教師開(kāi)題報告發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天，我們迎來(lái)了《小學(xué)生自主性學(xué)習的實(shí)踐研究》隆重開(kāi)題，這是我們學(xué)校的好事、幸事，表明我�？蒲械挠忠淮簛�(lái)到了！

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯逃�科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力，是教師成長(cháng)的源頭活水，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力，她始終站在教育教學(xué)最前沿，去發(fā)現研究解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，為學(xué)校工作蓬勃開(kāi)展和學(xué)校發(fā)展掃清道路，她是教育的制高點(diǎn)，教育工作者就是要搶占制高點(diǎn)，把握學(xué)校教育的未來(lái)，取得教育的主動(dòng)權。

　　二十一世紀，科學(xué)突飛猛進(jìn)，世界多元發(fā)展，日新月異，當我們享受現代文明，欣喜稱(chēng)贊世界精彩時(shí)，我們的教育對象又置于一個(gè)新的復雜的教育環(huán)境，面臨著(zhù)太多誘惑和困擾，出現了很多教育問(wèn)題：留守兒童、學(xué)困生、“干坐”學(xué)生等等，教育面臨著(zhù)很多的尷尬和無(wú)奈，特別是學(xué)生自主學(xué)習性差，依賴(lài)性強的毛病，是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問(wèn)題，這是家長(cháng)、老師及其有識之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

　　我們的課題就是在時(shí)代的急切焦慮的呼喚中誕生了！研究怎樣培養小學(xué)生自主性學(xué)習習慣的養成，可以說(shuō)我們研究的問(wèn)題，就是時(shí)代的制高點(diǎn)，就是現代教育的制高點(diǎn)，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，就把握了學(xué)校教育的未來(lái)，就取得教育的主動(dòng)權。

　　我們要迎難而上，直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們研究的課題，我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境，以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實(shí)際問(wèn)題，探索出解決問(wèn)題的方法，研究應對策略，從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運用，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　科學(xué)的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng )新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導思想，已有明晰的思路，精明的團隊，我們一定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為，我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團結、高效”精神的指導下，遵循研究的客觀(guān)規律，建立健全實(shí)驗工作機制，科學(xué)有序地實(shí)施課題研究。同時(shí)，我們在工作中，恪守學(xué)術(shù)道德，維護學(xué)術(shù)尊嚴，遵循學(xué)術(shù)研究規律，求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，結出累累的碩果！

　　謝謝大家！

【教師開(kāi)題報告發(fā)言稿】相關(guān)文章：

教師的開(kāi)題報告范文11-15

開(kāi)題報告 碩士開(kāi)題報告12-12

開(kāi)題報告格式及開(kāi)題報告的寫(xiě)法12-03

開(kāi)題報告教師指導意見(jiàn)03-28

開(kāi)題報告指導教師評語(yǔ)12-08

沖壓技術(shù)開(kāi)題報告計開(kāi)題報告03-21

課題開(kāi)題報告的格式及開(kāi)題報告的寫(xiě)法02-06

課題開(kāi)題報告格式及開(kāi)題報告的寫(xiě)法12-03

教師課題研究開(kāi)題報告格式12-07

開(kāi)題報告指導教師評語(yǔ)范本12-01