做黨和人民滿(mǎn)意的好老師演講稿2000字

　　小的時(shí)候,我曾經(jīng)很渴望做一個(gè)老師,因為那時(shí)候覺(jué)得老師很神氣，可以指揮一大群小朋友，老師一發(fā)脾氣，嚇得我們動(dòng)也不敢動(dòng)。又覺(jué)得老師很聰明，許多我們不懂的東西，老師好象全知道;許多我們覺(jué)得難解的題目，經(jīng)老師一分析，全都迎刃而解。我常常羨慕地想：什么時(shí)候我才能變成老師呢?也讓小朋友們乖乖聽(tīng)我的話(huà)，也為他們解開(kāi)許許多多的難題。帶著(zhù)這樣一份崇敬，帶著(zhù)這樣一份期待，長(cháng)大后我果真成為了一名教師。

　　當我真的站在講臺上時(shí)，才發(fā)現要做一個(gè)好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽(tīng)我的話(huà)，好好學(xué)習，可并不是每個(gè)孩子都能老老實(shí)實(shí)與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調皮鬼”，讓我傷透了腦筋。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)孩子：他很好動(dòng)，上課時(shí)趁老師一不注意就會(huì )離開(kāi)座位，跑到別人的位子上坐著(zhù);愛(ài)講小話(huà)，不但跟身邊的同學(xué)講，有時(shí)還招呼遠處的同學(xué);愛(ài)打架，一會(huì )兒打哭了這個(gè)，一會(huì )兒惹惱了那個(gè)，每天都有同學(xué)告他的狀;作業(yè)經(jīng)常不交，成績(jì)非常的差。為此，我批評過(guò)他許多次，他卻擺出一副無(wú)所謂的樣子，屢教不改，該拿他怎么辦呢?我決定跟他好好談一談。我問(wèn)他：“你表現這么差，老師批評你也不聽(tīng)，難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎?”他說(shuō)：“我爸爸媽媽也管不了我。”我覺(jué)得很奇怪，他為什么這樣說(shuō)呢?我得搞清楚原因，細問(wèn)之下才了解到：這個(gè)孩子的父母平時(shí)工作很忙，根本沒(méi)什么時(shí)間管他，他一直是由奶奶照顧著(zhù)，奶奶對他十分嬌寵，就算老師告了他的狀，奶奶知道了也舍不得罵他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一頓暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事來(lái)，惹出事來(lái)又要挨打，這樣形成了一個(gè)惡性循環(huán)，看來(lái)要教好這個(gè)孩子，我得另想想辦法才行。此后，我開(kāi)始留心觀(guān)察他，我發(fā)現他雖然愛(ài)搗亂，可是他也有優(yōu)點(diǎn)。他的歌唱得不錯，聲音響亮，音準也好，我想我可以從這點(diǎn)開(kāi)始入手。在一次上音樂(lè )課時(shí)，我教完歌后請他出來(lái)唱一遍給大家聽(tīng)，開(kāi)始他不愿意，可禁不住我再三鼓勵，他還是開(kāi)口唱了。

　　同學(xué)們聽(tīng)到他的歌聲覺(jué)得非常驚奇，沒(méi)想到平時(shí)的搗蛋鬼歌唱得挺不錯的，頓時(shí)對他報以熱烈的掌聲，我趁機大力表?yè)P了他，大概是很久沒(méi)受到老師表?yè)P了，我看見(jiàn)他羞紅了臉，很不好意思地跑回了座位上。為了繼續鼓勵他，此后的音樂(lè )課我經(jīng)常請他為同學(xué)們范唱，還交給他一個(gè)任務(wù)，聘請他做“小老師”，讓他幫著(zhù)我教教那些學(xué)得慢的、歌唱得不是很好的同學(xué)。他的積極性漸漸高了起來(lái)，為了當好這個(gè)“小先生”，我發(fā)現他上課認真了些，搗亂的次數有所減少。這時(shí)正趕上學(xué)校舉行“校園小歌手比賽”，我動(dòng)員他報名參賽，結果他獲得了本次比賽的二等獎。我在班上表?yè)P他為集體爭得了榮譽(yù)，并向他表示祝賀。同學(xué)們羨慕地看著(zhù)他，第一次被同學(xué)們用羨慕的眼光包圍，他既激動(dòng)又難為情。我問(wèn)他：“得獎開(kāi)不開(kāi)心?”“開(kāi)心!”他回答。“你以后還想不想獲得更多的獎，取得更大進(jìn)步?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，就請你從改正缺點(diǎn)做起，上課專(zhuān)心一些，作業(yè)認真做，只要你有進(jìn)步，老師就給你頒獎，好嗎?”他想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那么，以后就看你的表現了。”此后，這個(gè)孩子慢慢出現了一些變化：上課亂動(dòng)的時(shí)間少了，認真聽(tīng)講的時(shí)間多了;講小話(huà)的次數少了，回答問(wèn)題的次數多了。為了更好地教育他，我又多次打電話(huà)與他的父母進(jìn)行溝通，勸他的父母無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，指導他的學(xué)習。教育孩子時(shí)不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，應注意與孩子的交流，采用合適的方法。

　　他的父母聽(tīng)了，也答應與我配合。在我們的共同努力下，這個(gè)孩子逐漸改掉了許多壞毛�。鹤鳂I(yè)能按時(shí)交了，不再愛(ài)打架了，老師們都奇怪而又高興地說(shuō)他怎么變了一個(gè)人。這個(gè)學(xué)生的轉變也讓我領(lǐng)悟到了：教育是一項細致而復雜的工作，老師除了有威嚴之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，摸清學(xué)生的情況，然后對癥下藥，才能取得良好的教育效果。在孩子出現這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候，老師和家長(cháng)也應從自己身上找找原因，不要把斥責和埋怨一古腦地扔給孩子，要學(xué)會(huì )鼓勵孩子，他們會(huì )因你的鼓勵而變得更加積極;學(xué)會(huì )賞識孩子，他們會(huì )因你的賞識而變得更加自信。只要你對孩子付出了真愛(ài)而且懂得如何去愛(ài)，他們一定會(huì )因你的愛(ài)而改變的。

　　當然，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也沒(méi)忘記嚴格要求自己。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，我不斷地加強學(xué)習，時(shí)時(shí)為自己充電。積極參加各種教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師討教;買(mǎi)來(lái)業(yè)務(wù)書(shū)籍，認真閱讀，仔細鉆研;報名參加培訓班，學(xué)習教育教學(xué)理論及其它各種技能;勤練教師基本功等等。我覺(jué)得，在這個(gè)社會(huì )文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時(shí)補充及更新知識，才能緊跟時(shí)代的步伐，不為社會(huì )所淘汰，也為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣。

　　到底怎樣才能成為一個(gè)好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向;我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻力量�？粗�(zhù)孩子們那一張張純真而明媚的笑臉，就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長(cháng)，最終成為祖國的棟梁，就是對我最好的報答。

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