六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
尊敬的劉老師、家長(cháng)朋友們:
大家上午好!我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個(gè)機會(huì ),讓我和大家共同討論學(xué)習如何培養孩子良好的學(xué)習、行為習慣的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對孩子的精心培養。對于教育孩子,我們每個(gè)做父母的都在實(shí)踐著(zhù),我常查看教師、家長(cháng)的博客,學(xué)習他人的育子經(jīng)驗。越學(xué)習越覺(jué)得自己做得很是不夠,非常慚愧。但相對于高中的成長(cháng)來(lái)說(shuō),我還是比較欣慰的。因為我的努力有了成效,我的付出有了回報。
高中是一個(gè)走路說(shuō)話(huà)都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時(shí)候他體弱多病,顯得特別無(wú)能。我和他爸爸為此失望過(guò)。但他爸爸安慰我說(shuō):“慢慢培養,也許會(huì )有意想不到的結果!蔽殷@醒到孩子與我血肉相連,我要對他負責!我沒(méi)有放棄他,而是努力培養他。
第一、為了訓練孩子的言語(yǔ)能力,我堅持給孩子朗讀故事,培養孩子的閱讀習慣。
在孩子很小的時(shí)候,我看過(guò)一本書(shū)叫《朗讀手冊》,書(shū)中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時(shí)起,我就給孩子買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報》、《幼兒畫(huà)報》和一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū),每天晚上睡前讀給孩子聽(tīng)。不管他愿不愿意聽(tīng),我都照讀不誤。那時(shí)我的想法就是不管收獲,只管耕耘。堅持一段時(shí)間后,他可能習慣了,也可能是喜歡上了聽(tīng)故事。每晚睡前,就拿一本書(shū)讓我讀。慢慢的,我發(fā)現,我讀的故事他能記住了。有時(shí),他拿著(zhù)書(shū),像模像樣的在朗讀,其實(shí)他并不認識字,他只是在背故事。在幼兒園里,老師讓小朋友講故事,他就上臺把我給他讀的故事,背出來(lái)給小朋友們聽(tīng)。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過(guò)程中認識了很多生字。上小學(xué)前,常用字基本能認識。他也能獨立看書(shū)了,讀書(shū)已經(jīng)成為他的樂(lè )趣。
上小學(xué)后,我給他買(mǎi)了一個(gè)專(zhuān)用書(shū)架,裝上了部分書(shū)。有的是學(xué)校老師推薦的,有的是我從育兒博客里看到的,還有的是學(xué)校推薦的雜志。雖然,這時(shí)候他能獨立看書(shū)了,但我還是堅持讀給他聽(tīng)。因為這時(shí)候孩子的聽(tīng)理解能力比閱讀能力強,也就是說(shuō)孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復雜、有趣的故事,卻無(wú)法看懂故事。不過(guò)隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我給他讀書(shū)的時(shí)間逐漸減少,他獨立閱讀的時(shí)間越來(lái)越多。這時(shí)候我給他買(mǎi)了一個(gè)床頭燈,允許他晚上稍晚一點(diǎn)睡,自己看一會(huì )書(shū)。逐漸的,我發(fā)現孩子的閱讀速度越來(lái)越快了,有時(shí)我和他一塊看書(shū),他看完了一頁(yè),我才看完半頁(yè)。開(kāi)始我對他的'閱讀速度表示懷疑,故意就文章內容提問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題,他都能一一回答出來(lái),F在孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,我依然喜歡和他一起讀書(shū)。我經(jīng)常在當當網(wǎng)或卓越網(wǎng)上給他買(mǎi)書(shū),有的書(shū)剛買(mǎi)來(lái)他并不一定喜歡,我就和他一起讀,讓他逐漸喜歡上這本書(shū),F在他是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的孩子。
當然培養孩子的閱讀興趣不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)孩子會(huì )有一段時(shí)間突然不喜歡看書(shū)了。我也不緊張,過(guò)一段時(shí)間就好了。每天讀書(shū)20分鐘左右,堅持了近十年,從孩子身上我看到閱讀的好處有:增加識字量和詞匯量,提高閱讀速度和理解能力,提高表達能力。
第二、為了教孩子做人,我注意培養他良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
習慣是一種看不見(jiàn)的力量,是在不知不覺(jué)當中養成的,孩子學(xué)習成績(jì)的好與壞,不僅與他的智力有關(guān),更重要的還是與他的良好學(xué)習習慣有關(guān)。良好的行為習慣是決定孩子未來(lái)成功的基礎和保障。因此,孩子上學(xué)后,我就注意培養他良好的學(xué)習習慣。
1、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
我在孩子的臥室里放了一個(gè)書(shū)架和一張學(xué)習桌,讓孩子固定在這個(gè)屋子學(xué)習,不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學(xué)習。孩子學(xué)習時(shí),我陪在孩子身邊看書(shū)。
2、要求孩子及時(shí)、認真完成老師布置的作業(yè)。
每當孩子放學(xué)回到家,先讓孩子喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)零食,然后就督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。我對孩子要求嚴格,一旦孩子坐到書(shū)桌前,就要專(zhuān)心做作業(yè),不許隨意講話(huà),不許孩子離開(kāi)座位。做作業(yè)時(shí)要認真、仔細,不要一有問(wèn)題就喊媽媽?zhuān)膭詈⒆营毩⑺伎冀鉀Q問(wèn)題,實(shí)在想不出來(lái),留到最后再問(wèn)。完成作業(yè)再對照著(zhù)記作業(yè)的本子,查看,是否有落下的作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,自己把書(shū)包收拾好。
3、要求孩子重視做作業(yè)的質(zhì)量。
為了提高孩子的作業(yè)質(zhì)量,我從不給孩子布置額外的作業(yè),只要求他完成老師布置的作業(yè)。但我要求做題時(shí)一定要有質(zhì)量,我經(jīng)常對他說(shuō)10分鐘之內做完了10道題,如果錯了5道,就不如12分鐘做完這10道題,確保這10道題都對。所以孩子做練習時(shí),我都會(huì )告訴他,不要有做完了再檢查的想法,要想著(zhù)做一道對一道,否則你就是在做無(wú)用功。高z沒(méi)有檢查作業(yè)的習慣,但如果我有時(shí)間,我都會(huì )給他檢查一遍,我覺(jué)得他做題的正確率是很高的。
4、要求孩子認真聽(tīng)講。
從上學(xué)起,我一直告訴孩子,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,有不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師,不要想著(zhù)有問(wèn)題就問(wèn)媽媽?zhuān)袝r(shí)候媽媽也不一定會(huì )。讓孩子不要養成上課不認真聽(tīng),有不懂的問(wèn)題可以回家問(wèn)家長(cháng)的習慣。
第三、為了孩子快樂(lè )成長(cháng),我注意培養孩子良好的心理素質(zhì)。
我們做家長(cháng)的都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的人生,因此我們要從小培養孩子有樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度、自信勇敢的性格。
1、樹(shù)立老師的威信,讓孩子喜歡每位老師。
大家知道,孩子崇拜誰(shuí)敬仰誰(shuí)就會(huì )喜歡做與這人有關(guān)的事。我在孩子面前夸贊每一位老師,夸他們的教學(xué)能力,夸他們?yōu)楹⒆訜o(wú)私奉獻的精神,夸他們良好的品德,夸他們的突出的才能。讓孩子覺(jué)得遇到這些老師,他是最幸運的。讓他因為敬仰老師而去努力學(xué)習。
2、多表?yè)P和鼓勵孩子,樹(shù)立孩子的信心。
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對比。盡量在孩子面前少說(shuō)負面的話(huà),因為負面話(huà)說(shuō)多了,孩子就會(huì )認同你的話(huà)。特別是在考試成績(jì)方面,如果做家長(cháng)的把成績(jì)看得太重了,孩子往往會(huì )不擇手段的獲取那點(diǎn)分。孩子考得好,說(shuō)明他這部分內容掌握得好,考得不好,說(shuō)明這部分內容學(xué)得不扎實(shí)。這時(shí),我就會(huì )和孩子一起分析原因。孩子經(jīng)常被表?yè)P和鼓勵,他的自信心自然就有了。
3、正確對待孩子的錯誤,讓孩子學(xué)會(huì )寬容。
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中不可避免的會(huì )犯錯誤,這是很正常的。我們不能孩子一有錯誤就批評懲罰他。我們的本意是批評懲罰他,讓他改正這個(gè)錯誤,但往往是我們越批評懲罰,孩子越會(huì )找借口為自己辯解,越不會(huì )反省自己的錯誤。如果孩子犯錯誤,我們寬容一點(diǎn)對他,和他找找原因,既可以避免孩子下次再犯相同的錯誤,也可以避免孩子犯錯后想辦法逃避責任,還可以培養孩子寬容,積極的心態(tài)。
以上這些只是我的一些教育孩子的經(jīng)驗和做法,在座的每位家長(cháng)都有自己的育兒經(jīng)。其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng),祝愿家長(cháng)朋友身體健康工作順利。謝謝。
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