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立德樹(shù)人演講稿

時(shí)間:2020-12-13 17:21:49 演講稿范文 我要投稿

立德樹(shù)人演講稿范文

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著(zhù)演講的目的和手段,演講的內容和形式。以下是由yjbys小編為大家推薦的立德樹(shù)人演講稿范文,歡迎大家學(xué)習參考。

立德樹(shù)人演講稿范文

  立德樹(shù)人演講稿范文一

  轉眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了,一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任,學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì )叫苦叫累,學(xué)習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

  2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì )覺(jué)得自己www.miaowj.com生活在地獄。

  3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  在培養人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀(guān)念,變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:?jiǎn)拘、激勵、評價(jià)、追問(wèn)、點(diǎn)播、啟發(fā)啟發(fā),追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  立德樹(shù)人演講稿范文二

  十三年前,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅——教師。2006年,我因夫妻兩地分居,很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調到了常州博愛(ài)小學(xué)工作,或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰,但我打心眼里愿意迎接挑戰。滿(mǎn)漫長(cháng)路,一路走來(lái),雖有山重水復疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十三年的辛勤耕耘,十三年的默默守望,使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  06年9月,是我調進(jìn)博小教書(shū)的第一個(gè)月。在金壇工作的幾年中,雖說(shuō)在平常的教學(xué)工作中也積累了一些工作經(jīng)驗,但新的學(xué)校安排我教一年級,對于從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一年級的我來(lái)說(shuō),宛如新手一樣,一切得重頭開(kāi)始學(xué)起。每天清晨,當黎明的曙光灑進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時(shí)分,踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng),我目送孩子們安然的離去,我的一天就這樣結束了。夜晚燈下,看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  作為一名教師,我面向全體學(xué)生。愛(ài)班上“金鳳凰”,更愛(ài)“丑小鴨”。剛接手一年級(7)班,有一位魏XX同學(xué),她是個(gè)很靦腆的小女生,性格內向,平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道,也不愛(ài)說(shuō)話(huà),在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言,我提問(wèn)時(shí)她總是低頭回答,聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆,不會(huì )讀拼音,讀句子,總是認為自己很笨,難過(guò)得直流眼淚水。我沒(méi)有放棄她,而是及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系,了解了她在家中的一些情況。原來(lái),她生活在單親家庭中,在她很小的時(shí)候,媽媽就離開(kāi)了她。平日里,一直靠著(zhù)爺爺和奶奶生活,家里人也很少和她溝通,所以才導致了孩子這樣的性格。了解情況后,每天放完學(xué),我總是牽著(zhù)她的小手,走進(jìn)我的辦公室,和她聊聊家中發(fā)生的事情:爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習,句子不會(huì )讀,我會(huì )一字一句地教她讀,題目不會(huì )做,我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)講給她聽(tīng),漸漸的,她不怕朗讀了,而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。立德樹(shù)人演講稿,我及時(shí)抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵她,還經(jīng)常在全班同學(xué)的面前夸獎她是個(gè)乖巧的孩子。就這樣,一個(gè)學(xué)期過(guò)后,她仿佛變了一個(gè)人,性格開(kāi)朗起來(lái)了,成績(jì)也進(jìn)步很快。慢慢地,她還把我當作了她的朋友,課間老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,有什么事都愛(ài)跟我說(shuō)。家人知道孩子有了這么大的轉變,更是感激不已。

  我愛(ài)我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻精神,奉獻要付出代價(jià),并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,身正為范,我的行為就是學(xué)生的活生生的課本。工作十三年來(lái),我從不輕易請假,唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,耽誤學(xué)生,即使是生病,也不愿多請假,這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致,因為即使休息在家,我也不會(huì )安心。

  還記得08年的初夏,當時(shí)我懷有身孕八個(gè)月,突然一天腳背上開(kāi)始發(fā)了細小密集的幾顆小疹子,癢!第二天手指縫間都開(kāi)始發(fā)疹子,密密麻麻,奇癢無(wú)比,越抓越癢,而且皮膚通紅,隱隱顯出的小疹子變成了小水泡,一直抓到水泡破掉才解恨。老公帶著(zhù)我去常州各大醫院咨詢(xún),所有的醫生都說(shuō)為了腹中的.孩子,不能用藥治療,只能自己忍著(zhù)。后來(lái)越來(lái)越嚴重,整個(gè)腳背、腳側面、腳趾縫間都有密密麻麻的疹子,隱隱發(fā)癢,再加上懷孕后期的腳腫脹,家中所有我的鞋都不能穿上。老公看著(zhù)這雙腫大的腳說(shuō):“顧娟,請假吧,別去上班了,看看你的這雙腳,在家休息休息吧,身體很重要,自己的孩子更最重要。”聽(tīng)了老公的話(huà),我心里一顫,自己的孩子很重要,那我班級里的那50個(gè)孩子怎么辦呢?我不去上班的話(huà),誰(shuí)來(lái)帶著(zhù)他們呢?學(xué)習,做操,吃飯,放學(xué),“不行,我不能在家休息!”這種念頭油然而生。我打開(kāi)了鞋柜,毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋,毅然走進(jìn)了博愛(ài)的校園。為什么要這樣堅持?因為,我舍不得自己的學(xué)生,舍不得朝夕相伴,依戀著(zhù)的講臺。產(chǎn)假前,我舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式,原本計劃用幾句祝福,勉勵之類(lèi)的話(huà)來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的分別氛圍,卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。我也哭了,孩子們用一雙雙流淚的眼,懇求我:“顧老師,假滿(mǎn)后繼續教我們,行嗎?”后來(lái)懂事的孩子們用自己的零花錢(qián)送上一張張賀卡、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃,當時(shí)的我已經(jīng)是熱淚盈眶……

  身為人師的這顆心一直在告訴我:每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  我選擇,我熱愛(ài)。在這三尺講臺上,我將閱歷春秋,繼續苦苦耕耘,用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心與家長(cháng)的放心!

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