家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精華）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
寒假開(kāi)學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì )上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：
一、表達我的感謝
衷心感謝老師們，特別是級部領(lǐng)導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把xx多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x(chóng)點(diǎn)多，連續x個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
二、表白我的慚愧
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農民，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習方面的事，想交流我也不懂��！她能夠在級部里成績(jì)處于前列，我很欣慰，對此我無(wú)比感激老師們的付出！
三、表露我的期待
人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的'成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們取長(cháng)補短的信心是最重要的！總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對待學(xué)生——這是我的期待之一；
期待之二，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大；
期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時(shí)我們全家都到學(xué)校為老師們慶功！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。
上課積極發(fā)言的有：xx等。
作文突出的有：xx等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有xx等。
2、在各項班級活動(dòng)中
表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導xx充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰困難的xx等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的.。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：xx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長(cháng)不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：大家好！很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我希望各位也會(huì )在這次家長(cháng)會(huì )中有所收獲，在這次家長(cháng)會(huì )中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動(dòng)。今天在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒(méi)結婚自然就還沒(méi)有能體會(huì )到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問(wèn)題，所以今天我只是站在一個(gè)老師，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法。今天來(lái)的各位家長(cháng)朋友，有認識了很多年的，有這個(gè)學(xué)期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱著(zhù)同一個(gè)目的，就是希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來(lái)。
今天所就講的一句話(huà)，這一句話(huà)是：態(tài)度決定高度。一個(gè)人對一件事所抱的態(tài)度，會(huì )決定他在這個(gè)事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：
一、家長(cháng)朋友們對孩子們學(xué)習是抱著(zhù)怎么樣的一個(gè)態(tài)度的？那么就有一個(gè)問(wèn)題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書(shū)？還非得是用心讀書(shū)？我們先來(lái)看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng)，我想用一個(gè)詞來(lái)形容很合適：人山人海！再來(lái)看看下面這段話(huà)：現在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會(huì )踏上工作崗位，也會(huì )是這茫茫人海中的一員的。
那么我們來(lái)展望下十一年之后會(huì )是什么情景：
十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區，需要花多少人，多少時(shí)間才能造的起來(lái)�，F在全是大型機械，需要多少人力，多少時(shí)間。那么再過(guò)10年呢？十年前的工廠(chǎng)流水線(xiàn)大部分都還是人工操作，現在呢，一條全自動(dòng)、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線(xiàn)的引進(jìn)，就會(huì )出現大部分的勞動(dòng)力的剩余，那么再過(guò)10年呢？十年前，我那會(huì )工資還是1039塊錢(qián)，那會(huì )覺(jué)得錢(qián)還是挺值錢(qián)的，每個(gè)月還能存一些�，F在3000多一個(gè)月，一個(gè)人過(guò)著(zhù)不省點(diǎn)還存不起來(lái)錢(qián)。那么十年之后呢？
請各位家長(cháng)靜下心來(lái)好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會(huì )是一個(gè)怎么樣的社會(huì )？孩子們該會(huì )面對的是多么激烈的社會(huì )競爭？
那么我想問(wèn)：如果對孩子們的學(xué)習是抱著(zhù)無(wú)所謂態(tài)度的家長(cháng)朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢(qián)呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？
我和孩子們經(jīng)常做2道數學(xué)題。其中有一題用11年的時(shí)間去認真，努力用心的去學(xué)習有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長(cháng)朋友也來(lái)做一道數學(xué)題，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間，每天花一個(gè)小時(shí)，乘以365天=365個(gè)小時(shí)，初中或許有些孩子出去讀書(shū)了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設都在都在乾潭讀書(shū)，每天都回家住，那么每天花一個(gè)小時(shí)，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí)。高中，一年讀書(shū)40個(gè)星期，三年也就是120個(gè)星期，差不多都是2個(gè)星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個(gè)小時(shí)，60乘以2=120個(gè)小時(shí)，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期回家4次吧，差不多一個(gè)月回來(lái)一次了，那么就是32次，每次花3個(gè)小時(shí)，就是96個(gè)小時(shí)。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí)，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來(lái)做什么呢？又有什么好處呢？
1、和孩子們溝通，聊天。有些家長(cháng)朋友確實(shí)很忙，請盡可能地抽出時(shí)間來(lái)找孩子聊聊天，1個(gè)小時(shí)沒(méi)有，那就半小時(shí)，實(shí)在真的很忙，那就10分鐘吧，可以
各種聊，比如說(shuō)：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過(guò)聊天和溝通，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法，當孩子們愿意將心里話(huà)告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來(lái)和你分享，我想這會(huì )是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情。同時(shí)，現在的孩子心理方面比較早熟，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀�？梢詼p輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理�？梢约皶r(shí)地發(fā)現孩子們在學(xué)習，生活，在成長(cháng)的過(guò)程中出現的問(wèn)題，然后一起去解決它。
2、關(guān)注孩子們的生活。比方說(shuō)：現在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現在這個(gè)年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問(wèn)題。1、身體上的變化。2、穿著(zhù)打扮方面。3、和男同學(xué)之間的相處，玩耍，打鬧時(shí)需要注意的。
3關(guān)注孩子們的學(xué)習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學(xué)習習慣的養成，小學(xué)階段的學(xué)習，主要是基礎知識的積累，學(xué)習習慣的養成。一個(gè)良好的學(xué)習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學(xué)習，有些規矩要做，并且是必須得做下去，當然這指的是學(xué)習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無(wú)效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒(méi)有靜下來(lái)，時(shí)間久了習慣養成了，往往會(huì )出現馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養成一些怎么樣的習慣呢？1，認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數學(xué)學(xué)科的學(xué)習中會(huì )講到。2，作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學(xué)習內容的習慣。比如數學(xué)，今天上到了同分母分數加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過(guò)后面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績(jì)，淡化并不是無(wú)所謂，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步，比如說(shuō)，孩子們這段時(shí)間的字好起來(lái)了，幾何圖形題目正確率高起來(lái)了，越來(lái)越懂了，計算的錯誤越來(lái)越少了，英語(yǔ)讀得越來(lái)約好了，記下去的英語(yǔ)單詞越來(lái)越多了等等，多鼓勵。
當你每天花上1小時(shí)，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活，說(shuō)說(shuō)學(xué)習上的事情，陪孩子們一起看看書(shū)，讀讀英語(yǔ)，做做題目，去翻翻看看孩子們的書(shū)本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學(xué)習，并且你愿意陪著(zhù)他一起努力。當你花上這1676個(gè)小時(shí)， 若干年之后，也許你的孩子會(huì )是某跨國公司的執行總裁，也許你的孩子會(huì )是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，也許你的孩子會(huì )是某個(gè)單位的領(lǐng)導人，當然也可能您的孩子就這么普普通通的長(cháng)大了，但是在你的陪伴下，他沒(méi)有在初中的時(shí)候學(xué)壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒(méi)有在初中、高中的時(shí)候早戀了，出去開(kāi)房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大了。
在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀人，他們會(huì )花上5年甚至10年去挖掘，去培養孩子，當這群孩子中有一個(gè)成長(cháng)為了國際巨星，這回報就是上萬(wàn)倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢(qián)的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。
第二：孩子們對自己學(xué)習又是抱著(zhù)怎么樣的態(tài)度？
現在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說(shuō)在學(xué)習成績(jì)方面。而是對學(xué)習態(tài)度，學(xué)習習慣方面的差距，也許現在在成績(jì)上還是體現不出來(lái)，但是這會(huì )伴隨著(zhù)年級的逐漸升高而拉大，并且差距會(huì )越來(lái)越大。其中第一類(lèi)，學(xué)習已經(jīng)走到了老師的前面，自己會(huì )去復習，預習，自我小結。第二類(lèi)，學(xué)習是和老師同步的，
老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類(lèi)，學(xué)習是落后的，老師布置的作業(yè)，學(xué)習任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的，或是壓根沒(méi)完成的，或是一直拖著(zhù)。第一類(lèi)是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學(xué)習了，自己知道自己需要去做什么？各方面學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都非常好了。第二類(lèi)是，聽(tīng)話(huà)的孩子，自己還不知道為什么要去學(xué)習，老師，家長(cháng)說(shuō)什么，他就做什么，你不說(shuō)他自然就不會(huì )去做了。第三類(lèi)是，頑皮的孩子，自己還不想學(xué)習，老師，家長(cháng)逼著(zhù)他學(xué)習，逼一下，學(xué)一點(diǎn)，不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類(lèi)。 當然，孩子們現在還是11、12歲，我想每個(gè)孩子都像第一類(lèi)那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現在的孩子們來(lái)說(shuō)更加。所以孩子們對學(xué)習的態(tài)度，要靠家長(cháng)和老師一起去引導。
有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開(kāi)始，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長(cháng)大了，有些都已經(jīng)對自己玩過(guò)的地方印象模糊了，只能看著(zhù)那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時(shí)候去玩過(guò)。另一個(gè)家庭，從第一次開(kāi)始出去玩，每到一個(gè)地方，就讓孩子在拍的照片后面寫(xiě)上一句話(huà)，是地名，是心情，是時(shí)間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線(xiàn)，做計劃，回來(lái)之后，算算費用，寫(xiě)寫(xiě)小結，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，方法不同，結果完全不同。
那么如何改變孩子們對學(xué)習的態(tài)度呢？
大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：
1）、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學(xué)習時(shí)間，做家庭作業(yè)的時(shí)間，做課外練習的時(shí)間，看課外書(shū)的時(shí)間。
2）、父母親幫助孩子做好規矩。個(gè)人認為，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管，一個(gè)哄，也就是由其中一個(gè)來(lái)做規矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長(cháng)呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時(shí)候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長(cháng)去做哄的工作。很多家長(cháng)朋友心里都有這樣的想法：為什么現在這些孩子這么難教？我們那會(huì )哪需要父母管。有2個(gè)方面，第1個(gè)方面：那會(huì )的教育和現在不一樣，那時(shí)候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說(shuō)，說(shuō)了再揍一頓，當然現在不行了。第2個(gè)方面：家長(cháng)的重視程度不一樣了。那會(huì )，家里有2個(gè)、3個(gè)、甚至更多的.孩子，就會(huì )有讀得起來(lái)就讀，實(shí)在讀不起來(lái)就算了的想法。所以，個(gè)人認為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規矩還是必須得做。
當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習慣問(wèn)題了，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運�！� 研究發(fā)現：21天的堅持可以養成一個(gè)習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。那么請各位家長(cháng)以后，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來(lái)，核對著(zhù)家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。
接下來(lái)，和大家聊聊現階段的數學(xué)學(xué)習。整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，小學(xué)正真開(kāi)始難起來(lái)的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接觸了分數，開(kāi)始接觸了立體圖形，這些對現階段的孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。這個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，只要上
課稍微不認真一點(diǎn)，開(kāi)下小差，走下神，課后的作業(yè)沒(méi)有用心去做，或是錯的沒(méi)有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個(gè)90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現在的數學(xué)學(xué)習，已經(jīng)開(kāi)始比較抽象，并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來(lái)的。并且數學(xué)的學(xué)習室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會(huì )了。這次考得數學(xué)試卷，是我專(zhuān)門(mén)挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內容一上完就考了，沒(méi)有復習過(guò)，本身的目的就是想給部分上課不是很專(zhuān)心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒，然后通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，把孩子們的學(xué)習態(tài)度給扭轉過(guò)來(lái)。今年時(shí)間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開(kāi)始復習了，只要孩子們學(xué)習態(tài)度轉變了，就一定會(huì )慢慢好起來(lái)的。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是xxx的家長(cháng)，作為家長(cháng)代表之一，首先我要感謝一中的老師們對我家孩子的辛勤培育。同時(shí)也請讓我代表各位家長(cháng)在這里對全體老師表示衷心的感謝！
以自身的感受，撫養教育一個(gè)孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔負起如此之多的來(lái)自不同家庭的'孩子的教育重擔，這真的是一件相當不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對孩子們成長(cháng)的殷殷期盼。
……（分享幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)）
最后祝所有老師和家長(cháng)：身體健康，生活愉快！
祝孩子們學(xué)習更上一層樓！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的'各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jì)還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛生方面
學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。
五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
敬愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：
你們好!我是三年級二級的班主任，我姓張，請允許我代表三( 2 )班的全體任課老師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是想我們的家長(cháng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長(cháng)配合的地方，望子成龍，望女成鳳，是我們每個(gè)家長(cháng)美好的愿望!希望這次家長(cháng)會(huì )能在我們的教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，我們一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(cháng)的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長(cháng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教語(yǔ)文;數學(xué)老師是朱老師;英語(yǔ)老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心，我代表三年級( 2 )班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。在二年級升入三年級時(shí)每班是53人，上學(xué)期轉入三人，童子涵、趙舒心、徐翠寧。過(guò)年后，新轉入1人，張志遠。在學(xué)籍的56人�，F在我們的班級學(xué)生數量不僅是全鎮三年級里的最多，也是全鎮小學(xué)里人數最多的班級�？梢哉f(shuō)，我們已經(jīng)創(chuàng )造了山口鎮小學(xué)的第一。(學(xué)生數最多，在其他的學(xué)校三年級的學(xué)生大多在三十幾人，最少的班級才16人，這樣大的班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來(lái)說(shuō)，這班學(xué)生大部分都很聽(tīng)話(huà)，很認真學(xué)習，但對于部分基礎較好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至有些學(xué)生還存在著(zhù)偷別人東西的壞習慣，在上學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長(cháng)的錢(qián)，到班里給學(xué)生買(mǎi)好多東西，還欺騙老師，欺騙家長(cháng)，更欺騙的是自己。有的家長(cháng)及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病，但是有的家長(cháng)教育不當，認為這是小事，置之不理，任其發(fā)展，掉以輕心。結果有個(gè)別學(xué)生養成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難。老師在學(xué)校里嚴格要求，教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，誠實(shí)守信，文明禮貌，回到家里，家長(cháng)沒(méi)有做好表率作用，和老師的教育背道而馳，有的家長(cháng)公然和孩子說(shuō)：別聽(tīng)老師的，老師竟是騙人的，這樣的家庭教育怎能把孩子培養成人呢?孩子是天真的，無(wú)私的，淳樸的，善良的，可是為什么經(jīng)過(guò)了幾年的教育之后，有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，懂文明講禮貌，有良好的學(xué)習習慣。有的學(xué)生學(xué)習基礎差，依賴(lài)性強，撒謊騙人，臟話(huà)連篇。這不單單是教師，學(xué)校的責任，更重要的是家長(cháng)扮演了怎樣的角色，我們不妨反思一下自己的教育之道。作為老師，我有信心、耐心和家長(cháng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(cháng)，總之學(xué)生情況應該引起家長(cháng)的重視，家長(cháng)對學(xué)生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習主面，我不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。
下面我就將我班學(xué)生在校表現，據我這兩個(gè)星期的了解，對家長(cháng)做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，比如：張子豪、牛玉堃、任圣超、王雅潔、林雨涵、張翰宇、楊鈺涵、李想、趙銘希、鄭嘉蕊、周子涵、王欣茹、
張家豪、馮詩(shī)雅、孫增序、劉翰林、周子萱、梁思棟、劉展鴻、趙志遠“等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(cháng)可以多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些能力。
第二類(lèi)學(xué)生，能力很強的孩子，這些孩子很會(huì )管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績(jì)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(cháng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習給落下，當然，我也會(huì )在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習提上去。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們很懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的'輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jì)普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，
給家長(cháng)的建議
1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。我們班人數多，檢查家庭作業(yè)可以說(shuō)是意見(jiàn)很困難的事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長(cháng)簽名的。在家里大多數兩個(gè)家長(cháng)一個(gè)孩子，在學(xué)校班級57個(gè)孩子，可沒(méi)有57個(gè)老師!有的家長(cháng)做的很好，及時(shí)檢查訂正，盡職盡責。而有的家長(cháng)以各種理由推卸責任，夫妻兩人互相推脫，孩子就鉆了空子，完不成作業(yè)。來(lái)到學(xué)校，就寧愿罰站，也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補作業(yè)啊，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每天的教學(xué)任務(wù)像車(chē)輪一樣，不停的往前趕，不能因為一兩個(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，大家都等你補完吧!所以家長(cháng)一定每天堅持檢查孩子的作業(yè)，這是你愛(ài)孩子的第一個(gè)表現。
2.引導孩子多讀書(shū)。
鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。養成良好的學(xué)習習慣，將對孩子今后的學(xué)習大有益處�，F在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書(shū)本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，培養學(xué)生閱讀的習慣，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精�？梢詤⒖夹W(xué)生課外閱讀60本。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，有能力的要指導孩子做讀書(shū)筆記。親子閱讀這是你愛(ài)孩子的第二步。
3.培養良好的行為習慣。
有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，夏天不洗頭，不洗腳，校服穿的臟兮兮。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味，老師不會(huì )嫌棄每一個(gè)孩子，但是最起碼的個(gè)人衛生都解決不了，我們的家長(cháng)要好好反思。家長(cháng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)做孩子的榜樣，你就是個(gè)愛(ài)孩子的父母。
4.配合學(xué)校的教育活動(dòng)。
積極配合學(xué)校的各種教育活動(dòng)。如：上學(xué)放學(xué)的接送位置。我是再三叮囑學(xué)生，但是仍然有個(gè)別家長(cháng)，就是從隊伍中間把自己的孩子拉出來(lái)，還氣勢洶洶的說(shuō)，你老師真是……，我也是能無(wú)語(yǔ)，我們怎么家校共育!學(xué)校的各種符合規定的收費。每一次收費，或是保險，或是作業(yè)費，等每一次收款，我們總有個(gè)別家長(cháng)拖拖拉拉，到最后，還很不情愿的和孩子說(shuō)：你們老師又收錢(qián)?我們明確的是，我們老師只是負責收款，每一分錢(qián)都要上交，和老師沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。我們留下的只是一手的細菌而已。
5孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì )太多關(guān)注，所以家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加，各種危險也會(huì )容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。
三、給家長(cháng)其他方面的一些建議。
養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
1 、各位家長(cháng)要知道沒(méi)有訓練，就沒(méi)有習慣。好習慣必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
2 、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(cháng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。
送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：
�、俳逃⒆右詡魃斫�。孩子是家長(cháng)的鏡子。
�、诩毠潧Q定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關(guān)注孩子的細節越多，孩子進(jìn)步就越大。
最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中的一段話(huà)，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。付出總會(huì )有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(cháng)朋友對孩子的學(xué)習再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識，技能，快樂(lè )，自信。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
今天我在這里和在座的老師，家長(cháng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑?huà)題，作為學(xué)生家長(cháng)代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx，在五。二班學(xué)習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)，我看待比較重要，當然，這與自身的成長(cháng)有關(guān)，原因在于我沒(méi)有上好學(xué)，沒(méi)有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒(méi)有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任。母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任。既要教會(huì )他做人，更要教會(huì )他學(xué)習的方法。
在學(xué)習上，我對她要求嚴格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng )新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng )新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中，在這上面，孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記。但是，我很明確地告訴她，可以沒(méi)有題目，幾句話(huà)，一個(gè)思想，一個(gè)感受，一件小事，不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì )了收藏，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵孩子的語(yǔ)言，如：字跡工整，內容真實(shí)，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話(huà)，比如：今天更努力地學(xué)習，是為了明天有更好的一份工作！”這句話(huà)很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是：我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果�！睍r(shí)間一長(cháng)，孩子的寫(xiě)作，也就有了進(jìn)步。
在數學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數是由于孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時(shí)，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡(jiǎn)單，就會(huì )不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動(dòng)腦。這是不應該的。小學(xué)數學(xué)中要難的是應用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關(guān)系，如果找對，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。
在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣，單詞就相當于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式，也就可以學(xué)著(zhù)寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(cháng)，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。
無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。
在生活中，作為家長(cháng)，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現，就隨時(shí)隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀(guān)念，克服困難的'勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母，更應該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè )，啟動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子，都會(huì )在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著(zhù)老師，用團結奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。
今天，只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì )相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會(huì )更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長(cháng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(cháng)相互切磋。家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿最后，我想把這句話(huà)送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹(shù)，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來(lái)的x年x中生活中，和你們并肩作戰的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學(xué)習的熱情�！�
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先對你們的到來(lái)表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。感謝家長(cháng)們對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對孩子們說(shuō)：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開(kāi)母校的時(shí)候，能帶著(zhù)三樣東西：高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)。相信，在座的每一位家長(cháng)都和我們一樣，希望孩子帶著(zhù)“高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
今年我們這屆六年級共7個(gè)班�？偣灿�15位語(yǔ)數英老師，其中有3位領(lǐng)導，分別是主管教學(xué)的支校長(cháng)、英語(yǔ)許教導和語(yǔ)文吳教導。其余的老師中有3位語(yǔ)數英的高年級組教研組長(cháng)，分別是語(yǔ)文教研組長(cháng)李袁峰，數學(xué)教研組長(cháng)周潔，英語(yǔ)教研組長(cháng)徐紅菊。應該說(shuō)整體實(shí)力非常強。開(kāi)學(xué)至今，年級中也開(kāi)展了很多活動(dòng)。比如9月全年級開(kāi)展了推普周活動(dòng)。每班都根據學(xué)校安排開(kāi)展了“普通話(huà)與我們攜手，蘇州話(huà)與我們相伴”主題班會(huì )，還開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候，全年級各班都開(kāi)展了規范字書(shū)寫(xiě)比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話(huà)、蘇州話(huà)、英語(yǔ)口語(yǔ)”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區三話(huà)比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)。在萬(wàn)圣節來(lái)臨之際，開(kāi)展了面具制作大賽，很多孩子通過(guò)精心設計、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評選。11月主要活動(dòng)，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去，進(jìn)行了各項比賽，之后年級里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。有部分孩子被選中參加區冬季三項比賽，正在緊張的訓練中。最近一階段，每個(gè)孩子都在認真看一些書(shū)，做好了準備迎接下周的閱讀考級。各位家長(cháng)，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動(dòng)形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(cháng)。但是還有些問(wèn)題需要我們引起重視。
1．學(xué)習自覺(jué)性存在一些問(wèn)題
有很大一部分孩子學(xué)習時(shí)極易分心，容易受干擾。很多孩子學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒(méi)有的。有時(shí)早上到校就開(kāi)始補作業(yè)。
2．部分孩子自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學(xué)習成績(jì)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽(tīng)不進(jìn)別人對自己的提醒，從而會(huì )致使自己的學(xué)習提高不快，甚至會(huì )出現下降。
3．部分孩子學(xué)習興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導致學(xué)習成績(jì)不理想。我們很多老師都發(fā)現有很多資質(zhì)不錯的孩子都因為貪玩、懶惰而導致成績(jì)一落千丈。
4．部分孩子上課思想容易開(kāi)小差
課堂本來(lái)應該是認真聽(tīng)講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險的，也正說(shuō)明了現在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的'解決。
5．有些孩子嚴重偏科
不少孩子孩子成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當中有兩門(mén)都能達到優(yōu)秀線(xiàn)，剩下的一門(mén)功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(cháng)能給予配合教育。
鑒于以上這些問(wèn)題，希望家長(cháng)在家做好輔助工作：
1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。
2.每天能抽空問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。
3.給孩子一些學(xué)習上的要求，時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化。
4．給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規定。
各位家長(cháng)，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，為中學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里，我可以很負責地告訴大家，我們六年級的每位老師都會(huì )盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長(cháng)的配合，只有我們攜起手來(lái)，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預期的效果。假如沒(méi)有您的付出，沒(méi)有您的努力，沒(méi)有您的配合，我們的努力將會(huì )事倍功半，也許會(huì )付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)單，所以考試分數總體較高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：XXX
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。（全體女生，男生：XXX）
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué)：XXX
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué)：XXX
三、后半學(xué)期的.教學(xué)計劃
從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課，元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn)，我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習，目的是找出針對
后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議：
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢？該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？
3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記��；是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有好好學(xué)習的愿望，有的同學(xué)成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的.家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強調對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我們指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
五給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
長(cháng)期從事家庭教育研究、咨詢(xún)和實(shí)驗工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現，家教最大的問(wèn)題，不是方法，而是觀(guān)念！許多家教問(wèn)題在很大程度上都是家長(cháng)錯誤的家教觀(guān)念所致。
在多年家教研究與實(shí)驗中，陳博士總結了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀(guān)念問(wèn)題，在這里我們提出來(lái)與各位家長(cháng)共同學(xué)習。
1、好家教在沒(méi)出問(wèn)題時(shí)抓家教，差家教是出了問(wèn)題抓家教
博士舉例：組織的夏令營(yíng)里有個(gè)男孩，各方面發(fā)展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來(lái)聽(tīng)我給家長(cháng)們講課，別的家長(cháng)奇怪地問(wèn)她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來(lái)聽(tīng)課？”這就是家教觀(guān)念上的一個(gè)問(wèn)題。許多家長(cháng)是等到孩子出了問(wèn)題，才想起要進(jìn)行家教，但往往錯已鑄成。其實(shí)，家教應該是滲透于孩子生命成長(cháng)每時(shí)每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽(yáng)光和水分。把家教當做孩子出了問(wèn)題后的一種“補救”，一種臨時(shí)性的措施，這是很大的誤解。
“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。
2、兩條腿走路更穩更快
每一個(gè)孩子都應該有兩套學(xué)習方案：一套來(lái)自學(xué)校，另一套來(lái)自家庭。在信息時(shí)代，家庭應該成為家庭成員的學(xué)習中心、成長(cháng)中心。有的家長(cháng)把教育孩子的責任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現不好，他們就怨天尤人。我認為，傳統教育機構雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴(lài)它；在信息時(shí)代，所有人的學(xué)習都要終生化、個(gè)性化、即時(shí)化和短周期化，并且要不斷學(xué)習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。
孩子的教育應該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育（社會(huì )教育）結合起來(lái)。兩條腿走路才能走得穩、走得快！所有的家長(cháng)都應該必須成為自己孩子的教育專(zhuān)家。
3、把食指換成拇指
陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例：豆豆是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒(méi)興趣。他給孩子的父母開(kāi)的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表?yè)P孩子一次。對于習慣了批評的父母，這是一個(gè)不小的挑戰。一個(gè)月后，母親打來(lái)電話(huà)，話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)激動(dòng)和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑了，那笑聲里蘊藏的開(kāi)心和自信，是他們從未見(jiàn)過(guò)的。
家教是什么？有的家長(cháng)概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表?yè)P，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現實(shí)。
所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點(diǎn)點(diǎn)，橫加斥責，不如伸出拇指，來(lái)鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。
4、沒(méi)有播種哪來(lái)收獲？
不少孩子學(xué)習上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒(méi)有得到較多的信號刺激和適宜訓練，進(jìn)入學(xué)齡階段后，各種能力便會(huì )出現問(wèn)題。這就是“沒(méi)有播種就沒(méi)有收獲”的簡(jiǎn)單道理。
沒(méi)有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長(cháng)的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急，也對自己發(fā)急，滿(mǎn)世界找靈丹妙藥。其實(shí)，家長(cháng)這時(shí)候著(zhù)急是沒(méi)有用的，越急問(wèn)題越多、越嚴重；這時(shí)候惟一應該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時(shí)要想辦法盡快播種，播良種，以待來(lái)年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時(shí)地播種，而且是隨時(shí)地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的，甚至有時(shí)候沒(méi)有明確目的，但從長(cháng)期看，總會(huì )有意外收獲。
5、看得太近反而容易走樣
家長(cháng)對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長(cháng)認為是天大的事，老師們覺(jué)得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長(cháng)卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(cháng)遠發(fā)展與短期發(fā)展等問(wèn)題上，分歧比較大。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是 年級 班 同學(xué)的家長(cháng) ，很榮幸能在這里同家長(cháng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護，感謝他們教給孩子知識，教會(huì )孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(cháng)應盡的責任。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的'一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子，但不能寵孩子
隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè )活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
四、加強同孩子和老師的溝通交流
家長(cháng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè )。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑��？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(cháng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P和鼓勵。同時(shí)，家長(cháng)要加強與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，總有一天會(huì )挑大梁，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(cháng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
大家好！
我是曉童的媽媽?zhuān)裉�，因為孩子，我們又聚在了一起�，F在針對語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。
一，語(yǔ)文方面：
1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì )因書(shū)中的故事情節或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì )抓住機會(huì )來(lái)提問(wèn)：是什么內容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì )滔滔不絕的給我講，我會(huì )接著(zhù)再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么呢？如果是你會(huì )怎樣做？等等······這樣慢慢培養她邊讀書(shū)邊思考的習慣。
2、勤練筆�，F在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標點(diǎn)，給句子排序，給短文加標題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)文章嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話(huà)，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì )及時(shí)補上一句夸獎的話(huà)（如：寫(xiě)的不錯，真棒之類(lèi)的，當然，這夸獎的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì )很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現一些不通順的句子和錯別字，是很好的.檢查機會(huì )，另外也提高了她的閱讀能力。
3、建博客。為鼓勵孩子寫(xiě)作，我在校信通專(zhuān)門(mén)為孩子注冊了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì )幫著(zhù)把她寫(xiě)的文章打上去，有機會(huì )就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會(huì )很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽?zhuān)疫�要寫(xiě)。"這不正是我們家長(cháng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。
4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵她去默寫(xiě)，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對于想不起來(lái)的，我會(huì )給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話(huà)的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認出的記號。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機械性的家長(cháng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì )寫(xiě)的就翻書(shū)看效果要好些。
二、數學(xué)方面。
1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級打基礎。我以為速度上去了，精力就會(huì )相對集中些，我情愿十分鐘內讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她十分鐘內完成五道題對五道。同樣時(shí)間內作出的題越多，正確的比率還是會(huì )大一些。
2、爭取一遍過(guò)，不強調檢查。既然出錯了，一定有問(wèn)題。這不能都歸結到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準備一個(gè)錯題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯題再在錯題本上計算一遍。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補？錯題本是法寶。
3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì )，這樣做的目的是怕孩子有依賴(lài)性，另外，我們家長(cháng)總會(huì )有輔導不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì )的題，我會(huì )鼓勵她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話(huà)問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。
4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本"同步奧數"，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來(lái)，效果非常好。
三、英語(yǔ)方面。
1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認為聽(tīng)多了自然會(huì )有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計每個(gè)孩子都會(huì )吧！老師教了嗎？家長(cháng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？
2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數學(xué)復習資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì )買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當孩子在家里時(shí)，抓住機會(huì )引導她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。
最后，我送大家一句話(huà)："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。很榮幸能夠成為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，和各位家長(cháng)一起分析這次的期中考，一同展望未來(lái)。并且分享一些通過(guò)我前半個(gè)學(xué)期摸索的學(xué)習方法。
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，高考距離我們僅有一年，其實(shí)說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不能說(shuō)長(cháng)。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在15班學(xué)習。
每次考試都是都前個(gè)階段學(xué)習的檢驗，每一次考試過(guò)后都需要結合自己的情況進(jìn)行分析，以便在日后的學(xué)習中吸取經(jīng)驗。
首先：文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jì)的，關(guān)鍵在于平時(shí)對知識的理解和課后的鞏固。在這次的考試中，相信大部分的同學(xué)對自己的文綜即高考科目中的政治、歷史、地理成績(jì)并不是特別的滿(mǎn)意，甚至是特別的懊惱。有很大一部分的原因是缺少課后習題練習與鞏固。例如政治：政治需要記憶的信息量很大—整本書(shū)。一旦只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳，那么其記憶的效果肯定會(huì )沒(méi)有那么明顯。如果平常注重積累，進(jìn)行一定的知識歸類(lèi)，將書(shū)本的重點(diǎn)內容進(jìn)行總結，化繁為簡(jiǎn)，將書(shū)本讀薄，那么一定會(huì )事半功倍。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力。平常有一定的積累，加上考前的鞏固�？荚嚨臅r(shí)候運用所背的就能游魚(yú)得水。不至于出現明明我昨天背了的，但是在考試中出現一些客觀(guān)原因而突然記不起這個(gè)知識點(diǎn)。地理老師的例子，開(kāi)一個(gè)本子，將老師上課講的重點(diǎn)內容在課后進(jìn)行整理。這一切都說(shuō)明作為一個(gè)文科生一定要注重平常的積累—錯題、上課重點(diǎn)......
第二，有一句話(huà)：“得數學(xué)者得天下”對大多數文科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是最讓人頭痛的一門(mén)學(xué)科，但多數老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認為，數學(xué)對文科生來(lái)說(shuō)非常重要，不容忽視。其實(shí)這并不是一句空話(huà)。文科除數學(xué)外，其他科目很難拉開(kāi)分數，數學(xué)一道選擇題錯了以后，五分沒(méi)有了，而五分相當于英語(yǔ)的幾個(gè)？五道選擇題，就算閱讀題兩分一個(gè)，也是兩道半。數學(xué)的一道選擇題、一道計算題，需要語(yǔ)文和英語(yǔ)很多分才能補上來(lái)，因此一點(diǎn)都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到，文科取得高分的考生，多數數學(xué)成績(jì)都不能太差；數學(xué)最最重要的就是基礎。其實(shí)考試的時(shí)候難題大家都是一樣的，但如果在簡(jiǎn)單的題中掉鏈子，那么一定會(huì )被同學(xué)拉開(kāi)一大截。自己的例子。。。別人都會(huì )，自己也會(huì )，自己就是拿不到分。還有一個(gè)例子。。。。一開(kāi)始計算過(guò)程盡管自己會(huì )做錯誤10分的題化為烏有。所以，數學(xué)基礎知識很重要！對文科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是拉開(kāi)分值的關(guān)鍵，因此，文科生一定要重視數學(xué)，不要把數學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最后，其實(shí)我們班很多同學(xué)都很勤奮，對待學(xué)習非常認真。例子：期中考前幾天，備考階段，我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個(gè)澡就到自習室去，直到7點(diǎn)回到班上。然后我看著(zhù)她拿著(zhù)個(gè)面包。我問(wèn)她，你還沒(méi)有吃晚餐嗎？她跟我說(shuō)：“是的”我很驚訝地問(wèn)她：“你晚餐就吃這個(gè)，難道你不餓嗎？”她跟我說(shuō)：“我不餓”。我頓時(shí)間，內心就被深深地觸動(dòng)。我被她的`勤奮所觸動(dòng)。但是這次她的成績(jì)她自己是并不滿(mǎn)意的。她跟我說(shuō)：“她很擔心自己的父母會(huì )失望�！蔽蚁胝f(shuō)也許我們暫時(shí)還未達到那么理想的成績(jì)，但是我希望家長(cháng)們能給我們一些時(shí)間。我們一定是在默默付出，默默奮斗，在為高考而蓄力，而不斷的積累。一個(gè)成功的學(xué)習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。
我的媽媽總是跟我說(shuō)：“養兵千日用兵一時(shí)�！备呖茧m然只有兩天，但考前的準備卻是一場(chǎng)持久戰。作為即將跨入高三門(mén)檻的學(xué)生，就應做好充分的準備，讓自己贏(yíng)在起點(diǎn)，更贏(yíng)在終點(diǎn)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家上午好!很高興，因為孩子，我們聚會(huì )在這里。感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人。孩子的良好成長(cháng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：30以后7：50以前到校，11:30放學(xué)，一年級提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放學(xué)，一年級提前5分鐘。)，放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內等候。
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子，學(xué)校1:30開(kāi)校門(mén)，孩子在外不安全。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(cháng)，別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。
老師提醒：有很多孩子因為提早出門(mén)，就在校外貪玩，逛商店，買(mǎi)零食，誘發(fā)許多不安全因素。因為早到校，學(xué)校沒(méi)有老師，學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全，請家長(cháng)嚴格為孩子把好時(shí)間關(guān)!
2、還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、聽(tīng)課習慣
1、一年級對課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí)，手要放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng);大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著(zhù)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
2、關(guān)于一年級語(yǔ)文的認字和寫(xiě)字
生字表一要求會(huì )認，讀準音，能組詞，不要求寫(xiě)
生字表二會(huì )認、會(huì )組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)
家長(cháng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)表，抄詞語(yǔ)表，復習鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，查漏補缺!
三、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣
1、從開(kāi)學(xué)不久我就安排值日小組，讓他們自己做值日，其實(shí)很多孩子的勞動(dòng)積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好，但孩子們做任何事都是從點(diǎn)滴做起的，這也為他們今后勞動(dòng)打基礎，(舉例有的家長(cháng)總覺(jué)得孩子干不好，替孩子掃地拖地)。所以我希望無(wú)論是我們老師還是家長(cháng)不論是在學(xué)校還是在家里，都應該給孩子鍛煉的機會(huì )，不要小瞧他們，更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學(xué)習用品。
四、家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的.范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應及時(shí)復習抽背前面所學(xué)的知識，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從右寫(xiě)到左的，這是規律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。
五、生活習慣
1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
3、關(guān)于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養成邊吃飯，邊看電視;邊寫(xiě)作業(yè)，邊看電視的壞習慣!這些都會(huì )嚴重影響到孩子的思維能力，導致學(xué)習、做事注意力不集中，不愛(ài)思考，做事慢。
要求：星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎勵看半小時(shí)!把看電視作為一種獎勵，每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)!星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
5、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關(guān)于零用錢(qián)和零食：請不要給孩子零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間，�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶�。他們光想著(zhù)吃和玩了，根本沒(méi)心思聽(tīng)課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。)
三、補充建議：
1、學(xué)生安全問(wèn)題
有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
2、加強聯(lián)系。
不要過(guò)分的依賴(lài)校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當的時(shí)候你也可以發(fā)信息給我，比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō)。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長(cháng)，我們應該體諒，有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得我的孩子是很本分的，不會(huì )和別人惹事生非的，所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長(cháng)，我們不能這么認為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書(shū)本掉了丟了，也是很正常的，我們家長(cháng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負了，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō)，你自己光顧著(zhù)生氣，那有什么用，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒(méi)用，這樣的話(huà)可別說(shuō)。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō)，你怎么這么沒(méi)用啊，怎么這么差啊，這個(gè)也做不好，那也做不好。
3、學(xué)具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
4、關(guān)于家長(cháng)簽字。
作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的學(xué)習情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財富，無(wú)論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎，養成良好的學(xué)習習慣，你明年后年……將會(huì )越來(lái)越輕松的，不然則反之。
總之，讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我將用我的愛(ài)心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。愿78個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)工作愉快!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
�。▊�(gè)人介紹略）我向叔叔、阿姨匯報一下同學(xué)們在各科課堂上的表現情況：每天上課鈴聲一響，同學(xué)們都安安靜靜地趴在課桌上，等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課，大家都能全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。一講到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們就你一句、我一句，爭先恐后地發(fā)言，課堂上的氣氛馬上就會(huì )活躍起來(lái)了。我上課時(shí)，就愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)言。通過(guò)鍛煉，我發(fā)覺(jué)我的膽量越來(lái)越大了，在各種場(chǎng)合敢于說(shuō)出自己的想法和感覺(jué)。我覺(jué)得這是一個(gè)好習慣！
因為只有認真思考后才能積極發(fā)言，這們可以使我們養成勤于動(dòng)腦、善于思考的好習慣，也可以讓語(yǔ)言表達能力有很大的提高。班級中課堂上發(fā)言比較積極的'同學(xué)是：侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發(fā)言方面有進(jìn)步的同學(xué)是：宋卓陽(yáng)、趙一達、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家后多鼓勵自己的孩子在課堂上要多思考、多表達，充分利用課堂這個(gè)活動(dòng)天地，施展我們每個(gè)人的才能。但是有些同學(xué)在上課時(shí)會(huì )愛(ài)講話(huà)、做小動(dòng)作、不認真聽(tīng)講，這樣既影響了別人，自己也學(xué)不到知識，更辜負了家長(cháng)的期望。我曾經(jīng)聽(tīng)這一句話(huà)：“孩子犯錯誤是難免的，不犯錯誤的孩子是可怕的！
但知錯不改的孩子更可怕！
”我也希望叔叔、阿姨能夠對在課堂上表現不好的同學(xué)耐心地講通道理，讓他們慢慢地改掉這些小缺點(diǎn)，讓所有的同學(xué)在課堂上都能做到認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。做一名懂事的好孩子。
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