師徒結對發(fā)言稿5篇
發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編準備的師徒結對發(fā)言稿,歡迎閱讀。
師徒結對發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家上午好!
今天,我們在這里隆重集會(huì ),舉行“師徒結對”儀式,有幸作為徒弟代表發(fā)言,我萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中,我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的學(xué)識相比,都還有太多的差距!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng)。
在結對期間,我們定會(huì )虛心請教,勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。師傅們,你們是我們的目標,是你們站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。
作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評,我們一定會(huì )虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。
師徒結對發(fā)言稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家好,能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。
對于我們來(lái)說(shuō),能有這樣的機會(huì )近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導,真的不容易。在此,請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”在教師的手里操著(zhù)幼年人的命運,操著(zhù)無(wú)數家庭的希望,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運!皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱,我們的肩上便有了一份責任的擔當,正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與各位師傅的學(xué)識相比,都還有太多的差距,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng)。我們一定會(huì )抓住這次機會(huì ),借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,并結合新課程改革的精神,培養創(chuàng )新意識,爭當學(xué)習型教師。
師傅們,你們是我們學(xué)習的榜樣,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會(huì )牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心:誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法;成長(cháng)、成熟、成才是我們的目標。
我們相信,在學(xué)校的領(lǐng)導下,通過(guò)各位師傅們的言傳身教,我們一定會(huì )迅速成長(cháng),在”三尺講臺“上,實(shí)現人生的價(jià)值,和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用勤奮和努力回報社會(huì ),用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌!
謝謝大家!
師徒結對發(fā)言稿篇3
提到師徒結對,讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),作為一名新的中學(xué)體育教師,雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習,但面臨著(zhù)一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當好一名中學(xué)體育教師。幸運的是,學(xué)校為我安排了體育組組長(cháng)鄭少華老師做我的師傅。
鄭老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習的榜樣,這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí),但就是因為鄭老師的出色,無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。
為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類(lèi)拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話(huà):“有其父必有其子!蹦俏疫@里就套用一下,有其師傅必有其徒弟,其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍而勝于藍!蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導幫助下,我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展,那么?我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái),在鄭老師的言傳身教的幫助和指導下,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段,下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì )和心得:
在教學(xué)上,剛開(kāi)始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長(cháng)大中熟悉著(zhù)自己的工作,熟悉著(zhù)周?chē)娜耸,開(kāi)始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。
一、鼓勵我多學(xué)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習,明日就將停止教學(xué)!弊鳛橐幻n改的青年教師,鄭老師常用這句話(huà)教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來(lái),我通過(guò)參加培訓、座談會(huì )、聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀(guān)念。
二、鼓勵我多評
參與新課改以來(lái),我聽(tīng)課的機會(huì )很多,組內老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課,她說(shuō):“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
三、鼓勵我多上
參加課教學(xué)工作以來(lái),鄭老師常鼓勵我多上公開(kāi)課,回想每次上課,從準備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置,方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做,經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的`敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒(méi)有理由不勇挑重擔,不抓住機會(huì )鍛煉自己,不論是過(guò)去、現在,還是將來(lái),我都要以鄭老師為榜樣,嚴格要求自己,在事業(yè)上再創(chuàng )新高!
四、鼓勵我多寫(xiě)
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應注意反思、積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來(lái),在鄭老師的要求、指導下,我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思,撰寫(xiě)的論文和制作的課件,因此也獲得市二、三等獎……雖然寫(xiě)這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,但我毫無(wú)怨言,我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結,我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
五、鼓勵我多做
體育課程除了教學(xué)還有訓練,鄭老師非常相信我,也很信任我,所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我帶。訓練隊每年都有比賽的任務(wù),所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓練、比賽,而且每個(gè)項目的比賽,對學(xué)生的要求和對平時(shí)訓練的時(shí)間要求都是比較高的,兩年里,鄭老師一邊指導我的訓練方法和手段,一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題,她說(shuō)不管是大事情還是小事情,作為教練員都要試著(zhù)著(zhù)手去做,去解決,這樣你才會(huì )提高和進(jìn)步。
最后,還要感謝校領(lǐng)導給我將近一年的副班主任工作的機會(huì ),也很感激我的班級指導師林升老師。她的愛(ài)心、細心、耐心、關(guān)心和恒心,強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,但是已經(jīng)使我受益菲淺,希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習。
我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高。俗話(huà)說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師,F在又是一個(gè)起點(diǎn),我更深知自己的責任,在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習,多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課,多學(xué)習師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習師傅的態(tài)度,多學(xué)習師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(cháng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。
最后我代表所有徒弟們,向師傅們說(shuō)一聲:“師傅,你們辛苦了!”
師徒結對發(fā)言稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家好!
站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉眼間,我來(lái)xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的,因為在我的教學(xué)生涯中,在我的成長(cháng)道路上,我遇到了那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì )有同感:能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責任,是壓力,是義務(wù)。借此機會(huì ),請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結對子后,我們依然會(huì )努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于”師傅“這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中,我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì ),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長(cháng)。
我相信,師徒結對活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構建的更是一個(gè)團隊,一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長(cháng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà):成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想,我們要始終堅持做到以下幾點(diǎn):
1、虛心學(xué)習,夯實(shí)基礎。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問(wèn),做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節課,講評好每一份練習,組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)會(huì )積累,苦練內功。
教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習借鑒,更有創(chuàng )新生成;有程式規范,更有個(gè)性張揚;有教學(xué)常規,更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì )積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內功,顯現個(gè)性,才能縮短成長(cháng)周期,站穩講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng),切磋提升。
師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習,更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn),加強研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究,勤于筆耕。
新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材,探討新問(wèn)題,變成師徒共同的話(huà)題。因此,希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng),向各類(lèi)雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì )智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)華美的篇章。
5、虛心求教,博采眾長(cháng)。
”三人行,必有我師“。你的師傅并不只有一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗豐富,有的教研工作開(kāi)展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長(cháng)。
最后,我想說(shuō),感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地工作。我們相信,今天的師徒結對活動(dòng),明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)!
謝謝大家!
師徒結對發(fā)言稿篇5
各位領(lǐng)導、老師:大家好!
很榮幸,成為這次同伴互助結對中的師傅,這是對我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我,面對教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策,幸而身邊有很多的熱情的老師們(特別是我的師傅朱xx老師),給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我,讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。這是我一生的財富。
一轉眼十一年都過(guò)去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結對只是一種形式,它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng),感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,在這個(gè)隆重的”同伴互助結對會(huì )“上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結對子后,我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在同伴互助中共同進(jìn)步。
謝謝大家!
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