小學(xué)生演講稿5篇【精選】
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文化的國家，而在我國文化這本書(shū)中最重要的一頁(yè)叫中華美德。這些美德不但造就了許多杰出人物，而且還為中國五千年文明做出了巨大貢獻。
像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學(xué)習游戲總是互相謙讓、和和睦睦�？兹谒臍q那年，家鄉的梨子豐收，家里的桌子上放著(zhù)一盤(pán)子梨子，全家人圍著(zhù)準備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的`，卻揀了一只最小的梨子。父親問(wèn)他：“這么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿最小的，大的讓給哥哥們吃�！备赣H又問(wèn)：“弟弟不是比你更小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大呀，我應該把大的讓給弟弟吃�！庇H朋好友知道了這件事后，紛紛稱(chēng)贊說(shuō)：“4歲的孩子就知道讓梨，長(cháng)大后一定是一個(gè)不平凡的人。果不其然，等孔融長(cháng)大后成了東漢著(zhù)名的文學(xué)家、學(xué)者�！�
公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時(shí)交代自己的兒子司馬遷：做史官時(shí)千萬(wàn)不要忘記自己所寫(xiě)作的史書(shū)。司馬遷哭著(zhù)答應了父親的請求。這就是要寫(xiě)作的《史記》�？墒�，在他著(zhù)手寫(xiě)《史記》不久，就牽連進(jìn)了李陵案件。因為李陵與匈奴打仗，戰敗后就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說(shuō)李陵可能是假投降，漢武帝認為他是替李陵說(shuō)情，就把他投進(jìn)了監獄，并施以最嚴酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國古代偉大的史學(xué)家。
還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見(jiàn)一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動(dòng)下橋為老人撿鞋，并為老人穿上。老人為張良知敬老之舉所感動(dòng)，送給張良一本兵書(shū)，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰功。
以上這些只是中華民族文明這個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過(guò)去，要想讓這些美德繼續傳播下去，就要靠我們的不斷努力。不能因為物質(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財富。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
老師如一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵;教師如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照常了別人;老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的道路。從小到大，教過(guò)我的.老師有很多，他們教會(huì )了我許多知識和道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在一旁開(kāi)小差，摳手。袁老師發(fā)現我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，在做小動(dòng)作，他喊我的名字，叫我回答問(wèn)題。由于我當時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲說(shuō)：“謝正昊，回答問(wèn)題!”我一驚，趕忙站了起來(lái)，可依然不知道老師提的是什么問(wèn)題，心里十分焦急，尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“謝正昊，你下課到我辦公室去�！边@時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開(kāi)小差，要認真聽(tīng)課呀!到了老師辦公室，袁老師嚴厲地批評了我，告訴我：成功不等于行為，等于習慣;上課不能開(kāi)小差，要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言;要做到課前預習做準備，上課聽(tīng)講是關(guān)鍵，課后作業(yè)做保障。我想：袁老師的話(huà)的確有道理。就說(shuō)：“好!”我又想到，袁老師為了同學(xué)們的成績(jì)操碎了心，我一定要好好學(xué)習。從此以后，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再也不開(kāi)小差，成績(jì)果然提高了。
現在我已經(jīng)六年級了，即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說(shuō)：老師，謝謝您!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫汪##，是**中心小學(xué)五一班的學(xué)生。今天我給大家演講的題目是《追夢(mèng)！不向困難低頭》。
如果把人生比作一條長(cháng)河，那么磨練只是個(gè)小小的石塊。雖然有巖石的撞痛，但也有美麗的浪花。選擇磨練，你便選擇了成功，逃避他，你便選擇了懦弱。在我們身邊，有很多人通過(guò)自己的努力和堅定的意志打敗了現實(shí)的殘酷，追尋美好的夢(mèng)想！我們學(xué)校就曾有過(guò)這樣一位學(xué)生，他就是---陳坤。
陳##，一個(gè)13歲的男孩，目前正在讀初一。如果兩年前去他家，你一定會(huì )很驚訝，陳##家是兩開(kāi)間的土坯房，室內地面還是黃土，房屋墻壁已有多處裂縫，屋頂上一些瓦片已經(jīng)破了。每逢刮大風(fēng)，爺爺就擔心這屋會(huì )被刮倒了。
陳##是一個(gè)留守兒童，從小父母就離婚了。離婚不久，爸爸就外出打工很少回家，有時(shí)連過(guò)年也不回來(lái)。媽媽離婚后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他。陳##只有與爺爺相依為命。爸爸打工也只是每年給陳##爺爺三、四千塊錢(qián)，僅這些管他們的生活是遠遠不夠的。于是，生活的擔子落在了爺爺的身上。為了這個(gè)家，爺爺早出晚歸、養家糊口，身體也逐漸累跨了。生活的擔子也不知不覺(jué)壓在了陳坤那瘦弱的肩上。
當同齡的孩子還在父母面前撒嬌時(shí)，陳##早已幫助爺爺做一些家務(wù)了。爸爸臨走前特意交代他，一定要多幫幫爺爺做家務(wù)。之前爸爸媽媽在家，很少讓他干家務(wù)；如今他們都不在身邊，爺爺又要忙著(zhù)撿垃圾，他便學(xué)著(zhù)做家務(wù)，為爺爺分擔一些事情。
當很多孩子放學(xué)時(shí)有家長(cháng)來(lái)等著(zhù)給他們背書(shū)包時(shí)，陳##卻把書(shū)包一背便往家趕，他要回去做飯。因為他知道，爺爺很早就出門(mén)，中午回來(lái)一定很餓了。
當周末很多孩子在父母陪伴下去溜冰、去放風(fēng)箏、去親近大自然或玩著(zhù)電腦游戲時(shí)，陳##卻在家忙著(zhù)洗衣、做飯、打掃衛生或幫爺爺整理?yè)旎貋?lái)的垃圾。
就在爺爺為房子愁苦時(shí)，他們村拆遷了。陳##家也分到了新房。陳##和爺爺高興極了，盼望著(zhù)早日搬進(jìn)新房子，那樣就再也不怕刮風(fēng)下雨了�？商煊胁粶y風(fēng)云，去年8月的一天，爺爺在路上被車(chē)撞了，出院回家后，便一直躺在床上。陳##的負擔更重了。那個(gè)開(kāi)車(chē)撞爺爺的人家里也不富裕，沒(méi)有更多的錢(qián)賠給他家了。陳##多想爸爸能回來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家，可是除了每年收到爸爸寄來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)，就無(wú)音訊了。他多想媽媽能來(lái)看看他，可是他都不記得媽媽的`樣子了。
然而，生活的重擔并未嚇到陳##，他總是那么樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光。在堆滿(mǎn)垃圾的家里他能靜心學(xué)習；在同學(xué)們討論什么好吃什么好玩時(shí)他能安然看自己的書(shū)；集體活動(dòng)他總是積極熱情的參與。他從不因為家境的困難就給自己找退縮的借口。雖然生活在這么艱苦的環(huán)境里，但他的學(xué)習成績(jì)卻一直名列前茅。在爺爺眼中他是個(gè)孝順的孩子，在同學(xué)們心中他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就在xxxx年，他獲得了“全國孝親敬老之星”的榮譽(yù)稱(chēng)號。他又是那樣謙虛，他說(shuō)，感謝生活磨礪了他的意志，感謝爺爺讓他懂得了堅強，感謝所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)他的人給了他善良和夢(mèng)想。
現在他最大的心愿就是希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，將來(lái)努力工作，讓爺爺過(guò)上好生活。
陳##，一個(gè)頑強的孩子，一個(gè)敢于追夢(mèng)的孩子。我想，如果我們都擁有夢(mèng)想，勇于拼搏，敢于探索，讓自己成為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，讓我們把我們的意志、信念聯(lián)合起來(lái)，那么不久的將來(lái)，全中國人民一定會(huì )走上國家的復興路，圓13億中國人的夢(mèng)！
小學(xué)生演講稿 篇4
大家好，今天我演講的題目是“心存希望”。
美國作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的'樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。我講這個(gè)故事的目的就是想告訴大家人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。
每個(gè)人都有沮喪的時(shí)候，每個(gè)人都有摔倒的時(shí)候，每個(gè)人都有遍體麟傷的一天，勝負的關(guān)鍵在于你心中是否還有你自己。別人可以瞧不起你，可以貶低你，可以狠狠地把你踩在腳底下，但你絕對不能放棄你自己，因為心存希望就永遠有希望。
新的一年新的開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去如何，無(wú)論過(guò)去的成績(jì)好與壞，那些都只是過(guò)去式。我們現在要做的是重拾信心，滿(mǎn)懷希望走好接下來(lái)的路。相信我們是最優(yōu)秀的！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
誠信是我們的立身之本，做人是要誠信的，而我們作為小學(xué)生，更是要從小做起，做個(gè)誠信的人，也是讓我們可以更好的去成長(cháng)，同時(shí)也是可以交到更多的朋友。
在我們平時(shí)的學(xué)習以及生活里面，其實(shí)也是有很多不夠誠信的事情，回想下，我們有時(shí)候會(huì )去對父母或者老師撒謊，作業(yè)沒(méi)做完，或者為了應付交作業(yè)的事情，我們會(huì )去抄作業(yè)或者去網(wǎng)上找答案，這樣的行為都是不對的，而且也是不誠信的一個(gè)行為，對于我們是沒(méi)有任何的幫助，的確是有不懂的，誠實(shí)的說(shuō)出來(lái)，只有如此，老師才知道我們的問(wèn)題，才能更好的來(lái)教導我們，同時(shí)如果這種撒謊的行為形成了習慣，那么也是會(huì )讓我們得不到他人的信任和幫助，和同學(xué)相處也是如此，我們不能去撒謊，而是要誠信的和同學(xué)去相處，這樣大家都是知道你是個(gè)誠信的人也是樂(lè )意與你做朋友，而不是滿(mǎn)嘴的一個(gè)謊話(huà)，也是讓人感到是不可信的。做人或者做事情，誠信是我們的一個(gè)基本原則，也是應該去遵守的，這樣能讓我們更好的來(lái)和他人相處來(lái)做好學(xué)習和生活。
除了我們自己誠信，其實(shí)對于一些撒謊或者欺騙的行為，我們也是要及時(shí)的制止，這不但是對于他人的幫助，同時(shí)也是可以讓我們把誠信的這種行為更好的貫徹下去，讓更多的人明白知道誠信的重要性，對于要抄作業(yè)的同學(xué)，要去制止，或者不借給他，這樣看起來(lái)有些讓同學(xué)難受，但是其實(shí)都是一種幫助，可以讓他更好的'明白，沒(méi)做好作業(yè)就是沒(méi)有做好而不是來(lái)抄襲，來(lái)欺騙老師，這樣對于同學(xué)其實(shí)沒(méi)有好處，不但是學(xué)不到知識，以后老師知道了也是會(huì )讓老師覺(jué)得這個(gè)同學(xué)是不誠信的，同學(xué)們我們要一起做好，一起去監督，無(wú)論是做人或者做事情，少欺騙，少敷衍，而是認真盡責的來(lái)做好，我也是相信我們的努力會(huì )讓我們有所收獲和成長(cháng)，同時(shí)也是可以讓我們真的明白誠信帶給我們的幫助。
讓我們都是一起行動(dòng)起來(lái)，做好誠信的事情，做一個(gè)誠信的人，去幫助他人去讓誠信成為我們學(xué)校里面應有的，同時(shí)也是把這種好的品德變成習慣，讓我們可以更好的去和同學(xué)相處去看到自己的不足，去學(xué)習提升，誠信我們要去弘揚，要去堅持的做下去。謝謝！
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