在學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的企業(yè)管理中企業(yè)文化建設論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　企業(yè)管理中企業(yè)文化建設論文 篇1

　　摘要：要想進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的健康穩定發(fā)展，就必須以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為重要前提，構建完善的企業(yè)文化，并且在企業(yè)管理中充分發(fā)揮出企業(yè)文化的重要作用，給予企業(yè)文化足夠的重視，從而促使企業(yè)員工能夠在科學(xué)、合理的企業(yè)文化影響下，形成一種更為規范的價(jià)值觀(guān)念、道德觀(guān)念，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的核心力量。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;文化建設;企業(yè)管理

　　1企業(yè)文化建設的內涵

　　1.1企業(yè)文化的概念

　　在一定的社會(huì )經(jīng)濟條件的作用與影響下，企業(yè)通過(guò)相應的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，而逐步發(fā)展形成的一種能夠對企業(yè)的全體員工都進(jìn)行約束與規范的職業(yè)道德以及價(jià)值觀(guān)念，就是企業(yè)文化。因此，也可以說(shuō)企業(yè)文化是在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)發(fā)展中，以一種共有的價(jià)值觀(guān)念作為主導，對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行指導與約束的一種文化管理模式。這里所講的共同價(jià)值，是指在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中企業(yè)的所有員工共同形成的共同價(jià)值，是企業(yè)各種精神的一種總稱(chēng)。而在此之中，企業(yè)的價(jià)值目標則是絕對的核心所在，其他部分則一方面會(huì )受到企業(yè)員工的影響作用，另一方面也會(huì )受到企業(yè)文化的諸多影響作用與諸多束縛。所以，一個(gè)正確的企業(yè)文化，能夠充分的調動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，進(jìn)而為企業(yè)樹(shù)立一個(gè)更為良好的企業(yè)形象。

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的加強企業(yè)文化建設論文，歡迎閱讀與收藏。

加強企業(yè)文化建設論文1

　　論文摘要：企業(yè)有無(wú)自己特有的先進(jìn)文化，直接關(guān)系到企業(yè)能否持續健康發(fā)展，永葆生命力。加強企業(yè)文化建設，必須結合自身實(shí)際，科學(xué)地把握企業(yè)文化建設的作用和意義。文章探討了企業(yè)文化的作用，并提出加強企業(yè)文化建設的對策。

　　論文關(guān)鍵詞：企業(yè)文化建設 意義 對策

　　企業(yè)文化是指一個(gè)企業(yè)在長(cháng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，把企業(yè)內部全體員工結合在一起的理想信念、價(jià)值觀(guān)念、管理制度、行為準則和道德規范的總和。它以全體員工為對象，通過(guò)宣傳、教育、培訓等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標服務(wù)。企業(yè)文化通過(guò)“文化優(yōu)勢”形成一種無(wú)形的壓力和推動(dòng)力，它反映和代表了企業(yè)員工的整體精神，凝心聚力。先進(jìn)的企業(yè)文化，是企業(yè)在長(cháng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展中沉淀、提煉形成的，是企業(yè)生存和發(fā)展的內在動(dòng)力，是規范企業(yè)和員工行為的軟約束，是提升企業(yè)形象、增加企業(yè)價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)核心競爭力的形成要素和重要組成部分。 21世紀是經(jīng)濟全球化的時(shí)代，也是企業(yè)邁進(jìn)文化管理階段的時(shí)代。加強企業(yè)文化建設，能夠科學(xué)整合企業(yè)生產(chǎn)要素，促使企業(yè)和員工形成共同價(jià)值觀(guān)，增強凝聚力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中實(shí)現可持續發(fā)展�！鞍倌昶髽I(yè)靠文化”，一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)不能自強于市場(chǎng)競爭之中。

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的校園文化建設論文，歡迎閱讀與收藏。

校園文化建設論文1

　　一、物質(zhì)文化的泡沫影響

　　廣高職院校校園的物質(zhì)文化泡沫，是指廣西各高職院校校園文化建設的各種實(shí)體物，背離本院校的辦校理念，未能充分彰顯校園文化氣息。校園內雖有高樓大廈、文化廣場(chǎng)、娛樂(lè )設施等，卻未將本校優(yōu)秀的文化傳統理念很好地融入到建筑物本身去。同時(shí)，受地理環(huán)境影響，山水、湖景等是會(huì )說(shuō)話(huà)的詩(shī)意空間，它可從文化審美視角去給人以潛移默化的文化熏陶，可也往往被忽視。高職院校校園學(xué)生多為“90”后，他們作為消費群體之一，不僅對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)前景極為關(guān)注，也很重視校園環(huán)境。廣西地處亞熱帶氣候，多水草、樹(shù)木、石山，具有建設園林校園的優(yōu)勢；而今，校園環(huán)境因為管理制度、管理措施的忽視、愛(ài)護意識的淡漠等諸多因素影響，使得山水、湖光景觀(guān)受到了嚴重污染，讓原本充滿(mǎn)人文氣息的校園頓時(shí)失去了迷人特色，削弱了校園物質(zhì)文化建設的積極意義。

　　二、迷茫的精神文化

　　高職院校校園本身以培養適應當下市場(chǎng)需求的技能型、服務(wù)性人才為主，可“近年來(lái)高考擴招，給高職院校的招生也帶來(lái)了前所未有的挑戰。高職院校為吸引更多的生源，將物質(zhì)文化建設作為了高職校園文化建設的重中之重來(lái)對待。為了能夠增加關(guān)注，為自身形象添彩，無(wú)限加大對校園物質(zhì)文化建設的投入，而與此形成對比的是在校園精神文化建設層面，學(xué)校投入的時(shí)間和精力相對減少，其重視程度也明顯不足，這種做法的最終結果就是顛倒了物質(zhì)文化建設與精神文化建設之間的關(guān)系�！蓖瑯�，廣西高職院校校園文化建設中，校園精神文化需求遠遠落后于物質(zhì)文化建設，又因物質(zhì)文化的泡沫影響，物質(zhì)文化建設也無(wú)法滿(mǎn)足校園精神文化的需求。同時(shí)，因自身資金、管理等問(wèn)題，使得精神文化處于要不要完全迎合社會(huì )需求來(lái)建立自身校園精神文化的兩難選擇中。

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的校園文化建設論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園文化建設論文1

　　[摘要]文化教育是學(xué)校教學(xué)育人的一項重要工作，也是頭等工作。一個(gè)學(xué)校辦得好不好，就看學(xué)校文化工作做得怎么樣，學(xué)校的文化工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的升學(xué)率和就業(yè)率，對學(xué)生的未來(lái)有著(zhù)非常大的影響。因此，做好學(xué)校的教育工作至關(guān)重要，接下來(lái)我們將著(zhù)重討論中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設的現狀和如何做好校園文化建設。

　　[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)學(xué)校；文化；建設

　　任何一個(gè)國家在其發(fā)展形成的過(guò)程中都會(huì )逐漸形成自己本民族的文化，文化代表著(zhù)一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神風(fēng)貌和為人處世的原則等，是別人認識了解我們的第一步。同樣的，一個(gè)學(xué)校、企業(yè)在其發(fā)展過(guò)程當中也會(huì )逐漸形成自己的文化狀態(tài)和精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校的校園文化涉及到學(xué)校生活的方方面面，包括我們所知道了解的學(xué)校的校訓、建設背景、學(xué)校風(fēng)氣、等軟文化背景；也包括學(xué)校的圖書(shū)館、教學(xué)樓、休息室、園林、食堂等硬件內容。一個(gè)健康向上的校園文化是學(xué)校的教育場(chǎng)所，不僅能夠陶冶老師和學(xué)生的情操，規范師生的行為，而且能夠激發(fā)一個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生對學(xué)校文化的歸屬感和使命感，由此形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識，對學(xué)生起到潛移默化的作用。校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，我們必須重視校園文化的建設。

    論文關(guān)鍵詞： 廣西普通中學(xué) 校園建設 現狀 問(wèn)題 對策

    論文摘要： 校園文化建設包括學(xué)校物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設。新時(shí)期，積極、合理、全面、協(xié)調地開(kāi)展普通中學(xué)校園文化建設，已經(jīng)成為普通中學(xué)樹(shù)立完整文化形象、展示學(xué)校綜合實(shí)力的必然。文章以廣西為例，概述了廣西普通中學(xué)校園文化建設的現狀，針對當前校園文化建設中存在的問(wèn)題，為廣西普通中學(xué)校園文化建設提出了對策。
　　部在《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》中強調，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節。加強校園文化建設是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(cháng)期積累的系統工程。目前，廣西普通中學(xué)校園文化建設的整體狀況不容樂(lè )觀(guān)，直接或間接地影響著(zhù)學(xué)校師生思想觀(guān)念、品質(zhì)、人格、生活方式、行為習慣等各方面，同時(shí)也影響著(zhù)學(xué)校的可持續健康發(fā)展。
　　一、廣西普通中學(xué)校園文化建設現狀分析
　　校園文化是學(xué)校教育的必然產(chǎn)物，是一種特定的文化，在培養人才的過(guò)程中具有教育功能［１］，也是學(xué)校的精神和靈魂。校園文化重在建設，包括物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設，只有將這三個(gè)方面建設好、發(fā)展好，才能有效地發(fā)展校園文化。
　　1.校園物質(zhì)文化建設。
　　校園物質(zhì)文化是一種直觀(guān)性的文化，它是由學(xué)校師生員工在教育實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng )造的各種物質(zhì)設施，是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標志，是校園文化建設的基礎，也是學(xué)校文化的物態(tài)形式。我走訪(fǎng)了南寧市多所學(xué)校，這些學(xué)校的文化設施比較完善，、校園網(wǎng)絡(luò )、人文景觀(guān)等都為學(xué)校的各項工作正常運作提供了保障。這些物質(zhì)文化的構建達到了對師生員工潛移默化地教育的目的。如廣西高中在校園雕塑建造構思中，賦予每一座雕像以深刻的內涵和獨有的教育意義。
　　學(xué)校的標志不僅應突出教育的特點(diǎn)，更應在此基礎上顯現學(xué)校的特色，校標、�；�、校歌等是達到此目的的最直接手段。以南寧市36中為例，我在調研過(guò)程中采用抽樣法了解到，有65.5%的學(xué)生知道學(xué)校有�；�，有50.9%的學(xué)生知道學(xué)校有校標，知道學(xué)校校歌的學(xué)校也占65.5%。而知道學(xué)校有�；�、校標、校歌的教師所占比例分別為73.5%、67.3%、79.6%。
　　通過(guò)對廣西多所學(xué)校的實(shí)地調研，我切身感受到了好的學(xué)校環(huán)境帶給師生員工工作效率和情緒的積極影響，同時(shí)在學(xué)校環(huán)境建設中，校內環(huán)境的優(yōu)化對師生員工的人格品質(zhì)、道德素質(zhì)的形成也起著(zhù)促進(jìn)作用。
　　2.校園精神文化建設。
　　學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的深層次表現形式，主要包括學(xué)校價(jià)值觀(guān)、學(xué)校精神、學(xué)校形象等三個(gè)方面。
　　學(xué)校價(jià)值觀(guān)為學(xué)校的生存和發(fā)展確立了精神支柱，決定了學(xué)校的基本特性，對師生員工的行為具有導向和規范作用。［２］每個(gè)學(xué)校都具有體現本校特色的價(jià)值觀(guān)，而這種價(jià)值觀(guān)便決定了學(xué)校的基本特性，規定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展方向。建校已百年的賓陽(yáng)中學(xué)，在教育發(fā)展新時(shí)期將學(xué)校的辦學(xué)目標定為：“建設和諧校園，把學(xué)校辦成立足首府、服務(wù)廣西、面向東南亞的全國一流名校。”
　　學(xué)校精神作為學(xué)校中的一種主導意識，反映了學(xué)校的現實(shí)發(fā)展水平并體現出了學(xué)校的基本個(gè)性。師生員工能在學(xué)校精神的影響和熏陶下，自覺(jué)或不自覺(jué)地適應學(xué)校精神要求，產(chǎn)生強大的向心力和凝聚力。例如，廣西民族高中注重學(xué)校精神的培養，在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展塑造學(xué)校精神的教育活動(dòng)，構建了學(xué)校、、家庭“三位一體”的育人環(huán)境，極大提高了學(xué)校的教育教學(xué)效率。
　　學(xué)校形象是學(xué)校無(wú)價(jià)的無(wú)形資產(chǎn)，良好的學(xué)校形象可以產(chǎn)生強烈的學(xué)校向心力，也是學(xué)校吸引人才極為有利的條件。廣西民族高中在自治區人民政府及自治區民委、民語(yǔ)委、教育廳、廳等部門(mén)的熱情關(guān)懷和大力支持下，積極創(chuàng )辦民族班，多次參加國家、自治區級民族演出并取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，提升了學(xué)校知名度。
　　3.校園制度文化建設。
　　校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學(xué)校的傳統、模式和規章制度,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。［３］作為學(xué)校文化建設的重要環(huán)節，制度文化建設直接影響學(xué)校的文化氣息和師生的行為規范水平，影響學(xué)校的工作績(jì)效和辦學(xué)水平，影響學(xué)校規范和創(chuàng )新發(fā)展。重視和加強學(xué)校制度文化建設是文化立校、文化理校的重要組成部分。學(xué)校制度文化建設在學(xué)校文化建設的大體系中，扮演著(zhù)極其重要的角色，只有在深刻認識和理解學(xué)校制度文化的基礎上，才能切實(shí)抓好學(xué)校制度文化建設，同時(shí)也是建設和諧校園的`根本保障。
　　雖然如今學(xué)校都非常重視制度建設，但是我走訪(fǎng)多所學(xué)校發(fā)現，一些學(xué)校在制度建設中不同程度地出現了制度過(guò)時(shí)、滯后、缺失、疏漏，在制度執行的過(guò)程中存在有章不循、無(wú)章可循、執行成效不高等問(wèn)題，影響了學(xué)校管理的規范性和科學(xué)性，也一定程度限制了學(xué)校的和諧發(fā)展。
　　二、廣西普通中學(xué)校園文化建設存在問(wèn)題分析
　　校園文化建設是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(cháng)期積累的系統工程。如果學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設忽視非智力因素的開(kāi)發(fā)，只注重知識的灌輸和行為的強化而忽視間接情境的潛在影響，那么，學(xué)校校園建設將陷入進(jìn)退兩難的尷尬境地。
　　1.校園文化建設內涵認識不清。
　　校園文化建設大致可分為硬建設和軟環(huán)境建設兩個(gè)方面，二者相輔相成，缺一不可。當前，校園文化建設中一定程度存在重硬件投入、大搞形象工程，輕軟件培育、忽視品格塑造的現象，部分學(xué)校的校園文化建設只是針對評選合格學(xué)校、特色學(xué)校創(chuàng )建等工作而進(jìn)行的。
　　我走訪(fǎng)的多所學(xué)校，校園硬件環(huán)境建設基本都達到了現階段發(fā)展需求。而通過(guò)對某示范性高中師生隨機抽樣了解到，只有66.1%的學(xué)生知道學(xué)校的建校時(shí)間，49.7%的學(xué)生知道學(xué)校的校史，14%的學(xué)生讀過(guò)校史，知道學(xué)校首任校長(cháng)的學(xué)生只占學(xué)生抽樣人數的4.1%。知道學(xué)校的建校時(shí)間、讀過(guò)校史、知道學(xué)校首任校長(cháng)的教師所占比例分別為55.1%、66.5%、16.3%。從這些數據我們可以看出，學(xué)校領(lǐng)導者在注重校園硬件環(huán)境建設的同時(shí)在一定程度上忽視了軟環(huán)境建設，這就導致學(xué)校部分師生進(jìn)入了學(xué)校文化意識盲區，這對于奠基學(xué)校品位、提升學(xué)校文化品位是很不利的。
　　2.校園文化建設主體單一，缺乏完善的制度。
　　目前，在校園文化建設中，多數參與者是主管或從事思想工作的領(lǐng)導和工作人員,學(xué)校其他部門(mén)的參與熱情不高。這樣學(xué)校師生員工在教育實(shí)踐中難以形成一致的基本信念和目標，校園文化無(wú)法讓全體師生認同，也就難以形成共同的價(jià)值觀(guān)。
　　由于校園文化的建設周期長(cháng)，目前還沒(méi)有形成一個(gè)固定統一的驗證標準，這樣的局限性制約著(zhù)中學(xué)校園文化的建設。因此，校園文化在制定各項規章制度時(shí)科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性、人文性體現不夠,執行的嚴肅性不強,使制度不能內化為師生員工自覺(jué)意識,不能很好地起到規范、制約和激勵作用。校園文化自身的制約一定程度上影響了校園文化建設的制度制定和執行，導致學(xué)校在營(yíng)造良好和諧的校園環(huán)境時(shí)缺乏完善的制度保障。
　　3.校園文化建設中素質(zhì)教育比重較輕。
　　現階段中學(xué)學(xué)校都為了適應升學(xué)考試需要，領(lǐng)導和教師在升學(xué)率的強大壓力下，抓智育、抓升學(xué)竭盡全力，但對校園文化建設很少考慮，文化活動(dòng)開(kāi)展不多。我在某高中做調研時(shí)了解到，該校學(xué)生滿(mǎn)意目前學(xué)校學(xué)習氛圍的僅占7%，有53.8%的學(xué)生認為學(xué)校學(xué)習氛圍一般。多生反映學(xué)校目前營(yíng)造的學(xué)習氛圍只是應對高考，這種氛圍讓他們感覺(jué)壓抑，而平時(shí)的活動(dòng)時(shí)間更是少之又少。
　　由于校園文化建設素質(zhì)教育比重低，人文環(huán)境淡薄，這就導致學(xué)校部分學(xué)生思想認知水平、素質(zhì)、公德意識、人際交往等能力較差，缺乏責任感和使命感。加之學(xué)校校園文化活動(dòng)開(kāi)展不夠，使得在校學(xué)生沒(méi)有機會(huì )參與各種文體活動(dòng)，這樣導致多元化的校園文化變成了應試文化，不利于學(xué)校育人目的的完全實(shí)現。

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的阿里巴巴企業(yè)文化建設研究論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　阿里巴巴企業(yè)文化建設研究論文 篇1

　　一、企業(yè)文化概述

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)文化的內涵

　　近年來(lái)，企業(yè)文化受到普遍關(guān)注和廣泛研究，很多學(xué)者對企業(yè)文化從不同角度進(jìn)行了界定，本文認為：企業(yè)文化是指企業(yè)在長(cháng)期的發(fā)展中所形成的，為本企業(yè)所特有的，為企業(yè)多數成員共同遵循的最高目標、價(jià)值標準、基本信念和行為規范等的總和。企業(yè)文化具有引導功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能、協(xié)調功能和輻射功能。

　�。ǘ�）企業(yè)文化的結構

　　1．物質(zhì)層。物質(zhì)層是企業(yè)文化的第一層次，它以物質(zhì)的形式出現。企業(yè)文化在物質(zhì)層的直接表現就是企業(yè)商品、辦公建筑的設計、對客戶(hù)的服務(wù)、工作制服、企業(yè)標志、企業(yè)稱(chēng)號以及其它所有象征企業(yè)的符號類(lèi)元素。2．制度層。制度層是企業(yè)文化的第二層次，是企業(yè)為實(shí)現自身目標對員工的行為給予一定限制或規范的文化，它以規章制度或規約、合同等形式表現出來(lái)，主要包括企業(yè)領(lǐng)導體制、企業(yè)組織機構和企業(yè)管理制度三個(gè)大方面的約定以及企業(yè)工藝操作流程、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、經(jīng)濟責任制、考核獎懲等具體方面的制度。3．精神層。精神層是企業(yè)文化的第三層次，是企業(yè)文化的核心和主體。主要包括組織最高目標、組織核心價(jià)值觀(guān)、組織哲學(xué)、組織精神、組織道德、組織風(fēng)氣、組織宗旨等內容。

　　現如今，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的淺談班級文化建設論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　淺談班級文化建設論文 篇1

　　班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念和行為規范的總和，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識等，班級文化的核心是班級精神和價(jià)值取向。

　　一、班級環(huán)境文化建設

　　教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既建設了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì )現實(shí)會(huì )對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。

　　1.教室的凈化。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養學(xué)生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀(guān)。

　　2.教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著(zhù)希望。在教室的前面和后面可擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)青春的氣息。

　　3.教室的美化。要發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設計、巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標，班級文化宣傳內容。

　　當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的論校園文化建設與價(jià)值觀(guān)教育論文，歡迎大家分享。

　　論文關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)　校園文化　核心價(jià)值體系　建設

　　論文摘要：

　　在思想開(kāi)放、文化多元的背景下，大學(xué)校園文化基于中國特色社會(huì )主義文化，這要求我們用和諧文化和先進(jìn)文化引領(lǐng)校園文化建設。大學(xué)校園文化建設必須堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系的根本方向，應當實(shí)施突出主體、包容多樣的建設方針，應當采取硬文化和軟文化建設齊頭并舉和協(xié)調發(fā)展的基本措施，應當通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐形式讓充分體現社會(huì )主義核心價(jià)值體系的大學(xué)文化精神得到大力踐行和弘揚。

　　大學(xué)校園文化是社會(huì )文化的一個(gè)重要組成部分，在某些方面甚至引導著(zhù)社會(huì )文化的進(jìn)步。高校必須堅持用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)校園文化建設，著(zhù)力探索將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入校園文化建設的有效途徑和方法，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，從而促進(jìn)人才培養質(zhì)量的全面提高，為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻。

　　一、當前大學(xué)校園文化建設現狀與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)要求之間存在一定的差距

　　(一)大學(xué)校園文化建設在物質(zhì)方面投入較多，在精神方面投入不夠。在高校掀起的一輪輪舊校區改建、新校區建設熱潮中，許多院校一味強調美化校園環(huán)境，重視物質(zhì)條件的改善，一些上級主管部門(mén)的評估檢查也只看重這些外在因素。殊不知精神文化才是校園文化的核心內涵，是校園文化存在的'價(jià)值意義、職能作用的主要組成部分，是校園文化建設的根本目的。

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的廣場(chǎng)舞在群眾文化建設中的地位論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　廣場(chǎng)舞在當前已經(jīng)愈來(lái)愈流行，這也是新的舞蹈類(lèi)型，和傳統舞蹈相比，在難度上相對比較低，因此深受群眾的喜愛(ài)和歡迎。在廣場(chǎng)舞的進(jìn)一步發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)成為城市中的一道靚麗風(fēng)景，對豐富群眾文化生活起到了積極作用。通過(guò)從理論上對廣場(chǎng)舞加強分析研究，就能進(jìn)一步認識廣場(chǎng)舞的作用發(fā)揮。

　　一、廣場(chǎng)舞的類(lèi)型以及在群眾文化建設中的地位體現

　�。ㄒ唬�廣場(chǎng)舞的類(lèi)型分析。廣場(chǎng)舞的發(fā)展是和形體以及健身進(jìn)行結合的，然后加上節奏感的音樂(lè )，能夠將藝術(shù)和體育進(jìn)行有機融合。廣場(chǎng)舞的舞步以及步法都相對比較簡(jiǎn)單化，在中老年當中受到了熱烈追捧。廣場(chǎng)舞在類(lèi)型上有原生態(tài)的廣場(chǎng)舞，也有加工整理之后的廣場(chǎng)舞。其中原生態(tài)廣場(chǎng)舞占據比較大的比例，在數量以及種類(lèi)上也比較多。比較常見(jiàn)的就是蒙古舞蹈以及新疆舞蹈等等，這些舞蹈都是和當地的生活緊密相關(guān)的，有著(zhù)比較悠久的文化內涵。而在加工整理之后的廣場(chǎng)舞，就是在原生態(tài)舞蹈基礎上進(jìn)行的創(chuàng )新，對舞蹈賦予了新的時(shí)代感特色，能夠和當前的文化相同步。

　�。ǘ�）廣場(chǎng)舞在群眾文化建設中的地位體現分析。無(wú)論是在當前的城市還是在農村，廣場(chǎng)舞的受歡迎程度都比較高，是群眾文化建設當中的一個(gè)重要形式，其發(fā)揮的作用舉足輕重。廣場(chǎng)舞在群眾文化建設工作當中，能夠對群眾文化起到指導作用。當前的廣場(chǎng)舞是和日常生活緊密結合的，在人們的經(jīng)濟水平得到了有效提高的前提下，對人們的審美水平也有著(zhù)提升，人民群眾的業(yè)余活動(dòng)方面也不斷豐富多彩。同時(shí)，廣場(chǎng)舞也是群眾文化的體現，是群眾文化建設的一個(gè)重要載體。在這些地位上的體現就是充分重視，保障廣場(chǎng)舞的作用能夠充分地發(fā)揮。

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的高校圖書(shū)館促進(jìn)校園文化建設的途徑論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高校圖書(shū)館促進(jìn)校園文化建設的途徑論文 篇1

　　1高校圖書(shū)館在校園文化中的地位

　　校園文化是一種隱形的文化，存在于校園的師生之間，彌散在校園之間，引導人們的思維方式、價(jià)值取向、行為特征和人格構建，同時(shí)對學(xué)生的一生都有著(zhù)重大影響，在學(xué)生以后的奮斗路上起著(zhù)隱形作用。圖書(shū)館與每位師生的接觸是必然的，圖書(shū)館建設的好壞直接影響著(zhù)校園的文化，對每一位師生產(chǎn)生潛移默化的影響，其重要性不言而喻。高校圖書(shū)館是大學(xué)課堂的延伸。進(jìn)入大學(xué)以后，課堂學(xué)到的知識已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足對整個(gè)學(xué)科的了解，圖書(shū)館成了知識延伸的地方。況且大學(xué)課堂中，老師注重基本知識框架和學(xué)科學(xué)習方法的引導，重要的是自己往里面填充知識。如果僅靠課堂老師的講課內容，是不能夠在學(xué)習上有所創(chuàng )新和突破的。圖書(shū)館有豐富的圖書(shū)資源，在這里可以學(xué)到課堂學(xué)不到的知識，是課堂知識的補充和延伸。高校圖書(shū)館是學(xué)術(shù)信息的前沿。圖書(shū)館中的信息資源代表了學(xué)術(shù)的方向，這也對圖書(shū)館提出了更高的要求，圖書(shū)館要隨時(shí)更新自己的圖書(shū)和信息。一般高校圖書(shū)館都有數字圖書(shū)館室，在這里可以檢索最新的科研信息，使學(xué)生能夠學(xué)習到最新的學(xué)術(shù)前沿知識。因此不僅可以開(kāi)拓讀者的知識結構，也能擴展讀者的學(xué)術(shù)視野，提高文化素質(zhì)。高校圖書(shū)館在校園文化的地位如此凸出，發(fā)揮好圖書(shū)館的作用勢在必行。當前受到信息化時(shí)代的影響，對圖書(shū)館的要求越來(lái)越高。加之校園文化建設并不是單方面的愿景，更是一種互動(dòng)構建的過(guò)程。在這些挑戰面前，圖書(shū)館如何能夠發(fā)揮文化功能，這將是我們接下來(lái)要探討的問(wèn)題。