實(shí)習報告會(huì )上發(fā)言稿
六個(gè)月，我都是在電視臺專(zhuān)題部進(jìn)行實(shí)習，一方面是因為同時(shí)去實(shí)習的同學(xué)有很多，調換起來(lái)很麻煩，另一方面是因為我想讓自己固定下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的做一些事，學(xué)一些東西。我去的時(shí)候，市里一年一度的“感動(dòng)慶陽(yáng)十佳人物”評選工作剛好結束，宣傳部要求對十佳人物進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。因為十佳人物是從各縣區推選的，加之后面做的一些節目，六個(gè)月時(shí)間，我跟隨部里的老師們走遍了慶陽(yáng)市的七縣一區，從節目策劃，到拍攝，采訪(fǎng)，寫(xiě)稿以及后期制作幾個(gè)方面，跟多位老師進(jìn)行了詳細的學(xué)習和實(shí)踐。
專(zhuān)題部自辦欄目叫《社會(huì )大視角》，在當地收視率還可以，挺受人們歡迎的，也是臺里的中堅欄目，節目一周一期，在慶陽(yáng)電視臺2套播出。最初去的時(shí)候，和所有的實(shí)習生一樣，無(wú)非跟在老師后面跑，在提個(gè)三腳架，拿個(gè)話(huà)筒線(xiàn)什么的，學(xué)徒待遇，純屬打雜。沒(méi)過(guò)幾天正好趕上部里忙，出去的機會(huì )比較多，每次出去，打雜的同時(shí)，我還帶個(gè)本子和筆。一方面，眾所周知當記者愛(ài)丟筆，老師們丟了，我就趕快供著(zhù)，整個(gè)實(shí)習下來(lái)，我這半個(gè)記者也丟了有五六只筆。另一方面，還得用本子不失時(shí)機的記下一些工作過(guò)程中的小技巧，有些小技巧是老師們習慣性使用卻沒(méi)有意識到的，所以他們不會(huì )特別對你說(shuō)。還有的時(shí)候是因為，老師們工作起來(lái)都很高速，提問(wèn)會(huì )打斷他們連貫的思路，所以只好自己觀(guān)察，自己琢磨。就在這個(gè)觀(guān)察記錄的過(guò)程中，我還總結了一些比較實(shí)用的小技巧，現在給大家說(shuō)說(shuō)，學(xué)弟學(xué)妹們明年在電視臺實(shí)習也用的著(zhù)。比如說(shuō)，在提問(wèn)采訪(fǎng)對象所在單位和團體時(shí)，用“咱們”來(lái)指代，自然而然的拉近和采訪(fǎng)對象的心理距離，采訪(fǎng)也變得親切友好起來(lái)，就像這樣提問(wèn)“龍校長(cháng)你好，針對最近不斷發(fā)生的'校園暴力事件，咱們學(xué)校采取了那些措施來(lái)保證咱們學(xué)生的安全呢？”還有，話(huà)筒具有很強的指向性，只要45度角對準被采訪(fǎng)人的嘴巴就可以了，不需要太高、太近。還有握話(huà)筒的手勢，畫(huà)面從左邊切入就用右手握話(huà)筒，相反就用左手。還有采訪(fǎng)地點(diǎn)的選擇、記者和被采訪(fǎng)者站立的方位，抄同期時(shí)準確的篩選，以及上素材時(shí)如何節約空間而又不丟掉有價(jià)值的素材，等等，這些聽(tīng)起來(lái)很瑣碎很微不足道，老師們也不會(huì )把他們當做技巧告訴我們，但對于工作經(jīng)驗“一窮二白”的我們，卻真的很有用，一個(gè)小小的不到位，做出來(lái)就會(huì )很別扭，有時(shí)甚至讓你浪費大量的時(shí)間，繞好多彎子，所以去實(shí)習，還是從細微處學(xué)起，重要的不是問(wèn)，而是觀(guān)察。
實(shí)習期間，跟著(zhù)老師們做了很多期節目，因為是專(zhuān)題欄目，每次都會(huì )對整個(gè)事件的來(lái)龍去脈前因后果以及涉及的人物做很詳細的了解。就我而言，算是經(jīng)歷了很多事，雖然我只是個(gè)旁觀(guān)者。很多事都給我留下了深刻的印象和影響�？匆�(jiàn)過(guò)平凡的人們在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，看見(jiàn)過(guò)真正豁達的人們笑談名利，也看見(jiàn)過(guò)歌功頌德，鮮花掌聲背后之后有人委屈而無(wú)助的眼淚，看見(jiàn)過(guò)勞民傷財的形式工程，看見(jiàn)過(guò)小學(xué)生被當做道具來(lái)體現老師的偉大，看見(jiàn)過(guò)面對激憤不平的人群，手握話(huà)筒的記者卻只能偷偷從后門(mén)溜走。曾經(jīng)一度對以“鐵肩擔道義”自居的記者產(chǎn)生了懷疑，對具有中國特色的媒體產(chǎn)生過(guò)絕望。但就在實(shí)習的最后兩個(gè)月里發(fā)生的一件事，改變了我的看法。
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