高一文科家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
文科生在語(yǔ)文、外語(yǔ)中考分一般拉不開(kāi)距離,在數學(xué)上比拼,才見(jiàn)高低。而報考理科功夫又往往在語(yǔ)文或外語(yǔ)上,所以應對關(guān)鍵是根治偏科,要拿弱項的基礎分。下面是高一文科家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎查閱!
篇一:高一文科歷史家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。作為一位歷史老師,非常榮幸能夠認識大家,能和各位的孩子們一起學(xué)習歷史,也感到非常幸運。做為期中考試后的家長(cháng)會(huì ),大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績(jì)?赡芸吹匠煽(jì)的家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得孩子們的歷史成績(jì)相對于其他學(xué)科比較低,也導致我們班的平均成績(jì)不高,這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題,對學(xué)生要求不夠嚴格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對較難,綜合性和思維性較強。就全線(xiàn)來(lái)說(shuō),歷史成績(jì)的3000名的高分線(xiàn)是63分,也就是按平常的理解,高分僅僅高于及格60分的3分而已,大家可以參照這個(gè)分數線(xiàn)63分對比一下孩子的成績(jì)。 當然,這次考試是對從開(kāi)學(xué)到現在的一個(gè)階段檢測,作為老師需要與學(xué)生一起總結、反思,為未來(lái)的學(xué)習和成績(jì)的提高奠定一個(gè)反思的基礎。通過(guò)總結、分析本次考試,特別是通過(guò)對學(xué)生試卷的細致分析可以看出問(wèn)題突出表現在兩個(gè)方面:首先最突出的是基礎知識的掌握不夠扎實(shí),尤其是屢次強調的重點(diǎn)內容,如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候,也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對于歷史知識,部分學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了,但在考試中發(fā)現對于這些知識的運用不夠靈活,特別表現在二卷的綜合性問(wèn)答題上,要求學(xué)生的思維是跳躍性的,把背下來(lái)的知識與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)非常規不細心,特別是試卷上出現了很多的錯別字。而在改試卷時(shí),錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫(xiě)這一環(huán)節,在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強化的方面。也希望各位家長(cháng)在檢查作業(yè)是,發(fā)現了錯別字能夠及時(shí)的提醒孩子糾正。通過(guò)對試卷的反思,在平常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比,課堂教學(xué)不夠精細化,這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節課講得太多,留給學(xué)生背誦掌握和練習的時(shí)間較少,導致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的,通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節,保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準我們留課下作業(yè),更加血藥不斷的努力改進(jìn),使學(xué)生的成績(jì)提高在課堂上。
最后,相與大家交流的時(shí),我們在平時(shí)除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外,可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習歷史的機會(huì ),增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū),像史記小故事,中華五千年之類(lèi)的;周末帶著(zhù)孩子出去走走,在臨沂就有挺多的博物館紀念館,如銀雀山漢墓、馬陵山古戰場(chǎng)、王羲之故居等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片,如落葉長(cháng)安、焦裕祿、科教頻道等,就是說(shuō)興趣是最好的老師,是孩子提高成績(jì)的最強動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標是一致的,希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子們去學(xué)習歷史,認識歷史,反思歷史,認識現實(shí),了解社會(huì ),塑造未來(lái),擁有完美的人生。 最后感謝各位家長(cháng)的支持。我的發(fā)言到此結束,謝謝。
篇二:歷史教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
大家好!
感謝各位到會(huì )的家長(cháng),感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
這次歷史是閉卷考試,大部分學(xué)生成績(jì)還是樂(lè )觀(guān)的,但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視,學(xué)習態(tài)度欠佳,導致成績(jì)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數,及格人數。針對歷史這門(mén)科目,我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記,筆記要求細致有條理性,能體現出本接課的知識脈絡(luò )和知識之間的內在聯(lián)系。這些平時(shí)細節的知識積累,可以說(shuō)是為以后中考復習做好了鋪墊。
請各位家長(cháng)看看自己孩子的成績(jì),如果成績(jì)在60分以下的請家長(cháng)也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習,爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jì)。對于歷史學(xué)習,我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認真聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習能力弱,課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的時(shí)候就大腦一片空白?荚嚪謹党鰜(lái)自然不堪入目。所以對于成績(jì)不理想的學(xué)生,自己要多分析,同時(shí)家長(cháng)要幫助他分析一下原因,從中吸取教訓,爭取下次取得好成績(jì)。
歷史是記憶性較強的學(xué)科,對歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對歷史知識的'牢固記憶,理解和運用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠遠不夠的,在記憶的基礎上需要進(jìn)一步理解和運用,先弄懂在背誦記憶,這樣就會(huì )有事半功倍的效果。
作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后,驗證知識掌握的準確程度,加深對知識的理解以及運用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行,作業(yè)要獨立完成,做作業(yè)時(shí),不要照書(shū)抄,要盡量根據自己的記憶寫(xiě)出答案,確實(shí)寫(xiě)不出來(lái),再看看書(shū)。
孩子的進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
。1)做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。 配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。
。2)做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),看有沒(méi)有認真完成,看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有認真記筆記。尤其是成績(jì)在60分以下的家長(cháng)要辛苦一點(diǎn),多加督促。如果有耐心的話(huà)可以再檢查孩子的背誦和記憶,有些家長(cháng)和孩子可能認為開(kāi)卷考試就不用記和背,這是對開(kāi)卷考試的誤解,只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用,況且考試時(shí)間是很有限的,那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題,如果能夠熟記,翻書(shū)數度也很快的。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習,又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們在平時(shí)除了督促學(xué)生之外,可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習歷史
的機會(huì ),增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū),像史記小故事,中華五千年之類(lèi)的;假期帶著(zhù)孩子出去走走,參觀(guān)博物館、紀念館,如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片,如落葉長(cháng)安、焦裕祿、科教頻道等,就是說(shuō)興趣是最好的老師,是孩子提高成績(jì)的最強動(dòng)力。
。3)多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
最后,祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。
謝謝大家!
篇三:期中歷史家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
首先,我謹代表高一(1)班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!
古人云:凡事預則立,不預則廢。此次邀請各位家長(cháng)朋友,是因為孩子們已經(jīng)步入高一,學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,加強交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén),圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已快兩個(gè)月了,高一對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月7號、8號就要參加高考了,今天距離高考僅有228天,除去星期天、寒假等假期,也只有180天左右!回首過(guò)去,這屆學(xué)生一路走來(lái),學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識水平、學(xué)習能力、思想素質(zhì)穩步提高。高一學(xué)年是“老師扶著(zhù)走”, 高一學(xué)年是“老師領(lǐng)著(zhù)走”, 面對當今現實(shí),素質(zhì)教育和新課改的背景之下,高考制度巋然不動(dòng)。因而,高一學(xué)年就需要“老師引著(zhù)學(xué)生走”了。
為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:《齊心協(xié)力, 再創(chuàng )輝煌》,下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、 班級總體情況
1、班級構成:
我們高一(1)班共有學(xué)生51人,文科特色,女多男少。男生14人,女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師:
我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強,經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高一。
語(yǔ)文景老師,語(yǔ)文教研組組長(cháng),帶過(guò)多屆畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗豐富,認真負責; 數學(xué)李老師,帶過(guò)多屆畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗豐富;
英語(yǔ)馬老師,成績(jì)優(yōu)秀,責任心強;
地理王老師,文綜教研組長(cháng),從事高一地理課教學(xué)幾十年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,認真負責;
政治董老師,從事多年高一政治科教學(xué),上課很有自己的思想,分析問(wèn)題有有見(jiàn)地;
本人教歷史,從去年就擔任高一(1)班班主任和歷史科教學(xué),今年高考上線(xiàn)率88.6%,為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jì)。
3、班級學(xué)習氛圍、總體特點(diǎn):
。1)目標明確,刻苦努力,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習尤其刻苦。 他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習,基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非?炭嗟。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn),大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)較高一高一有了明顯的進(jìn)步上升。
。2)有目標,學(xué)習刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標,學(xué)習也刻苦,成績(jì)也即將達到優(yōu)秀,但效果就是不太明顯。對于他們,這時(shí)最需 壹
要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任,需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑,給他們堅持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己。
。3)滿(mǎn)足于現狀,知道學(xué)習但不夠刻苦,成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,能夠真誠待人,但學(xué)習上缺乏動(dòng)力,易滿(mǎn)足于現狀,上進(jìn)心不夠強,但可塑性較強,溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標,尋找身邊學(xué)習的榜樣,找到學(xué)習的動(dòng)機,耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對他們的要求也會(huì )更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度,我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者!
。4)有學(xué)習動(dòng)機,但目標不夠明確,學(xué)習不夠勤奮,成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱,上進(jìn)心不強,不愿吃苦,導致成績(jì)不太理想,進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫,不愿學(xué)習,出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。
4、第一次月考成績(jì)狀況分布、總體成績(jì)通報。
9月23、24日高一進(jìn)行了第一次月考,這次月考第一名435分,最后一名256分。前三名同學(xué)分別是:王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。
二、班級目前存在的問(wèn)題。
歸納起來(lái)班級目前存在的主要問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習干擾多、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法,自信心不足。
1、和去年高考成績(jì)和學(xué)生的學(xué)習狀況相比差距較大。
去年高一(1)班共有學(xué)生70人,上大專(zhuān)線(xiàn)62人?忌先镜9人,大專(zhuān)53人,高考上線(xiàn)率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人,達到大專(zhuān)標準的28人。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jì)顯然是不夠的,我今年的目標是高考上線(xiàn)至少達到90%。人數超過(guò)46人。實(shí)現這個(gè)目標目前難度有些大,但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,加上各位家長(cháng)的通力合作。我想在明年的高考中,高一(1)班一定會(huì )再創(chuàng )輝煌,完成滿(mǎn)意的高考答卷。
2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀(guān)念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)閑話(huà),作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,自習課效率低,小毛病多,認識偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
3、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導,認為自己長(cháng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn),學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不 貳
能堅持到底,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學(xué)。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì )訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差,也是造成成績(jì)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如聽(tīng)講時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū),至少提醒過(guò)近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論:這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
5、其他方面
。1)學(xué)生偏科現象嚴重,主要表現在三門(mén)課中,數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
。2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食,習慣有關(guān)。
。3)部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。
。4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
。5)不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標定得太高,有時(shí)把目標定的太低。
。6)不能正確地對待每一次考試成績(jì),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。
三、幾點(diǎn)希望
家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強他們的營(yíng)養,使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住,家長(cháng)要時(shí)常去他們租住的地方看看,關(guān)心一下他們的生活,多帶點(diǎn)好吃的,并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后,會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
2、指點(diǎn)迷津,避免誤區。
誤區一:過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二:過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區三:過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四:家長(cháng)要言傳身教,有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五:要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
6、要督促他學(xué)習。孩子回家后少看一些與學(xué)習、高考無(wú)關(guān)的閑書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視,一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí),晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,批改號每一次作業(yè),認真輔導、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應該告訴他,決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法,因為這樣會(huì )害了孩子。
8、高一不苦。高一不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂(lè )的高一,充實(shí)的高一!
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
各位家長(cháng),我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà):您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現的夢(mèng)想,為了給自己撐門(mén)面,還是為了孩子有成功快樂(lè )的人生?
我的帶班理念是:不求個(gè)個(gè)都成才,但愿人人有出息!
我的高考目標是:一個(gè)都不能少!
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信:在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)!
謝謝!
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