四年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文
很高興能借著(zhù)今天的機會(huì )與大家一起互動(dòng)交流，一起探討四（二）班的班級建設和孩子們的培養教育工作。
在坐的各位家長(cháng)，有的我接觸多些。有的接觸相對少些，可能有些對我和其他的任課老師不是很熟悉，所以下邊請允許我介紹一下：首先介紹我自己，我叫牟宗彩，是一名新教師，20XX年畢業(yè)于東北師范大學(xué)數學(xué)與統計學(xué)院，之后分配到清林小學(xué)任教。
謝謝大家之前對我工作的支持，并希望各位家長(cháng)能繼續支持和理解我的工作。下面我來(lái)介紹一下四（2）班的任課教師組成：
英語(yǔ)溫** 副班
數學(xué)牟** 班主任
下邊我介紹一下四（2）班同學(xué)們的情況：
四（2）班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人；經(jīng)過(guò)四年的共同學(xué)習生活，形成了一個(gè)團結穩定的班集體。
四年級二班班干部名單：
班長(cháng)：羅一鴻
副班長(cháng)：張政穎、黃以童學(xué)習委員：湯嘉怡
體育委員：姜稼杰、孫采菲
紀律委員：巫增鋒
衛生委員：鐘柳森
生活委員：魏澤、朱晨曦
電腦平臺管理員：巫增鋒
值日班長(cháng)：（負責早上領(lǐng)讀、午休管理紀律）
周一：吳卓陽(yáng)、魏琦
周二：姜稼杰、趙澤龍
周三：彭楷棟、陳佳政
周四：黃以童、洪曉莉
周五：羅一鴻、湯嘉怡
家庭教育對于學(xué)生的生活習慣養成、世界觀(guān)的形成等都具有決定性的作用，從接手四（2）班開(kāi)始，這些孩子淳樸精神面貌、良好的衛生、生活習慣都讓我感到滿(mǎn)意和欣喜，在此，我代表我們班的老師，向各位家長(cháng)表示感謝。你們對孩子的教育為我們工作的開(kāi)展打下了良好的基礎，我希望在今后的日子里，咱們能夠加強溝通和交流，繼續為他們的學(xué)習和成長(cháng)共同努力。
為了更好的讓學(xué)適應學(xué)校的環(huán)境和節奏，適應集體生活，在抓好孩子學(xué)習的前提下，我們采取了一些教育和管理措施，大的原則是：有助于孩子成長(cháng)；提高孩子的參與度和主人翁精神；教會(huì )他們如何正確面對挫折和錯誤：
在以上原則的指導下，我們班制定了《班級獎懲條例》，貼在教室的最前面，方便每一位同學(xué)從各方面嚴格要求自己。把座位相鄰的四五個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓大家相互監督，互相激勵。每一周由帥紫婷和陳丹泓兩位同學(xué)統計獎懲分記錄表，通過(guò)個(gè)人總評和小組總評，每周一班會(huì )課的時(shí)候對表現優(yōu)異的個(gè)人和小組頒發(fā)表?yè)P信和星星。
獎項有：“優(yōu)秀學(xué)生”和“綜合表現進(jìn)步獎”，五封表?yè)P信可以?xún)稉Q一張大獎狀。同時(shí)，被沒(méi)收的小玩具或漫畫(huà)書(shū)，可以拿表?yè)P信來(lái)交換。在實(shí)施的過(guò)程中，孩子都積極，為了換回自己的東西，都會(huì )更積極地參與班級活動(dòng)，更好的完成作業(yè)、努力改正錯誤等，基本達到了我們制度設計的目的。
我一直認為，疏導是幫助孩子認知錯誤和改正錯誤的最有效方式。當孩子違反了紀律、犯了小錯誤，如果只是自顧自的滔滔不決地批評，不給他們提供講話(huà)的機會(huì )的話(huà)，這樣也許會(huì )使他們敢怒不敢言的點(diǎn)頭認錯，但這并不能幫助他們從思想上提高認識，當然也不可能收到很好的效果。在采取了表?yè)P信制度之后，我感覺(jué)到孩子們更敢于面對錯誤，也更愿意接受我們的疏導，并且愿意主動(dòng)通過(guò)改正錯誤，完成自我彌補。
另外我們還建立了自己的班級博客，很多孩子在上面積極踴躍的發(fā)表文章。
四（二）班上個(gè)學(xué)期在各方面取得進(jìn)步的同學(xué)很多，
在學(xué)習方面：楊梓鴻、陳丹泓、許耿豪、朱慧珊、鄒潤凱、吳秉釗；
在紀律方面：趙澤龍、李約翰、王治超、洪嘉豪、楊慧雯、鄧創(chuàng )榮、湯嘉怡、魏琦、彭麗珊、劉重男。
當然很多同學(xué)一直以來(lái)都很優(yōu)秀：羅一鴻、劉琪琪、林秋作、蕭影瑜、張雨薇、黃元康、張政穎、彭楷棟、梁辰源、朱晨曦、魏澤、黃蕾、巫增鋒、陳寶怡、曾鍇潼、帥紫婷、洪曉莉、林浩、黃以童、蔡雅卉、吳卓陽(yáng)、姜稼杰、范媛媛，還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在此我就不一一列舉了。
通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習生活，孩子們的自理能力，自控能力明顯增強，班級榮譽(yù)感、團隊協(xié)作能力顯著(zhù)提高，上學(xué)期，在全班上下的共同努力下，四（2）班取得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號。
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