高一年級會(huì )議發(fā)言稿范文
今天我們召開(kāi)高一年級工作會(huì )議，這次會(huì )議既是表?yè)P先進(jìn)、交流得失的總結會(huì )，又是全面提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量的鼓勁會(huì )。我相信各位一定會(huì )化激勵為鞭策，化壓力為行動(dòng)。下面，我就如何進(jìn)一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再強調四點(diǎn)意見(jiàn)。
一、強化責任，牢固樹(shù)立質(zhì)量立身意識
近年來(lái)，辦學(xué)競爭日趨激烈。競爭的焦點(diǎn)無(wú)疑是教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。只有始終堅持質(zhì)量為本，以質(zhì)取勝，讓學(xué)生和家長(cháng)的口碑成為宣傳自身和提高學(xué)校聲譽(yù)的活廣告，才能使自己在激烈的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統一思想認識，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識。
1、提高教育教學(xué)質(zhì)量是適應教育發(fā)展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，才能為全面建設小康社會(huì )提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應教育發(fā)展的形勢，跟上教育發(fā)展的步伐，不做落務(wù)者。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量是貫徹xx大精神的重要舉措。教育牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的心，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現。辦好教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就是實(shí)現好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹xx大精神的具體行動(dòng)，也是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的依托。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量是改變自身形象的重要選擇。沒(méi)有作為就沒(méi)有地位，沒(méi)有地位就沒(méi)有出路。因此，各位對“質(zhì)量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量怎么強調都不為過(guò)分。各位要正確審視我校教育教學(xué)質(zhì)量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實(shí)實(shí)地抓好高中教育教學(xué)質(zhì)量的提升，重塑教育和自身的良好形象，為自己的崗位競聘奠定基矗
二、強化管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位
推進(jìn)教育管理創(chuàng )新，特別是推進(jìn)學(xué)校的管理創(chuàng )新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)，也是趕超先進(jìn)學(xué)校、實(shí)現高位發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)。要科學(xué)縮小模塊，下移管理重心，創(chuàng )新機制，硬化管理，全面提升辦學(xué)品位。
1、加強學(xué)生教育管理。
一是加強學(xué)生的理想前途教育。教育廣大學(xué)生胸懷祖國，著(zhù)眼未來(lái)，樹(shù)立為自己終身發(fā)展和幸福而典基的學(xué)習理念。打消學(xué)生混文憑的想法。
二是加強學(xué)生學(xué)習目的性教育。學(xué)習可以改變命運，可以成就未來(lái)。教育學(xué)生潛心學(xué)習。加強端正學(xué)習態(tài)度教育，想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養他們的學(xué)習自覺(jué)性。
三抓好心理健康教育。要有效預防學(xué)生各類(lèi)心理疾病的發(fā)生，矯正各種心理障礙，使學(xué)生的心理向著(zhù)積極、健康、正常的方向發(fā)展。要采取有效方法改善和提高弱勢學(xué)生的自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個(gè)性發(fā)展，有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。
四是強化日常行為規范養成教育。要深入進(jìn)行中學(xué)生日常行為習慣的反復教育，重點(diǎn)加強愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義教育，讓中學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。
五是全面落實(shí)校園安全管理措施。安全嚴格執行責任追究制度，誰(shuí)失職誰(shuí)負責。各位要有安全防范意識，加強對教學(xué)時(shí)段的管理，班主任要嚴格一日四巡，注意對班級進(jìn)行過(guò)程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò )。
六是要加班干部隊伍建設。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理漏洞和管理盲區。
2、加強教師隊伍建設。樓王中學(xué)基礎教育多年來(lái)保持高位均衡發(fā)展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻，特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊伍�！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為教師，其品德和言行必須給學(xué)生做出表率。各位教師要嚴格執行區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教育行風(fēng)建設的十項規定，把精力集中到學(xué)校、集中到教學(xué)、集中到課堂，集中到學(xué)生中來(lái)。堅決禁止有償家教、以教謀私、賭博、工作敷衍和體罰或變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化，教師隊伍的素質(zhì)面臨越來(lái)越嚴峻的挑戰。教師要牢固樹(shù)立“教育發(fā)展我發(fā)展、我與教育共興衰”的思想觀(guān)念，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性
影響教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1．強化主導，激發(fā)教師的工作熱情
樓中的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。教育質(zhì)量，更是檢驗新體制的`試金石。我們只能成功，不能失��！各位要有進(jìn)位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情�！耙粋�(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！苯處熞曎|(zhì)量為生命，把提升教學(xué)質(zhì)量作為自己不懈的追求。要有勇?tīng)幰涣鞯膱讨?zhù)追求。
2．激活主體，突出學(xué)生的中心地位
考試既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校高一工作的立足點(diǎn)。
第一，從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標認真而細致地做好學(xué)生工作；要定期召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )，解決學(xué)生的思想認識誤區，班主任要加強班級的過(guò)程跟蹤，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng )設輿論氛圍。輿論對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)娶競爭等方面的教育，引導他們在高中階段抓住有利時(shí)機作努力一搏的意識。
第二，從課堂教學(xué)著(zhù)手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。變要他學(xué)為我要學(xué)。
第三、從分層施教著(zhù)力。樓中存在著(zhù)許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把后進(jìn)生當資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節，實(shí)行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進(jìn)補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個(gè)別化補差原則。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出好成績(jì)。
3．引導家長(cháng)，形成有效的教育合力
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。教育孩子要從教育家長(cháng)做起。面對家長(cháng)的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責備，我們要用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量要以最小的角度形成合力。
四、強化研究，努力提高課堂教學(xué)效益
新課改的主戰場(chǎng)在課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效益。要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
一要研究課堂教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)。教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以學(xué)生實(shí)際水平為標準，有針對性地研究各班學(xué)生實(shí)際，選準切入點(diǎn)，把握著(zhù)力點(diǎn)，瞄準增長(cháng)點(diǎn)。以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數人“陪公子讀書(shū)”的課堂教學(xué)現象。同時(shí)加強對尖子生的提高指導，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習時(shí)空。一是發(fā)揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，運用多種教學(xué)媒體，提高每一節課的容量和技術(shù)含量，抓好上課關(guān)；二是結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法和考法指導關(guān)，三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類(lèi)是邊緣合格生，另一類(lèi)是邊緣優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在高考中起得長(cháng)足進(jìn)步。
二要研究課堂教學(xué)反潰知識點(diǎn)考查要以不斷激發(fā)多數學(xué)生學(xué)習積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無(wú)區分度的考試，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習時(shí)間，努力減少傷害學(xué)生身心健康的低效教學(xué)行為。
三要研究教案和學(xué)案的功能。要認真分析教案、學(xué)案的質(zhì)量，分析使用教案和學(xué)案的得失。教師精心設計問(wèn)題，選取具有典型性的題組，切實(shí)提高學(xué)生課堂思維活動(dòng)和知識遷移的質(zhì)與量，引導學(xué)生在練習后反思，在反思中提高。
四要要研究集體備課。落實(shí)新老教師幫扶、相互聽(tīng)課等措施，建立相應的捆綁式獎勵措施，縮短班級、學(xué)科之間的成績(jì)差距。一句話(huà)，要千方百計提高課堂教學(xué)效益，也只有抓住課堂教學(xué)這個(gè)“牛鼻子”，高一教學(xué)質(zhì)量提升才能真正有希望。
老師們！在你們的肩上，擔負著(zhù)新中的希望，社會(huì )的責任，樓中美好的未來(lái)！美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；歷史從來(lái)就是由勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。
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