五年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
各位家長(cháng)：
大家好！感謝您在百忙之中參加孩子的家長(cháng)會(huì )。首先進(jìn)行一下自我介紹。我叫張鳳霞，畢業(yè)后教中學(xué)數學(xué)。20xx年偶然的機會(huì )考編進(jìn)入昆吾小學(xué)。從一年級擔起，10年內教了兩輪畢業(yè)生。也就是在我的23教學(xué)生涯中，教了11年初中,12年小學(xué)，平分秋色。我教了兩輪，一共10年，剩下的三年都是在五年級，可以說(shuō)教學(xué)五年級的學(xué)生有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，能教這個(gè)班是你我之間的緣分�？梢哉f(shuō)，我的工作很多，但是為了有助于提高我們班的學(xué)習成績(jì)，也為了更快的熟悉學(xué)生，接這個(gè)班班主任工作。在這里謝謝各位家長(cháng)對我的信任。我會(huì )好好珍惜，盡我的努力用心做好每一件事。
說(shuō)心里話(huà)，對接這個(gè)班，我還是有點(diǎn)擔心，現在我們關(guān)起門(mén)來(lái)說(shuō)話(huà)，這九個(gè)班的期末成績(jì)只有我們班的學(xué)生沒(méi)有100分。90分以上的學(xué)生也沒(méi)有其他班的學(xué)生多。入班第一節課，我就和學(xué)生說(shuō)，以前一至四年級的內容是為五年級服務(wù)的，五年級所學(xué)習的內容占升級考試的70%以上。所以如果你認真聽(tīng)我講課，你就能學(xué)會(huì )。這樣講是讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)習有更大的信心。但是我跟家長(cháng)們說(shuō)，五年級的數學(xué)知識的確占70%，但是數學(xué)知識的學(xué)習和其它學(xué)科不一樣。語(yǔ)文你第3課沒(méi)有學(xué)習，不影響你學(xué)習第四課。數學(xué)學(xué)習就像一條線(xiàn)，知識城螺旋上升趨勢，原來(lái)的知識儲備就像蓋樓房的地基，地基打不好，樓房是要坍塌的。所以前四年學(xué)習的知識很重要，如果前面沒(méi)有學(xué)好，后面的學(xué)習會(huì )很艱難。所以基礎差學(xué)生的學(xué)習希望更能得到家長(cháng)的幫助。學(xué)習不是一件輕松的事。
我的教學(xué)風(fēng)格相對較為嚴厲，無(wú)論是對學(xué)生上課的要求還是作業(yè)的要求比較嚴格，但我的出發(fā)點(diǎn)是對學(xué)生負責任，為了您的孩子，感覺(jué)到有必要和家長(cháng)們聊一聊對學(xué)生的基本要求。
一、首先說(shuō)一下對學(xué)生的一般要求。
1、學(xué)具的要求：學(xué)具必須是普通的學(xué)具，不要什么新花樣，自己把自己的學(xué)具準備齊全，有的學(xué)生沒(méi)有鉛筆，沒(méi)有橡皮，沒(méi)有直尺，沒(méi)有三角板，沒(méi)有練習本等等，用什么都是向別人借。我不希望這樣，學(xué)具就像戰士手中的槍?zhuān)瑳](méi)有槍沒(méi)法戰斗，沒(méi)有學(xué)具無(wú)法學(xué)習。還有需要自己做的學(xué)具，如學(xué)習第三單元需要學(xué)生自己動(dòng)手做長(cháng)方體和正方體，學(xué)習不規則物體的體積需要在家測量蘿卜或土豆的體積等，這些工作希望家長(cháng)都能積極配合。
2、紀律要求。每天上課前準備好上課的物品，把練習本翻開(kāi)到該用的那一頁(yè)，課本和練習本放在書(shū)桌的左上角。文具盒放在課本的右邊。也就是學(xué)生的手邊應該是空的。不準看與數學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，否則是見(jiàn)一本，收一本，收來(lái)的書(shū)直接充公，放到班級小書(shū)架。每天中午我會(huì )充分利用起來(lái)，可是有幾名學(xué)生總是遲到，這個(gè)時(shí)間很短，我一般會(huì )有明確的作業(yè)，學(xué)生到這來(lái)就可以認真書(shū)寫(xiě)，還剩十分鐘的時(shí)候我進(jìn)行講解。如果學(xué)生總是遲到，我相信他就達不到一定的訓練量，畢竟這是每天的事，長(cháng)期積累下來(lái)，很多知識就錯過(guò)了，但是我也不贊成過(guò)早的到校，來(lái)的太早，沒(méi)事就圍觀(guān)小攤，反而不好。另外，有幾個(gè)同學(xué)總是不佩戴紅領(lǐng)巾，他不是沒(méi)有，就是在兜里裝著(zhù)，在教室抽兜里等。這是一件小事，絕大部分同學(xué)都堅持的很好，每次總是因為這幾名學(xué)生不帶紅領(lǐng)巾扣分，您覺(jué)得合適嗎？我們是一個(gè)七十幾個(gè)人組成的大家庭，精誠合作才能共贏(yíng)。
3、作業(yè)要求。每年新接班的時(shí)候，我都打算提出讓家長(cháng)簽字檢查等的要求，因為我知道，如果您的孩子從一年級的時(shí)候，您就一直陪伴著(zhù)他成長(cháng)，檢查他的作業(yè)，體現的是你對孩子教育重視的程度，和每天不檢查的不一樣。還想孩子學(xué)習好，還不想下功夫監督孩子。又要馬兒跑，又要馬兒不吃草大家覺(jué)得是個(gè)笑話(huà)，這是同樣的道理。沒(méi)有哪一個(gè)孩子的成績(jì)是憑空來(lái)的。但如果都要求家長(cháng)檢查簽字，確實(shí)對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō)有難度。進(jìn)入五年級，孩子學(xué)得知識難度加大了，有些家長(cháng)作業(yè)檢查不過(guò)來(lái)，因為他自己就不會(huì )做，怎么去指導孩子呢？這我能理解。這樣的家長(cháng)你就要檢查孩子的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)是否完成這總可以吧！忘帶的'學(xué)生我會(huì )讓孩子打電話(huà)通知您將作業(yè)送到門(mén)崗。我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，每天完成必備的家庭作業(yè)是最基本的要求，希望家長(cháng)們配合老師共同完成。
4、衛生要求。這個(gè)班級的衛生保持比較令人滿(mǎn)意。所以不再做過(guò)多要求。
我原來(lái)以為這個(gè)班一共有三名數學(xué)教師教過(guò)，昨天才知道是四名教師，可能大家對換老師已經(jīng)疲憊了，所以當我進(jìn)到我們的班級群里的時(shí)候，大家沒(méi)有一個(gè)人跟我打招呼，這多少讓我感到意外。因為我這是接的第四個(gè)五年級，每次進(jìn)群的時(shí)候都不是這種狀態(tài)。我不知道大家是不歡迎我還是另有原因，我怕大家有顧慮，所以王老師讓我進(jìn)群的時(shí)候我說(shuō)見(jiàn)過(guò)孩子在進(jìn)群吧，所以31號開(kāi)學(xué)后我和孩子見(jiàn)過(guò)面之后，晚上才進(jìn)咱們班的微信群，并且把名字改成了張老師。我說(shuō)這一點(diǎn)絕沒(méi)有埋怨大家的意思，只是側面的說(shuō)明我們家長(cháng)對孩子老師是誰(shuí)都無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度感到吃驚。所謂親其師才會(huì )信其道。你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因為不喜歡自己的老師而放棄這一門(mén)功課的學(xué)習的學(xué)生？答案是肯定的。家長(cháng)對老師的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生對老師的態(tài)度，學(xué)生對老師的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生的成績(jì)。
二、本學(xué)期的學(xué)習內容（略）
道不完的是叮嚀，訴不完的是情懷，學(xué)不完的是知識。我會(huì )用最認真的工作去面對教學(xué)，我會(huì )用愛(ài)對待每一個(gè)孩子，我會(huì )用真誠和大家一路前行。想讓孩子學(xué)好數學(xué)嗎？先讓孩子喜歡這個(gè)學(xué)科吧。想讓孩子喜歡這個(gè)學(xué)科嗎？就讓孩子喜歡這個(gè)老師吧。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )之后，請您放大老師的優(yōu)點(diǎn)，只有親其師，才會(huì )信其道。借用一句話(huà)，回家把你的老師夸的像一朵花一樣。
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