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風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿1
老師們，同學(xué)們：
人生就是由艱辛和坎坷組成的，一帆風(fēng)順也只是暫時(shí)的。只有克服了艱難險阻，才能繼續人生道路，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，在磨難中成長(cháng)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子因車(chē)禍失去了右腳，從此他的生活變得很陰暗，自己感覺(jué)哀愁無(wú)助。一天他的爺爺說(shuō)要給他買(mǎi)一瓶可樂(lè )，孩子喜出望外，可前提是爺爺要求他自己拄著(zhù)拐杖到馬路對面去買(mǎi)，他猶豫了好一陣兒，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，他決定再一次越過(guò)這條曾經(jīng)奪走自己右腳的馬路，他成功了！當他成功地到達馬路對面時(shí)，他熱淚盈眶。從此他改變了對人生的態(tài)度，積極地迎接每一次挑戰，過(guò)上了幸福的生活。文中有一句話(huà)這樣寫(xiě)道：假如你對生活微笑，上帝便會(huì )把你所有的辛酸和苦楚釀成這世界上最最甜美的可樂(lè )。
一個(gè)孩子改變了對困難的態(tài)度，便重獲新生。其實(shí)，困難總會(huì )過(guò)去，要學(xué)會(huì )去面對坎坷與挫折。在低谷里，不要抬頭向上望，要向前看；不要對著(zhù)高山喊，而是要自己學(xué)會(huì )找到通往高山的出口，所有的低谷都會(huì )有出口，只不過(guò)有的很隱蔽，要充分利用自己所有的，鑿開(kāi)這個(gè)出口，使自己通往勝利的高山！
我們應該學(xué)會(huì )正視困難與挫折，積極地找出解決問(wèn)題的方法。有時(shí)你失敗了以后才發(fā)現成功其實(shí)已經(jīng)離你不遠了。俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。以困難為例，以挫折為鑒。
高爾基在“童年”中說(shuō)過(guò)‘在磨難中成長(cháng)’，高爾基生活在一個(gè)腐敗不堪的黑暗舊社會(huì )里，家庭糾紛不斷，年幼喪父，飽經(jīng)風(fēng)霜，母親改嫁，困難連連�？伤](méi)有隨波逐流，沒(méi)有因坎坷而退縮，他連續發(fā)表抨擊沙皇的作品，揭露了沙俄長(cháng)期腐敗的社會(huì )風(fēng)氣，在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境里，高爾基還堅持寫(xiě)作。人間的苦難，生活的艱辛都磨練了他的斗志，他被列寧評為‘無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的.代表者’。世界上有不少偉人都曾經(jīng)歷磨難，林肯、海倫·凱勒、丘吉爾……我們剛學(xué)過(guò)的“秋天的懷念”的作者史鐵生，也是雙腿殘疾，但他還是克服困苦，用堅強的意志譜寫(xiě)了華麗多彩的人生！
生活的長(cháng)河中有令人振奮的波峰，也有令人消沉的浪谷，當你處于浪谷時(shí)，鮮花和掌聲如潮水般退卻，贊美和笑臉與你遠離。在所有朋友都無(wú)緣相見(jiàn)的日子里，在一個(gè)人面臨種種挫折和失意的日子里，在汗水將竭前途迷茫的時(shí)候，別太沉溺于無(wú)別的愁苦中，對自己微笑，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！
風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿2
老師們，同學(xué)們：
此時(shí)此刻，我又一次站在講臺上，迎接著(zhù)你們熟悉的目光，心里有那么多需要表白的情感，卻不知怎樣對你們說(shuō)。整整三年，一千多個(gè)攜手走過(guò)的日子，它是用我們的汗水、淚水、安慰、鼓勵、歡笑堆砌起來(lái)的，叫我怎么能夠忘記？叫我怎能不心潮澎湃？
回顧這短短的三年，有“晴空萬(wàn)里”，又時(shí)而“陰雨連綿”，但它從未阻擋過(guò)我們的行程。每當困難來(lái)臨，正如一首歌中所唱：我們——
同風(fēng)雨
想必是有緣吧，剛人初中時(shí)，為了爭到第一個(gè)月的文明班紅旗，無(wú)人動(dòng)員，我們的心卻出奇的齊。然而，我們僅以幾分之差敗北了。這真是一個(gè)極沉重的打擊，竟有同學(xué)為此掉了“金豆”�！拜斄�，還要燕回來(lái)！”班委們抱著(zhù)這個(gè)信念，午飯沒(méi)吃，就湊在一起開(kāi)會(huì )。每一個(gè)人都是如此激動(dòng)，爭搶著(zhù)發(fā)言，一份細致的工作計劃便在熱火朝天的討論聲中誕生了�！拜斄�，還要點(diǎn)回來(lái)！”全班同學(xué)抱著(zhù)這個(gè)信念，暗暗憋起一口氣，一言一行不見(jiàn)了往日的散漫。無(wú)言的默契使我們終于奪回了紅旗！我們一起在風(fēng)雨中見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光。
對于這個(gè)團結的集體，三年來(lái)，我們一直在同心協(xié)力地建設它，完善它。不論什么時(shí)候，我們——
共奮斗
“運動(dòng)會(huì )團體總分210，居全校之冠�！边@輝煌的成績(jì)足以使我們?yōu)橹兆�，使全校為之驚嘆，但是這輝煌后面的艱苦奮斗，又有誰(shuí)明了呢？春天，風(fēng)沙正大，天氣尚寒。我們的運動(dòng)員們已經(jīng)集體開(kāi)始了訓練。早晨，我們的跑步聲隨著(zhù)太陽(yáng)升起；傍晚，我們的身影伴著(zhù)夕陽(yáng)染紅半邊天。一次次拼沖刺，一圈圈練耐力，每一次按動(dòng)秒表，都有一個(gè)新的好成績(jì)。每一次訓練結束，總有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)足�！皝�(lái)，再沖一個(gè)400米”，這是我們臨回家前的口頭禪。
苦，不怕；累，無(wú)所謂。因為我們從來(lái)沒(méi)有忘——
齊歡樂(lè )
“哇！好大雪！”伴著(zhù)大家的歡呼，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了。不知誰(shuí)提出去堆雪人，“OK！”童心未泯的我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，籃球場(chǎng)邊上，大半個(gè)班的`初三（4）班成員熱熱鬧鬧地干起來(lái)。
“讓道讓道，雪來(lái)唆！”這是運送白雪的同學(xué)端著(zhù)盆穿梭。
“快，澆上水，這樣就‘瓷實(shí)’了�！辈恢l(shuí)當上了小指揮官。
“來(lái)來(lái)，給他戴上我的帽子�！焙谩盁o(wú)私”的精神！
“哈，看我給他安了對耳環(huán)！這不知是哪位大藝術(shù)家在喊。
可愛(ài)的雪人完工了！我們圍著(zhù)它蹦啊跳啊。我忍不住親了它一下，那雪是甜絲絲的，因為那里溶進(jìn)了我們盡興的笑聲。
同學(xué)們，老師們！站在講臺上，我可以看見(jiàn)你們每個(gè)人臉上的笑意。在我們即將分手之際，讓我們再次把這三年的時(shí)光，一分鐘一分鐘地回味。我不得不感嘆：我們的班級，如此團結，如此溫暖，如此令人留戀�！翱蓱z天下父母心，可愛(ài)天下手足情�！蓖瑢W(xué)們，老師們，記住我們的班集體吧！老師的愛(ài)，比慈母還深；同學(xué)之情，比手足還深！
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿3
老師們，同學(xué)們：
2008年5月12日14時(shí)28分，是一個(gè)讓人刻骨銘心的悲痛時(shí)刻，四川省汶川縣發(fā)生了7.8級地震。天崩地裂的災難使得數十萬(wàn)同胞的生活轉眼間改變，數以萬(wàn)計的房屋被摧毀，數以萬(wàn)計的同胞被掩埋廢墟之下，數以萬(wàn)計的親人在生死中掙扎，數以萬(wàn)計的孩子奄奄一息，無(wú)家可歸的幸存者缺吃少穿，傷病疼痛……災區的同胞們正在接受著(zhù)巨大的生存考驗。這場(chǎng)震驚全國的大地震給災區的同胞造成了巨大的創(chuàng )傷和痛苦。
災難超越了地域與時(shí)空，災難是人類(lèi)共同的傷痛，在無(wú)法抗拒的大自然面前，只有愛(ài)才是人類(lèi)得以永恒的力量，只有愛(ài)才是人類(lèi)共同抗衡自然災難的偉大力量！災害無(wú)情人有情！地震無(wú)情，人間有愛(ài)！四川大地震，牽動(dòng)了全國人民的心，以至全世界人民的情！全國各地正積極行動(dòng)，關(guān)心災區群眾，發(fā)揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，以實(shí)際行動(dòng)參與災害緊急救助和災后的重建工作。
每一筆物資、每一筆捐款，都是災區人民的一份希望！一日的工資，一天的零花錢(qián)也許微不足道，但匯聚起來(lái)將成為救災救助不可低估的`力量。讓我們風(fēng)雨同舟，為災區增添一份力量，奉獻一份愛(ài)心，幫助災區同胞共渡難關(guān)。用我們4的實(shí)際行動(dòng)證明我們民族的意志與毅力，證明我們團結愛(ài)國的赤子之心！
同學(xué)們，這場(chǎng)突如其來(lái)的人間災難也同樣牽動(dòng)著(zhù)我們全體師生的心！災區的人民是我們的同胞，是我們的兄弟姐妹，此時(shí)此刻，作為一名中國人，我們更應該緊密團結在一起，心系災區，積極參與到救災救援中來(lái)。上周六，我校全體師生在宋校長(cháng)的組織下，聯(lián)起手來(lái)，全力以赴投入到抗震救災的愛(ài)心捐助行動(dòng)中，各班學(xué)生踴躍捐款，5元、10元、15元、20元……我們?yōu)橐粋�(gè)個(gè)有愛(ài)心的孩子感動(dòng)著(zhù)，更讓我們感動(dòng)的是三年級學(xué)生蔡曉源，他把自己的存錢(qián)罐都抱來(lái)了，我們驚奇的不是孩子能捐贈多少，我們感動(dòng)的是孩子竟然傾其所有，21.8元，那可是孩子積攢半年的零花錢(qián)呢！年紀尚小，愛(ài)心博大！我們都為之心顫，我們的眼睛濕潤了，還需要用什么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述孩子對災區人民的愛(ài)心呢？這就足夠了。
同學(xué)們，不管我們以什么行動(dòng)，哪怕是一聲祝福，一聲慰問(wèn)，都是對災區人民最好的饋贈。
最后，讓我們以“珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，回報社會(huì )”的實(shí)際行動(dòng)為災區人民祈福！
風(fēng)雨同舟主題的國旗下演講稿4
老師們，同學(xué)們：
“嘀答”的鐘聲，像是對我們的一種暗示：用什么回饋逝去的光陰。盤(pán)點(diǎn)自己，總有些忐忑不安，因為曾經(jīng)的誓言?huà)昝摬涣艘宦沸羞M(jìn)中慵懶和困難的羈絆，夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想�；蛟S我們每個(gè)人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是使那里擁有盡情綻放的花朵。
有這么一些人，他們的夢(mèng)想與風(fēng)雨同舟，最終夢(mèng)想成真�！吧儆幸萑褐�，英霸之器”的諸葛亮，六出祁山，魂斷五丈原，但他憑著(zhù)飛翔中風(fēng)雨無(wú)阻的堅硬羽翼，奏響了一曲“鞠躬盡瘁，死而后已”的人間贊歌。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。蘇軾，屢遭排擠，被貶黃州，憑借堅韌不拔的意志，籠罩心頭的愁緒被驅散，舉一樽酒，和著(zhù)月色飲下，思如泉涌，鑄就華彩篇章，使宋朝的文化在祖國歷史長(cháng)河中熠熠生輝�？謬�、挫折不能摧垮布魯諾的意志，在羅馬廣場(chǎng)上熊熊燃燒的烈火中，布魯諾仍2堅持自己的理想和學(xué)說(shuō)，他和他的學(xué)說(shuō)在烈火中得到了永生。他接受了風(fēng)吹雨打的洗禮，他的名字和真理永垂青史。
流年似水人生短，生命中最有分量的承諾不是登山臨水，信誓旦旦，而是腳踏實(shí)地，盡力而為。我們留在歲月中的印記，應該是一個(gè)個(gè)拼搏者的足跡，應該讓夢(mèng)想伴著(zhù)不倦的'耕作長(cháng)成參天大樹(shù)，讓努力伴隨著(zhù)風(fēng)雨的洗禮結出甘美的果實(shí)。
在歲月的長(cháng)河里，我不能懈怠于生命，只能不斷地搖櫓前行，在浪濤中艱難求索。站在生命的岸邊，驀然發(fā)現未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，我踏著(zhù)先賢們的足跡，用他們給我的力量為自己繪制光明的前景；用我燈下苦讀的身影作筆，給自己忙碌充實(shí)的生活勾勒出一幅充滿(mǎn)活力的藍圖。
水，九曲十八彎，才能匯入大海；草，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪，方可鋪展成萬(wàn)里草原。不必擔心稚嫩的雙肩支撐不起生活的重擔，也不必擔心年輕的心奏不響生命的琴弦。因為我堅信“天生我材必有用”！
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