關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿7篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇1
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長(cháng)期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現，學(xué)風(fēng)建設發(fā)言稿。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現。
就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀(guān)察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養目標的實(shí)現，而且對學(xué)恒長(cháng)遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價(jià)值取向。憧憬什么樣的社會(huì )前景。學(xué)風(fēng)所表現的精神傾向無(wú)疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中有無(wú)嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說(shuō)，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績(jì)面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實(shí)？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習中能否以海納百川的胸襟博采眾長(cháng)，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長(cháng)為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現。學(xué)習者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎上融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據典，一知半解？是以創(chuàng )新為旨,注重批判與繼承相結合，理論與實(shí)踐相結合，還是拘泥于細枝末節的精確，熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現實(shí)問(wèn)題的解決？這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng )造能力的大小和創(chuàng )新活動(dòng)中的`后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者的世界觀(guān)、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現出穩定趨向是形成的。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì )有突變和飛躍，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習者獲得根本性、方向性和長(cháng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導和實(shí)踐途徑，是其受益終身。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(cháng)期形成的具有鮮明的傳統特色和顯著(zhù)的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現為一種可以強烈感受個(gè)人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無(wú)聲的熏陶；可以憑借群體行為對個(gè)體的約束、規范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養的重要手段。
大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著(zhù)大學(xué)從社會(huì )邊緣走向社會(huì )中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng )造先進(jìn)文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì )風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會(huì )文化的重要因素。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話(huà)校園空氣，還會(huì )作為推動(dòng)社會(huì )先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量，對社會(huì )風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學(xué)風(fēng)建設是大學(xué)賴(lài)以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應該長(cháng)期不懈地高度重視。
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇2
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。
就我們××班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力。這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的`滋味呢？告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。
在過(guò)去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì)，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣，他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠，并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設，動(dòng)員大家積極學(xué)習，把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái)，我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx班的xx。很榮幸能在這莊嚴而隆重的學(xué)風(fēng)建設月啟動(dòng)儀式上作為學(xué)生代表發(fā)言。在此我謹代表全院同學(xué)向辛勤工作在教學(xué)工作第一線(xiàn)的全體老師表示深深的敬意。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養,也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì )聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨和學(xué)校的方針政策，提高育人質(zhì)量的重要保證。建設良好的學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)，以飽滿(mǎn)的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接各項考核評估，需要我們大家共同努力。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，我們應該將學(xué)習放在首位。十年寒窗，學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，我們應當倍加珍惜，學(xué)有所成。大學(xué)的學(xué)習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。隨著(zhù)大學(xué)逐漸走向社會(huì )的中心，大學(xué)不僅是教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng )造先進(jìn)文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì )風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會(huì )文化的重要因素。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以?xún)艋@不良風(fēng)氣，還會(huì )對社會(huì )風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。
學(xué)風(fēng)是一種傳統，學(xué)風(fēng)是一種氛圍，重視學(xué)風(fēng)建設，為大家營(yíng)造“勤奮學(xué)習，立爭上游”的學(xué)習氛圍，是我們全體同學(xué)應盡的責任和義務(wù)。我們有責任通過(guò)各種活動(dòng)的方式，積極地貢獻自己的力量，為推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設，添磚加瓦。
在這里，向xx學(xué)院全體同學(xué)就加強學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：
一、養成良好的學(xué)習、生活習慣，合理安排時(shí)間，提高自控能力，增強公德意識，培養團隊精神與集體觀(guān)念�？炭嚆@研，努力拼搏，嚴謹求實(shí)。
二、加強自律意識，嚴守校紀校規。遵守學(xué)校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。遵守考試秩序，不作弊。按時(shí)完成作業(yè)，維護教學(xué)秩序，不做有損學(xué)院榮譽(yù)的`事情。
三、加強班級團結，班級成員要加強學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面的交流，互幫互助。學(xué)生黨員和干部做好表率作用，積極組織監督本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我院學(xué)風(fēng)建設奉獻自己最大的力量。
四、互相學(xué)習，揚長(cháng)避短。提高專(zhuān)業(yè)水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
五、制定明確的學(xué)習目標和切實(shí)可行的學(xué)習計劃，并且在日常學(xué)習中持之以恒，孜孜不倦。
同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感，我們應該走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的倡導者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來(lái)回報學(xué)校。
同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝大家！
xx學(xué)院
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們早上好，今天我演講的主題是:建設良好學(xué)風(fēng)，構建文明校園。
學(xué)校是我們的家，我們將會(huì )在這里度過(guò)人生中最美好的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權利有責任有義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最美好的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽(tīng)課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
因此，我總結了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的'基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會(huì )，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。
那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，嚴格要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的教師一定會(huì )認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結合實(shí)際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師通過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地愛(ài)上學(xué)習。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的成功，分享我們的未來(lái)，規劃我們美好的明天!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
首先請允許我作一下自我介紹，我是來(lái)自農林與生物工程系園林技術(shù)x18班的王俊偉，今天我演講的主題是“加強學(xué)風(fēng)建設”。高校的學(xué)風(fēng)建設是衡量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志。高校是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭，高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題，直接影響到社會(huì )的進(jìn)步。從狹義上講，高校的學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)等內在人格作用于學(xué)生本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過(guò)程必將外顯地或潛隱地指導、支配著(zhù)學(xué)生的物質(zhì)生活與精神生活的價(jià)值取向和行為模式。它表現出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點(diǎn)，在深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的`形勢下，加強和優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。其次，我認為作為學(xué)生應該保持誠信自律，有人說(shuō)誠信自律是什么？那么我告訴你，我認為誠信自律是指在自主認知前提下，學(xué)生對通過(guò)學(xué)習獲得知識成果而形成的精神良知和行為操守。但是，它不是終極追求，只是最低要求。所以，我們作為學(xué)生會(huì )成員必須在保證學(xué)習成績(jì)不下降的情況下，做好學(xué)生會(huì )的各項工作，完成組織交代的各項任務(wù)。
我在學(xué)生會(huì )工作了一年多了，對于工作經(jīng)驗和如何處理學(xué)習與學(xué)生會(huì )工作的關(guān)系比在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們多了那么一些，下面是我的一些可以說(shuō)是經(jīng)驗吧，和同學(xué)們分享一下：
第一，我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能夠發(fā)出質(zhì)疑，對所學(xué)的內容能夠進(jìn)行總結，對所學(xué)的方法能夠反思，對未知的領(lǐng)域敢于探索。學(xué)會(huì )學(xué)習也是未來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著(zhù)我們能否在未來(lái)的社會(huì )生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為學(xué)校和社會(huì )做出貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領(lǐng)導和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡同學(xué)們全面、和諧的發(fā)展。
第二，我們應該“學(xué)會(huì )做事”。同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力，還要重視自身其他能力的鍛練，尤其是我們作為學(xué)生會(huì )成員，不論做什么事，都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；同學(xué)們更加不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力，多與社會(huì )接觸，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識轉化為能力的人才。在大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機會(huì )，我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采！
第三，我們應該“學(xué)會(huì )做人”。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)日漸完善，自我人格健全發(fā)展。作為大學(xué)學(xué)生會(huì )成員，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承擔各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對同學(xué)負責，對學(xué)校和社會(huì )負責，更要對自己負責！
下面我還有幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能夠把這些記在心里，并且能夠認真遵守：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣，上課做到不遲到、不早退，認真聽(tīng)講，勤做筆記。
三、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠實(shí)守信，遵守校風(fēng)校紀，努力建設和諧的學(xué)習氛圍。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，做到立志、修身、博學(xué)、愛(ài)國，踐行今日我以“學(xué)�！睘闃s，明日“學(xué)�！币晕覟闃s。
我希望各位學(xué)弟學(xué)妹們能夠有自己的生活、學(xué)習和工作的原則和時(shí)間安排。我堅信，在領(lǐng)導老師的指導和支持下，學(xué)生會(huì )成員會(huì )越來(lái)越成熟，學(xué)生會(huì )的明天會(huì )更加美好，我們保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天一定會(huì )更加輝煌！各位學(xué)弟學(xué)妹們要在今后的學(xué)習中，要銘記“篤學(xué)弘毅，經(jīng)世致用”這個(gè)校訓，并且進(jìn)一步明確學(xué)習目標，嚴格遵守學(xué)習紀律，養成良好的學(xué)習習慣，熱情高漲地投入到我院學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)中去，努力提高學(xué)習成績(jì)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，提高個(gè)人綜合能力。同時(shí)還要積極的參加學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)，認真做好學(xué)生會(huì )的各項工作。在完成學(xué)生會(huì )工作的同時(shí)不能荒廢學(xué)業(yè)！天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功，我們一定能成為學(xué)院為之驕傲的一代學(xué)子！最后祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。我的發(fā)言結束，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們早上好！
這天我演講的主題是:建設良好學(xué)風(fēng)，構建禮貌校園。
校園是我們的家，我們將會(huì )在那里度過(guò)人生中最完美的三年。作為校園的一員，我們有權利有職責有義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們校園最完美的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所校園的氣質(zhì)和靈魂，也是一所校園的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的群眾主義精神。良好的學(xué)風(fēng)能你們早上好，這天我演講的主題是:建設良好學(xué)風(fēng)，構建禮貌校園。
校園是我們的家，我們將會(huì )在那里度過(guò)人生中最完美的'三年。作為校園的一員，我們有權利有職責有義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們校園最完美的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所校園的氣質(zhì)和靈魂，也是一所校園的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的群眾主義精神。良好的學(xué)風(fēng)能夠鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)能夠磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)校園培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽(tīng)課；在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生；部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，群眾觀(guān)念淡��；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
因此，我總結了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求: 第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會(huì )，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外校園問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和潛力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。 那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要好處，積極行動(dòng)起來(lái)，以建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，嚴格要求，做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先就應注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的教師必須會(huì )認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結合實(shí)際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師透過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地愛(ài)上學(xué)習。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的成功，分享我們的未來(lái)，規劃我們完美的明天! 謝謝大家!
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設演講稿 篇7
尊敬的老師們、我們：
晚上好!我是副班長(cháng)羅英湘。
我今晚演講的主題是“學(xué)會(huì )從自己的實(shí)際情況出發(fā)培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學(xué)生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)近一年半的大學(xué)學(xué)習，我個(gè)人認為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應該做到以下幾個(gè)方面：
第一，我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。大學(xué)的學(xué)習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內容能總結，對所學(xué)的方法能反思。學(xué)會(huì )學(xué)習也是未來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項基本能力，這項能力的`強弱將決定著(zhù)我們能否在未來(lái)的社會(huì )生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì )貢獻。目前我院十分重視學(xué)風(fēng)建設，堅持開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學(xué)會(huì )做事”。我們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力，多與社會(huì )接觸，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識轉化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機會(huì )，我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三，我們應該學(xué)會(huì )做人。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承擔各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對社會(huì )負責，更要對自我負責!
當你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿(mǎn)懷?當你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明?學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的契機下。在這里，我希望同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中要努力做到：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng )新能力，積極參加科研活動(dòng)如化工設計大賽、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完善自我，努力成為適應現代社會(huì )建設需要的合格人才。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。不曠課、不晚歸，遵守校風(fēng)校紀，努力建設和諧的學(xué)習氛圍。
讓我們時(shí)刻銘記“厚德、博學(xué)、勵志、創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起;讓我們將陽(yáng)光、自信、包容、進(jìn)取的重慶科技學(xué)院大學(xué)生形象發(fā)揚光大。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使我們整體學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習中，進(jìn)一步明確學(xué)習目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
最后祝我們學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。
我的演講結束，謝謝大家!
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