小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在現實(shí)社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
11月14日下午，兒子學(xué)校召開(kāi)期中考試后的家長(cháng)會(huì )，語(yǔ)數外三科老師齊到場(chǎng)，針對孩子們前一階段的學(xué)習情況做了詳細分析，對家長(cháng)、對孩子們今后的學(xué)習也提出了新的要求。真的很感謝這些辛勤的老師們，為孩子、為班級付出了很多很多。此次考試，兒子語(yǔ)數外三科成績(jì)的總分繼續名列班級第一，老師讓我和另外一位家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)個(gè)言，給大家做個(gè)報告。說(shuō)句心里話(huà)，雖說(shuō)在工作中各種場(chǎng)合也經(jīng)常發(fā)言，但這樣的家長(cháng)會(huì )發(fā)言每次我都感覺(jué)比較有壓力，因為面對的對象特殊，他們都是和我一樣的家長(cháng)，大家都為孩子的成長(cháng)和學(xué)習進(jìn)步每天操心，也很希望從他人那里交流學(xué)習一些教育孩子的經(jīng)驗，所以我生怕自己的發(fā)言不到位而耽誤了大家的時(shí)間。
一直以來(lái)我都認為，小學(xué)階段，學(xué)習不應成為孩子生活的全部。培養孩子擁有良好的品質(zhì)、良好的行為習慣、良好的學(xué)習習慣，讓孩子擁有健康的體魄比取得優(yōu)異的成績(jì)更重要。當然，如果孩子上述品質(zhì)和習慣都養成了，學(xué)習自然也不會(huì )差哪兒去。因為是期中考試后的家長(cháng)會(huì )，老師想讓說(shuō)一說(shuō)在家庭教育中是如何輔導孩子學(xué)習的，所以我發(fā)言的重點(diǎn)也就只局限在了學(xué)習上。那天發(fā)言時(shí)只列了一個(gè)提綱，沒(méi)有形成書(shū)面的東西。今日想來(lái)，還是有必要整理一下，一來(lái)希望能給大家一些參考，跟大家多一些交流，二來(lái)也算督促自己，希望自己在對孩子的家庭教育方面做得更好。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
您好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間準時(shí)來(lái)咱們班參加孩子的家長(cháng)會(huì )。您的準時(shí)到來(lái)既是對孩子成長(cháng)的關(guān)注，也是對我們工作的大力支持。正是有了您的支持與配合，咱們的班級工作才能名列前茅，孩子們也才能更加健康、茁壯的成長(cháng)！謝謝�。ň瞎�，掌聲雷動(dòng)。）
本學(xué)期由我擔任咱們班的數學(xué)課及班主任工作，劉老師擔任咱們班的語(yǔ)文課及輔導員，王老師擔任咱們班的英語(yǔ)課，兩位老師我都已經(jīng)邀請過(guò)，她們隨后就到。我的情況大家都了解，我就不多說(shuō)了，劉老師雖然看著(zhù)比較年輕，但實(shí)際上比我的教齡還長(cháng)，已經(jīng)擔任語(yǔ)文課二十多年了，是我們學(xué)校老師中經(jīng)驗豐富的、敬業(yè)的、愛(ài)孩子的骨干教師，她的到來(lái)使咱們班的師資力量越來(lái)越強，可以說(shuō)是如虎添翼。而王老師比較年輕，有的是時(shí)間、有的是精力，我們就一起拭目以待孩子們的進(jìn)步吧�。ㄕ坡曧懫饋�(lái)）
這次的家長(cháng)會(huì )，我就從以下四個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、班級基本情況。
上學(xué)期，咱班有68名同學(xué)，在大家的共同努力下，先后獲得了“優(yōu)秀中隊”、“第九屆書(shū)香班級”等各項綜合榮譽(yù)，并有4名同學(xué)獲得“數學(xué)小小神算手”的稱(chēng)號······這些榮譽(yù)的獲得同樣離不開(kāi)您的支持與配合！謝謝�。ㄓ忠淮巫园l(fā)的掌聲）。
本學(xué)期咱們班又轉來(lái)三名同學(xué)，共有71人，其中男生33人，女生38人，男女生人數大致均衡，而且孩子們已經(jīng)熟悉并且習慣了學(xué)校的各項活動(dòng)規律，所以比較好管理。但對于安全、衛生等方面仍需您的提醒與關(guān)注，畢竟是孩子嗎！
二、五年級的重要性。
作為一名初中生的家長(cháng)，我可以負責任的告訴您：五年級，孩子在小學(xué)階段的最后一年，至關(guān)重要。
首先，這一年的學(xué)習關(guān)系著(zhù)孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果孩子們但都能以比較好的成績(jì)和昂揚向上的狀態(tài)邁進(jìn)初中的校門(mén)，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，并且有一個(gè)健康向上的學(xué)習態(tài)度。
其次，我們都知道閱讀的重要性，也了解大量的閱讀給孩子們帶來(lái)的好處，而初中孩子們有七門(mén)課程要學(xué)習，要掌握，讀書(shū)的時(shí)間相對就少了很多，所以趁現在，海量閱讀是必不可少的哦！
再次，大家都知道，數學(xué)是有連貫性的，它的知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)的，要想中學(xué)厚積薄發(fā)，現在就得打好基礎哦！
三、關(guān)于成績(jì)與作業(yè)。
“孩子，我寧愿相信你大器晚成”“慢養孩子”“360行，行行出狀元”······經(jīng)典名言，都說(shuō)明孩子的成長(cháng)路上，并不僅僅是學(xué)習文化知識這一件事，成才的路有千萬(wàn)條，條條大路通羅馬！但在實(shí)際生活中，又有多少家長(cháng)如自己所說(shuō)的一樣，不關(guān)注孩子的成績(jì)呢？但我要告訴你的是，好的學(xué)習成績(jì)和寫(xiě)作業(yè)的多少并不一定成正比例，孩子的學(xué)習已經(jīng)夠累，所以，我并不贊成孩子每天在題海中度過(guò)，您只要按照我的要求，督促孩子高質(zhì)量的完成當天的幾道題即可。這樣，既考查了孩子對知識的掌握情況，又能保證孩子下次不犯同樣的錯誤，還能讓孩子愛(ài)上數學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
四、需要配合的幾個(gè)方面。
作為孩子的監護人，您除了要關(guān)注孩子的安全、衛生、作業(yè)以外，還要關(guān)注以下三個(gè)方面：
1、關(guān)注孩子的身體健康。隨著(zhù)孩子年級的升高，學(xué)習任務(wù)的加大，孩子的體力消耗變大，要適時(shí)地關(guān)注孩子的營(yíng)養搭配和休息時(shí)間，要控制好孩子看電視，用電腦的時(shí)間。
2、關(guān)注孩子的課外時(shí)間。孩子的課外時(shí)間做些什么，結交了那些朋友，都需要您的關(guān)注，不要留下管理的空白。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，孩子是“朱”還是“赤”，離不開(kāi)您的影響哦！
3、關(guān)注孩子的在校情況。要了解孩子在學(xué)校的情況，除了和孩子交流以外，您還可以經(jīng)常和老師聯(lián)系，一起交流孩子的成長(cháng)情況。
最后，愿我們的互相信任、配合和共同努力，能讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年里每一天都能日日有驚喜、天天有進(jìn)步！愿我們能和孩子一起快樂(lè )的努力著(zhù)、收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)！謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為小語(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：
第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段，三四年級為一個(gè)階段，到五年級時(shí)另一階段，四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育；
第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；
第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)、班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是政教主任常宏，受沈校長(cháng)委托，代表第六小學(xué)對各位家長(cháng)的光臨表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
六小，因為你們的關(guān)心、支持、奉獻和努力，始終走在發(fā)展的道路上；
六小，因為她的執著(zhù)、自信、樂(lè )觀(guān)和勇氣，贏(yíng)得了認可和鼓勵！
今天，在六小xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的日子，我們要用一顆感恩的心來(lái)對大家真誠的說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻、付出辛勞的所有人。
自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無(wú)疑問(wèn)我們六小人用無(wú)以雄辯的事實(shí)奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。
自從xxxx年3月15日萬(wàn)家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊伍更加壯大、管理更加嚴謹細致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個(gè)大家庭的溫馨、和諧和真誠，它具備了成功的必然性！
自從xxxx年9月7日以“我們走在陽(yáng)光路上”為主題的新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮隆重召開(kāi)之后，穩固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團結和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責任意識作為前行的航標引領(lǐng)前行！
我們第六小學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jì)，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書(shū)示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調兵山市師德示范校、調兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車(chē)先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的落在了我們的校園。
開(kāi)學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團團錦簇綠油油的樹(shù)叢是歡迎師生到校的醒目標志；操場(chǎng)上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個(gè)假期的校園煥發(fā)的生機和活力；老師們緊張有序的集體教研，規范標準的備課筆記，知識樹(shù)真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無(wú)聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實(shí)際行動(dòng)；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓練，是我們2+1體育活動(dòng)的亮點(diǎn)工程；8。27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊員輕松取得小組第一的好成績(jì)；10。17教師太極拳比賽中，我們穩居前六，再次證明了六小的實(shí)力！
我們已經(jīng)贏(yíng)得了領(lǐng)導認可，家長(cháng)肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，精良的教師隊伍，奉獻的領(lǐng)導隊伍，才是我們的責任和義務(wù)。
雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒(méi)有流失，但我們仍可以看見(jiàn)還有一小部分孩子每天早上背著(zhù)書(shū)包去坐小客，舍近求遠的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過(guò)寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實(shí)上，六小的教師隊伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們早日回家。
六小辦學(xué)規模小，校舍陳舊，硬件設施不完善是我們不能回避的客觀(guān)現實(shí)，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團結和自信、用熱情和執著(zhù)、用踏實(shí)和奉獻所創(chuàng )造出來(lái)的社會(huì )價(jià)值和自我價(jià)值卻是無(wú)法估量的，更是無(wú)窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會(huì )帶給我們曾經(jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們全體師生必定會(huì )團結一致，在您的大力支持下，目標是全市前三名。
尊敬的家長(cháng)朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見(jiàn)證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標就是將我們共同的孩子培養成才！不愧對所有人！讓愛(ài)延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！
六小和諧、團結，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長(cháng)、全面發(fā)展，各位家長(cháng)真正放心、滿(mǎn)意是我們的前行目標和不懈追求。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我堅信六小人一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)在教育廣闊的舞臺中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅信六小因為有你們，一定會(huì )越辦越好！
接下來(lái)的時(shí)間就由班主任老師和家長(cháng)進(jìn)行交流。每個(gè)班級還會(huì )有學(xué)生的精彩匯報，以及家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)的故事和大家分享。下面的時(shí)間就交給各班。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通，更清楚地解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：
一年來(lái)，我校在各級黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，質(zhì)量穩步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項工作取得優(yōu)異成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，各項指標達到并越過(guò)區局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數總成績(jì)名列全豐澤區第三名，并有2人（戴嬋嬋、葉珊）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“區少先隊金獎單位”、“豐澤區綠色學(xué)�！�、“豐澤區基礎教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區體育道德風(fēng)尚獎”、“豐澤區敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊金獎單位”、“泉州市綠色學(xué)�！�、“泉州市示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居豐澤區局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀念抗日戰斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的泉州市豐澤區第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到充滿(mǎn)希望的新起跑上，我們正在向著(zhù)創(chuàng )建“名�！钡姆较虿恍概�。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現在以下的三個(gè)方面：①選派六位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長(cháng)（六⑴班48人，楊麗輝師當班主任，教語(yǔ)文；馮家基師教數學(xué)。六⑵班51人，林河蘭師教語(yǔ)文；鄭婉瑜師當班主任，教數學(xué)。六⑶班47人，陳淑莉師當班主任，教語(yǔ)文；副教導主任葉彩虹師教數學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長(cháng)盡管放心。②再次投入六萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因為今年學(xué)校辦學(xué)規模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴大到現在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設備添置。③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導于上周即9月13日下午召開(kāi)06屆畢業(yè)班任課教師會(huì )議，向任課老師提出本屆的奮斗目標和教育教學(xué)要求，決定從本周六開(kāi)始無(wú)償地為學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，請在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)。
接下來(lái)，我跟各位家長(cháng)談?wù)?方面的問(wèn)題。
一、加強對子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長(cháng)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴密關(guān)注，及時(shí)解子女的思想（不良的“口袋書(shū)”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹(shù)立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習質(zhì)量。
�。�1）給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信，指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
�。�2）加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(cháng)在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(cháng)你一言我一語(yǔ)地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨教育孩子時(shí)，也請家長(cháng)不要站在一旁，因為教師可能會(huì )用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(cháng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的健康成長(cháng)共同努力。
�。�3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
意見(jiàn)和建議：
誤區一：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為六年級這一年的時(shí)間太重要，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他事，對孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長(cháng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等，勞逸結合。
誤區二：過(guò)分期待。對孩子的期望值太高，超過(guò)孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(cháng)需明白：努力不一定會(huì )成功，但不努力就一定不會(huì )成功。成績(jì)退不要動(dòng)不動(dòng)就打罵，應幫其彌補不足。成績(jì)好，也要幫其總結，提醒不要被勝利沖錯頭腦。
誤區三：家長(cháng)要言傳身教。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快畢業(yè)考試，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習。心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評中學(xué)會(huì )譴責；敵視中學(xué)會(huì )好斗；恐懼中變得憂(yōu)心忡忡；鼓勵中學(xué)會(huì )自信；安全中學(xué)會(huì )理解相信”。
誤區四：要重視心理健康。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)。
祝大家
身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
我雖然只教了這個(gè)班兩個(gè)多月，但我卻是心力交瘁，所以借助家長(cháng)會(huì )機會(huì )我特別要跟各位家長(cháng)說(shuō)道說(shuō)道！
一、紀律方面
新升入六年級，學(xué)生在紀律方面就如一盤(pán)散沙，沒(méi)有一點(diǎn)紀律性。每個(gè)人都是各行其道，沒(méi)有集體大局觀(guān)念。作為班主任，我以高壓態(tài)勢，對這47個(gè)皮孩進(jìn)行強化訓練。兩個(gè)月后，學(xué)校領(lǐng)導老師們都樂(lè )了，學(xué)生們個(gè)個(gè)都服了，我們的班集體終于有個(gè)家的樣了！
二、衛生方面
一住進(jìn)六年級教室，這幫邋遢孩可把我膩歪壞了。學(xué)生們對衛生沒(méi)有自我要求，垃圾隨處可見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì )主動(dòng)撿起。桌面物品的擺放無(wú)序，課前準備不知如何來(lái)做。沒(méi)有規矩不成方圓，我制定了人人負責制的衛生班規，細化到值日小組每個(gè)人都有自己的既定任務(wù)，真正做到事事有人管，人人有事干！兩個(gè)月里，在老師、衛生委、小組長(cháng)、全體同學(xué)的網(wǎng)絡(luò )模式管理之下，我們多次獲得學(xué)校衛生流動(dòng)紅旗！
三、學(xué)習方面
相比起紀律衛生而言，最讓我頭疼的是這個(gè)班級的成績(jì)。相信各位有心的家長(cháng)，一定關(guān)注過(guò)自己孩子以及這個(gè)班級的以往成績(jì)情況。不用跟別的學(xué)校比，就和隔壁的一班相比，這兩個(gè)班的成績(jì)可謂是相差懸殊，數學(xué)平均分曾經(jīng)有15分的差距。這意味著(zhù)什么，既往知識漏洞太大！可以說(shuō)，欠債到今天，這幫孩子的未來(lái)我看不到任何希望。但身為人師，為了對得起自己的良心，我必須死馬當成活馬醫，每天里我開(kāi)始和這幫學(xué)生較勁。
語(yǔ)文每天一考知識點(diǎn)，數學(xué)每天一算習題卡。小組捆綁制，組榮我榮，組組恥我恥，小組積分，最后評出優(yōu)勝小組。開(kāi)始里，大家積極性較高，但漸漸的，一些懶惰成性的人開(kāi)始浮出水面。今天我開(kāi)誠布公的要點(diǎn)一點(diǎn)這些學(xué)生的名字，我知道家長(cháng)肯定會(huì )上火，但我堅持不給留這個(gè)面子。因為身為父母，我覺(jué)得你們對孩子學(xué)習的監管職責沒(méi)有盡到，最起碼，相比我這個(gè)外人而言，你們是不合格的！
各位家長(cháng)請你回顧一下，你的孩子在進(jìn)入六年級以來(lái)，他的學(xué)習態(tài)度有沒(méi)有變化，她的課本，筆記本，試卷，你們是不是都看過(guò)，從中你是否感受到，孩子真得學(xué)到了知識，我這位老師是不是真心實(shí)意的要交給你家孩子知識呢？如果你看了，我相信你不會(huì )否定孩子的付出，老師的付出！我想在這其中，一部分家長(cháng)也可能站在自己和疼孩子的角度，對我心生過(guò)怨恨。那么，今天咱們就一起來(lái)看一看，我在挨著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)的埋怨里，是如何干工作的：、
1、作業(yè)本。對比作業(yè)本和組長(cháng)手中留存的家庭作業(yè)、
2、家長(cháng)簽字。每天語(yǔ)文作業(yè)都會(huì )安排家長(cháng)過(guò)關(guān)簽字，看看你孩子的字是不是您親手簽的！
3、看看每次的試卷。作為家長(cháng)你是否幫孩子分析過(guò)、指正過(guò)！
冰凍三尺非一日之寒，我提出種種現象就是要提示各位家長(cháng)請記�。汉⒆邮悄愕�，你要對他一生負責！現在的我和你們家長(cháng)一樣，我還不敢妄言，我們班的成績(jì)現在會(huì )有多大的提高，但我想說(shuō)：每個(gè)孩子在我手上，我一定要對他負責，對你們家長(cháng)負責！說(shuō)起成績(jì)，我不想斷言，以前成績(jì)是否真實(shí)，因為那都已然不重要。這次期中考試，我們班實(shí)行了“嚴打”，堅決杜絕“抄襲”這種惡習！為了公平，讓每個(gè)孩子都堂堂正正的自己答題，考出屬于自己的最真實(shí)成績(jì)來(lái)！
也許今天家長(cháng)會(huì )上，我這位班主任的語(yǔ)言不是那么的讓大家舒心。但我說(shuō)的都是以事實(shí)為根據，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未來(lái)，回去后，多為孩子做點(diǎn)什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他們是你們全家100%的希望！最后，我也想表達一下自己的意愿，我是一個(gè)干工作很軸的人，如果您對我的哪些教育方法有意見(jiàn)，歡迎互動(dòng)交流時(shí)給我提出來(lái)，人無(wú)完人，我愿意在各位家長(cháng)的良好建議下，帶領(lǐng)全班47個(gè)孩兒，一起去奮力追趕，書(shū)寫(xiě)屬于我們的傳奇！
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
各位xx：
本次家長(cháng)會(huì )在我們小朋友進(jìn)入大班之后進(jìn)行。主要是想就家長(cháng)們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問(wèn)題與大家進(jìn)行交流，并就孩子們現在存在的問(wèn)題跟大家有一個(gè)溝通，發(fā)現典型的問(wèn)題，探討教育的策略。因此本次家長(cháng)的一共有四個(gè)方面的內容：
一、介紹本學(xué)期的班級情況，重點(diǎn)是分析現階段幼兒的整體情況，探討如何開(kāi)展針對性的教育。主要的內容有：
1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。
2、現階段班級的整體情況：本學(xué)期的重點(diǎn)抓了班級常規和幼兒的學(xué)習習慣的培養。通過(guò)我們老師與保育員的協(xié)調合作，現在班級的常規有了很大的改變。體現在個(gè)別幼兒的身上，許多小朋友的習慣有所改變。但是因為習慣的養成并不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習慣還不是很好，上課開(kāi)小差，不專(zhuān)心的現在還是存在，學(xué)習的積極性也不夠高，做事拖拉的現象也很突出。具體個(gè)別的情況會(huì )后進(jìn)行個(gè)別交流，探討教育的策略。
3、家長(cháng)在家園配合上的問(wèn)題：在家園配合上，家長(cháng)的主動(dòng)性不夠強。一般的情況是老師說(shuō)什么就做什么，沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心孩子在園的情況的習慣。對幼兒園的教育現狀不了解，所以沒(méi)有做出相應的跟進(jìn)，減弱教育的效果。例如在拍網(wǎng)球活動(dòng)、折紙活動(dòng)等方面，盡管老師一再提醒，還是不見(jiàn)較好的效果。
二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點(diǎn)：
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
2、培養孩子的責任心。
3、培養孩子自己管理自己的能力。
4、進(jìn)行適當的學(xué)前知識準備。
三、關(guān)于本學(xué)期家長(cháng)配合的重點(diǎn)方面。
1、每天讓孩子在家里學(xué)寫(xiě)氣象日記。
2、本學(xué)期孩子學(xué)習跳繩，在家里請家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行個(gè)別輔導，以幫助孩子更快地學(xué)會(huì )跳繩的技能。
3、本學(xué)期適當進(jìn)行一些學(xué)前知識的準備，家長(cháng)可以在家里給予個(gè)別學(xué)習，具體的學(xué)習方法與指導策略可以與老師進(jìn)行溝通，以達到更好地學(xué)習的效果。
4、在孩子的學(xué)習興趣方面，建議利用幼兒園學(xué)習相對輕松地機會(huì )，讓孩子通過(guò)其他的途徑增加一些興興趣方面的習得，提高孩子各方面的修養。
5、本學(xué)期繼續重點(diǎn)引導孩子進(jìn)行看圖講述，老師會(huì )在平常經(jīng)常給小朋友布置一些看圖講述的任務(wù)（提供圖片），請家長(cháng)認真地進(jìn)行輔導，希望能提高孩子的語(yǔ)言表達能力和口頭講述能力。
6、關(guān)于校訊通的相關(guān)問(wèn)題。
四、家長(cháng)相互交流教育上的問(wèn)題。
另外，會(huì )后老師也對個(gè)別平常配合不是很正常的家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別面談，進(jìn)一步交流了意見(jiàn)，使他們對家園配合工作更加明確一點(diǎn)，更加重視一些。另外，再對坐班車(chē)幼兒家長(cháng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流，同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表四(1)班全體師生，對各位學(xué)生家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!感謝各位學(xué)生家長(cháng)對我們工作的大力支持，說(shuō)明各位學(xué)生家長(cháng)都對自己的學(xué)生都十分關(guān)心。是啊，哪一位學(xué)生家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們學(xué)生家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的學(xué)生，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多學(xué)生家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，也很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現在就各位學(xué)生家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
二、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文 學(xué)習突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們四年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位學(xué)生家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位學(xué)生家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，而自豪。
三、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
我是班主任，是39個(gè)學(xué)生的當家人，對于每個(gè)學(xué)生的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多學(xué)生的寫(xiě)照。
所以也懇請學(xué)生家長(cháng)在家一定教育學(xué)生要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。學(xué)生是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望學(xué)生家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習，畢竟學(xué)生的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些學(xué)生家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?
教四年級快結束了，我覺(jué)得學(xué)生們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位學(xué)生家長(cháng)一定要重視對學(xué)生的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好!
我是鐘--的媽媽。
鐘--在本學(xué)期聽(tīng)老師的話(huà)，團結同學(xué)，認真學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。
為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來(lái)了孩子們的快樂(lè )成長(cháng)。老師們的諄諄教導，嚴格要求，培養了孩子的良好學(xué)習習慣，把孩子的學(xué)習興趣激發(fā)的濃厚起來(lái)。
同時(shí)，感謝在座的家長(cháng)朋友們。大家相互幫助與支持，結下了真摯的友誼。鐘--說(shuō)，她很榮幸，在一年級五班，結識了這么多的好朋友。是在座的家長(cháng)們，養育了一群好孩子，成為了鐘--生命里的小伙伴。
鐘--是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長(cháng)，主要做了以下事情，幫助她的成長(cháng)與學(xué)習。鐘--是個(gè)普通的學(xué)生，優(yōu)習才露尖尖角，還要再接再勵，繼續努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽(tīng)到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門(mén)了，這可是個(gè)非常嚴重的錯誤。對于青少年來(lái)說(shuō)，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚(yú)水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來(lái)吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專(zhuān)心聽(tīng)講，沉浸在知識的海洋里。
2、認真寫(xiě)好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習了一天的知識，回到家時(shí)，孩子對于知識點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí)。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時(shí)候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時(shí)間，盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。8-12歲的小孩，正是長(cháng)身體的時(shí)候，所以，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺(jué)。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一個(gè)快樂(lè )的小孩�，F在大家都看重童年的快樂(lè )對于小孩成長(cháng)的意義�？鞓�(lè )，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標志。父母除了扮演家長(cháng)的角色，同時(shí)，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習的榜樣。我常常帶著(zhù)--外出，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識;接觸社會(huì )，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
謝謝老師們，謝謝家長(cháng)們。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！每次喬老師一說(shuō)要我發(fā)言，我都覺(jué)得壓力很大。還是那句話(huà)，因為我一直覺(jué)得我們家孩子不是最優(yōu)秀的，班上很多孩子都比我家優(yōu)秀，很多家長(cháng)在家庭教育方面也比我做得好。占用大家一點(diǎn)時(shí)間，我想分別從語(yǔ)數外三科的學(xué)習方面談一下自己在輔導孩子學(xué)習方面的體會(huì )。
先說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文的學(xué)習大家都能感覺(jué)到，喬老師在這方面抓得很緊，孩子們也在喬老師的引導下掌握了學(xué)習語(yǔ)文的科學(xué)的方法。比如預習啊、讀、背、抄、默、及時(shí)復習等。每天喬老師發(fā)的短信都很詳細，所以在孩子語(yǔ)文課學(xué)習方面，我沒(méi)有操過(guò)太多的心，都是按照喬老師的要求每天讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。說(shuō)心里話(huà)，喬老師真的是替我們家長(cháng)把很多該操的心都操了，在這里衷心感謝喬老師的辛勤付出。我想重點(diǎn)說(shuō)一下閱讀和寫(xiě)作。閱讀應該是所有課程學(xué)習的基礎，不僅僅是語(yǔ)文，所以應該重視孩子的閱讀。如果想讓孩子取得持續穩定的好成績(jì)，我覺(jué)得僅僅讓孩子學(xué)習語(yǔ)文課本是不夠的，應鼓勵孩子多看一些高品質(zhì)的課外書(shū)。我家孩子成績(jì)一直比較穩定，我覺(jué)得一個(gè)重要的原因是因為他平時(shí)看的書(shū)多，所以理解能力不錯。其實(shí)各科考試都需要具備很好的閱讀理解能力，這次數學(xué)考試尤其是這樣。有的孩子不喜歡讀題，遇到特別長(cháng)的題不會(huì )去深入思考，但數學(xué)中填空題、判斷題、應用題等都需要孩子認真讀題、深入思考，深入思考的前提是要有良好的閱讀理解能力，所以還是要讓孩子多讀書(shū)，培養孩子持續默讀的能力和深入理解的能力。寫(xiě)作方面，我的做法是讓孩子認真對待每一次習作，幫助孩子積累寫(xiě)作的素材，寫(xiě)之前讓孩子充分說(shuō)，多啟發(fā)啟發(fā)孩子，說(shuō)得多了，練得多了，后面不用你怎么多說(shuō)，孩子就知道怎么寫(xiě)了。最好是一遍寫(xiě)成，保護孩子寫(xiě)作的積極性。
再說(shuō)數學(xué)。數學(xué)要像語(yǔ)文一樣，做好預習，這一點(diǎn)非常重要。每天抽出五分鐘、十分鐘時(shí)間就可以了，讓孩子預習一下第二天要講的內容。千萬(wàn)別小看預習的重要性，因為一節課的時(shí)間是40分鐘，要在40分鐘里一點(diǎn)兒都不走神、精力高度集中、全神貫注地聽(tīng)講，我想大人可能也做不到，因為每個(gè)成年人精力持續高度集中的時(shí)間也只有25分鐘，何況是孩子呢。如果孩子做好了預習，第二天上課，他會(huì )的知識，你放心，他肯定會(huì )跟著(zhù)老師的思路走，只要老師一提問(wèn)，小手馬上會(huì )舉得高高的。如果他不太明白的知識點(diǎn)，他一定也會(huì )豎起耳朵仔細聽(tīng)，老師一講他會(huì )完全明白：哦，原來(lái)是這么回事。還有就是給孩子建立一個(gè)錯題本，剛才數學(xué)老師也專(zhuān)門(mén)提到這一點(diǎn)。（其實(shí)不僅僅數學(xué)需要建立，語(yǔ)文、英語(yǔ)都需要有。）我們家不叫錯題本，叫寶貝本[演講稿我常給孩子說(shuō)：不要怕有錯題，錯誤是讓你進(jìn)步的寶貝，但是只有改正了的錯誤才是真正的寶貝。寶貝本上可以把做錯的題抄下來(lái)，但一定要寫(xiě)正確的答案，千萬(wàn)不能把錯誤的答案再寫(xiě)一遍。也可以先空著(zhù)不做，在作業(yè)上改過(guò)來(lái)就行。等到階段性復習時(shí)再拿出來(lái)做做，讓孩子看看自己到底掌握了沒(méi)有。
接著(zhù)說(shuō)英語(yǔ)。孩子的英語(yǔ)學(xué)習我基本上沒(méi)管過(guò)，我們也沒(méi)有上過(guò)課外班。我家孩子的做法是假期預習全冊課本�，F在的英語(yǔ)課本都編排得很好，圖文并茂，孩子也很感興趣。只需要假期開(kāi)學(xué)前一周時(shí)間，孩子就利用點(diǎn)讀機點(diǎn)讀完了全冊課文，每一課的內容他都了解了，也都基本會(huì )背了。接下來(lái)就是開(kāi)學(xué)后按部就班按照老師每天的要求鞏固學(xué)習，因為聽(tīng)的多，英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音也就不用擔心了。
還想再多說(shuō)一點(diǎn)�？赡苡械募议L(cháng)會(huì )覺(jué)得，你能輔導孩子，我們輔導不了。其實(shí)也不完全是這樣，我覺(jué)得很多時(shí)候我們缺的是對孩子真正的關(guān)注，當然這個(gè)關(guān)注不是單純地說(shuō)對學(xué)習的關(guān)注。每天中午吃飯時(shí)，我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子，今天在學(xué)校有什么開(kāi)心的事啦，課堂上老師都講了什么內容啦、你舉手回答問(wèn)題了沒(méi)有等等。問(wèn)的多了，孩子就會(huì )養成習慣，打開(kāi)話(huà)匣子跟你說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，家長(cháng)也就自然而然與孩子的交談中了解了孩子在校的學(xué)習情況，并適當給予指導和幫助。還有就是當孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題時(shí)，多從自身找找原因。不要覺(jué)得孩子就是粗心、馬虎，要分析深層次原因。在學(xué)習上，當孩子在家作業(yè)出錯時(shí)，我從來(lái)不說(shuō)孩子粗心。我覺(jué)得孩子題目做錯只有兩種原因，一是做題習慣不好，二是這個(gè)知識點(diǎn)掌握得不牢固，沒(méi)有完全理解。本次考試我家孩子語(yǔ)數外三科其實(shí)一共只錯了兩個(gè)地方，語(yǔ)文用修改符號修改病句，少圈了一個(gè)助詞“的”，被扣掉0.5分，其實(shí)就是平時(shí)這方面做題習慣不好的典型反映，因為之前他也出過(guò)類(lèi)似的錯誤。數學(xué)最后一道題其實(shí)是一個(gè)等差數列的題，他因為沒(méi)有加括號只做對了一半。這道題就明顯反映出他對這方面的知識掌握得不牢固。等差數列的求和公式、通項公式和項數公式他比我背得還熟練，可是因為只是死記硬背、機械記憶，并沒(méi)有完全理解，還是導致了在計算時(shí)出錯。
最后我想說(shuō)的是，沒(méi)有哪一種方法適合所有的孩子，只有我們做家長(cháng)的最了解自己的孩子，多關(guān)注關(guān)注孩子，給孩子多一些鼓勵，在孩子學(xué)習出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)拉孩子一把，才是最重要的。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)現在是三年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。
這次家長(cháng)會(huì )上，我想讓各位知道，現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好!
我是五(2)班的數學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、期末成績(jì)分析
本學(xué)期剛剛完成了期末檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題，因為每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。
許多同學(xué)成績(jì)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。
二、自己的見(jiàn)解
我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
1、重視孩子良好學(xué)習習慣的培養。
(1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
(3)認真閱讀的習慣。讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。
(4)一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是學(xué)習習慣培養的一方面，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。
(5)獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。
(6)及時(shí)檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養。
(1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。
(2)重視數學(xué)語(yǔ)言表達能力的培養。
3、正確認識家長(cháng)簽名的作用。
別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。
但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(cháng)一定要督促孩子去訂正。
4、正確認識家庭輔導的問(wèn)題。
家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習習慣。
有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。
5、正確認識孩子考試的.分數。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
6、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃。
孩子在家里的學(xué)習活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學(xué)習內容，還要根據自己的興趣愛(ài)好或家長(cháng)的安排學(xué)習其它的一些東西。對于這些活動(dòng)，家長(cháng)要和孩子根據活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認可的學(xué)習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
有了學(xué)習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，那么他們的注意力就會(huì )集中到當時(shí)要做的事情上去。
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號碼應該都有吧?
最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
首先感激大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在那里我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂(lè )、體育等方面也有了很大的提高，并且養成了必須的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀律，做值日時(shí)，能夠在規定的時(shí)間內認真完成。當然這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我也會(huì )盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我將針對于這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹，期望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，能讓各位家長(cháng)了解到孩子在校的各項情景，并在以后的學(xué)習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫忙。
介紹班級近況。
期中考試情景分析
劉教師和家長(cháng)一齊做試卷分析。
劉教師談數學(xué)學(xué)習的提議。
周教師和家長(cháng)一齊做試卷分析。
周教師談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習的提議。
一、介紹班級近況
本班現有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進(jìn)入二年級以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的提高，上課紀律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險游戲.課前能夠做好準備，考試認真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的提高，紀律性更強，能夠主動(dòng)地去遵守班級紀律。
但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養成良好的習慣，再加上有些家長(cháng)的管理不到位，或者因為家長(cháng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習習慣仍然很差，最主要的表此刻不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )跟教師的思路，不會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異常好動(dòng)的學(xué)生一節課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨輔導的時(shí)間少，這就要求各位家長(cháng)配合教師督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
二、期中考試情景分析
期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。
這次考試語(yǔ)文平均成績(jì)91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數學(xué)平均成績(jì)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。
成績(jì)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習水平，但也反映出孩子學(xué)習中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(cháng)引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。
三、語(yǔ)文試卷分析
所以，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在學(xué)校常規習慣養成方面，很多孩子都養成了好的習慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習用品或是打掃衛生或是讀書(shū)，課前準備好上課所用的課本，聽(tīng)到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習氛圍。
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，必須坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自我或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每一天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。
第二、抓時(shí)間。請家長(cháng)根據孩子的作業(yè)量給他規定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到在規定的時(shí)間內做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自我把握的。這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是十分有效的。本學(xué)期還要注重培養孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開(kāi)始必須很費勁，可是養成習慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，要求孩子養成檢查的習慣。有的孩子在不一樣時(shí)間不一樣地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀小，培養的開(kāi)始必須帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。僅有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是必須能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
四、家長(cháng)需要配合的方面
每一天應對近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴提高，每一點(diǎn)成功，除了教師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地提高，我想你們內心是十分開(kāi)心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習質(zhì)量，
我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)提議，期望咱們能夠共勉。
1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導。
首先請家長(cháng)看看幾張作業(yè)的圖片！
二年級的小孩子，沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應當這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情景。家長(cháng)必須要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還期望家長(cháng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)教師我們也能很好的溝通。
期望家長(cháng)對自我所簽的字負責�。�！
在學(xué)校教師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節課40分鐘，個(gè)別輔導學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(cháng)必須要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
2、家長(cháng)要增強教育子女的職責感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的職責。我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)教師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負職責的一句話(huà)，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自我的職責推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請各位家長(cháng)要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時(shí)間是和家長(cháng)在一齊，所以家長(cháng)的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他養成靜心學(xué)習的習慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習上理解程度不高的孩子，家長(cháng)要耐心的幫忙，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
3、請家長(cháng)做教師堅強的后盾。
作為家長(cháng)，要當好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。
而家長(cháng)還有一個(gè)更重要的職責就是要做教師堅強的后盾。教師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應當曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對教師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對教師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和教師單獨溝通。
僅有家長(cháng)和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
在那里也請各位家長(cháng)相信，我的心和家長(cháng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(cháng)，而我卻是近80個(gè)孩子的家長(cháng)，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。
進(jìn)取配合教師參加學(xué)校的活動(dòng)！如，家長(cháng)志愿者
4、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子、不要護短。
5、加強與教師的聯(lián)系和溝通。
我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習提高和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情景與表現。
溝通方式：電話(huà)、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。
你們抽空能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
我是我們班的數學(xué)邱老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我從四年級開(kāi)始任教孩子們的數學(xué)，而今天卻是第一次和家長(cháng)們正式的在一起交流，很不該。因為剛接我們班的時(shí)候我剛懷孕，情況又有些特殊，所以和大家一起交流的機會(huì )很少，今天的家長(cháng)會(huì )，我是很早就和班主任老師打好商量，一定要給我一點(diǎn)時(shí)間和大家見(jiàn)面，所以我也是特別珍惜今天這一次我們見(jiàn)面的機會(huì )。（因為下午我有點(diǎn)事情，所以趕在學(xué)校開(kāi)會(huì )前和大家交流，非常感謝大家的配合，謝謝）
我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合我們做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子們本次其中考試的情況和大家說(shuō)一說(shuō)。
一、期中成績(jì)分析：
本次其中考試，六（2）班優(yōu)秀有40人，良好12人，合格3人，不及格有1人，平均分88。5，。尤其要表?yè)P得滿(mǎn)分的同學(xué)，他們是：劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳；95分及以上的還有：黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢(qián)妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲鄧思譚雅許智杰徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較明顯的有：熊方宇，這里特別要表?yè)P熊方宇的爸爸，這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，熊方宇表現不太好，作業(yè)錯題很多，學(xué)習也沒(méi)有積極性，態(tài)度也不太好，但是在我們溝通交流過(guò)后，熊方宇的改變很大，進(jìn)步特別明顯，所以我們一定不能忽視了跟孩子之間的交流。課堂上進(jìn)步比較明顯的還有許煜權，李克勤，等同學(xué)，只是許煜權在最近的學(xué)習上又有所松懈，所以其中考試也沒(méi)有考好，但是我還是看到了孩子的努力。學(xué)習方面還需要加油的有：周俐黃俊鑫簡(jiǎn)韓東謝穎鴻李敏，其實(shí)我們的孩子都很乖，就像黃俊鑫，只要哪一次他爸爸輔導了他的學(xué)習，第二天在學(xué)校就會(huì )表現特別積極，作業(yè)就會(huì )好很多，只是他告訴我，爸爸常常沒(méi)有在家，所以，我們的孩子特別需要你們，請大家不要忽視了這一點(diǎn)。
�。�4）班優(yōu)秀41人，良好11人，合格3人，沒(méi)有不及格人數，平均分90。3。表?yè)P得滿(mǎn)分的同學(xué)：李文帥夏翊洋蔣悅鵬袁文潔成彥杰彭思雅歐陽(yáng)琦；95分及以上的還有：鄧子龍彭子誠黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩(shī)睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬(wàn)和賀宇韜。這學(xué)期進(jìn)步特別大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚于潔胡益在學(xué)習態(tài)度方面也有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)是需要加油的。）
現在我們的孩子們已經(jīng)六年級了，即將面臨的是他們人生第一次畢業(yè)考試，不知道家長(cháng)們發(fā)現了沒(méi)有，感覺(jué)我們的孩子在六年級突然長(cháng)大了很多，也懂事了很多，大部分的孩子都知道要好好學(xué)習，想到時(shí)候能考上一個(gè)理想中的中學(xué)，所以成績(jì)就固然重要了。到了六年級，我們現在基本上是每學(xué)習一單元就考一單元，就是希望孩子們能把最基本的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，也希望家長(cháng)們能引起重視。
二、我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
作為數學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。六年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請多與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法，所以我們平時(shí)都要經(jīng)常的去關(guān)注我們孩子的動(dòng)態(tài)。如果在學(xué)校發(fā)現孩子們有些什么情況，我也會(huì )及時(shí)和大家聯(lián)系。
要學(xué)好數學(xué)，除了孩子與老師的努力，最重要的還需要家長(cháng)們對我們工作的支持理解和配合，在這里，我就給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)小小的建議：
�。ㄒ唬┒嗫隙ê凸膭钗覀兊暮⒆�。這次期中考試的試卷請家長(cháng)們帶回去，讓孩子們更正好，也請考的不好學(xué)生家長(cháng)不要罵他們，不要過(guò)多的批評他們，多多鼓勵，多和他們聊聊天，聊聊理想，孩子們長(cháng)大了，有了自己的想法，也懂事了。我平時(shí)都很少批評我的學(xué)生，有的時(shí)候看到個(gè)別不聽(tīng)話(huà)，特別生氣，忍不住批評了，可過(guò)后我都會(huì )很心痛很后悔，覺(jué)得不應該批評，和他們講道理就好，所以我又都會(huì )馬上找機會(huì )把批評過(guò)的孩子給以肯定和表?yè)P，讓他們把自信和自尊找回來(lái)。
�。ǘ┫Ｍ覀兗议L(cháng)能多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，不管是生活上還是學(xué)習上。養成堅持每天檢查孩子作業(yè)，并且簽名的好習慣。其實(shí)每天花一點(diǎn)時(shí)間給您的孩子檢查了作業(yè)，就加強了您孩子對當天知識點(diǎn)的鞏固，這樣您的孩子在第二天的課堂學(xué)習上會(huì )更有自信，久而久之，這種好習慣就養成了，您的孩子就會(huì )越來(lái)越棒。對于檢查作業(yè)并簽字，班上有很多做的好的家長(cháng)，在這里要表?yè)P：許智杰程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學(xué)的家長(cháng)，因為有你們對孩子們作業(yè)的認真負責，讓他們養成了非常好的學(xué)習習慣。還有在托管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦的托管老師們，讓這些孩子在作業(yè)和成績(jì)方面都有了很大的提高。
好了，對于其他的我也不多說(shuō)了，大家都明白，都是一心想為我們的孩子好。
最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體師生對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝！今天能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的支持。
今天，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(cháng)發(fā)牢騷，更不是向家長(cháng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(cháng)相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(cháng)，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、 學(xué)校的發(fā)展情況。
我們學(xué)校自建校以來(lái)，逐步發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施較為完善，學(xué)校管理逐步正規，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開(kāi)上級主管部門(mén)的大力扶持和我們全體教師的辛勤努力，也離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅持“一切為學(xué)生著(zhù)想，每位教師本著(zhù)雖然在農村，各種條件不如縣城，也要盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識�！钡霓k學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)在各類(lèi)考試中，我們學(xué)校的總體成績(jì)排在前列，特別是六年級升學(xué)考試常處于全縣前列，學(xué)區第一。這些成績(jì)的取得與每位教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，與學(xué)生的刻苦努力分不開(kāi)，更與我們家長(cháng)的支持與理解分不開(kāi)。
各位家長(cháng)要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì )和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行�？赡苣銈円f(shuō)你們忙，要掙錢(qián)，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這里請家長(cháng)靜下心來(lái)和我想一想，你們現在教育孩子，為學(xué)生投資精力、時(shí)間，是在辦活期存折啊，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來(lái)，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障！否則，你們的金山銀山也會(huì )給敗掉。所以請家長(cháng)一定關(guān)注孩子，教會(huì )孩子怎樣做人，辦好活期存折、長(cháng)期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。我在這里說(shuō)一下家長(cháng)的一些片面錯誤的認識，近幾年我農村里學(xué)生都往城里轉，是城里的老師教得好嗎？我認為不見(jiàn)得，因為城里的學(xué)生在上課之前通過(guò)家長(cháng)的輔導，作業(yè)的督促，上輔導班等已經(jīng)完成了學(xué)習任務(wù)。而我們農村的呢？有幾個(gè)家長(cháng)能夠重視孩子的學(xué)習，不說(shuō)輔導了，有幾個(gè)家長(cháng)檢查學(xué)生的作業(yè)？這可能是把孩子轉到城里去的家長(cháng)身有體會(huì )吧。
下面給我們家長(cháng)提點(diǎn)意見(jiàn)，最后對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1．多和老師聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)在家的情況。
2、多和學(xué)校聯(lián)系，希望各位家長(cháng)監督學(xué)校，學(xué)校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。
3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路隊的問(wèn)題：我校處于公路沿線(xiàn)，存在非常大的的交
通安全隱患。所以，各位家長(cháng)應和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，共同監督學(xué)生路隊。
4、學(xué)生安全方面，家長(cháng)對孩子要增強安全意識。
�。�1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
�。�2）飲食安全。一是注意培養學(xué)生的衛生習慣；二是要求學(xué)生盡量不要購買(mǎi)小攤小販的三無(wú)食品。
�。�3）道路交通安全。加強孩子交通安全教育，教育孩子堅決不乘拼裝車(chē)、報廢車(chē)、農用車(chē)、貨運車(chē)等非法運營(yíng)車(chē)輛上下學(xué)，提醒孩子步行上下學(xué)的時(shí)候遵守交通規則，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學(xué)放學(xué)不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿，嚴禁租用不符合安全規定的車(chē)輛接送孩子。培養孩子的自我防范意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應對措施以及110、120、119電話(huà)的使用。
各位家長(cháng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì )做得更好，同時(shí)更希望我們的家長(cháng)朋友，在未來(lái)的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話(huà)：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
最后祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
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