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老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-18 00:05:56 發(fā)言稿 我要投稿

精選老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

  作為新教師,青春是大家的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。以下是小編給大家帶來(lái)的老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿,供大家參考借鑒。

精選老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

  精選老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇1

  尊敬的領(lǐng)導、老師,大家好,下面我將和老師們一起交流下本人在數學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當之處敬請批評指正。

  一、深入鉆研教材

  認真備好每一節課大家都知道,每節課前,我們都要做好充分準備活動(dòng),鉆研教材,深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn),精心設計課堂練習、課后作業(yè),精心設計教學(xué)環(huán)節等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每節課前我都會(huì )把上課的流程再過(guò)一遍,先講什么,再講什么,哪個(gè)地方練習,出什么樣的習題,在備課的過(guò)程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué),知識點(diǎn)固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué),他們接受起來(lái)才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現在考慮最多的問(wèn)題。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講,哪個(gè)地方需要同學(xué)討論交流,還需要提醒同學(xué)注意什么等等,方方面面的問(wèn)題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機的一些問(wèn)題。

  二、嚴抓課堂,提高課堂效率

  1、良好學(xué)習習慣的培養。魏書(shū)生說(shuō):“學(xué)習就是養成良好的學(xué)習習慣!睆牡谝还澱n起,我就嚴抓聽(tīng)課習慣,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是學(xué)會(huì )學(xué)習的第一步,不僅要聽(tīng)老師講,還要聽(tīng)同學(xué)們的講解,你不聽(tīng)我可以不講,也可以放慢進(jìn)度,直到養成一個(gè)良好的聽(tīng)課習慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起,腳踏實(shí)地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強化,就會(huì )對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

  2、恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時(shí),還要喜歡你我對同學(xué)要求比較嚴格,在開(kāi)學(xué)第一節課時(shí),我就向同學(xué)提出了嚴格的學(xué)習數學(xué)的要求,并反復強調。上課沒(méi)幾天的.時(shí)候,同學(xué)就跟我說(shuō),老師,你太有威嚴了。但是,嚴歸嚴,同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習,我們要和同學(xué)“斗智斗勇”,我們要想方設法,既要讓孩子聽(tīng)我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那天,我在我們班連上了三節課,同學(xué)沒(méi)覺(jué)得累,我也沒(méi)覺(jué)得累,原因是,我們都達到了我們預期的效果,都有成就感,自然就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。說(shuō)實(shí)話(huà),這得益于小組合作,如果這三節課都是我講,不光我累,同學(xué)也煩,所以我就鼓勵同學(xué)講,同學(xué)講完后,多表?yè)P,夸要夸到點(diǎn)子上,不能太籠統。

  3、尊重同學(xué),讓其體會(huì )到成功的喜悅,培養其自信心同學(xué)都是要面子,我在提問(wèn)同學(xué)的時(shí)候一般是感覺(jué)他能回答出來(lái),我才提問(wèn)他,如果我感覺(jué)他答不出來(lái),也不會(huì )故意給他難看。這樣會(huì )打擊他們學(xué)習的積極性。

  4、授人以魚(yú)不如授人以漁思想方法是數學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數學(xué)思想方法和解題技巧。數學(xué)題太多,做也做不完,而且,數學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數學(xué)主要是思維的訓練,如果同學(xué)能掌握一定的方法和技巧,他們會(huì )舉一反三,靈活運用,一通百通。比如實(shí)際應用問(wèn)題,主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì )如何去分析問(wèn)題,用怎樣的方法去分析問(wèn)題。如可以列表,可以畫(huà)圖等等。當我講用列表來(lái)解數字問(wèn)題時(shí),同學(xué)就能遷移到年齡問(wèn)題,分配問(wèn)題,調配問(wèn)題等等,因此方法比知識更重要。

  三、通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題,著(zhù)眼細節,有效落實(shí)小事成就大事,細節成就完美!骶S·帕卡德(惠普創(chuàng )始人)沒(méi)有落實(shí),一切都是空談;沒(méi)有落實(shí),就沒(méi)有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯的分開(kāi),錯的單獨發(fā)下去改錯,然后再收上來(lái)批改,引導同學(xué)找到自己的錯點(diǎn),再反復練習。如我班的一個(gè)同學(xué)一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯四五個(gè),我就單獨找他來(lái),讓同學(xué)自己說(shuō)錯誤原因,結果后來(lái)就很少漏乘了。還有五班一個(gè)同學(xué),全部是移項錯誤,也是相同的做法。

  四、及時(shí)與同學(xué)交流,做同學(xué)的思想工作親其師信其道。平時(shí)多與同學(xué)交流,了解同學(xué)。

  五、重視小結和反思如果我們每節課能夠留出五分鐘讓同學(xué)對本節課的內容進(jìn)行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問(wèn)題,才能達到對知識的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節課的時(shí)間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實(shí)際上,我們講得再好,不如同學(xué)做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導、點(diǎn)撥,具體工作還是讓同學(xué)做吧,我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。

  六、合作共贏(yíng),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢!耙恢Κ毿悴皇谴,百花齊放春滿(mǎn)園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量才是無(wú)窮的。只有團結協(xié)作,才能優(yōu)勢互補,事半功倍。

  精選老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇2

各位領(lǐng)導老師:

  大家下午好!這次和大家一起交流,教學(xué)經(jīng)驗是談不上的,有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。這些體會(huì )很膚淺,還希望老師們能對不當之處批評指正。下面就我工作上的一些體會(huì )和大家分享一下,目的在于“拋磚引玉”引出我們校園優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。

  第一,在課堂管理方面

  俗話(huà)說(shuō),無(wú)規矩不成方圓。不管是接手一個(gè)班級,還是一個(gè)班的任課,開(kāi)學(xué)第一節課,我就給同學(xué)規定好學(xué)習套路,教給他們學(xué)習的方法。正所謂,授人以魚(yú)不如授人以漁。首先,是對他們在課堂上提出要求,從坐姿,聽(tīng)課,記筆記等;其次,對他們的課堂作業(yè),家庭作業(yè),要求他們按質(zhì)按量完成;接著(zhù),對他們預習和復習提出相應的要求。最后,對他們背書(shū)提出要求。每次小組檢查,我抽查,重視同學(xué)的勞動(dòng)成果,給每個(gè)同學(xué)表現的機會(huì )。

  第二,在同學(xué)習慣養成方面

  大家都知道,無(wú)論是好的習慣還是壞習慣,一旦養成就很難改變。所以,我很重視同學(xué)的學(xué)習習慣。因為,同學(xué)養成好的.學(xué)習習慣不僅有利于同學(xué)自己,而且這也有利于老師管理好這個(gè)班級。就如,我班早讀課,每天規定好學(xué)習任務(wù),有老師在,沒(méi)老師在,早上都要認真大聲的朗讀。每次,我經(jīng)過(guò)班級時(shí),都能聽(tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲。這也讓我很省心。

  第三,后進(jìn)生的轉化方面

  我們校園很重視對后進(jìn)生的轉化工作。我就從三方面談?wù)勎覍筮M(jìn)生的轉化,這也是我講的重點(diǎn)。

 。1)、鼓勵和表?yè)P。所謂的后進(jìn)生,主要表現在學(xué)習不努力,對學(xué)習沒(méi)有信心,基礎知識掌握的較差。所以,我從各個(gè)方面來(lái)發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P、給予肯定。在教學(xué)中,尤其提問(wèn)環(huán)節和作業(yè)布置方面,我根據不同層次的同學(xué)設置不同的問(wèn)題和作業(yè),這些后進(jìn)生只要能夠回答出這些問(wèn)題,完成這些任務(wù),我就會(huì )在班級鼓勵他們,肯定他們。時(shí)間久了,同學(xué)的自信心就有了,學(xué)習的積極性也就高了。

 。2)、一幫一結隊學(xué)習。一門(mén)課一位老師,面對班級的三四十個(gè)同學(xué),想每個(gè)同學(xué)都抓,想讓每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀,老師只身一人過(guò)于身單力薄。俗話(huà)說(shuō),“火車(chē)開(kāi)得快,全憑車(chē)頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生。讓這些尖子生充當小老師給后進(jìn)生補課,加餐。這不僅給尖子生提供了展現的舞臺,表現的機會(huì ),而且這也能夠鍛煉他們。同時(shí),后進(jìn)生也得到了轉化。

 。3)、和家長(cháng)溝通。后進(jìn)生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系,所以,要了解每個(gè)后進(jìn)生的家庭情況。例如,我帶的六(2)班同學(xué)龐丁寧,她是一個(gè)內向的女生,有段時(shí)間成績(jì)下滑很大。一開(kāi)始,我以為這個(gè)同學(xué)平時(shí)就比較懶散,學(xué)習不努力,準備找家長(cháng)談?wù)。后進(jìn)生最怕老師找家長(cháng),所以,每次在找同學(xué)家長(cháng)之前,我提前都會(huì )和同學(xué)溝通,并且會(huì )和他們說(shuō),“這段時(shí)間你的成績(jì)沒(méi)有體現出你的能力,我想是你的學(xué)習方法出現了問(wèn)題,這次請你家長(cháng)來(lái),是為了和你家長(cháng)商討怎樣把你成績(jì)提高這樣類(lèi)似的話(huà)”。這樣,也就消除了同學(xué)“老師找家長(cháng)就是告狀”的心理。我就主動(dòng)聯(lián)系了她的家長(cháng)。這次我也是這樣做的。沒(méi)有和家長(cháng)談同學(xué)的成績(jì),有的只是詢(xún)問(wèn)她在家里的情況。

  通過(guò)這次談話(huà),讓我對這個(gè)同學(xué)的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說(shuō),她在家里很勤奮,早上天沒(méi)亮,自己定好鬧鐘,就起床看書(shū);每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。她姐姐都沒(méi)有她這么用功。她姐姐也是我們校園九年級的同學(xué),成績(jì)很優(yōu)秀。對于這么聽(tīng)話(huà)的孩子我還有什么理由去批評她呢?我應該反思自己的教學(xué)方法。如果當時(shí),沒(méi)有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個(gè)勤奮的孩子,那么后果真不堪設想!這也將會(huì )是我教同學(xué)涯中的一次教學(xué)事故。所以,想轉化后進(jìn)生,必須先了解后進(jìn)生的所有情況。

  以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,不足之處希望各位給予幫助,指導。謝謝大家!

  精選老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!很榮幸,我能夠代表新加盟澄邁中學(xué)的教師上臺發(fā)言。首先,我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。我們都為成為這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪,F在,請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

  澄邁中學(xué)有著(zhù)優(yōu)良的傳統、溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏,倍感責任重大。這對于我們新教師來(lái)說(shuō),同時(shí)也意味著(zhù)鞭策、責任和使命。

  作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的`個(gè)性,拼搏是我們的誓言。我們年輕,我們渴望成長(cháng);我們年輕,我們豪情滿(mǎn)懷。當然,因為我們年輕,我們也有困惑,剛離開(kāi)大學(xué),工作經(jīng)驗不足,我們深感育人教書(shū)的道路上,還有很多路要走。但我們相信,有學(xué)校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷和老教師們的熱心幫助,我們一定克服前進(jìn)道路上的困難,超越自己,盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

  在新的學(xué)期里吧,我們將本著(zhù)“對學(xué)生負責,對學(xué)校負責的態(tài)度”嚴格要求自己:在教學(xué)上,我們將做到精心備課,認真上課,踏實(shí)肯干,虛心向老教師請教,站穩課堂,提高課堂效率,爭取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

  在工作中,我們將積極發(fā)揚學(xué)!皥F結敬業(yè),奉獻爭先”的精神,愛(ài)崗敬業(yè),勤肯工作,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。多聽(tīng)課,多思考,為學(xué)校創(chuàng )建省一級示范學(xué)校貢獻自己的一份力量。

  我們相信,我們一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師們得期望,我們將一腔熱忱地投入到工作中去,將一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生,實(shí)現我們的人生價(jià)值。

  最后,我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(cháng),學(xué)有所成!

  祝愿各位老師身體健康,工作順利!

  祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,越辦越輝煌!

  謝謝大家。

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