關(guān)于小學(xué)一年級教師發(fā)言稿范文
篇一：一年級數學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長(cháng)，上午好：
先做個(gè)自我介紹，我是這個(gè)班的數學(xué)老師，我姓葛。感謝各位家長(cháng)對我們城中小學(xué)的信任。也衷心地希望以后的六年，我們的工作都能得到大家的支持。
作為數學(xué)老師，接下來(lái)，就孩子的數學(xué)學(xué)習情況從以下三方面和大家聊聊。
一、數學(xué)學(xué)習內容
一年級的數學(xué)主要學(xué)20以?xún)鹊募訙p法，以及認識簡(jiǎn)單的圖形，這些在日常生活中都有接觸，孩子們都能學(xué)會(huì )，只是會(huì )在計算速度上有所差別。家長(cháng)不必擔心，也沒(méi)有必要在家里提前教，這樣，孩子上課聽(tīng)講會(huì )分心，不利于學(xué)習習慣的養成。 二、我的教學(xué)原則：鼓勵為主，讓孩子愛(ài)上數學(xué)
1、獎勵星星章，鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)等，會(huì )扣在數學(xué)書(shū)上或者作業(yè)本上。
2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用多媒體手段等方法來(lái)吸引孩子的注意力。讓他們喜歡上數學(xué)課。
二、需要家長(cháng)配合的地方
1、輔導孩子作業(yè)
因為一年級孩子不認識字，作業(yè)都是大人讀題幫助完成的。我們一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，偶爾有帶回家寫(xiě)的數學(xué)作業(yè)，請家長(cháng)給孩子一字一句的讀題，有時(shí)甚至要讀兩遍，在讀題的過(guò)程中，孩子不可以插嘴，要認真聽(tīng)，聽(tīng)懂了再答題，這個(gè)習慣非常重要。同時(shí)，家長(cháng)還要提醒孩子認真書(shū)寫(xiě)，版面保持整潔。所以，孩子剛入學(xué)的頭幾個(gè)月，家長(cháng)需要花些時(shí)間陪孩子一起慢慢適應，一開(kāi)始就養成好的學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習中孩子會(huì )輕車(chē)熟路，事半功倍。
2、給孩子準備數學(xué)學(xué)具:直尺、學(xué)具盒
因為一年級孩子不具備抽象思維能力，遇到較難的題目時(shí)，不能一下子聽(tīng)懂大人解題思路，家長(cháng)千萬(wàn)不能顯的不耐煩，更不能生氣，是你的方法有問(wèn)題。給孩子準備數學(xué)學(xué)具盒（里面有小棒、圓片之類(lèi)的數學(xué)學(xué)具，文具店里都有賣(mài)的），可以先讓孩子根據題目要求，通過(guò)擺小棒、圓片的方法，把很抽象的文字敘述變成形象的圖，看圖思考問(wèn)題，難度就降低了，孩子們也能享受到成功的喜悅。
最后，以一個(gè)媽媽的角色跟各位家長(cháng)聊聊我女兒的一年級生活。我丫頭今年上二年級，她一年級的數學(xué)學(xué)的很輕松，也很快樂(lè )，我沒(méi)有在暑假里提前滲透，也沒(méi)有時(shí)間在平時(shí)里楸她數學(xué)，我只做了一件事情：給她花錢(qián)，去超市購物、旅游購物，都是自己買(mǎi)東西，自己算賬，起初，她也是扳著(zhù)手指頭慢慢算出來(lái)的，后來(lái)就能快速心算了，在這個(gè)過(guò)程中，她很快樂(lè )，我很省心，最關(guān)鍵的是在計算錢(qián)數的過(guò)程就是在練習計算題，寓教于樂(lè )。在學(xué)習數學(xué)中，如果你的孩子始終脫離不了扳手指計算，或者計算速度不夠快的時(shí)候，你們可以用這個(gè)方法訓練孩子的口算能力，對于口算速度的提升很有幫助。但是金額不要太大，控制在20以?xún)染涂梢粤恕?/p>
她的語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有數學(xué)這么輕松，因為沒(méi)有任何學(xué)前基礎，學(xué)拼音時(shí)跟的有些累，再加上我有些操之過(guò)急，每晚輔導她讀拼音時(shí)都會(huì )發(fā)火，無(wú)形中讓孩子覺(jué)得語(yǔ)文很難，我學(xué)不好語(yǔ)文，從而就對語(yǔ)文失去了興趣，非常不好。后來(lái)花了很多的精力和時(shí)間才扭轉了這個(gè)局面。友情提醒下各位家長(cháng)，千萬(wàn)不能出現我這樣的“媽媽綜合癥”，孩子一開(kāi)始不會(huì )是很正常的，他畢竟是孩子，大人學(xué)東西也要有個(gè)過(guò)程，對孩子的學(xué)習，一定要耐心再耐心，放慢再放慢，給他們足夠安全的學(xué)習心理環(huán)境，等待他們慢慢長(cháng)大！
零散的說(shuō)了這么多，最后，期待著(zhù)明天與孩子們的見(jiàn)面！
篇二：一年級班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )的目的是架起家校之間 通的橋梁，而你們的到來(lái)也充分說(shuō)明了我們在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”的觀(guān)念上，是能夠達成共識的。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、 班級基本情況：
我們班共有47位同學(xué)，其中男生較多，是27人，女生20人，這半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，學(xué)生們都有很大的進(jìn)步，從剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的不適應，上課注意力不集中，班級紀律不能遵守，到現在的學(xué)習、衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，待人文明禮貌，看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我很為他們開(kāi)心，也對他們充滿(mǎn)信心，相信他們一定會(huì )更好。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力和學(xué)習的主動(dòng)性都還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同為我們這一群孩子的美好將來(lái)做努力！
（一）班級管理方面
由于孩子們剛進(jìn)入小學(xué)生活的時(shí)間不長(cháng)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)生的學(xué)習生活還不太適應，這就需要我們的老師慢慢引導和督促，在學(xué)習習慣、生活習慣方面對他們的養成不能操之過(guò)急，需要慢慢加強。而為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生的生活，我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。對表現好的，即學(xué)習好、文明禮貌、樂(lè )于助人的同學(xué)，給予表?yè)P和鼓勵，激發(fā)其他孩子的`學(xué)習熱情。當然，光有獎沒(méi)有罰的效果肯定會(huì )大打折扣的，對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。需要讓他們明白，好的會(huì )受到表?yè)P和嘉獎，而錯了的就應該要承受相應的懲罰。 作為班主任，我深深地知道，一個(gè)良好班集體的形成對于學(xué)生良好習慣的養成，以及他的終身都有著(zhù)異常深遠的影響，我們需要的不是一時(shí)的優(yōu)秀，而是他一輩子的好行為。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現的眼睛，我要求自己有一個(gè)以身作則的行為，從細微入手，給他們樹(shù)立身邊的榜樣，我們都知道：身教勝于言傳。在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我會(huì )對上課鈴響就安靜端坐的學(xué)生給予表?yè)P，告訴其他同學(xué)應該向他學(xué)習；我會(huì )對主動(dòng)幫助他人的同學(xué)給予獎勵，告訴其他同學(xué)“贈人玫瑰，手留余香”；我會(huì )看見(jiàn)紙屑時(shí)隨手撿入垃圾桶，告訴他們路遇垃圾時(shí)我們該怎么做各位家長(cháng)，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事進(jìn)行教育的，這樣的榜樣在他們的身邊，他們看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，而不是遙不可及，這樣更利于他們的學(xué)習。
另外，安全問(wèn)題也是尤為重要的，我常常教育學(xué)生：有些故意的事絕不能做；有些無(wú)意的事盡量少做；有些注意的事一定要做。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子，努力培養我們這個(gè)班集體，讓孩子們不僅僅有好的學(xué)習習慣，還要有好的生活和做人的習慣。
（二）學(xué)生方面
1、 課堂表現
在教學(xué)中，學(xué)生在課堂上的表現非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂學(xué)習效率比較高。
也有一些孩子課堂紀律非常好，但是注意力沒(méi)有集中在學(xué)習上，思緒總是游離在課堂之外，還有少部分學(xué)生常常在抽屜里擺弄東西，做小動(dòng)作，或者是和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考，惰性很強，嚴重的甚至上課打鬧。這時(shí)就需要我們不斷糾正金額督促，將他們不好的習慣盡快改掉。
2、 作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)至今，我發(fā)現我們班有些同學(xué)書(shū)寫(xiě)認真、學(xué)習踏實(shí)、思維活躍，還有些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟、不嫌累地主動(dòng)為班集體做事情，他們的表現都是很棒的。但是有個(gè)別同學(xué)會(huì )破壞班級學(xué)習環(huán)境的同時(shí)，還不愿意為班級的衛生付出自己的一份力量。
我班的家庭完成情況相當不理想，總有幾個(gè)別同學(xué)總是不能認真、按時(shí)地完成書(shū)面作業(yè)，或是作業(yè)潦草凌亂，或是上學(xué)不帶作業(yè)，或是干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生，這些同學(xué)甚至在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題才做一半，有的書(shū)寫(xiě)過(guò)于潦草，有的根本不聽(tīng)老師讀題可能有的家長(cháng)朋友不能理解，因為自己明明每天都問(wèn)他，怎么可能還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里，我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是低年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識，他們的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)，他們的作業(yè)需要你我共同和他一起完成。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)予以重視。
3、 其他方面
這半學(xué)期以來(lái)，零食問(wèn)題屢禁不止，現在的孩子還小，健康問(wèn)題尤為重要，還需要我們家長(cháng)和老師的不斷監督和教育，為了學(xué)生的身體健康，也為了他們養成良好的衛生習慣，我希望各位家長(cháng)不要給予學(xué)生一些不必要的零花錢(qián)，不要給他們買(mǎi)一些三無(wú)食品，同時(shí)督促他們養成起床先洗臉、飯前先洗手，睡前先洗腳，還有勤換干凈衣物的好習慣。
在這里，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，端正他們的生活習慣，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)，搞好自己的個(gè)人衛生開(kāi)始吧！
二、 匯報考試情況
成績(jì)不能代表一切，但是它卻可以反映孩子的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們的家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待，特別是這些還不懂事的低年級的孩子，不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好鼓勵他不要氣餒，只要努力，一定可以進(jìn)步。重點(diǎn)是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，考試的分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，但決不是唯一指標。低年級的孩子還是張白紙，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
要提高成績(jì)其實(shí)并不難，我想說(shuō)的就是三個(gè)詞：“勤奮”、“認真”與“堅持”。這三個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真的做起來(lái)都很難，要做到這樣他們需要花費大量的時(shí)間和精力。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！當然，作為老師同樣也一樣，所以也送給我自己，和大家共勉。
三、 對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望：
一個(gè)孩子只占班級學(xué)生數的幾十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子叫到了我們的手中，作為老師，責任心不容許我們有絲毫的懈怠，教給他們知識與方法，教給
他們做人的道理。但是因為班級人數多，工作中難免不能面面俱到，所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(cháng)的努力和付出同樣是至關(guān)重要的，所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)。為了真正做到家校合一，我希望家長(cháng)可以做好以下工作：
（一）安全方面
安全無(wú)小事，安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要，所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不玩水、不玩電；不接觸危險刀具等物品；外出要征得家長(cháng)同意；放學(xué)及時(shí)回家，不隨便在路上玩耍；不能和陌生人說(shuō)話(huà)或是吃陌生人給的東西等等有關(guān)安全方面的教育。
（二）學(xué)習方面
1、 關(guān)心小朋友的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道現在的孩子都是獨生子女，所以非常疼愛(ài)孩子，事事都想順著(zhù)他，使他養成了一些依賴(lài)性，我想，你肯定不希望這樣，所以我想說(shuō)，教育孩子要有手段、要用方法，要有一定的獎懲制度，培養孩子積極、健康的生長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)規范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，這個(gè)懲辦一定要是克制他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能因為心疼而放松，從而養成他不好的行為習慣。同樣，我們不能只有罰，如果當他達到這個(gè)規范，你就需要獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調整，慢慢的就會(huì )習慣，就會(huì )不自覺(jué)地將自己的行為開(kāi)始規范。習慣養成的奧妙，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2、 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以和老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果或許會(huì )更好。所以，這就需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓問(wèn)題可以及時(shí)地消滅于萌芽狀態(tài)，千萬(wàn)不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
當然，對于教育孩子，我是一個(gè)初學(xué)者，需要向各位家長(cháng)學(xué)習好的教育方式。我知道父母很辛苦，白天需要為了家庭辛苦工作，晚上還有許多家務(wù)需要去做，但是大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我相信你們的心情和當初我的父母看我時(shí)一樣，是開(kāi)心的，是滿(mǎn)足的，而我也是。
3、 培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)的同時(shí)，叮囑他們養成檢查、訂正的習慣，請記住，你今天的管理，是為了明天的放手，讓孩子們可以盡早獨立。
4、 關(guān)于輔導孩子作業(yè)。
家長(cháng)對孩子拿回家的單元測試卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，督促學(xué)生訂正，然后寫(xiě)寫(xiě)意見(jiàn)，鼓勵他們繼續努力。當然，有時(shí)間、有能力的家長(cháng)也可以針對孩子出錯較多的題給孩子出幾道題加強練習。
5、 為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子們終身的老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家風(fēng)好，家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的，還是那句話(huà)：身教勝于言傳。 心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我希望，我們這47個(gè)孩子是自信的，是善良的，是相信美好的。
（三）生活方面
在時(shí)間方面，為了培養學(xué)生科學(xué)學(xué)習的時(shí)間觀(guān)念，有幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
1、 牢記學(xué)校作息時(shí)間。這同樣是培養學(xué)生不遲到、不早退的好習慣，我們一生無(wú)論學(xué)習、
工作，還是生活，時(shí)間的遵守都是一個(gè)人好習慣的體現。
2、 要保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
3、 注意孩子的飲食起居。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育會(huì )盡其所能，卻不萬(wàn)能，所以家庭教育必不可少，望家長(cháng)重視。最后，請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“為了一切的孩子，為了孩子的一切”它作為我們的座右銘，時(shí)刻被牢記，希望我們?yōu)楹⒆觽兘窈蟾玫陌l(fā)展和生活共同努力。謝謝大家！
篇三：一年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們參加這次家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。作為本班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。
（一）針對期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
重視過(guò)程，考試不是目的。期中質(zhì)量調研主要是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長(cháng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
（二）作為語(yǔ)文老師給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1．重視生字默寫(xiě)的檢查
本學(xué)期時(shí)間相對較短，學(xué)習的內容多，每課要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)的也很多，但因為時(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習不像數學(xué)學(xué)習，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，掌握方法，課后稍加練習，成績(jì)就不會(huì )差�？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習，重要看課外。當天學(xué)習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學(xué)了后面忘前面。不少家長(cháng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì )默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，加強記憶。
2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面，很多家長(cháng)往往有錯誤的認識，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì )發(fā)現，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3．重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要指標，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的質(zhì)量，學(xué)習的成績(jì)。我們很多家長(cháng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì )問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(cháng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導，會(huì )取得很好的效果。指導時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習成績(jì)大都十分優(yōu)秀，因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習的基礎。
總之一句話(huà)，希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(cháng)不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現錯誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì )怎么想？還有的家長(cháng)忙著(zhù)工作，掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
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