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教師代表在學(xué)期末總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿
篇一：在期末考試總結表彰大會(huì )上的發(fā)言
尊敬的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好！上學(xué)期期末考試順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰、總結大會(huì )，表彰一學(xué)期里，在學(xué)習和生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強的學(xué)生干部以及表彰七年級具有極強中考沖刺能力、進(jìn)步較快的同學(xué)們。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，在今后取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，對一學(xué)期工作進(jìn)行總結，以便于總結得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jì)
從開(kāi)學(xué)到現在，我們的教學(xué)秩序是穩定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。全體同學(xué)在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中進(jìn)步，在快樂(lè )中成長(cháng)，不僅養成了良好的學(xué)習習慣，也養成了良好的生活習慣。在本學(xué)期期末考試中，我們全校438名學(xué)生嚴守考紀，誠信考試，考出了很好的成績(jì)，全校優(yōu)秀學(xué)生達到183名，良好學(xué)生達到333名，優(yōu)392名學(xué)生達到及格水平，特別是204班的弓知鑫、郭曉帆、206班的任曉琳，207班的張翼迅、景俊斐、楊雨錦、208班的李雨晴、李浩宇、211班的王哲帥等同學(xué)，取得了全校前十名的好成績(jì)。211班208班分獲全年級第一第二名。 以上這些成績(jì)來(lái)源于老師對事業(yè)的責任心，和強烈的奉獻精神，源于同學(xué)們刻苦認真，勤奮努力，善于合作，積極進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度�？v觀(guān)一學(xué)期的工作，我們取得的成績(jì)是突出的，但也存在著(zhù)一些值得我們反思和改的地方。今天把這些問(wèn)題提出來(lái)，是要引起我們的深思，引起我們的重視，時(shí)刻把我們置于憂(yōu)患之中而去謀求更大的發(fā)展。
二、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從質(zhì)量檢測所反饋的數據來(lái)看，發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：
�。�1）、我們的特優(yōu)生還不夠突出，全年級總分達特有的的僅有30人；最高分734分；其實(shí)，我們的同學(xué)有著(zhù)非常好的潛質(zhì)，如果我們能在平時(shí)的教學(xué)中再做的細一點(diǎn)，同學(xué)們努力再多一點(diǎn)，我們的成績(jì)將會(huì )更好。
�。�2）、小主科成績(jì)有待提高，本次考試我們的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)居全縣第一，英語(yǔ)居第二，大主科成績(jì)優(yōu)異，珂由于種種原因，小主科成績(jì)不夠理想，影響了全年級總的排名和總的成績(jì)。有待于我們在本學(xué)
期補起這一課，加強課堂監管，加強知識落實(shí)，加強小組的培養和建設。
三、對后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習和活的幾點(diǎn)建議
1、同學(xué)們要正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
2、清醒認識自身的不足或者說(shuō)嚴重的問(wèn)題。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，部分同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距,偏科現象凸顯，而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)注，學(xué)習習慣不好。
3、加強小組建設，大面積提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
老師們，同學(xué)們，合作學(xué)習是未來(lái)發(fā)展的趨勢，也是快速提升成績(jì)的好方法，希望在新的學(xué)期，每位老師杜重視起小組學(xué)習，每位同學(xué)得在合作中求得發(fā)展，求得進(jìn)步，在合作中鍛煉自己，提升自己。
4、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習計劃，并按計劃實(shí)施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來(lái)，共同努力。我堅信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！
老師們，同學(xué)們，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，關(guān)鍵是把握住今天和未來(lái)，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師和學(xué)生本學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績(jì)。
謝謝！
篇二：上學(xué)期期末考試總結表彰會(huì )發(fā)言稿
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿(mǎn)結束，本學(xué)期就要畫(huà)上句號。 一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應出了真實(shí)成績(jì)�，F在考試成績(jì)已揭曉，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀. 下面我代表學(xué)校對期末考試成績(jì)進(jìn)行通報，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰：
有以下同學(xué)獲得一等獎（現場(chǎng)發(fā)獎）
有羅楊等29位同學(xué)獲得二等獎，有張彬芬等45位同學(xué)獲得三等獎。有劉穎等21位同學(xué)獲得進(jìn)步獎，有朱奎等7位同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部，有謝秋雅等7位同學(xué)被評為優(yōu)秀學(xué)生。
借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
老師們、同學(xué)們，我們舉行每學(xué)期的總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jì)，同時(shí)激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！成績(jì)出來(lái)之后，我們要做的便是反思，暑假將至，在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一、學(xué)習要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人。如七年級的張柳、八年級的張睿怡、九年級的張宇，他們就是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
第二、學(xué)習要講究方法。要以課堂為中心，努力做好預習和復習，課堂聽(tīng)課是最重要的，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做好筆記、完成各科作業(yè)。要認真完成暑期作業(yè)，有的老師要求按章節復習課本知識，有的老師要求預習新教材，我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習內容，保證完成這些學(xué)習活動(dòng)所需的時(shí)間。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)各班班主任老師會(huì )認真檢查暑假作業(yè)的，沒(méi)有認真完成的一律不能報到。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。暑假期間，要確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節：六年級同學(xué)暑假8月20日有分班考試，下學(xué)期即將成為初中生，課程由三科變成七科，七年級同學(xué)下學(xué)期有一門(mén)新的課程—物理。八年級同學(xué)有—化學(xué)，所以在暑假一定要確定好自己的學(xué)習目標，下學(xué)期自己要有怎樣的成績(jì)，要考取怎樣的高中。
第四、要加強課外閱讀，讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶情操。要知道明年開(kāi)始中考語(yǔ)文由120分變?yōu)?50分，，老師建議：每天堅持閱讀一篇散文或短篇故事，每天積累優(yōu)美的詞句段，讀兩至三本中外名著(zhù)，除了閱讀以外，還要多多練習寫(xiě)作。
最后，祝全體老師工作順利，全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！祝全校師生假期快樂(lè )！ 謝謝大家
篇三：期末考試總結大會(huì )上的發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
北風(fēng)吹散了霧霾，陽(yáng)光驅走了嚴寒。在本學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績(jì)讓2013年收獲的句號如此的完美，如此的豐滿(mǎn)！
2013年，是值得理化人銘記的一年�？�(jì)效考核，學(xué)校將理化與數學(xué)分開(kāi)。領(lǐng)導們的理解、關(guān)心和英明決策，為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強大的動(dòng)力！在此，謹向我們實(shí)驗中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲：謝謝！
再浪漫的單個(gè)音符也彈奏不出恢弘的樂(lè )章，再倔強的一棵大樹(shù)也無(wú)法幻化成磅礴的林海。今天，很榮幸能有機會(huì )向大家介紹我們的團隊成員：904班的翟書(shū)杰老師，912到914班的張愛(ài)敏老師，901到903班的江旺老師，905到907班的我，908、909班的陳燦武老師，911、912班的張向麗老師。無(wú)法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從學(xué)案的書(shū)寫(xiě)到同課異構，從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽(tīng)課、評課，大家相互理解、相互支持、密切配合、團結協(xié)作、沒(méi)有內耗、沒(méi)有怨言。2013年12月21日下午，天寒地凍，實(shí)驗小學(xué)，參與期末評卷的部分老師已走，當我幫其他組輸完成績(jì)，搓起凍僵的雙手，“關(guān)電腦，走�！倍皂懫鹗煜さ穆曇�，我驀然抬頭，書(shū)杰老師和愛(ài)敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中，“你們怎么沒(méi)走？”“等你�！蹦且豢痰母袆�(dòng)，似乎寒風(fēng)也溫情了許多。無(wú)法忘記生活中的絲絲縷縷：12月24日女兒高燒，書(shū)杰老師知道后對我說(shuō)：“以后有事言一聲，我們幫你照看著(zhù)，至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)�！辈⒑蛺�(ài)敏老師幫我整理好儀器，連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團隊：真誠、友愛(ài)、無(wú)私、團結；這就是我們的秘笈，我們戰勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往，同心同德，群策群力，攜手并肩跨過(guò)13，迎來(lái)14,1314，一生一世！
可愛(ài)的孩子們，化學(xué)是理科中的文科，太多的知識需要記憶，除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外，請學(xué)會(huì )利用身邊豐富的資源，我想給你們呈現四個(gè)場(chǎng)景。場(chǎng)景一：當你一不小心跌倒，情不自禁哎喲一聲時(shí)，你撿到了金子，也記住了金的元素符號Au。場(chǎng)景二：選擇一個(gè)耐玩的主角，像906班超級耐玩的韓流源，打個(gè)招呼：“嗨，韓S源�！蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場(chǎng)景三：907班班主任董欣老師，為了親切起見(jiàn)，我們親昵地叫聲“欣”，那么孩子們，讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗室制氫氣的絕招：把我們可愛(ài)的老班——欣，扔進(jìn)稀硫酸里，氫氣就出來(lái)了。場(chǎng)景四：我背給你們聽(tīng)：三元及第才千頃，一品當朝祿萬(wàn)鐘�；ㄝ鄻情g，仙李盤(pán)根調國脈；沉香亭畔，姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我，沒(méi)有任何文學(xué)底蘊，靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話(huà)，不簡(jiǎn)單吧！孩子們，有領(lǐng)導的關(guān)注，家長(cháng)的呵護，老師們的傾情付出，擁有無(wú)價(jià)青春資源的你們，搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識，一定不在話(huà)下，你們一定是最棒的！新一輪征戰的號角已經(jīng)吹響，可愛(ài)的小王子、小公主們，請舒展你們鷹一般強有力的翅膀，去搏擊理想的藍天，實(shí)現人生絢麗的夢(mèng)想，鑄就實(shí)驗中學(xué)2014年新的輝煌！
謝謝大家！
篇四：期末考試質(zhì)量分析總結會(huì )的講話(huà)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、各位老師辛勤工作下，2010學(xué)年期末考試已順利結束，在這次考試中有許多同學(xué)，個(gè)別科目，個(gè)別班級取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)我們全體教師辛勤教育，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。 一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，以上這位同學(xué)之所以能考出理想成績(jì)，達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像 等同學(xué)小小的年紀就知道刻苦學(xué)習、積極上進(jìn)；學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學(xué)習任務(wù)。
一、 成績(jì)分析：
1、各科成績(jì)分析（見(jiàn)附表）
2、優(yōu)生分析（級部前10名）
前90名分布情況是14 14 18 16 15 11
二、對班主任要求：
1、開(kāi)好三會(huì )：學(xué)生質(zhì)量分析會(huì )、任課教師座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )。
2、研究本班情況，制定好下一步班級管理計劃，制定好下一步工作計劃。
3、抓好學(xué)生管理（晚自習）希望老師們盯上、靠上。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作，開(kāi)展一幫一，一對紅的幫困活動(dòng)，使本班減少學(xué)困生。加大對后進(jìn)生的跟蹤輔導，利用愛(ài)心家訪(fǎng)等活動(dòng)加強家校聯(lián)系
作為老師們，我們要在今后的教學(xué)中，針對出現的問(wèn)題要及時(shí)補救，扎實(shí)有效地做好教學(xué)工作，強化質(zhì)量立校意識。為此，提出幾點(diǎn)要求。
1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運用教材，準確把握重、難點(diǎn)，把知識轉變?yōu)槟芰�，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
2、加強新課改理念學(xué)習，不斷提高自身水平及修養，認真鉆研教材，吃透教材，優(yōu)化教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效期的手段，循序漸進(jìn)地輔導。落實(shí)到位即：檢查到位，輔導到位，當面批改到位等。
4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習習慣的培養。即：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，審題、做題、檢驗的好習慣。
5、加強訓練，加大練習量，豐富練習內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養良好學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維。培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
6、重視并做到三個(gè)提高。即：均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高；一個(gè)減少，減少學(xué)困生人數。
7、工作要做到三個(gè)扎實(shí)。即：課堂教學(xué)扎實(shí)、輔導學(xué)生扎實(shí)、班級學(xué)風(fēng)建設扎實(shí)。
總之，老師，同學(xué)們，家長(cháng)們，一份耕耘一份收獲，只有熱愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，嚴格要求自己，力爭做的更好，那成功一定會(huì )屬于你的。
下面就今后的學(xué)習給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、 端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。
其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài) 各班級都應召開(kāi)期中考試分析會(huì )，
度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風(fēng)、扭轉學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養班級學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
二、 養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間段，即晨讀課，一個(gè)“午自習”和放學(xué)后的家庭作業(yè)時(shí)間，這“三個(gè)時(shí)間段”大部分時(shí)間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間，甚至就連課堂上都不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
其實(shí)學(xué)習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習方法。學(xué)習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結出適合自己的學(xué)習方法，這樣才能有收獲。上面講到的屬于自己支配的“三個(gè)時(shí)間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑，學(xué)習效率才能提高。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，因為目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
篇五：期末考試學(xué)生總結分析會(huì )發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
很榮幸今天能有這個(gè)機會(huì )和大家在一起交流學(xué)習，首先感謝領(lǐng)導的支持和信任，感謝老師們的指導和幫助，感謝高一、九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解、支持和辛苦付出，特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學(xué)幫我準備的講話(huà)材料，由于準備家長(cháng)會(huì )，準備的不夠充分，下面我就把在平時(shí)開(kāi)班會(huì )時(shí)的常講的內容和大家一起交流
先談四個(gè)字：
第一個(gè)字，勤，我們大家都知道勤奮的道理，相信大家在求學(xué)的歷程里早已領(lǐng)悟到了勤奮的重要性，可以說(shuō)，沒(méi)有勤奮就不會(huì )進(jìn)入一中，沒(méi)有勤奮就很難適應社會(huì )。我想說(shuō)的是，雖然我們已經(jīng)很勤奮了，可我們的勤奮程度還遠遠不夠：
08年畢業(yè)的劉XX同學(xué)，大年初一早上連著(zhù)做3套數學(xué)綜合試卷；
09年高三的同學(xué)一個(gè)寒假不到21天的時(shí)間，數學(xué)試卷完成45套，理科綜合完成38套，英語(yǔ)完成25套，語(yǔ)文完成8套包括作文，當然還有基本能力10套；
參加數學(xué)競賽的10年高三數學(xué)競賽一等獎被保送清華，一個(gè)暑假數學(xué)競賽書(shū)就做了7本，要知道競賽題，老師會(huì )做的也不多，都在一個(gè)人在那里研究
所以，唯有勤奮才能取得大成就，勤奮是治學(xué)之本，勤奮是進(jìn)步之源。
然而，我們也看到過(guò)一些“假勤奮的現象”：例如晨讀時(shí)大聲讀書(shū)而忘記了思考，例如上課時(shí)奮筆疾書(shū)而忘記了聽(tīng)課，例如作業(yè)時(shí)完成了數量而忽略了質(zhì)量，例如晚上加班到凌晨而忘記了休息，我認為這些都是假勤奮的現象，讓別人從表面看來(lái)非常勤奮，而實(shí)際學(xué)習效果很難得到保證，希望有這些做法的同學(xué)能盡快調整自己的學(xué)習方式。
第二個(gè)字，思，思考和反思，剛才提到了讀書(shū)時(shí)需要思考，我們知道學(xué)習的任何一個(gè)環(huán)節都需要思考，今天主要談反思，特別是考試后的反思，有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在考后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，難道盯著(zhù)它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來(lái)的高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結并矯正，才能在未來(lái)的高考中創(chuàng )造輝煌。
第三個(gè)字，談靜，不僅是教室、宿舍內的表面安靜，更重要的是心靜和冷靜。
遇事冷靜，不僅是待人接物的一種態(tài)度，而且是一種處理一切困難問(wèn)題或突發(fā)問(wèn)題的方法，更是人生的一種智慧。同學(xué)之間，師生之間，與家長(cháng)之間，正是因為我們平時(shí)接觸最多，所以才會(huì )有誤會(huì )和摩擦，而正是因為我們平時(shí)接觸最多，我們才最容易將對方的感受忽略，遇事是否冷靜是一個(gè)人是否成熟的重要標志。
人生在世不如意之事十有八九，人生無(wú)常,許多事情無(wú)法預料,急風(fēng)驟雨的時(shí)候常有,陽(yáng)光普照`風(fēng)平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無(wú)可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關(guān)鍵在于你以何種心態(tài)去面對？不管為人處事，還是教室里學(xué)習也好，都需要我們有一顆能夠獨立、冷靜的頭腦。雖然有時(shí)會(huì )很累，但問(wèn)題解決后總會(huì )有一種成就感，從而成為鼓勵自己繼續前進(jìn)的動(dòng)力。脾氣
誰(shuí)都有，但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應該這樣做？古語(yǔ)云“ 三思而行”，那也正是對自己負責任，并且也是從容淡定的前提和表現。建議，遇事后，先冷靜地思考３分鐘，等情緒有所好轉后，再決定到底應如何做，可能就會(huì )有和原先過(guò)激行為完全不一樣的結果，不至于太極端。也只有經(jīng)過(guò)自己的仔細思考，才會(huì )有自己的觀(guān)點(diǎn)和成熟的想法，不至于人云亦云。 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！笆裁词虑閼撟觥�，或者“什么事情不應該做”，心里都要有一把衡量“標尺”。倘若我們常用這樣的態(tài)度去對待生活中的大大小小的事情，相信我們就很少出現“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無(wú)主”的樣子。
大家知道，寧靜致遠 靜能生慧，很多班級前后門(mén)都有類(lèi)似的字詞。怎么才是心靜呢？就是在你想進(jìn)入一種你想要進(jìn)入的狀態(tài)時(shí)候，能夠隨意切換，而且在這個(gè)狀態(tài)之中，你是心無(wú)雜念，不會(huì )被外界影響的~注意力完全只聚焦在你想要完成的當前的事情之中。比如一節晚自習，按照自己的計劃，45分鐘過(guò)去后，順利地完成了預定的任務(wù)，正要伸個(gè)懶腰，這才發(fā)現，班主任在你身后很長(cháng)時(shí)間了你竟然不知道。例如，晚上放學(xué)后，你把剛研究出來(lái)的數學(xué)題整理完之后，發(fā)現教室里其他同學(xué)早都已走了。例如，牛頓當年在街上走著(zhù)走著(zhù)，被電線(xiàn)桿碰倒后，連忙喊對不起，對不起�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)，我想靜下心來(lái)學(xué)習，可周?chē)恼l(shuí)老是影響我，或者教室里有說(shuō)話(huà)的我就靜不下心來(lái)。你可曾注意到，每天早上教室里同學(xué)們都大聲讀書(shū)的時(shí)候，你照樣能和其他同學(xué)一樣，記背很多東西，根本沒(méi)有注意到其他同學(xué)在那里讀的什么內容，什么原因？心靜的緣故，所謂靜下心去學(xué)習，就是要達到忘我的境界，只有靜下心，才能根本上杜絕浮躁，才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤。只有懷有這種精神，并踏踏實(shí)實(shí)堅持下去，人生才能真正收獲寧靜的力量。
第四個(gè)字，談悟，如果說(shuō)管理的關(guān)鍵在于感召，教育的真諦在于感動(dòng)的話(huà)，那么學(xué)習的秘訣在于感悟。
作為一名一中的學(xué)生，在我們遇到困難題目的時(shí)候，我們的第一反應不應該查看答案，也不應該是急著(zhù)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，而應該是獨立思考，結合題目，展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)想已學(xué)的知識方法和常見(jiàn)題型，深入研究，在研究過(guò)程中很快就會(huì )發(fā)現試題沒(méi)有原來(lái)想象的那么困難，試題不僅可以得到解決，甚至在研究問(wèn)題的過(guò)程中有了更好的思路和方法，甚至比參考答案還要好，這就說(shuō)明你已經(jīng)對這部分內容的學(xué)習有了新的感悟。只要我們平時(shí)能堅持做到獨立思考，深入研究，養成習慣，在不斷地感悟中提升自己的解題能力，自己的成績(jì)就能有很大的進(jìn)步。
只要我們勤于思考，善于思考，就能實(shí)現從量變達質(zhì)變的頓悟過(guò)程，從而感受到寧靜致遠的力量。
再談兩個(gè)詞：
第一個(gè)詞是用心，有句話(huà)說(shuō)的好：努力做事，只能把事做對；用心做事，才能把事做好。老子說(shuō)，天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。這句話(huà)精辟的指出成就事業(yè)必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節構成，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定高度，細節決定成敗，就是這個(gè)道理。抓住學(xué)習細節，就是我們用心學(xué)習的一個(gè)重要表現。
認真做事與用心做事有何區別呢？所謂認真做事，就是按照老師的要求去做，只要完成任務(wù)就可以了，這樣至少不會(huì )被批評。而所謂用心做事，就是不僅要按老師的要求去做，而且還能積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，或者主動(dòng)地去完成老師沒(méi)有要求的任務(wù)，把工作做得
更細，把工作更好，甚至還有一定的創(chuàng )新。認真做事可能更多的是迫于外在壓力，機械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有認真層面的意義外，更多的是發(fā)自?xún)刃牡�、用心智做事。只有這樣才能把事情做更好。
第二個(gè)詞，落實(shí)，每次考試之后發(fā)下試卷，很多同學(xué)都有很多遺憾，本來(lái)都會(huì )做，甚至能做對，結果卻沒(méi)能得到分數，
如果這時(shí)單純地以為是考試時(shí)的失誤的話(huà)，就很難從考試的失利中得到教訓，更不可能得到改進(jìn)的方法。為什么會(huì )出現這種情況呢？關(guān)鍵還是在于平時(shí)的落實(shí)不到位！
有句詩(shī)是這樣的，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，深刻地解釋了落實(shí)的重要性。那么如何落實(shí)呢？
1、大家都知道鞏固的重要性，可是每天是不是有意識地去 復習鞏固當天所學(xué)內容呢？
2、考試后形成滿(mǎn)分卷。
3、錯題集整理是否及時(shí)，錯題集整理后是否充分利用
4、試卷中的題目老師講過(guò)后，自己是否又進(jìn)行了訂正
5、對于錯題的訂正，是只研究解題的思路和方法，還是自己在演算一遍
6、對于自己制定的計劃，每天是否都按計劃去執行了
7、自學(xué)叢書(shū)是否都獨立完成，并進(jìn)行了錯題訂正
8、老師幫助提出的學(xué)習建議是否都用心地去改進(jìn)
9、對于典型的試題，是否有“好題至少做三遍的落實(shí)精神”
最后送給大家三句話(huà)：
人生沒(méi)有彩排，每天都是在現場(chǎng)直播
不怕有人比你強，而怕比你強的人比你更加努力
覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候
最后祝愿領(lǐng)導、老師身體健康 工作順利
祝全體同學(xué) 學(xué)業(yè)進(jìn)步 學(xué)有所成
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