漢字演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的漢字演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，似一朵朵美麗多姿的'鮮花，愉悅你的眼睛，像流水流過(guò)你的筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，多么美妙的漢字!漢字是我們思維和交流的源泉，可以說(shuō)，我們的生活離不開(kāi)漢字。大街上，書(shū)籍上，遍布著(zhù)漢字的足跡，沒(méi)有漢字，現在現在這一切從何談起?
現在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項學(xué)科。因為在此之前，我和漢字之間發(fā)生過(guò)一些故事。
有一次，同學(xué)開(kāi)生日聚會(huì )，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開(kāi)音樂(lè )書(shū)，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是 3 我并不認識“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。
我清了清嗓字，大聲地說(shuō)：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)，下面一陣哄笑。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋�(gè)小朋友上來(lái)，說(shuō)，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問(wèn)了媽媽?zhuān)胖涝?/p>
從那以后，我認真地學(xué)習漢字，因為我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
漢字演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國文化源遠流長(cháng)，博大精深，每一種文化都好似一顆璀璨的珍珠，鑲在中國歷史這頂皇冠上熠熠生輝，每一顆珍珠都光彩奪目。但這其中最為突出的，最為光彩的當屬中國的漢字文化。
比起英文的26個(gè)字母，希臘文的26個(gè)字母，中國的漢字數目達到上萬(wàn)個(gè)。并且不像其他國家的文字那樣冰冷，中國的每一個(gè)漢字都是有溫度的，有生命的，有感情的，每一個(gè)漢字都有其獨特的意義。遠古時(shí)期，中國人民用結繩來(lái)記事，小事一小結，大事一大結。但這種方法并不可靠，時(shí)間一長(cháng)，有許多事難免會(huì )忘記。在這時(shí)黃帝的手下出現了一個(gè)官員叫倉頡，他由看到動(dòng)物的腳印受到啟發(fā)，創(chuàng )造了一些符號，并將此方法傳給了族人。于是，人們再記事時(shí)就方便多了，黃帝也為此大為贊賞。到了后來(lái)，殷商時(shí)期，出現了另一種新文字----甲骨文，該文字以刻在龜甲上而得名。再到后來(lái)，又出現了許多不同 4 的字體。就這樣，從最開(kāi)始的甲骨文到現在的楷隸行草篆，每一種字體都有各自不同的形態(tài)。正如人一樣，有了生命之后，還要活得更精彩，還會(huì )做出各種不同的動(dòng)作。其實(shí)，每一種字體類(lèi)比于人身上說(shuō)就像各種不同的動(dòng)作�？瑫�(shū)，又稱(chēng)真書(shū)，正書(shū)。它的形態(tài)就像軍人踢的正步，一絲不茍，干脆利落;隸書(shū)就像自由體操運動(dòng)員做的動(dòng)作般舒展，但又不失韻律美;行書(shū)介于楷書(shū)與草書(shū)之間，像一個(gè)正在散步的.人，隨意卻又不失章法;草書(shū)，特別是狂草，龍飛鳳舞，筆走龍蛇，像一個(gè)正在奔跑的短跑運動(dòng)員奔放，在奔放中能充分的體現出作者的性格特點(diǎn)以及心理狀態(tài)，而篆書(shū)就像一個(gè)學(xué)問(wèn)深厚的老者般穩重。
雖然漢字有這么深厚的學(xué)問(wèn)，但是前幾年，國人貌似不怎么重視這一點(diǎn)，提筆忘字，錯字，有不會(huì )寫(xiě)的不是查字典而是查手機，電腦。電子閱讀也漸漸地成為一種潮流。殊不知，這樣只會(huì )離我們的根越來(lái)越遠，但國人似乎意識到了這一點(diǎn)。于是乎，從20xx年開(kāi)始全國各大電視臺爭先推出漢字書(shū)寫(xiě)大潮。從中央十套的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》到湖南衛視的《漢字英雄》等，在一次次的漢字聽(tīng)寫(xiě)熱潮中，人們逐漸體會(huì )到了漢字的魅力。不僅如此，就連學(xué)生最常見(jiàn)的考試中，也不乏對漢字書(shū)寫(xiě)的重視，中考的改錯字題、高校自主招生的書(shū)法題，這些都體現了國人對漢字的重視。
中國漢字的發(fā)展史其實(shí)就是漢字的發(fā)展史，就是漢字的發(fā)展、繁榮和應用的過(guò)程。我們應該認識到：漢字文化是中國古代勞動(dòng)人民發(fā)明并流傳下來(lái)不可多得的遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過(guò)程中的一部分，我們還應該了解漢字，把漢字真正當做中華民族的瑰寶來(lái)傳承，為漢 5
字的發(fā)展貢獻我們的一份力量，使漢字文化能夠被更多的人來(lái)接受，使更多的人能夠認識到漢字的重要性。只有被更多的人接受，漢字文化才能稱(chēng)得上是文化。社會(huì )要發(fā)展，并不只是發(fā)展經(jīng)濟，還要注重精神文明的建設。這其中文化的傳承，文化的發(fā)展是至關(guān)重要的，精神生活富有才是真正的富有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，向中國漢字文化致敬! 漢字演講稿500字篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國文化博大精深，源遠流長(cháng)。而漢字文化最具特色，可以說(shuō)幾乎所有的文化發(fā)展及流傳都在漢字中有所體現。
漢字是中國人的五大發(fā)明之一。沒(méi)有漢字就不會(huì )有輝煌燦爛的中國古代文明。漢語(yǔ)文化也是重要的文化事項，記錄了中國幾千年歷史以來(lái)朝朝代代的大小事，對中國文化的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字體，這中間的蘊含著(zhù)多少歷代文人留下的精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣，都經(jīng)過(guò)圖文文字到表意文字的階段;而他卻與其他古老文字不同，那些古文字在演變過(guò)程中有的停止使用而喪失了生命，有的變成了拼音文字，有的甚至不可識讀被外來(lái)文字取代。唯有漢字，從未間斷地被使用到了今天，并一定會(huì )在數千年以后頑強地維護著(zhù)自己的文化特點(diǎn)。
然而，在古詩(shī)詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”就會(huì )想到清高的人將人格以及隱逸的生活;讀李 6 白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”就能感受到他的思想之情和淡淡憂(yōu)傷;讀陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”就會(huì )想到梅花的堅韌性格;讀《論語(yǔ)》中的“歲寒，然后知松柏之后凋也”就會(huì )想到孤單堅強，不畏逆境的精神。字字句句間都流露著(zhù)中國文化的特色之處。是個(gè)代表了一個(gè)時(shí)代的文學(xué)最高成就，當然也是漢字文化成就的代表。
漢字文化是中國古代文化流傳下來(lái)的不可多得的一份遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過(guò)程中的一部分，我們更應該了解漢字，把漢字當作真正的中華民族的瑰寶來(lái)傳承，為漢字的發(fā)展貢獻我們的力量。
漢字演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國的漢語(yǔ)文字常常被外國人形容為“博大精深的文化�！币驗樗拿恳粋�(gè)字都有著(zhù)獨特的寫(xiě)法和意義。
漢字特別妙，每個(gè)字都是經(jīng)過(guò)千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來(lái)新研究拼字的拼音，也是獨具一格的。
要想學(xué)會(huì )漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時(shí)候，“德”字是我寫(xiě)得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過(guò)了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫(xiě)在作業(yè)本上，看著(zhù)特別別扭，每每也會(huì )因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。
于是我找到了語(yǔ)文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個(gè)‘德’字怎么都寫(xiě)不好，中間的'那一畫(huà)經(jīng)常漏掉，有什么 2 辦法能把這個(gè)字寫(xiě)好呢?”
李老師二話(huà)不說(shuō)，從抽屜里拿出一個(gè)小本子，把“德”字端端正正地寫(xiě)在上面，并把那個(gè)字“拆”開(kāi)來(lái)，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’，十四個(gè)人一條心，這就是團結的思想品德啊!”
回去以后我若有所思，把它寫(xiě)在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒(méi)有寫(xiě)錯這個(gè)字了。
從那時(shí)起，我一遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就編成口訣，把它背誦下來(lái)。漢字是一門(mén)藝術(shù)，需要用很長(cháng)的時(shí)間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
漢字演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我躺在草地上，陽(yáng)光溫暖地照射著(zhù)我，一切都那么靜謐，天空中飄動(dòng)的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。
我的目光追隨著(zhù)飛行的小鳥(niǎo)，看著(zhù)那只張開(kāi)雙翅的鳥(niǎo)兒，因為它會(huì )帶我穿越到古時(shí)候，我看見(jiàn)倉頡正拿著(zhù)樹(shù)枝在沙地畫(huà)著(zhù)。一只黑色鳥(niǎo)兒飛過(guò)去，倉頡趕緊指著(zhù)鳥(niǎo)兒，然后一筆一劃畫(huà)出了一個(gè)符號，以后人們就用這個(gè)符號代表鳥(niǎo)。緊接著(zhù)，鳥(niǎo)兒帶我走進(jìn)森林，樹(shù)木越來(lái)越茂盛，鳥(niǎo)兒飛向天空，大聲?shū)Q叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個(gè)世界尋找到你想知道的文字秘密�！睒�(shù)枝似乎在給我指路，千千萬(wàn)萬(wàn)片樹(shù)葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過(guò)程：三個(gè)“木”字組成“森”，兩個(gè)木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹(shù)林外是一個(gè)望不到邊際的水塘，那我該如何如何過(guò)河呢?突然，一棵樹(shù)向我走來(lái)，一轉眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個(gè)木字旁�？吹竭@座獨木橋，我心想：走過(guò)去是不是有些困難。但我還是嘗試著(zhù)走上那根獨木橋，最終順利地走過(guò)了獨木橋。河對岸又有什么在等著(zhù)我呢?天空色漸暗，天空成 1
了一片“星�！�，藍藍的星海上點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)彎彎的月亮。
“星”上的“日”指太陽(yáng)，以太陽(yáng)為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬(wàn)物重生�！叭铡迸c“生”聯(lián)合起來(lái)表示“萬(wàn)物生長(cháng)所仰賴(lài)的光亮”�！霸隆币话阒傅厍虻腵天然衛星月球，亦稱(chēng)月亮或太陽(yáng)。多么不可思議的是文字創(chuàng )造呀!我選擇在外面搭一個(gè)帳篷，望著(zhù)星海入睡�？粗�(zhù)滿(mǎn)天的星星，我回想起鳥(niǎo)兒告訴我的話(huà)，我問(wèn)了問(wèn)自己，我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個(gè)非常誠實(shí)的聲音告訴了我：“因為漢字世界實(shí)在妙不可言!”
漢字演講稿5
我是中國人，我愛(ài)漢字。你呢?
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國報紙出現了《中國隊大勝美國隊》的標題，過(guò)了幾天，中國隊和美國隊又碰到了一
起，爭奪冠軍。中國報紙的標題換成了《中國隊大敗美國隊》。一個(gè)美國留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國隊贏(yíng)了，到處炫耀，結果鬧了不少笑話(huà)。你看，這大勝大敗都是在說(shuō)咱中國隊贏(yíng)呢!哈哈，這就是中國的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事! 漢字，也叫中文字、中國字。她是世界上使用人數最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字�，F在能看到又能認讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當成熟、相當系統的漢字了。據統計，使用漢字和漢語(yǔ)的人數達到16億以上。20世紀50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習�！彼f(shuō)的偉大的國家就是中國，他說(shuō)的如我是二（2）班的黃鑫同學(xué)，我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛(ài)》。 漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，每當我見(jiàn)到它們，就會(huì )感到其樂(lè )無(wú)窮。 瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著(zhù)獨特的性格，每個(gè)小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨具自己的本領(lǐng)�？吹健吧帧�，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，看到“天空”，你眼前又看見(jiàn)那深遠的.天際，看到“閃”字，你似乎看到滿(mǎn)天的星星，看到“白”字，你又會(huì )想起潔白的云朵在我的眼中，漢字可不是一些無(wú)聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛(ài)的小精靈。這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng )造連聲稱(chēng)贊！
漢字的有趣還體現在寫(xiě)諧音上。就拿諧音歇后語(yǔ)說(shuō)吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無(wú)窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個(gè)意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。
漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說(shuō)得好“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！�
漢字，多么有趣��！我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你，漢字！”
我的演講到此結束，謝謝大家！
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