學(xué)們,你們喜歡哪個(gè)季節呢?有人說(shuō),他喜歡萬(wàn)物復蘇的春天;有人說(shuō),他喜歡烈日炎炎的夏天;也有人說(shuō),他喜歡果實(shí)累累的秋天?墒,我卻最喜歡的季節卻是北風(fēng)呼嘯的冬天。
為什么我喜歡冬天呢?是因為冬天有美麗的雪花,下雪時(shí),到處都是一片白茫茫的世界,那景色真是令人美不勝收。下雪啦,小雪花輕輕地從空中飄落下來(lái),就像許許多多歡快地小仙子從天上踩著(zhù)輕快地舞步,飛入大地媽媽的懷抱。雪下大了,雪花多了,好象給大地鋪上了一床大棉被,大地媽媽幸福地笑了,好象在對小雪花說(shuō):“真是太暖和了,太舒服了!”
下雪的景色固然讓人過(guò)目不忘,但我更喜歡雪后的冬天。雪停了,花園里,馬路邊,到處都是小孩子們專(zhuān)用的玩雪場(chǎng)所。小朋友們呼朋友喚友地從家中出來(lái),他們有的在打雪仗,有的在堆雪人……他們叫著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù),有的小朋友滑倒了,顧不得拍打身上的雪花;有的小朋友被雪球打到臉上,也顧不得抹上一把臉;還有的小朋友的手被凍得通紅,也顧不上暖和一下……我喜歡冬天,我喜歡冬天的'情趣,我喜歡冬天的美景,我喜歡冬天的活動(dòng),我喜歡冬天的各種東西。我愛(ài)冬天,我愛(ài)冬天那美麗的雪景。
四年級演講稿 篇6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導老師同學(xué)們:
大家好!
今天我很榮幸能站在這莊嚴的五星紅旗下演講,舉目仰望那高高飄揚的五星紅旗,心中不禁感慨萬(wàn)千,每當這個(gè)時(shí)刻,我們都沉浸在雄壯的國歌聲中,莊重而嚴肅的向祖國,向國旗默默立下自己的志愿。
我們是祖國的未來(lái),為了實(shí)現我們的中國夢(mèng),最重要的一條就是要講誠信。誠信是什么?農民說(shuō),誠信是秋天里結出的豐碩果實(shí);工人說(shuō),誠信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品. 老師說(shuō),誠信是人與人之間白玉般純潔的感情;簡(jiǎn)而言之,誠信是個(gè)人的立身之本,是民族的'存亡之根。
翻開(kāi)中華民族五千年的文明史,你就會(huì )發(fā)現,以誠實(shí)守信為做人的故事比比皆是。誠信對國家來(lái)說(shuō)很重要,對個(gè)人則更為重要。因此,我們小學(xué)生更應身體力行,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)撈鸾ㄔO祖國的重任.
同學(xué)們誠信作業(yè),誠信考試,誠信待人,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠信只出現在紙上,成為我們的口頭語(yǔ),要讓它活躍在我們的生活學(xué)習中,讓誠信無(wú)處不在。只要我們大家行動(dòng)起來(lái),我們的祖國建設將如日中天,欣欣向榮。同學(xué)們,從自我做起,做一個(gè)低調﹑奢華﹑有內涵的人,讓我們再次凝聚集體的力量,為早日實(shí)現我們偉大的中國夢(mèng)盡一份自己的力量。
我的演講到此結束,謝謝!
四年級演講稿 篇7
大家好!很高興能與你們在這里再次見(jiàn)面。首先請允許我代表四(1)班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì ),關(guān)心自己的孩子,支持學(xué)校的工作。為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題。
一、說(shuō)說(shuō)我執教重分班的一些感受。
我們這個(gè)班級,經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排,重新進(jìn)行了調整,并且新添上了韓村來(lái)的一些學(xué)生,情況比較復雜,老師對多數學(xué)生的情況比是很了解,也可以說(shuō)是一片空白。一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了,這一學(xué)期讓我對學(xué)生們有了深刻的了解:我們是個(gè)快樂(lè )的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛(ài)集體,愛(ài)老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級,首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的孩子了,無(wú)論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學(xué)習生活。
二、四年級學(xué)科學(xué)習的特點(diǎn)
步入四年級,許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。
語(yǔ)文學(xué)習重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學(xué)習中有很多知識需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識遷移運用。因而,對孩子來(lái)說(shuō),,不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識,更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。課內悟方法,課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的時(shí)期。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,關(guān)注學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養。
小學(xué)階段學(xué)習是人一生中最基礎的學(xué)習,這其中的學(xué)習不僅學(xué)到了最基礎的知識,還將形成一些學(xué)習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習,而且還將影響其一生的學(xué)習。因此,從此要養成非常好的學(xué)習習慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中,是這樣引導學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣的。
1、預習的習慣
預習是學(xué)生在學(xué)習新知識前,通過(guò)自學(xué)對新知識有初步的認識,形成一定的表象,這對于學(xué)生在課中學(xué)習新知識時(shí),是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預習基礎后,在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識,可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況,當今的學(xué)生中養成預習習慣的還不夠普遍,當然這是有一個(gè)過(guò)程的,這其中固然有學(xué)生自身的因素,但我們教師、家長(cháng)也有不可推卸的責任,因此,要培養學(xué)生的預習習慣,我們首先要起到引導作用,有意識的引導學(xué)生如何去預習,教給他們預習的方法,在上新課之前,可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預習的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問(wèn)、查,提高學(xué)生預習的興趣。結合課文背景,內容查找相關(guān)的,使學(xué)生很容易的理解課文的內容,我們現在學(xué)的.課文有很多都距離孩子們很遠,這就需要背景的查找來(lái)輔習,加深理解,這樣堅持較長(cháng)一段時(shí)間之后,學(xué)生對預習就有了一定的習慣性。其次,學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習自覺(jué)性,在預習中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號,核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號等等。作為家長(cháng)也可以和孩子一起預習,有些問(wèn)題孩子會(huì )主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn),上網(wǎng)的查詢(xún)還需要家長(cháng)的輔導,在上課時(shí),因為學(xué)生做了充分的預習,那么他的思維會(huì )緊跟著(zhù)教師,不是老師引著(zhù)走,而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習,我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,孩子的預習習慣一定會(huì )很好的養成,這對于他今后升入高一級的學(xué)校學(xué)習有很大的幫助。
2、聽(tīng)講的習慣
上課專(zhuān)心聽(tīng)講,集中注意力,這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求,一是認真聽(tīng)教師講課并觀(guān)察教師的教具演示過(guò)程、板書(shū)內容、講課的動(dòng)作及表情等等,理解教師講課的內容。我在講課時(shí),較多采用動(dòng)作信號,往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí),一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此,學(xué)生只有在認真聽(tīng)講的基礎上,才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題,或領(lǐng)會(huì )一個(gè)手勢所表示的意思。二是注意聽(tīng)同學(xué)的,同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,同學(xué)回答得對或不對,如果不對,錯在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說(shuō)好。邊聽(tīng)邊思考,同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,若需要補充或者有不同的看法時(shí),要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn),這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,取長(cháng)補短,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內容。
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