家長(cháng)會(huì )上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿推薦
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(1)
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁、家長(cháng)朋友們:
大家好!
今天我能在這里作為教師代表向各位家長(cháng)匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。
近年來(lái),我校各項工作穩步推進(jìn),管理工作日趨規范,教學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導班子的正確引領(lǐng),及各位教師的辛勤耕耘,迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音,才有了實(shí)現遠大理想的堅實(shí)步伐。
家長(cháng)朋友們,父母是孩子的第一任老師,啟蒙教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認。教師是孩子的第二任老師,是孩子成長(cháng)路上的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響作用,因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者融為一體,才能更好地培養孩子全面發(fā)展,使之成為社會(huì )的棟梁之才。
作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習,又要教育孩子如何做人,有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)這一光榮而又神圣的使命,我們愿意用愛(ài)心,耐心、和責任心來(lái)悉心呵護你們的孩子,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè )學(xué)習和健康成長(cháng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(cháng)的大力支持,因為孩子的教育是老師和家長(cháng)共同的責任,而有些家長(cháng)卻認為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用,這是一
種片面的認識。其實(shí)家校雙方應經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師有針對性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下,一定能讓我們的孩子和諧、快樂(lè )、健康地成長(cháng)。為此,我僅代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:
一、加強家校聯(lián)系。家長(cháng)應經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,以便準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),關(guān)注他們的`思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。
二、重視自身的修養和行為,樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重言傳身教,為孩子創(chuàng )造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習氛圍,與他們建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內心的想法,做好疏導思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣,督促他們合理作息,有計劃的進(jìn)行學(xué)習和玩耍。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng),使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
四、給孩子必需的物質(zhì)條件,購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料,但不必配置不需要的生活消費品。
五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學(xué)習習慣不太好,自律能力差,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì )檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生的作業(yè),有時(shí)會(huì )力不從心,即便是查出來(lái)沒(méi)做完,再讓學(xué)生補做,又會(huì )影響當天的功課,這就需要家長(cháng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,望各位家長(cháng)切記。
六、正確的評價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō),不少家長(cháng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,而自家的孩子缺點(diǎn)多,這是因為對自己孩子很了解,期望值較高,所以,作為父母應理性的對待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng),注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長(cháng)。
有人說(shuō):“教師是一種講良心的職業(yè)!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。因為教育好學(xué)生就是我們的職責,學(xué)生能夠健康成長(cháng),成為社會(huì )有用之才,那就是我們的不懈追求。請家長(cháng)朋友們放心,相信只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(cháng)協(xié)力,就一定能贏(yíng)取最后的勝利。 最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(2)
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!首先請允許我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。(拍手)今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切希望,帶著(zhù)對我們工作的大力支持來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我向你們表示深深的謝意!我是六二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué),通過(guò)兩個(gè)多月的觀(guān)察,我感覺(jué)我們班的每個(gè)孩子都非;顫娍蓯(ài),聰明伶俐,但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步,還需要我們的共同努力和配合。下面我對本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:
一、我們班共有學(xué)生45人,其中男生27人,女生18人。無(wú)形當中這就給我的工作帶來(lái)了很大的困難,男同學(xué)調皮搗蛋,紀律性差,而且作業(yè)不夠整齊,我三番五次,苦口婆心地勸說(shuō),他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯,好的特別好,差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步,比如:我們班的李翊同學(xué),以前考試不及格,這次考試他竟然語(yǔ)文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué),以前考試總是60—70分,這次考試語(yǔ)文竟然得了92分。還有余敏,劉瑞鵬,舒耿豪,楊守利,黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jì)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來(lái),齊抓共管,孩子一定會(huì )有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類(lèi):
第一類(lèi):學(xué)習認真扎實(shí),表現突出的學(xué)生有:杜丹,陳庭雨,曾浩軒,杜雨棟,劉思宇,張嘉倫,田欣,毛玉潔,黎鴻州,張學(xué)森,毛靜怡,鄧玉茹,李元杰等。我為這些孩子的家長(cháng)自豪,因為你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予關(guān)心,學(xué)習上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話(huà),盡可能帶孩子多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第二類(lèi)學(xué)生,他們學(xué)習努力了,比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn),分別是:袁天涯,郭田甜,周俊飛,胡一凡,張思源,李瑩,徐佳琪,崔怡佳,李明哲,符思意,王景嶄,廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不但要給予關(guān)心,還要給予必要的幫助與督促,在孩子們的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更要有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,就是基礎比較差的學(xué)生有:李相,李響,余敏,劉瑞鵬,舒耿豪。我覺(jué)得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎差,現在也很努力,可是成績(jì)上不去。面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心地輔導,生怕傷害他們的自尊心,我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子都盡力了,他們不需要責備,更需要的是安慰和鼓勵。
二:我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要認真分析一下孩子是否存在著(zhù)偏科的現象,如果沒(méi)有或者只是輕微的,你不要說(shuō)出來(lái),因為你一旦講出來(lái),也許會(huì )形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力,所以千萬(wàn)別吝嗇你們的鼓勵。
三:就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師,每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習情況分成了四人一組的學(xué)習小組,有學(xué)習組長(cháng),紀律組長(cháng),衛生組長(cháng),生活組長(cháng)。
每天我檢查10名學(xué)習組長(cháng)的家庭作業(yè),由學(xué)習組長(cháng)來(lái)檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè),盡管工作做得這么細,可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子,作業(yè)不認真或者干脆不完成。我建議家長(cháng)在家督促一下孩子,并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(cháng)費心,自己就能完成得很好,但是個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性差,這就要家長(cháng)提醒、監督、檢查。當你的孩子有拖拉習慣的時(shí)候,你就應該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機會(huì )。我想你們要求嚴格了,孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆,慢慢地也就養成了自覺(jué)完成作業(yè)的好習慣,不知不覺(jué)中你們就省心多了。
四:最后我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)希望:多年來(lái),各位家長(cháng)在孩子身上都付出了很多,也寄托了很大的期望。到了六年級,孩子們的差異越來(lái)越明顯。不僅表現在學(xué)習成績(jì)上,也表現在行為習慣,道德修養上,為什么會(huì )有這樣的差距呢?作為一名教師,我也在不斷地反思。我覺(jué)得,首先我們家長(cháng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子,忽略了孩子行為習慣的培養。對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō),孩子教育得好與壞,會(huì )影響整個(gè)民族的前途;對于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好與壞,將決定整個(gè)家庭的命運。子女的教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。 那么如何才能成為一名稱(chēng)職的家長(cháng)呢?我想:
。ㄒ唬┘议L(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯正。
。ǘ┘议L(cháng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習情況,和孩子共同制訂學(xué)習目標。
。ㄈ┮o孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜,有的家庭晚上打麻將、看電視等,這些都會(huì )影響孩子的學(xué)習。
。ㄋ模┎灰^(guò)分嬌慣孩子。
人們常說(shuō):溫室里長(cháng)不出參天的大樹(shù)?傊,教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,教育孩子沒(méi)有公式可套,現在,我們要思考的是,我們的孩子身上存在什么問(wèn)題,我們應該怎樣引導,教育?讓孩子有新的變化,真正獲得學(xué)習和做人的雙豐收。
最后,真心的希望能得到各位家長(cháng)的理解和支持,只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下,我們的教育才能更有效。有的家長(cháng)可能有點(diǎn)自暴自棄,我的孩子就這個(gè)樣子了,我也沒(méi)有什么辦法。千萬(wàn)不要這樣,你應該是孩子最堅強的后盾。各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤培育,也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天!為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)、有健全的人格,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!請在坐的所有家長(cháng)記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽揖鸵源撕透魑患议L(cháng)共勉,結束今天我的講話(huà)。以上是我的一些想法,不當之處敬請各位家長(cháng)多多指正。最后再次感謝大家對我們工作的大力支持和配合,祝大家工作順利,身體健康,合家幸福!
最后讓我們心與心相連,手與手相牽!共創(chuàng )孩子美好的明天!現在我宣布六二班家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家!
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