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幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-25 19:15:34 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  不知不覺(jué)又到了學(xué)期末了,想找一些關(guān)于家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文嗎?下面是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望可以幫助到大家。

幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(一)

  首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),今天能冒雨來(lái)的家長(cháng)都是真正關(guān)心孩子的,今天我們也專(zhuān)門(mén)請來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情,待會(huì )兒我講完以后就請柯老師來(lái)和大家交流。

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生 25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題:比如★上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施:

  1、 能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具,本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。

  2、 能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說(shuō):電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

  3、 能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,但是很奇怪的是,在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí),我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。

  4、 認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

  5、 認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。

  6、 掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  7、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對于我們三山的孩子來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì )正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?

  8、 會(huì )系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。

  9、 能掌握跨跳,獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園,利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,以后我們班會(huì )做一個(gè)跳繩比賽報名的掛的東西,要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。

  10、 投中相距4米的目標。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì )有意識的給孩子設計此類(lèi)體育游戲,爭取使每個(gè)孩子都能達到此目標。

  11、 能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到,在家里可以讓孩子多練練。

  12、 感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè )曲,能用多種形式積極表現,表達內心的體驗。音樂(lè )是全世界共通的一種語(yǔ)言,音樂(lè )能夠激發(fā)出人們內在的潛能,創(chuàng )造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂(lè )方面的發(fā)展。

  13、 看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內容,想象內心活動(dòng),豐富畫(huà)面情節。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內容。為了加強對孩子這方面的培養,我們是先從單頁(yè)單幅著(zhù)手,上個(gè)學(xué)期在幼兒聯(lián)系冊上貼的看圖說(shuō)話(huà),大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象,說(shuō)出一段話(huà)。這個(gè)學(xué)期我們會(huì )繼續用這樣在聯(lián)系冊上貼上幾幅畫(huà),請孩子說(shuō),爸爸媽媽幫忙記錄。上個(gè)學(xué)期我們是采取在課堂上逐一念出來(lái)再點(diǎn)評,這個(gè)學(xué)期我們會(huì )盡量抽時(shí)間為每個(gè)孩子寫(xiě)閱后評語(yǔ)。

  14、 能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名,握筆、坐姿正確。相信在這個(gè)學(xué)期里有了專(zhuān)門(mén)教小朋友硬筆書(shū)法的虞爺爺,虞老師的輔導,孩子們會(huì )在這方面進(jìn)步更快的。另在這里也請家長(cháng)們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě),F在我們在幼兒園專(zhuān)門(mén)練習寫(xiě)名字的機會(huì )并不多,因為大多數孩子都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了,所以請大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。

  15、 能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽(tīng)老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因為老師講故事孩子可以聽(tīng),也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題,孩子們都習慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,靜靜的聽(tīng)老師講故事,我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班,課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,孩子們的語(yǔ)言表達能力、復述故事的能力,一定會(huì )很大進(jìn)步的。

  本學(xué)期如果我們班能朝著(zhù)這個(gè)目標努力,使孩子能做到以上15點(diǎn),我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標準了。我們一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

  三、 面臨幼小銜接,我們班還存在的問(wèn)題:

  1、 傾聽(tīng)習慣不好

  大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱,傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,于是開(kāi)始做小動(dòng)作,找人說(shuō)話(huà),這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù),回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題,我特意找出了一篇教育專(zhuān)家談習慣的文章,并分三次貼在了孩子的聯(lián)系冊上,希望大家都能抽時(shí)間看看。

  2、 依賴(lài)性強

  我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強,獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì )有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大,獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包,即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節,比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書(shū)包了……

  3、 常常忘記老師要求做的事情

  這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì )因為貪

  4、 小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了

  孩子喜歡拿別人的東西,這在每個(gè)班級都會(huì )出現,當父母發(fā)現孩子把不屬于的東西帶回家時(shí),你們都會(huì )有什么反應呢?1、極為敏感,一旦發(fā)現立即視為孩子有了“偷摸”行為,于是嚴加審問(wèn),嚴厲處罰。2、滿(mǎn)不在乎,認為孩子乖巧,拿了別人的東西時(shí)占到了便宜,因而不作任何處置。3、認真謹慎對待,探究孩子行為的動(dòng)機,進(jìn)行耐心教育,動(dòng)之以情,曉之以理,指點(diǎn)孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長(cháng)應該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。

  四、 其他方面

  1、 本學(xué)期開(kāi)始,我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥,按照規定劑量服藥,為確保孩子吃藥的安全,特別在班級大門(mén)口訂有幼兒吃藥單,需要家長(cháng)在第一時(shí)間配合我們在有藥吃的情況下為孩子填寫(xiě)好。爺爺奶奶如果不會(huì )寫(xiě)可以請老師代寫(xiě)。

  2、 開(kāi)學(xué)后仍有部分幼兒到幼兒園來(lái)吃早點(diǎn),有的還是有棒的,并且沒(méi)有家長(cháng)陪同,或者有的父母干脆給孩子錢(qián)讓他自己買(mǎi),有的孩子早上并沒(méi)有買(mǎi)早點(diǎn)而是留下錢(qián)(硬幣)常常會(huì )在上課的時(shí)候也拿出來(lái)玩。我們覺(jué)得現在還是盡量避免讓孩子自己支配錢(qián),也可避免出現安全事故的發(fā)生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來(lái)。

  五、 總結語(yǔ)

  幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。

  幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(二)

  首先,我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  介紹三位教師

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。

  今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面:

  一、教學(xué)方面

  1.10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減、數字書(shū)寫(xiě),20以?xún)鹊牟鹗、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓的專(zhuān)職老師來(lái)教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學(xué)習有所幫助。

  2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節的泥工作品,并且培養他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(cháng)的支持。

  3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續開(kāi)展:英語(yǔ)教師接受教材教法統一培訓 我們大班是每周兩節課,主要目標:在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣,感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,重內容、輕興趣的誤區的。

  二、自理能力方面

  再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力.

  在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題: 通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

  1.自理方面: 在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂(lè )。 在家,希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導,但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

  在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。

  2.常規方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時(shí),也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

  3、行為習慣

  細節決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說(shuō)。

  三、家園合作

  作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,也就是在家庭中,我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢?

  1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展潛能是非常大的,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

  2.注意孩子的第一次,壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中,在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口,養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)

  3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子,難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。

  4、一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè),有的是書(shū)面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責任感。

  四、安全工作

  1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:20,請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。

  2、孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時(shí)是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長(cháng)及幼兒的提示,請家長(cháng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,配合幼兒園工作。為方便家長(cháng),我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點(diǎn)半以后送,每月收30元;晚班:以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次3元,晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì )有所改變:時(shí)間為5:30)

  3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請假,電話(huà)號碼是13995977392還有,如果家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

  4、收費通知:材料費、幼兒用書(shū)、預防藥、彩筆、油畫(huà)棒、醫療保險,下周收,收費時(shí)給家長(cháng)發(fā)通知,列出每項收費清單。

  5、衛生習慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。 幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

  6、每月初收托費,時(shí)間三天,請家長(cháng)按時(shí)交配合工作.

  7、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數,教給本班老師)

  幼兒園大班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(三)

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現階段孩子的年齡特點(diǎn),中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識,也有了自己的想法,他們不會(huì )在百分之百的順應家長(cháng)所說(shuō)的話(huà),甚至有時(shí)故意和家長(cháng)逆著(zhù)來(lái),中班孩子還有了一定的社會(huì )行為評價(jià)能力,小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了,或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負人了,這些都是正常的表現。

  一、介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的,需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合:比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班幼兒 專(zhuān)注力和良好行為習慣的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

  一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的.興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 并教育 孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對人的禮貌。

  二、生活習慣方面:經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們三位 老師 的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。希望有些家長(cháng)再關(guān)注。

  三、行為習慣的培養:俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“快樂(lè )在哪里”、等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎? 以此讓 幼兒 感受爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,進(jìn)行全面 教育 并與家長(cháng)溝通。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星、小貼畫(huà),評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā) 幼兒 改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望

  這次許多的家長(cháng)在家園聯(lián)系冊里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話(huà)的問(wèn)題”,其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半,那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺(jué)得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,正好是幼兒園中班這個(gè)階段,很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,難帶,其實(shí)就是因為孩子處在這個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽(tīng)大人的話(huà),父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話(huà),管不住,父母就會(huì )深感頭疼。許多父母發(fā)現,隨著(zhù)孩子年齡的不斷的增長(cháng),孩子不聽(tīng)話(huà)的行為愈來(lái)愈嚴重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,不管父母說(shuō)什么,也不管對自己有多大好處,一律是先否定再說(shuō)。

  這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規則意識,有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調,在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對,我偏要做。

  在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區,可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續玩,大部分孩子都整理好衣服等著(zhù)戶(hù)外活動(dòng)了,他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念和集體意識,您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!

  中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘,為培養孩子良好的課堂常規,老師會(huì )讓孩子們課前去如廁,上課時(shí)就不要去小便了,可有的孩子。

  每個(gè)班里都會(huì )或多或少有一些“小淘氣”的孩子,有些是道理型,有些是嚴肅型,有些是多督促型等等,所以個(gè)別教育就顯得非常重要,家園多溝通,了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀律的制約和成人語(yǔ)言的影響下,從遵守規則開(kāi)始的,因此,家長(cháng)在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。關(guān)鍵在于要長(cháng)此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育,效果會(huì )更加顯著(zhù)。

  二、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、重視孩子能力的培養:

  孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長(cháng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書(shū),增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時(shí),希望家長(cháng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì )寫(xiě)多少個(gè)數字,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

  3、培養幼兒專(zhuān)注力和良好的習慣及規則意識,這也是為了孩子上大班打基礎的。

  大班上課會(huì )增加到40分鐘,您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

  上課認真聽(tīng)講、坐姿、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題。

  回家認真完成老師留的作業(yè)(大班家長(cháng)的例子)

  今天從幼兒園中班的孩子談起,大家清楚中班的孩子應該關(guān)注的是哪塊內容嗎?

  我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵,大家都知道三歲看大、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。

  因為中班的孩子有了更明確的自我追求,具體是什么要求他們不會(huì )太在意,他們在意的是是否自己的目標表面上實(shí)現。

  我們知道孩子從3歲開(kāi)始,自我意識開(kāi)始強化,這在發(fā)展心理學(xué)里面有著(zhù)明確的界定。

  孩子到了中班,就不再象小班一樣,簡(jiǎn)單地入群體,學(xué)適應,學(xué)習入門(mén)了。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎了。(從家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉變,以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內容?吃飯、睡覺(jué)、生病。——生活方面的多,F在的側重點(diǎn)又是什么了?上課認真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習習慣及社會(huì )性上了)

  到了中班末期,我告訴孩子們要學(xué)會(huì )安靜和凝神。安靜是要學(xué)會(huì )坐得住,不能不守常規;凝神是要學(xué)會(huì )思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。

  幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。但這是在良好的常規基礎上的玩與學(xué),要有初步的自控力。

  這才是平等的。如果家長(cháng)只是一味的滿(mǎn)足他,而沒(méi)有策略應對,那以后的偏差就是難免的。

  我們還應該清楚,孩子到了中班末期,每天的變化那是神速。所以出現問(wèn)題也很正常,因為進(jìn)步不可能和孩子的成長(cháng)特別合拍。既然孩子出現了狀況,作為任何一名稱(chēng)職、負責的老師,都會(huì )和您去反饋和交流的,我們不怕孩子出問(wèn)題,重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上,我在幼兒園發(fā)現孩子的問(wèn)題,會(huì )馬上和您溝通,那就請您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,我在幼兒園也會(huì )階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題,我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好,天天和您去夸,不好的我可以不說(shuō),這樣您好我好大家都好,我們都不用去和孩子較勁,但最終吃虧的是孩子,一旦不好的行為習慣養成了,就太難改掉了

  孩子走的每一步,我們要了解,孩子走到哪了,我們要明白!

  我們都希望自己的孩子成功,只要你想培養成才的孩子,有什么困難家長(cháng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。

  三、需要家長(cháng)配合的工作:

  在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信, 家長(cháng) 們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長(cháng) 有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓 幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請家長(cháng)注意接送時(shí)間,希望各位 家長(cháng) 能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴 老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請 家長(cháng) 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。

  3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現在 幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節的長(cháng)大篇

  4、每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,家長(cháng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,例如:可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),如果父母的自我談?wù)摲浅7犀F實(shí),孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì )實(shí)事求是,這樣就比家長(cháng)的訓教要有效得多。——正確的面對幼兒學(xué)舌。

  5、在家請家長(cháng)輔導孩子鞏固當天所學(xué)內容,同時(shí)請 家長(cháng) 關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。——漢文化、數學(xué)活動(dòng)以后大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固,

  有的家長(cháng)反饋漢文化一周一次孩子記不住,您回家要復習鞏固呀,您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復習呢?要一樣對待。何況幼兒園漢文化還是免費的呢,學(xué)會(huì )了外面就不用報班啦。

  6、體能測試——薄弱環(huán)節是體前驅和平衡木

  7、要定期和老師溝通,現在大多數時(shí)間是我找您,我希望大家能定期的來(lái)找我,有針對性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況,不管您是打電話(huà)還是面談,我都會(huì )與您知心的去交流的。

  8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望 家長(cháng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。——培養良好的作業(yè)習慣

  9、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經(jīng)統一規定不讓幼兒帶零食,請您配合。

  10、開(kāi)學(xué)初我們指導幼兒進(jìn)行了整理小書(shū)包的,引導孩子不帶與幼兒園學(xué)習無(wú)關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書(shū)包——大班。

  11、我們的家長(cháng)非常熱心,經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)或教育方法,不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書(shū)推薦專(zhuān)欄

  12、培養孩子靜下心來(lái)下來(lái),多做一些靜的事情、看書(shū)、練書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè )等。培養好的自控能力。(有的家長(cháng)和我說(shuō)孩子平時(shí)在家手里有東西才能安靜的坐著(zhù),如果沒(méi)有東西,很難持久靜心傾聽(tīng),其實(shí)我讓您培養孩子靜心,是為以后上小學(xué)聽(tīng)講打基礎呢)

  13、繼續堅持跳繩的活動(dòng)。——小學(xué)面試的考試項目、拍球繼續。

  最后我想和您分享這樣一句話(huà)。養育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯過(guò),這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會(huì )、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,我們是孩子成長(cháng)中重要的引導者,我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習,通過(guò)共同的努力,讓我們一起加油吧!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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