畢業(yè)班發(fā)言稿
在生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的畢業(yè)班發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
大家好。
今天能坐在這里的，無(wú)疑 就是 關(guān)心孩子的家長(cháng)，希望孩子成功的家長(cháng)。同時(shí)也是支持學(xué)校，支持老師 工作 的家長(cháng)。首先感謝你們的到來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月( 6月 20 日左右)就要參加小學(xué)階段的最后一次考試 ―― 瑞安市 統一的小學(xué)畢業(yè)考試了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學(xué)用到的東西，為中學(xué)學(xué)習所奠定的基礎。 為了對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，為考好中學(xué)做好準備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿(mǎn)的句號，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意組織家長(cháng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班大會(huì )家，
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔負著(zhù)升學(xué)的壓力。我們衡量一所中學(xué)的好壞，大都以考上瑞中有多少人，十中有多少人。正因為如此，中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著(zhù)班級的前十五名或前二十名轉，因為他們的精力有限，他們也很無(wú)奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jì)帶給中學(xué)老師的視覺(jué)印象是很重要的。小學(xué)的畢業(yè)成績(jì)是輸入電腦系統的，各中學(xué)老師只要進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò )就能找到每個(gè)畢業(yè)生的成績(jì)。
據我所知，我們班的大部分孩子的試教區不在城里，如果要到城里 上中學(xué)的第一件事就是考試，有的學(xué)校還要分重點(diǎn)班與普通班，您想孩子在重點(diǎn)班好還是普通班好?這些考的就是小學(xué)所學(xué)的知識啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學(xué)，是考真本領(lǐng)了。我們現在就是為幾年后打基礎，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習質(zhì)量會(huì )直接影響到中考乃至高考。
其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習，把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。我也時(shí)常告訴孩子們，要把自己正在做的事當作是人生中最大的事，認真對待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。即使不完美，我們也努力過(guò)了，也心安了。
二、班里存在的問(wèn)題：
1、 學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。 有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著(zhù)不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì )”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”，這可能嗎?這不是沒(méi)看見(jiàn)，而是沒(méi)記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、 學(xué)習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。
4 、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去哪兒玩會(huì )兒，班里就出現這樣的現象，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，五點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的.現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒(méi)完成的，落寫(xiě)的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
4、少玩 游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間�，F在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，我們班里有個(gè)QQ 群，有時(shí)都晚上8 、9 點(diǎn)鐘了，還有孩子在線(xiàn)。有時(shí)孩子們在線(xiàn)聊天，一些臟話(huà)都出來(lái)了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害，聽(tīng)說(shuō)孩子們進(jìn)段時(shí)間在玩什么“三國殺”的網(wǎng)絡(luò )游戲，還經(jīng)常上線(xiàn)約同學(xué)玩。這一方面，家長(cháng)一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定，有時(shí)要強制時(shí)間要求。
5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課，在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
6、 重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母為他們精心導航。
在學(xué)校里，我發(fā)現有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發(fā)，拉拉衣服什么的，這是青春期的正�，F象，但我們要注意引導。不知課外有沒(méi)有男女生相約去玩的現象，如果有的話(huà)請家長(cháng)要注意做好心理輔導。
另外，我發(fā)現班里看課外書(shū)的同學(xué)多了，這些書(shū)是他們從市圖書(shū)館借的。喜歡看書(shū)是好事，但要看適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)，據我所知有些孩子看的是言情小說(shuō)。希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
7 、孩子在家時(shí)，請各位家長(cháng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)的家長(cháng)再簽名。對預習、讀、背、默的作業(yè)，家長(cháng)要配合孩子，負責聽(tīng)孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。 作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。 現在我們的作業(yè)量相對來(lái)說(shuō)會(huì )大些，也有一定的難度，家長(cháng)要協(xié)助孩子完成，也是說(shuō)把孩子的作業(yè)檢查一下，發(fā)現錯誤的請他及時(shí)訂正，孩子遇到難題的要引導思維，如果家長(cháng)也有困難的，就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò )資源查找。讓他們養成認真作業(yè)的良好習慣。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我們現在的作業(yè)分等級布置，分為A 、B 、C 三等，分別從學(xué)生的字跡、正確率來(lái)衡量。這樣一來(lái)是提高了學(xué)生的質(zhì)量，但也存在批漏，有些學(xué)生擔心自己得C ，第二天一大早來(lái)學(xué)校到同學(xué)那兒抄答案。在沒(méi)有分等級制之前，他們是連抄也懶得抄，就坐等老師來(lái)校對。數學(xué)作業(yè)也一樣，盡管陳老師都一一批改，但他們怕做錯了要挨批，不會(huì )做的也有抄襲的現象。這樣就養成了學(xué)生的依賴(lài)心理，形成惰性思維。因此請家長(cháng)一定要親自檢查孩子的作業(yè)，逐步讓孩子們養成自主作業(yè)的良好習慣，不要把作業(yè)的空白帶給老師。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正。 我們也十分歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的小朋友、家長(cháng)們、老師和園領(lǐng)導們：
大家好!
很榮幸今天能作為畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。在這個(gè)難忘的日子里，請允許我們將記憶倒帶吧：依稀又見(jiàn)三、四年前入園時(shí)孩子們那一雙雙噙淚不舍的眼眸、那一只只緊攥不松的小手;也依稀又見(jiàn)入園時(shí)每個(gè)教室里老師們熱情的笑容、園領(lǐng)導們細心的問(wèn)候;在飄香的飯菜里、在嘹亮的歌聲里、在快樂(lè )的舞蹈里孩子們一天天長(cháng)高了，長(cháng)大了，懂事了，知道了感恩，知道了友愛(ài);他們眼底盈滿(mǎn)笑意，臉上溢滿(mǎn)笑意、就連那心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意，這一切都明白無(wú)誤的告訴著(zhù)我們----孩子是愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的!孩子們的開(kāi)心讓家長(cháng)們不再擔心，孩子們的成長(cháng)讓家長(cháng)們充滿(mǎn)感激!
時(shí)光飛逝，不久我們這些可愛(ài)的孩子們將進(jìn)入小學(xué)了，在這個(gè)空氣中彌漫著(zhù)不舍和期盼的日子里，請讓我用一首自創(chuàng )的小詩(shī)表達內心的感激之情吧。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)
謝謝您這幾年來(lái)每天把最美的笑容給這些可愛(ài)的孩子們
在幼兒園這個(gè)有愛(ài)的小天地里
您的`笑容成為了他們眼里最美的風(fēng)景
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)
謝謝您這幾年來(lái)每天把最甜的贊美送給這些可愛(ài)的孩子們
在幼兒園這個(gè)有愛(ài)的小天地里
您的贊美成為了他們快樂(lè )和自信的源泉
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)
謝謝您這幾年來(lái)每天把最溫暖的雙手送給這些可愛(ài)的孩子們
在幼兒園這個(gè)有愛(ài)的小天地里
您的雙手成為了他們跌倒時(shí)最有力的支撐
親愛(ài)的老師們，我有太多太多的感謝想對您說(shuō)
當孩子生病時(shí)，您從不因太忙碌忽略任何渴望關(guān)注的那雙眼睛
當孩子犯錯時(shí)，您也不因太勞累拒絕任何需要幫助的那雙小手
感謝您不再讓我們擔心孩子頑皮不好好吃飯
感謝您不再讓我們苦惱孩子好動(dòng)不安靜午睡
感謝您......
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)
謝謝您這幾年把愛(ài)心、耐心、細心送給了這些可愛(ài)的孩子們
這些可都是花朵們茁壯成長(cháng)最需要的營(yíng)養啊
種子終會(huì )開(kāi)出迷人的花兒送養花人滿(mǎn)園芬芳
小苗也將撐起成片的綠蔭給育林人滿(mǎn)眼清涼
我們這些可愛(ài)的孩子們啊
將來(lái)一定會(huì )用他們最最燦爛的笑臉、最最真心的擁抱
讓我們親愛(ài)的老師們在桃李滿(mǎn)天下的喜悅中激情飛揚
再次說(shuō)聲“謝謝你們”
再次說(shuō)聲“記住你們”
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、同事：
大家好！
作為畢業(yè)班的年級負責人，我非常感謝大家對我們年級組工作的理解支持和幫助，
這一期，我校成立了新的校級領(lǐng)導班子，制定了一系列大得民心的新舉措，我們全校師生真的為之歡欣鼓舞。作為畢業(yè)班的老師我們有著(zhù)義不容辭的責任。因為明年初三中考成績(jì)，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)成果，我們一定要按照學(xué)校給我們訂的工作目標管理責任書(shū)去努力拼搏，力爭出色地完成學(xué)校交給我們既光榮而又艱巨的任務(wù)。盡管我們有許多的困難，但我們應該看到我們的優(yōu)勢，我們有幾十年的初中辦學(xué)經(jīng)驗，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有全體教師的大力支持，我們力爭不辜負學(xué)校的期望。
下面我就畢業(yè)班的工作談幾點(diǎn)打算：
一、我們一定要虛心向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習，學(xué)習他們團結一致的'工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神、學(xué)習他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取思想。
二、我們一定要充分調動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學(xué)校的常規管理目標。
三、我們一定要向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
三、我們一定要加強班級教學(xué)管理，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過(guò)市平均分。
四、我們應該加強對尖子生的教育和培養，。在優(yōu)生培養上，要腳踏實(shí)地開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習競爭活動(dòng)，調動(dòng)他們的積極性。要造就一批優(yōu)生、形成一個(gè)優(yōu)生群體優(yōu)勢。在教學(xué)管理方面，要求我們每一位老師根據優(yōu)生的特點(diǎn)，查漏補缺，精心輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實(shí)處，一定不走過(guò)常
我希望我們畢業(yè)班全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為我們赫山中學(xué)增添新的光彩。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，感謝校領(lǐng)導給我這么寶貴的機會(huì )，能作為一名畢業(yè)生家長(cháng)代表，參加武候薈荿外國語(yǔ)學(xué)校小學(xué)六年級的畢業(yè)盛典，讓我感到非常榮幸。在此，我謹代表全體學(xué)生家長(cháng)，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝!向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！
六年前，伴隨著(zhù)老師們親切的笑容和真誠的話(huà)語(yǔ)，為了共同的夢(mèng)想，來(lái)自不同家芅庭的孩子步入了同一所校園，孩子們從陌生到熟悉，到逐漸喜歡上了這里的`一切。從教室到走廊，從辦公室到操場(chǎng)，這里時(shí)時(shí)、處處如春風(fēng)化雨，這里點(diǎn)點(diǎn)滴滴是金秋的收獲。老師們勤勤懇懇、夜以繼日，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。靈活的教學(xué)方法激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，使孩子們樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習；老師們以自己的一言一行，教會(huì )了孩子們做人的道理；當孩子們遇到困難時(shí)，老師們和風(fēng)細雨般的親切交談，培養了孩子們戰勝困難的自信和勇氣。年復一年，老師們用自己的智慧贏(yíng)得了孩子們的尊重，用高尚的人格魅力為孩子們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
莂在此，我代表全體畢業(yè)生家長(cháng)衷心祝愿：全體畢業(yè)班同學(xué)，在初中階段能夠好好學(xué)習，靠自己的努力實(shí)現自己的夢(mèng)想和愿望!
衷心祝福：全體領(lǐng)導和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺!衷心希望：我們的學(xué)校越辦越好!聿
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇5
今天，我們召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師座談會(huì )，主要是：
1、對學(xué)生最后幾個(gè)月的教育、教學(xué)和畢業(yè)測試工作做一個(gè)安排布置，提一些學(xué)校的設想；
2、聽(tīng)一聽(tīng)教師的意見(jiàn)和想法，特別是需要學(xué)校解決的問(wèn)題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當重要，其重要性體現在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的'重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志；畢業(yè)質(zhì)量是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。
學(xué)情分析
優(yōu)勢：我們這一屆教師無(wú)論從敬業(yè)精神還是教育教學(xué)水平都很好，比較整齊，是學(xué)校的精兵強將。
劣勢：我們的學(xué)困生比較多，尖子生沒(méi)有去年復蓋面廣。
這就要求我們加強學(xué)習指導，提出更合理的要求。建議幾點(diǎn)：
一、務(wù)必抓好學(xué)生思想教育工作。
1、班主任常講不放松；
2、有事、有苗頭及時(shí)處理；
3、多與家長(cháng)溝通（有進(jìn)步也溝通，不要只有告狀）；
4、任課教師的事盡量自己處理，但也要及時(shí)給班主任聯(lián)系。（正確處理好同事關(guān)系）
二、繼續增強同事間的團結合作。
1、有事及時(shí)溝通，互相尊重、理解處理；
2、同學(xué)科教師加強協(xié)作；
3、學(xué)科間教師加強配合。
三、抓好新課教學(xué)和復習。
1、原則4月底結束新課；
2、用一個(gè)半月時(shí)間復習。
3、上新課期間原則上不得占其它學(xué)科課，教導處要督促其他學(xué)科教師認真上好每一節課。再說(shuō)了學(xué)生不上其它課很枯燥。
4、復習階段要定計劃，復習內容分頭準備，資料共享，打好團隊戰。
5、復習抓基礎，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習都要以取得實(shí)效為前提，拒絕題海戰術(shù)，大海撈針的做法。
四、采取措施，對抓好學(xué)科教學(xué)和復習的建議：
1、對每個(gè)學(xué)生的基本情況已經(jīng)有數，但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能，通過(guò)做思想工作打氣或通過(guò)個(gè)別輔導等措施爭取有提高。
2、教學(xué)中采取批評與鼓勵結合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長(cháng)也是多一些鼓勵。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流。我們可以選一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，指導和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習。
4、強化“互助”學(xué)習小組的功能，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過(guò)前期的測試，我們應很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習情況。根據具體情況制定幫扶計劃，愛(ài)護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
五、明確幾點(diǎn)注意事項。
1、抓好語(yǔ)、數、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，平時(shí)還要訓練正確的書(shū)寫(xiě)格式。（書(shū)寫(xiě)分）
2、班主任要全力做好協(xié)調工作，既要協(xié)調好學(xué)生、聯(lián)系好家長(cháng)，又要協(xié)調好各科任教師，確保剩下來(lái)的三個(gè)多月時(shí)間畢業(yè)班教學(xué)工作穩穩當當，順利推進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養；既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂(lè )生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績(jì)有一個(gè)新的突破。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
先說(shuō)一下現狀：兩極分化嚴重。其實(shí)學(xué)生們在三年級時(shí)是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習習慣不好，上課不認真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結果他們現在課上聽(tīng)講出現困難，聽(tīng)不懂，不會(huì )讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P，家長(cháng)的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現在學(xué)習越來(lái)越費勁越來(lái)越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(cháng)的沒(méi)有盡到責任，如果當時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(cháng)。
有的家長(cháng)說(shuō)，是呀，當時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長(cháng)能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(cháng)可以做的：
很多家長(cháng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機，教學(xué)光盤(pán)，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽(tīng)，這時(shí)候就看咱們家長(cháng)的了，您能不能創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，在家里，�？醇议L(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己學(xué)得派上了用處。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
Let’s learn (54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，也就是會(huì )拼寫(xiě)。Let’s talk 對話(huà)熟讀會(huì )背，基礎弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò)，課本60頁(yè)的常用表達會(huì )背會(huì )默寫(xiě)。
最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。需要家長(cháng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子，并簽字，聽(tīng)孩子背誦對話(huà)并簽字，有的家長(cháng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊，其實(shí)，我們對聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)讀中文，孩子默寫(xiě)，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(cháng)聽(tīng)，他能不能熟練的`背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái)。
現在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這個(gè)時(shí)候，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇7
同學(xué)們：
下午好！
今天是五四青年節，一個(gè)非常具有教育意義的節日，1919年5月4日北京大學(xué)的學(xué)生為了國家的主權和完整開(kāi)始舉行示威游行并掀起了中國學(xué)生運動(dòng)的高潮，為共產(chǎn)主義思想走進(jìn)中國奠定了基礎�！皭�(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是五四精神的核心。為什么我要跟同學(xué)們說(shuō)這些，因為再有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要告別生活學(xué)習了六年的小學(xué)，升入初中學(xué)校，這將是我們從少年走向青年的第一步，也是我們向自己的理想邁進(jìn)的第一步，如何能走好這一步？扎扎實(shí)實(shí)走穩這一步，我認為“五四”精神仍然是我們學(xué)習的標桿，因為它代表著(zhù)誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng )造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的精神。今天我將這些應具備的素質(zhì)綜合為以下四個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。
一、惜時(shí)
朱自清曾說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同學(xué)們！時(shí)間老人對我們每個(gè)人都是公平的，不會(huì )多給任何人一分一秒。但人們對時(shí)間的態(tài)度不同，結果也就不同。
轉眼間就要畢業(yè)了，你的時(shí)間都留在了哪里？是留在認真地晨讀還是校門(mén)前攤點(diǎn)上、超市里？是留在認真地作業(yè)還是留給課堂神游？是留在專(zhuān)注聽(tīng)講、認真作業(yè)還是留給課堂說(shuō)小話(huà)、遞紙條上？是留在認真的預習復習還是留給了電視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲。同學(xué)們，確實(shí)有同學(xué)需要靜下心來(lái)認真地想想：我的時(shí)間去哪兒？總之，在最后的一個(gè)月的時(shí)間里我想把最通俗易懂的一句話(huà)送給你們：吃的多，長(cháng)得好。學(xué)的多，成績(jì)好！關(guān)于學(xué)習方法，等會(huì )韓校長(cháng)會(huì )給我們更加科學(xué)細致的.指導。所以，請珍惜我們現在擁有的學(xué)習時(shí)間，珍惜每一分，每一秒，把我們自己人生的道路修的又寬又長(cháng)！
二、安全
安全對于任何人來(lái)說(shuō)永遠是人生前行的第一位，最后沖刺的學(xué)習時(shí)間里，我們要專(zhuān)注學(xué)習但也不能放松“安全”這根弦：
1、要注意交通安全。過(guò)馬路時(shí)左右看，不在馬路上玩耍游戲、推搡打鬧；不搭乘“三無(wú)”車(chē)輛及報廢車(chē)輛；不準騎自行車(chē)上學(xué)；文明乘坐公交車(chē)，謙讓小同學(xué)，車(chē)上不要吃零食；
2、要注意消防安全。嚴禁將火柴、火機等物品帶到校園教室，帶上山，野外玩火等；在家要注意使用的明火。
3、要注意飲食安全。不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，防止食物中毒，識別污染、變質(zhì)、有毒等食品；注意個(gè)人衛生，勤剪指甲、勤洗澡；你貪吃冷飲，不暴飲暴食；不亂吃野菜野果等。
4、要注意各種活動(dòng)安全，首先是午休時(shí)間、課外時(shí)間絕對不允許上河塘池堰玩水、游泳，捉魚(yú)等；課間操時(shí)間上下樓梯不擁擠打鬧、不逆向行走；體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余活動(dòng)嚴禁追逐打鬧或爬高上低；打掃衛生擦窗戶(hù)、擦玻璃時(shí)要注意勞動(dòng)安全；同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等，平時(shí)班主任老師、學(xué)校校園廣播也講了很多，希望同學(xué)們要時(shí)刻警惕�？傊�，請大家做到八個(gè)字“珍愛(ài)自己、關(guān)心他人”。
三、遵紀
作為學(xué)生，首先我們要嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。其次，學(xué)校堅決杜絕以下幾種違紀現象：
一是有的同學(xué)在班級、在校園出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占，偷竊勒索。以上現象一經(jīng)發(fā)現學(xué)校將嚴肅處理用最時(shí)髦的話(huà)說(shuō)“你懂得”.......
二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，而是糾集自己的小團體，喊來(lái)什么拜把子哥哥弟弟的反擊報復，我希望大家要懂得一個(gè)道理，拳頭斗拳頭，是兩敗俱傷，沒(méi)有贏(yíng)家，所有出現矛盾和問(wèn)題要寬宏大量各讓一步，有自己解決不了的要及時(shí)報告老師、報告學(xué)校，同學(xué)之間互相監督和
三是注意儀表。臨近夏季，男生蓄長(cháng)發(fā)怪發(fā)，女生戴首飾，染發(fā)染指甲，穿奇裝異服，穿超短裙短褲拖鞋上學(xué)都是不允許的。
四是規范言行。少數學(xué)生不遵守學(xué)習紀律，如上課遲到、早退、曠課，上課睡覺(jué)，損壞公物、抄襲作業(yè)，課間男追女趕等現象也有出現，這些都是不允許出現的。我們是學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，在他們面前，在離開(kāi)母校的最后一個(gè)月，我們要把自己最好的形象留給弟弟妹妹們，留給像父母一樣關(guān)心愛(ài)護你的老師們，留在啟福美麗的校園里。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙中參加今天的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。一轉眼您的孩子就將面臨小學(xué)畢業(yè)了。
為了進(jìn)一步明確我校本屆畢業(yè)班的工作目標、任務(wù)，家校協(xié)同配合，力爭在今年小學(xué)畢業(yè)、升學(xué)考試中再創(chuàng )佳績(jì)，再登新臺階，下面我就大家共同關(guān)心的幾個(gè)話(huà)題先談自己的意見(jiàn)。
狠抓教學(xué)，提高質(zhì)量，是做好畢業(yè)班工作的關(guān)鍵。為此，學(xué)校為本屆畢業(yè)班配備了高素質(zhì)的師資力量。如：六（1）班語(yǔ)文、班主任鄧永蘭老師；六（2）班語(yǔ)文、班主任羅興田老師；數學(xué)教師羅英老師；英語(yǔ)老師粟波老師。
在確保師資精兵強將配備的同時(shí)，一方面，我們還將重點(diǎn)加強對畢業(yè)班教學(xué)、教研管理，加強教學(xué)各個(gè)環(huán)節的常規檢查和指導，學(xué)校領(lǐng)導將深入課堂與畢業(yè)班老師一起研究教學(xué)和畢業(yè)班管理問(wèn)題，把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益上。此外，我們還將抓好3次模擬考試、質(zhì)量分析和查漏補缺。
另一方面，我們將繼續努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習氛圍，做到平時(shí)不挪用、占用有關(guān)課程積極開(kāi)展文體活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。此外，在學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)科知識、學(xué)習能力、心理狀態(tài)等方面積極進(jìn)行與初中的銜接教育與訓練。
可能有部分家長(cháng)存在這樣的看法：認為我把孩子送到學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，學(xué)習成績(jì)最重要。這種看法雖說(shuō)有一定道理，但不夠全面。
我們知道，知識可以改變命運，能力可以創(chuàng )造奇跡，人品可以決定前途。一個(gè)人能否有所作為，能否成才，除了知識能力外，更重要的是這個(gè)人的品格如何，它將在很大程度上決定一個(gè)人是否成才。（舉例，略）因此，我們不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握；不能只把眼光只盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
如果良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？
下面，我向各位家長(cháng)提出如下五點(diǎn)建議，望能與大家取得共識，形成合力：
一、努力創(chuàng )設一個(gè)融洽、和諧的家庭環(huán)境。
家長(cháng)注意平時(shí)要始終同各學(xué)科老師保持一致，對他們的工作給予主動(dòng)積極的配合支持。在目前的教育體制和社會(huì )大背景下，我們學(xué)校教師，承受著(zhù)很大的工作壓力，他們是人不是神，有七情六欲，有正常的生活、情感，也有缺點(diǎn)。因此，平時(shí)如對某個(gè)老師有不同看法和意見(jiàn)，應及時(shí)溝通，切忌給孩子護短，或在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習。應注意四點(diǎn)：
1、督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識；
2、讓孩子多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的關(guān)鍵；
3、幫助孩子養成良好的完成作業(yè)習慣，比如認真審題，認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查、驗算，有錯及時(shí)訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；
4、引導孩子合理分配作息時(shí)間，不長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習和必要的休息。好習慣使人終生受益。
三、全面關(guān)心孩子。
我覺(jué)得培養學(xué)生成才，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要�！皩W(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，品格不好就是危險品”。孩子是家庭的未來(lái)和希望。希望平時(shí)你再忙也不要忘記給孩子以應有的關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常關(guān)注孩子的'思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他的所想、所惑，要多傾聽(tīng)孩子心聲，對孩子的困惑、困難給予力所能及的幫助，讓孩子能真切地感受到來(lái)自家庭的溫暖，這也是孩子力量的源泉。
四、高度重視孩子心理健康。
心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習工作都十分重要。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生的一個(gè)目標，這也需要家長(cháng)的配合。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子心理的健康。學(xué)習需要付出艱苦的努力才能卻成績(jì)。因此，培養孩子戰勝學(xué)習困難的堅韌性格和毅力也十分重要。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣，不斷增強他的學(xué)習責任感和成就感。只有這樣，我們培養的人才應對未來(lái)的挑戰，也才會(huì )擁有終生的幸福。
五、密切聯(lián)系老師。
特別是畢業(yè)前夕，家長(cháng)一定要同老師多交流信息，多商討對策，共同引領(lǐng)孩子。強調一點(diǎn)：家長(cháng)也是教育者。家長(cháng)與老師是同事，我們面對的是同一教育對象。要對孩子的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情況有一個(gè)正確的評判，對哪怕是微小進(jìn)步也應及時(shí)進(jìn)行誘導性和鼓勵性的評價(jià)，以更好地幫助孩子樹(shù)立自信，激勵孩子不斷奮發(fā)上進(jìn)。
本屆畢業(yè)班工作日程大致安排是這樣的：4月底或5月初，結束新課，進(jìn)入總復習；
畢業(yè)考試：6月10多號；6月20來(lái)號，畢業(yè)典禮。
關(guān)于孩子畢業(yè)考學(xué)校問(wèn)題，有兩條途徑可供我們家長(cháng)選擇：
一是把我們優(yōu)秀學(xué)生向各名優(yōu)學(xué)校，如成都外國語(yǔ)學(xué)校、成都實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校、七中育才、七中實(shí)驗、美視國際學(xué)校、三原外國語(yǔ)學(xué)校、鹽外等推薦、保送。6月份將有上述民辦學(xué)校的中學(xué)部陸續開(kāi)始招生考試，到時(shí)候我們會(huì )提前通知大家。
還有一條途徑是孩子戶(hù)口在六城區的可以申請讀公辦學(xué)校的微機派位，在戶(hù)口所在地就近入學(xué)，到時(shí)候填申請表。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有這三股繩擰到一起，才能為我們的學(xué)生、您的孩子創(chuàng )造出一個(gè)光輝燦爛的明天。
再次感謝各位家長(cháng)多年來(lái)對我校工作的大力支持與配合，謝謝大家！
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長(cháng)同志們：
下午好！
歡迎你們到來(lái)，真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表80中的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！初中三年級，是學(xué)生在初中價(jià)段學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，初中三年級，也是初中與高中，學(xué)校與社會(huì )的接軌點(diǎn)，他們即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我一直認為：過(guò)程比結果更重要，興趣比知識更重要，習慣比成績(jì)更重要，健康的心理和健全的人格比什么都重要。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬┊厴I(yè)班工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┪倚Ξ厴I(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由副校長(cháng)負責抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，每班均配有一名行政領(lǐng)導，具體協(xié)助抓好各班工作。
2、嚴格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，，嚴格控制學(xué)生請假。
3、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔九年級教學(xué)工作，尤其是三班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師均是教單班，減輕了教師的工作負擔。
4、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級110人，一個(gè)學(xué)生就是年級的110分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)各項工作，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才。以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
5、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及下晚自習（個(gè)別家長(cháng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
7、我們加強了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。
�。ㄈ┍緦卯厴I(yè)班面臨的困難與壓力
上一屆畢業(yè)班取得成績(jì)不理想，可能使部分家長(cháng)對學(xué)校失去了信心，請各位家長(cháng)放心，本屆領(lǐng)導班子下決心改變學(xué)�，F在的不足之處，重樹(shù)80中學(xué)在當地百姓心中形象。當然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)有好有差，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎差，教師教學(xué)難度可想而知！所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的'成績(jì)，就必須付出更多的、幾倍的心血。本屆初三年級面臨著(zhù)暑假沒(méi)有補課，現在又面臨著(zhù)甲感的流行，周六不能補課，本來(lái)我們的底子又薄，再輸在起跑線(xiàn)上，我們的結果就會(huì )理想的。
�。ㄋ模⿲议L(cháng)的期望和要求
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(cháng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的�?/p>
2、多關(guān)心子女的生活。把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任，他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時(shí)間、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。孩子的成長(cháng)需要我們大家的努力，今天由于時(shí)間倉促，所以有很多孩子我都沒(méi)來(lái)得及夸獎，希望各位家長(cháng)回家后先夸一夸你的孩子，再向他提出希望，因為他們每一個(gè)都很出色！
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，完全是出于責任心，為了你孩子的學(xué)習，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢？
我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槌踔挟厴I(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷，為了讓他們在初中階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此，我代表九年級全體任課教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾！
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。哪怕細小的事情也要認真地做好，不會(huì )做小事情的人，也不會(huì )做大事。尤其在教育孩子方面，細節決定成敗。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
最后，我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把XX級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。謝謝大家！
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇10
時(shí)間：XX年3月11日下午4點(diǎn)
地點(diǎn)：多媒體教室
一、成績(jì)分析總結
1、縱向分析：尖子生排名靠前，數量樂(lè )觀(guān)，基礎扎實(shí)，成績(jì)穩定。
2、橫向分析：各學(xué)科“三率”成績(jì)（除語(yǔ)文科）都有很大優(yōu)勢，高分段所占人數更是令人欣喜。
3、結論：學(xué)生給了我們信心。他們的好成績(jì)，也是我們教師努力的結果。如果后期加強管理，措施得當，齊心協(xié)力，今年中考一定會(huì )拿第一。
二、談幾點(diǎn)想法
1. 憂(yōu)患意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無(wú)光。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。
2. 責任意識。我們學(xué)校教師，尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，要管得更嚴、更細、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)差生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們非實(shí)驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿(mǎn)腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠所至，金石為開(kāi)。我們要樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良靈動(dòng)的心，去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jì)贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個(gè)一個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話(huà)，就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵話(huà)，也許會(huì )成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓出來(lái)的，這應該成為我們的座右銘。
談到轉差，我想跟大家講一個(gè)事例，我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰把倒數第一的學(xué)生送進(jìn)北大的.事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復旦、南開(kāi)等國內一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運動(dòng)會(huì )總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂(lè )才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以?xún)?yōu)異的成績(jì)被北大錄取。為什么王金戰能取得如此的成功？用他的話(huà)說(shuō)：“我眼里根本沒(méi)有差生”。有一天半夜，他接到校長(cháng)電話(huà)，要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊，被教師發(fā)現后通知了家長(cháng)，家里因此燃起了“戰火”，這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(cháng)和親戚四處尋找，也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個(gè)借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。王金戰開(kāi)始與他談話(huà)，先是勸其消除對原來(lái)老師的怨恨，然后就紀律問(wèn)題征求了他的意見(jiàn)：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀律”。這個(gè)男生很意外，一再說(shuō)會(huì )好好表現，用行動(dòng)證明自己。但事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，到了王金戰班上后，他被同學(xué)們的成績(jì)嚇傻了，而他除了數學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師說(shuō)：“這次考試，你肯定是倒數第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”這么著(zhù)他參加了考試，考了倒數第一，與倒數第二相差200分。他對這個(gè)學(xué)生說(shuō)，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時(shí)間，怎么能比得過(guò)人家呢？
后來(lái)第一次月考，他仍是倒數第一，但和倒數第二的差距一下縮小了30分。王金戰一股勁地夸這個(gè)學(xué)生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了，而是考清華、北大的問(wèn)題了！”
這次學(xué)生被表?yè)P得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵。王金戰接著(zhù)又趁機把他叫起來(lái)：“你談?wù)�，下次考試的目標是什么？”該男生激�?dòng)不已，一下站起來(lái)：“我下一次肯定不考倒數第一啦！”
對于這樣的“差生”，王金戰老師有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，讓倒數第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習進(jìn)步得異常迅速，最終這個(gè)學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
高考結束后，這個(gè)學(xué)生的家長(cháng)請王老師吃飯。席間，那學(xué)生說(shuō)：我想唱首歌給老師聽(tīng)。在場(chǎng)的人都感受到這個(gè)學(xué)生的真摯情感，因為他是用心在唱，含著(zhù)熱淚在唱，在場(chǎng)的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢？
王老師把倒數第一的學(xué)生送進(jìn)北大，它的意義遠遠超過(guò)了培養一個(gè)北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上，學(xué)習不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長(cháng)不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理，我們做“差生”轉化，要做到他們的心里去。教師的激勵能使一個(gè)高中生尚且如此成功，一個(gè)初中生更需要激勵！激勵會(huì )給學(xué)生插上騰飛的翅膀！
3. 傾情投入。教育事業(yè)需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人。我們的心，要專(zhuān)一，做到心正氣定，全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿(mǎn)腔熱忱，用我們的“愛(ài)和責任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用我們的“愛(ài)和責任”去為學(xué)生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍天！
最后講講我們這一屆的奮斗目標：60180工程。學(xué)校會(huì )在畢業(yè)班工作上傾斜，在各方面優(yōu)先考慮畢業(yè)班需要。根據這個(gè)目標，我們各教研組、備課組、班主任要根據班級、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實(shí)現XX年中考目標付出自己應有的努力！
時(shí)間關(guān)系，想說(shuō)的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，以后見(jiàn)面的機會(huì )也許會(huì )越來(lái)越少了。因為你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了。你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )的內容主要是：關(guān)于招生問(wèn)題，同時(shí)也要讓你們了解孩子的學(xué)習、心理等各方面的問(wèn)題，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利進(jìn)入中學(xué)。
首先我講一下今年招生情況：
今年上海市規定只要父母雙方一方持有上海市長(cháng)期居住證或持有臨時(shí)居住證滿(mǎn)兩年外加上靈活就業(yè)登記證的孩子就可以繼續留在這里讀書(shū)，否則全部回老家讀書(shū)。孩子在哪里讀書(shū)不是最重要的，重要的是孩子要端正態(tài)度好好讀書(shū)。將來(lái)孩子考大學(xué)都要回老家考，現在回去讓他們早點(diǎn)適應家里的環(huán)境也許是件好事。希望你們能理解并且能積極配合我們的工作。
現在我再給大家講一個(gè)關(guān)于《樹(shù)的故事》：
很久以前，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒??時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(cháng)大。一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁，一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō)：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具�！睒�(shù)說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有錢(qián)?但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)�！� 男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。以后的一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外地說(shuō)：“和我一起玩吧！”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家，我們要蓋房子。你能幫我嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子�！蹦泻褬�(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)：“我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“好啊，用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就劃多遠�！蹦泻⒂咒徬聵�(shù)干，造了一條船。終于，多年以后，男孩子又回來(lái)了。樹(shù)流著(zhù)淚說(shuō)：“真抱歉，我的孩子，可惜我現在什么也無(wú)法給你了?
我唯一留下的只有枯老的根了�！蹦泻⒄f(shuō)：“我現在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了。老樹(shù)根是歇腳的最好地方了�！蹦泻⒆讼聛�(lái)，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶??
這就是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后，離開(kāi)他們??只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對待我們的父母呢？聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì )對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無(wú)私奉獻贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取，樹(shù)（也就是家長(cháng)）就沒(méi)有責任嗎？哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪位家長(cháng)不需望自己的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是新的一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗。因此，我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的`溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/p>
1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，讓學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課只要能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真寫(xiě)作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的一些同學(xué)，他們是易慧、鐘雨欣、丁麗、王怡菲、沈宇欣等等，寒假作業(yè)完成的非常認真，字跡工整干凈。他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習習慣，所以，他們的學(xué)習效果很好。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。因為，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)看上幾眼，而不能安心學(xué)習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他（她）從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他（她）的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng)，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習，好象成績(jì)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話(huà)，會(huì )給社會(huì )造成不良后果。這次清明節我們班的孫子祥、顧恒、孫海斌幾個(gè)孩子居然跑到墓地玩耍，在里面打砸，弄得一塌糊涂。他們對逝去的人一點(diǎn)同情心都沒(méi)有，哪里能談得上愛(ài)心呢？我也發(fā)校訊通跟家長(cháng)說(shuō)了這件事。希望我們的家長(cháng)平時(shí)對孩子的言行舉止要嚴格要求。從小養成良好的道德品質(zhì)。
二、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子每天上學(xué)、放學(xué)的交通安全問(wèn)題，身心的健康安全。
今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，耽誤了大家的寶貴時(shí)間，謝謝你們的理解，最后祝大家萬(wàn)事如意生活快樂(lè )！
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我發(fā)言的題目是《擺正心態(tài)、樹(shù)立信心、講求方法，迎接挑戰》。
一、擺正心態(tài)、樹(shù)立信心
首先，我想與同學(xué)們回憶兩個(gè)精彩的體育比賽片段。（“飛人”劉翔2004年雅典奧運會(huì )跨欄110米奪冠）
“人生能有幾回博。我一定要在奧運會(huì )上證明自己！”這是劉翔在比賽前對記者說(shuō)的一句話(huà)。從劉翔身上我們解讀出一種信念，那就是自信。在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。
同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試，以后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)你們還會(huì )經(jīng)歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話(huà)是：端正思想，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。
同學(xué)們，成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時(shí)候，他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想提醒同學(xué)們，在學(xué)習上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮、分心必然多擾，輕裝才好上陣。
�。ǖ诙䝼�(gè)例子：中國女排和俄羅斯隊之戰，中國女排在2：0大比分落后的情況下，奮起直追，最終獲得了比賽的勝利。）
我想送大家的第二句話(huà)就是：讓勤學(xué)和善學(xué)作為成功的翅膀。
中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追，取得最后的勝利？這和平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的，試想如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功，即使再怎么努力，又怎么可以和實(shí)力強大的俄羅斯隊抗衡呢？對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功來(lái)自于六年來(lái)知識的積累，如果你的基礎還存在漏洞，我建議你利用最后的四個(gè)月，課上好好地抓住課堂40分鐘，課下趁別人休息的時(shí)候好好補一補吧！有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎？——笨鳥(niǎo)先飛！不怕你笨，只怕你懶，只要有恒心，有毅力，世上就沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，這就是勤學(xué)。
那什么是善學(xué)呢？這就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)。善學(xué)就要講求方法，養成良好的學(xué)習習慣。
二、講求方法，養成良好的學(xué)習習慣
我們要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣。眾所周知，良好的學(xué)習態(tài)度和習慣是取得好成績(jì)的前提和保證。學(xué)習習慣主要有：①作業(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，收作業(yè)馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習慣：上課認真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習效率是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。聽(tīng)得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者。③預習和復習習慣：有一句話(huà)叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學(xué)習的內容預習一下，能看懂的放過(guò)，不太明白
的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)完后要鞏固，知識才不會(huì )遺忘，因此上課要學(xué)會(huì )記筆記，學(xué)完后就可以通過(guò)整理筆記來(lái)復習和梳理知識。預習和復習不但能提高你的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)，而且能培養你的自學(xué)能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。④課外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的'內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就可以練一練有一定難度的題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。
同學(xué)們，你們就要站在人生的第一個(gè)分岔口。不管是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、躊躇滿(mǎn)志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這個(gè)陽(yáng)春三月，你們還站在同一起跑線(xiàn)上，多少雙殷切的目光注視著(zhù)你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，爭取在火熱的六月奔向各自的另一條成功的起跑線(xiàn)吧！家長(cháng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著(zhù)你們成功的微笑！
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇13
六年級各位家長(cháng)朋友：
大家好！我是xx，首先，我代表北關(guān)小學(xué)教務(wù)處，對準時(shí)前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的朋友表示最誠摯的歡迎和衷心的感謝！學(xué)校對開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì )十分重視，為了把今天這次座談會(huì )開(kāi)好、開(kāi)實(shí)、開(kāi)出成效，學(xué)校從領(lǐng)導到教師做了大量精心的準備，這既是一次座談會(huì )、碰頭會(huì )，也是一次思想交流會(huì )，更是一次承前啟后的動(dòng)員會(huì )。你們能在之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼，這些孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)半學(xué)期就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――小升初考試。大家都明白小學(xué)六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的：一是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，也為進(jìn)入一所理想的中學(xué)打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現每一位家長(cháng)的心愿，給家長(cháng)一個(gè)希望�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、目前形勢
近幾年，隨著(zhù)國家教育的不斷改革，我校也在堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都在快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交際等等。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結了一條辦學(xué)經(jīng)驗，我們鄭重地向家長(cháng)承諾：我們的辦學(xué)目標是――讓學(xué)生成功，讓教師精彩，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(cháng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統一命題，嚴格監考，集中改卷。招生工作由市教育局統一安排。近年來(lái)，我校小升初成績(jì)連年保持同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)勢，今年畢業(yè)班考入實(shí)驗中學(xué)126名，考入西安各大名校 人，得到廣大家長(cháng)和上級部門(mén)的好評�，F在我們要根據自己孩子的情況，商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì )盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿(mǎn)意！
二、目前情況
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是衡量我校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現，在一定程度上也影響到學(xué)校整體的`教育教學(xué)情況。六年級又是學(xué)校的一塊招牌、門(mén)面，是我校生存發(fā)展的生命線(xiàn)。我們學(xué)校與各位家長(cháng)的目標是一致的。對于這屆畢業(yè)班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà)，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此，通過(guò)兩多月的共同努力，目前的情況還是令人比較滿(mǎn)意的。在咱們兩位辛勤、認真、敬業(yè)教師的精心管理下，六（6）班班風(fēng)很好，學(xué)風(fēng)也很濃，學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識不到位、態(tài)度不端正，學(xué)習不努力、成績(jì)不理想，少部分學(xué)生學(xué)習習慣差，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。
三、工作設想
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O想，敬請家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)。
�。ㄒ唬﹪栏窆芾�，營(yíng)造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛(ài)育愛(ài)，以真情換取學(xué)生的真情，尤其是對后進(jìn)生，我們要堅持以正面教育為主，想方設法做好后進(jìn)生的轉化工作，建設良好的班風(fēng)�？傊�，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，努力做好備考工作。
�。ǘ﹦谝萁Y合，舒緩緊張。從本學(xué)期起，學(xué)生與五年級相對對比承擔著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校一方面要求教師為學(xué)生多創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習氛圍，另一方面鼓勵他們積極參加適當的體育活動(dòng)，建議班級適當開(kāi)展一些放松性活動(dòng)，在家里家長(cháng)也可以給孩子創(chuàng )設一個(gè)清靜的學(xué)習環(huán)境，主動(dòng)與孩子聊聊天，談?wù)勑�，讓孩子適當聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，舒緩緊張的疲勞，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
四、意見(jiàn)建議
一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：
�。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥�，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著(zhù)很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點(diǎn)，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。就我的教學(xué)生涯中所看到的，不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(cháng)這方面的教育失誤有關(guān)。后果是：對孩子的一生會(huì )產(chǎn)生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
�。ǘ┙o孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
�。ㄈ┮�(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習情況。特別是后期，家長(cháng)要同老師多交流，多發(fā)現差距和不足，家長(cháng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jì)。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。首先應該明確：家長(cháng)也是教育者。家長(cháng)與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情況，對有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵性的評價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵孩子努力向上。特別是，到這個(gè)時(shí)候，每位老師對孩子的學(xué)習也應該多關(guān)心。自然，這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè)、輔導可能多了些，也請各位學(xué)生家長(cháng)平時(shí)多加強監督，保證孩子不擇不扣的完成老師布置的任務(wù)。
�。ㄋ模┮匾曅睦斫】�，給予孩子自信心。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習是一件苦差事，也是一項繁重的腦力勞動(dòng)，需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。特別是要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習工作，十分重要，只有這樣，他們才能應對未來(lái)的挑戰，也將會(huì )擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。
只有三股繩擰到一起，才能為他們創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注20xx年的小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試，為孩子們能在明年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)而努力！
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，希望通過(guò)我們的相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
畢業(yè)班發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
我是盛池小學(xué)的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個(gè)舞臺上，談不上是什么經(jīng)驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校教育的永恒主題。因此，如何提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位老師義不容辭的職責。我所擔任的學(xué)科這次能取得如此好的成績(jì)，這首先得感謝給予我幫助的領(lǐng)導和同事們，回顧這幾年的教學(xué)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，我做了以下努力。
一、注得養成教育，培養良好的學(xué)習習慣
學(xué)生的良好習慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我發(fā)現學(xué)生的習慣優(yōu)劣與他們的學(xué)習幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養：
1、加強學(xué)生的學(xué)習目的的教育；讓學(xué)生明白學(xué)習才是我們當前最重要的任務(wù)。
2、課前認真預習，課后認真復習的習慣；在上新課前要求學(xué)生自學(xué)新知，把不懂的內容用預習本記下來(lái)，等老師講解時(shí)再一一突破；課后把所學(xué)知識進(jìn)行分類(lèi)、歸納，并加以理解性識記。
3、培養課堂中會(huì )聽(tīng)、會(huì )學(xué)、會(huì )做的習慣；上課時(shí)不能開(kāi)小差，會(huì )認真聽(tīng)老師講，要求學(xué)生必須跟著(zhù)老師的思路走，會(huì )傾聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言，會(huì )自主的看書(shū)、讀題、理解題意，會(huì )思考問(wèn)題、會(huì )獨立完成作業(yè)、會(huì )檢查作業(yè)等習慣，做到“善學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”。
4、培養學(xué)生在家中自主學(xué)習的習慣；教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習中多動(dòng)腦、不懂就問(wèn)的習慣，早上能做到早起床，花30分鐘時(shí)間大聲晨讀。讓學(xué)生明確學(xué)習給我們帶來(lái)快樂(lè )、增長(cháng)知識，能給我們帶來(lái)財富、擴充視野。
二、注重課堂教學(xué)，培養學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習動(dòng)機之火。它能使學(xué)主動(dòng)學(xué)習，思維活躍。
1、教師應把功夫花在課前，教師應在課前認真鉆研教材，認真備課，才能在課堂上講出適合自己本班學(xué)生口味的課。（比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問(wèn)時(shí)與同級老師或年長(cháng)老教師進(jìn)行探討，老師搞懂了，才能使上課過(guò)程有條理性。
2、把力量放在課內；教師應保證每堂課優(yōu)質(zhì)高效，把課堂40分鐘的口號真正落到實(shí)處；明確教學(xué)目的，“以一幫一、小組合作”等多種方式突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，努力構建自主、合作、探究的課堂模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，繳發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗學(xué)習的喜悅、學(xué)習的興趣。（比如：我的課堂中，如果我發(fā)出同學(xué)們學(xué)習累了，我會(huì )把新課停下來(lái)，說(shuō)一個(gè)與本課堂有關(guān)的小笑話(huà)，讓學(xué)生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來(lái)完成新課內容；這樣往往會(huì )產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果。）
3、精選課堂作業(yè)；作業(yè)形式多樣，內容精選，份量適當，易難度適中，并有層次性、思考性、應用性、開(kāi)放性，力求開(kāi)拓學(xué)生的知識面。（比如：我在作業(yè)設計時(shí)，由易到難，如成績(jì)對容易的題型的完成好比是基本功的練習，對較難的問(wèn)題，好比是拓展延伸練習，即練習了基本功，又達到了開(kāi)動(dòng)腦筋的目的。較易的對學(xué)困生來(lái)說(shuō)，則是開(kāi)拓他們的知識面，同樣達到練習的目的。）嚴格要求學(xué)生認真、按時(shí)、按質(zhì)、按量的獨立完成作業(yè)，注重學(xué)習的書(shū)寫(xiě)格式正確，步驟清楚，書(shū)面整潔。
三、切實(shí)做好培優(yōu)補差的工作
我的宗旨是：偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。教師在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到一些后進(jìn)生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進(jìn)生并不是一無(wú)是處，而是在經(jīng)律、學(xué)習等方面暫時(shí)落后；一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因；比如社會(huì )的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品行的形成提供條件�？傊�，我們在做后進(jìn)生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查、了解情況。摸清他們后進(jìn)的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的.教育他們。
對于后進(jìn)生我是這樣做的；
1、我把他們當成手心里的寶。多數后進(jìn)生都是雙差生（紀律差、學(xué)習差），我從不對后進(jìn)生采取置之不理的態(tài)度，或者是對他們進(jìn)行冷嘲熱諷；要想轉這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學(xué)一樣被老師重視，受老師呵護，在班級中享受共同的陽(yáng)光、雨露、鮮花。（比如：在上課的時(shí)候，我一般采用“開(kāi)火車(chē)”的提問(wèn)方式，爭取不落下任何一節“車(chē)廂”，并且對于后進(jìn)生那節“車(chē)廂”加以特殊照顧——多提問(wèn)幾次或是多等待一會(huì )兒。當學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)，我總是想盡辦法啟發(fā)，直到他們說(shuō)出答案為止。對于教師來(lái)說(shuō)，這種辦法費時(shí)費力，但對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們則有一種成就感與被重視感。當他們真切地感受到教師一視同仁的時(shí)候，就會(huì )激發(fā)起他們努力向上的決心。）
2、要善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)后進(jìn)生的自信心。對于我班上的后進(jìn)生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養他們的自信心。（比如：一旦發(fā)現了他們的愛(ài)好和閃光點(diǎn)，就要抓住時(shí)機，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。其實(shí)，后進(jìn)生身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，他們樂(lè )于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著(zhù)學(xué)習成績(jì)，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點(diǎn)。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮，便可使其學(xué)習成績(jì)迅速提高，從而使一個(gè)后進(jìn)生轉化為優(yōu)秀生。）
以上則是我一個(gè)年輕教師對教育教學(xué)工作的努力，望各位老師批評指正。
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