名師工作室發(fā)言稿（通用15篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室發(fā)言稿，歡迎大家分享。
名師工作室發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導和朱宗影老師對我的信任與關(guān)懷，讓我光榮地成為xx市xx名師工作室xx小學(xué)站xx名師工作室中的一員。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，因為它給了我近距離走進(jìn)名師，感受其人格魅力，接受其專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的寶貴機會(huì )。
大家知道，年輕教師的`成長(cháng)之路，除了其自身的努力外，名師的指導和點(diǎn)撥，會(huì )促使其教學(xué)水平長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展。這對于一個(gè)在實(shí)際的教學(xué)中面臨諸多困惑與不解的我來(lái)說(shuō)，加入名師工作室，就意味著(zhù)我可以更直接地接受名師的教誨，學(xué)習名師的教育機智和解決問(wèn)題的策略與方法。特別是在課堂教學(xué)技能的錘煉上，我可以在名師的傳授與指導下，模仿他們的教學(xué)風(fēng)格，更新教育理念、轉變教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方式，從而力促自己盡早走出教育困境，實(shí)現專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的質(zhì)的飛躍。正是本著(zhù)這樣的動(dòng)機思考，我毫不猶豫地向學(xué)校遞交了加入申請書(shū)。
今天，作為工作室學(xué)員之一，我在此向大家作出口頭承諾:我會(huì )充分利用工作室這一研修平臺，遵守工作室的規定要求，服從組織安排，虛心學(xué)習，大膽實(shí)踐，不斷總結，不斷反思，并將我在工作室中的所學(xué)、所想、所做運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。我相信，經(jīng)過(guò)工作室的培養和我自身的努力，我一定會(huì )實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之夢(mèng)，也一定會(huì )更好地服務(wù)于我的學(xué)生、我的學(xué)校。
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 2
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導，親愛(ài)的伙伴們：
大家好！首先對大家的到來(lái)，對大家的關(guān)心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個(gè)令人難忘的日子，我覺(jué)得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著(zhù)使工作室成為“教師成長(cháng)搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體。本工作室將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。
在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，堅持以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以網(wǎng)絡(luò )構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動(dòng)中，促進(jìn)工作室成員在培養周期內獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手，三年內力爭在區級以上的'平臺上公開(kāi)課、競賽課，至少主持或參與一個(gè)區級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專(zhuān)題論文1篇，并努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。培養造就出校級、區級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，愿我們這個(gè)團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個(gè)人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導老師：
大家下午好！
很感謝領(lǐng)導對我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉折點(diǎn)，將是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(cháng)機遇。一名教師的成長(cháng)，固然需要教師自身的努力，但是，在成長(cháng)過(guò)程中如果有名師的指導、點(diǎn)撥，那么他成長(cháng)的速度會(huì )更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì )更高。我想上級領(lǐng)導正是看到了這點(diǎn)，為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長(cháng)，提高教師整體素質(zhì)，大力推動(dòng)新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的`向名師請教，體會(huì )名師思考、解決問(wèn)題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛(ài)教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的，這將對我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉變，都有促進(jìn)作用。
加入名師工作室，我會(huì )努力學(xué)習，提高思想認識，完成工作室的各項任務(wù)。我會(huì )遵守工作室的規定和要求，服從統一的安排，虛心學(xué)習，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習、應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，努力成為教學(xué)一線(xiàn)的“領(lǐng)頭雁”。
作為成長(cháng)期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養條件，沒(méi)有理由不去認真的學(xué)習！我會(huì )充分利用領(lǐng)導搭建的研修平臺，向“做實(shí)事、做正事、做真人，與時(shí)俱進(jìn)；有思想、有修養、有成就，德藝雙馨”的方向穩步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會(huì )在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jì)，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天,在“梁xx名師工作室”成立之際，我有幸成為工作室的一員，內心非常的激動(dòng)。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情
感謝各級領(lǐng)導為我們青年教師的成材搭建平臺，建立這種合作互動(dòng)、培養人才的新機制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人梁xx校長(cháng)，為我們起到名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導，對我們參加工作室各項活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長(cháng)所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感
加入到名師工作室，除了最初的激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們加速成長(cháng)，在物理專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們借助這個(gè)平臺，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量!
再次，是積極的奮斗之意
有人說(shuō)，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“梁xx名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
1.我們要認真履行工作室成員的職責。要致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度要求自己。
2.工作室成員要團結一致，共同合作，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運行一個(gè)周期后，達到我們所制訂的工作目標。
3.工作室成員應主動(dòng)作為,在工作室項目引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)的.策略下,積極主動(dòng)地承擔工作任務(wù),不斷創(chuàng )新工作思路。
4.工作室成員應起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區域教師的發(fā)展與成長(cháng)，專(zhuān)心服務(wù)于物理教學(xué)。
最后，我相信工作室的建立對我市物理學(xué)科的發(fā)展具有深遠的意義，對我市物理教師特別是對中青年物理教師的成長(cháng)提供積極的作用。衷心的祝愿梁雪梅工作室逐漸發(fā)展成為自貢市乃至川南地區具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
名師工作室發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
天高云淡，金秋送爽，在這個(gè)喜獲豐收的季節，相城區周建男名師工作室掛牌儀式在江蘇省黃埭中學(xué)隆重舉行。作為名師工作室主持人，我感到萬(wàn)分榮幸和自豪！內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的幸福和感激。感謝教育局領(lǐng)導，為我們組建了這樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊，搭建了這樣一個(gè)促進(jìn)成長(cháng)的有力平臺；感謝各級領(lǐng)導對我們的信任、肯定、支持和鼓勵；更感謝我們的專(zhuān)家顧問(wèn)在百忙之中蒞臨指導。 今天，名師工作室的成立是我們成長(cháng)道路上的又一個(gè)新的里程碑，是我們教育生涯中的一個(gè)嶄新平臺，我們會(huì )充分發(fā)揮團隊的能動(dòng)性，在這個(gè)平臺上蓄力、充電、反思和調整，向著(zhù)更高的目標攀登。明天，我們將肩負新使命，懷揣新夢(mèng)想，揚帆起航。下一段路，目標或許很高，路也不一定好走，但是，我們堅信：有各級領(lǐng)導的`關(guān)心支持，有專(zhuān)家顧問(wèn)的傾心指導，有工作室成員的團結協(xié)作，我們有勇氣、有能力、有辦法戰勝困難，我們一定不會(huì )辜負各級領(lǐng)導的殷切期望，做師德的表率，育人的模范，在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，開(kāi)展多向交流，博采教育精華，拓展教育視野，綻放教育機智。 在這里，我代表工作室全體成員鄭重承諾：
第一、認真學(xué)習《相城區中小學(xué)名師工作室管理辦法（試行）》的相關(guān)要求，努力履行工作室成員的職責。以高度的敬業(yè)精神、執著(zhù)的追求，致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，加強學(xué)習研修，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的態(tài)度要求自己，以高度的熱情發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用。
第二、團結工作室所有成員不懈求索，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。研究教育規律、凝聚教育智慧、探討教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)“理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)”等方式，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，塑造自我、提升自我、發(fā)展自我，使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。 第三、依托信息化環(huán)境，利用好名師工作室網(wǎng)站，以網(wǎng)絡(luò )為重要載體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)資源共享，使本工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)課改。 第四、我們將始終保持工作激情，形成“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路�！奥仿湫捱h兮”，對于教育理想的追求，我們依然“還在路上”。讓我們保持昂首闊步的姿態(tài)，向著(zhù)遠方的目標奮勇前進(jìn)！謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節剛剛過(guò)去，我還沉浸于自己榮獲XX市師德標兵的喜悅中，今天又迎來(lái)了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。
自20xx年幸運地入選第二期XX名師人選以來(lái)，我響應名師辦領(lǐng)導的安排，在"XX教育體育信息網(wǎng)"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)博文近四百篇，分為讀書(shū)筆記，中考語(yǔ)文試卷，隨筆，中考專(zhuān)項復習，中考作文專(zhuān)項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專(zhuān)項復習，計劃反思總結論文，教學(xué)案例及設計 ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學(xué)參考等十多個(gè)目錄。 成立工作室三年以來(lái)，我像一位辛勤的老農，不辭勞苦的精心侍弄著(zhù)自己的這一畝三分地，可以說(shuō)，"劉峰工作室"現在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語(yǔ)文教師，尤其是初三語(yǔ)文教師經(jīng)常光顧的一個(gè)教學(xué)平臺，現在博客訪(fǎng)問(wèn)量已達XX萬(wàn)之多。
作為一名XX市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿(mǎn)完成了20xx年XX省遠程研修初中語(yǔ)文指導教師的培訓任務(wù)，并參與了XX市教研室初中語(yǔ)文導學(xué)案的編寫(xiě)。我想著(zhù)重跟大家匯報一下我參加語(yǔ)文導學(xué)案編寫(xiě)的一些感想。 20xx年的春天，我們初中語(yǔ)文教研交流中心的12名語(yǔ)文骨干教師在教研員馬XX老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了艱苦的語(yǔ)文導學(xué)案編寫(xiě)工作。我們結合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關(guān)資料，常常為編寫(xiě)中的某一問(wèn)題未得解決廢寢忘食；編寫(xiě)組成員們湊在一起的時(shí)候，也是常常為編寫(xiě)中的某一問(wèn)題商討得熱火朝天。多少個(gè)節假日，多少個(gè)夜晚，我們都在編寫(xiě)導學(xué)案中度過(guò)，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。20xx年9月2日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀(guān)大氣的精編語(yǔ)文教輔——《語(yǔ)文導學(xué)案》。摩挲著(zhù)它，自豪、喜悅、欣慰、激動(dòng)…… 真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學(xué)案編寫(xiě)工作，是我們XX市教體局領(lǐng)導為全面落實(shí)"優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、城鄉教育一體化"的兩化戰略，大力推進(jìn)高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語(yǔ)文導學(xué)案的編寫(xiě)，真是個(gè)人工作生涯中的一件幸事。暢想著(zhù)：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學(xué)變得高效，當三萬(wàn)多名XX學(xué)子因我們的辛勤付出而讓學(xué)習變得快樂(lè )，作為一名熱愛(ài)語(yǔ)文教育教學(xué)的教師，的確是人生至樂(lè )。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀XX市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選XX市第二期名師建設工程人選的.教師，個(gè)個(gè)都是精英教師，工作室建設是第二期XX名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是XX市名師人選開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會(huì )高度重視，各顯其能，精心建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。能入選XX市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽(tīng)者李局長(cháng)的發(fā)言，瀏覽者著(zhù)李局長(cháng)的博文，我常常感動(dòng)于這位可敬的局長(cháng)對我們XX教育的辛勤付出。教體局的領(lǐng)導們，高瞻遠矚，務(wù)實(shí)勤勉，平易近人，切實(shí)把"人民滿(mǎn)意教育"辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。局領(lǐng)導們?yōu)槲覀兠璁?huà)著(zhù)章丘教育美好的明天，引領(lǐng)著(zhù)我們XX的教育從一個(gè)春天邁向了另一個(gè)春天。眾所周知，自去年以來(lái)，我市教育的跨越發(fā)展，教育質(zhì)量的迅速提升，XX模式的強烈反響，吸引著(zhù)國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績(jì)和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導對名師培養工作的重視和關(guān)懷。局領(lǐng)導在各級各類(lèi)會(huì )議上反復強調要高度重視名師培養工作，要發(fā)揮好典型帶動(dòng)作用，加強教師隊伍建設，為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長(cháng)、學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)帶動(dòng)教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的局領(lǐng)導能切實(shí)做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的XX教師，工作生活上無(wú)顧慮，可以人盡其才，局領(lǐng)導對我們，在生活上關(guān)心，在業(yè)務(wù)上扶植，或經(jīng)�；虍斆�、或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)和解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級領(lǐng)導還經(jīng)常創(chuàng )造機會(huì )，讓我們通過(guò)各種途徑充電。如在20xx年3月25日，名師辦領(lǐng)導組織我們參加了濟南市教育局承辦的"20xx雷XX中國行"活動(dòng)，我們一行十二人，聆聽(tīng)了雷XX的演講"沒(méi)有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號教室"的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說(shuō)的是：今后的時(shí)日里，我會(huì )一如既往地用努力填滿(mǎn)我的生命日程，和所有喜歡初中語(yǔ)文教學(xué)的"劉XX工作室"成員們一道，致力于初中語(yǔ)文教育教學(xué)的研究，期冀通過(guò)自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為XX名師建設人選的稱(chēng)號，不愧獲評優(yōu)秀XX名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實(shí)的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同行：
您們好！
我是來(lái)自 “梁顯政名師工作室”的學(xué)員，我叫黃基云。今天，我很榮幸能代表“梁顯政名師工作室”所有學(xué)員發(fā)言，向各位匯報我們的成長(cháng)經(jīng)歷，分享我們的感受和體會(huì )。20xx年，是不平凡的一年。在區教委和相關(guān)單位的關(guān)心和支持下，在梁顯政老師的諄諄教誨、悉心指導和精心安排下，我們工作室的所有學(xué)員立足校本教研，自主學(xué)習與集中學(xué)習相結合，加強理論研討，強化實(shí)踐反思，取得了一定的成果，現將半年來(lái)的工作匯報如下：
一、學(xué)習活動(dòng)精彩紛呈
我們工作室堅持理論和實(shí)踐相結合的原則，將提升理論水平與提高專(zhuān)業(yè)技能融為一體；以課題研究為載體，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)學(xué)員在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅動(dòng)為手段，引導學(xué)員在創(chuàng )新性解決問(wèn)題過(guò)程中實(shí)現自我突破。
�。ㄒ唬┳呓麕�，點(diǎn)亮理想
20xx年7月24日下午，永川中學(xué)多媒體教室里春意濃濃，在領(lǐng)銜名師粱顯政老師的精心籌劃和組織下，“粱顯政名師工作室”暑期主題研修活動(dòng)正在進(jìn)行，梁老師關(guān)于“中學(xué)教師職業(yè)生涯規劃”的專(zhuān)題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。
第一，展魅力，樹(shù)榜樣
人的第一責任便是使自己幸福。一個(gè)能使自己幸福的人，也就能使別人幸福；真正幸福的人也希望在自己周?chē)吹叫腋５娜�。�?tīng)了梁老師的講座，我們真切的感受到，梁老師是一個(gè)真正幸福的人。在梁老師輝煌的教師生涯中，博覽群書(shū)、學(xué)而不厭的學(xué)習態(tài)度；愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，充分展示了梁老師的人格魅力，也感召著(zhù)我們所有學(xué)員。我們決心以梁老師為榜樣，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷總結、反思，加快自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度，不辜負梁老師和教委領(lǐng)導的希望。
第二，勤讀書(shū)，升理論
為了開(kāi)闊學(xué)員的視野，提升學(xué)員理論水平，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。梁老師為我們準備了《古今數學(xué)思想》（克萊因著(zhù)、1套4本） ，《作為教育任務(wù)的數學(xué)》（費賴(lài)登塔爾著(zhù)） ，《數學(xué)思想概論》（史寧中著(zhù)，1套4本），《高效課堂“九種模式”》（李炳亭），一共十本數學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并要求學(xué)員認真閱讀，做好讀書(shū)筆記。目前，讀書(shū)已成為工作室學(xué)員的習慣，并逐步學(xué)以致用，結合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為學(xué)員的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
第三，定規劃，樹(shù)目標
梁老師告訴我們：思想多遠，我們就能走多遠，想當名教師的骨干教師才是好教師。暑期培訓結束后，我們每位學(xué)員都制定并完成了三年研修發(fā)展規劃，這為我們今后的學(xué)習和工作指明了方向，所有學(xué)員正在努力向“好教師”的目標邁進(jìn)。
�。ǘ┡c特級教師同行，與同行切磋
20xx年9月14日下午，我們所有學(xué)員及梁老師十二人到了風(fēng)景秀麗的武隆，全程參加“重慶市中學(xué)數學(xué)特級教師高級研修班”第八期培訓活動(dòng)。參加這次學(xué)習的還有北碚名師工作室的學(xué)員以及武隆縣的數學(xué)教師。為期四天的學(xué)習，既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，也有一線(xiàn)教師的精心獻課，還有特級教師的精彩點(diǎn)評以及同行間的相互切磋。
第一，專(zhuān)家引領(lǐng)，提升認知
來(lái)自首都師范大學(xué)的連四清教授做了題為《數學(xué)、數學(xué)認知心理與數學(xué)教學(xué)》的專(zhuān)題，六十歲左右的連教授熱情洋溢、深入淺出系統地談到了：數學(xué)教育系統、數學(xué)是什么、數學(xué)表達、數學(xué)本質(zhì)的理解、數學(xué)本質(zhì)的認識與數學(xué)教學(xué)、代數和算術(shù)的區別于聯(lián)系、幾何本質(zhì)及其研究方法、教學(xué)設計要問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題、數學(xué)認知心理學(xué)與數學(xué)教學(xué)、數學(xué)為什么難學(xué)、數學(xué)知識與方法的應用。通過(guò)學(xué)習，讓我們對數學(xué)和數學(xué)教學(xué)有了全新的認識，引起了我們自己對課堂教學(xué)的深刻反思。
第二，學(xué)習新技術(shù)，增添新技能
本次培訓還特邀了重慶市中學(xué)數學(xué)名師工作室學(xué)員、重慶八中數學(xué)教師龍云飛給學(xué)員們教授了如何使用幾何畫(huà)板�！稁缀萎�(huà)板》是輔助教學(xué)的一個(gè)強有力的工具軟件，它提供了很多優(yōu)秀的功能，能夠輕松實(shí)現其他軟件不容易實(shí)現的效果。它的界面簡(jiǎn)單，一些基本的功能是一目了然的，但是如果想達到融會(huì )貫通的地步就有一定的難度。通過(guò)龍云飛老師的講解，我們迅速掌握了一些最基本的使用方法和技巧，為我們今后的課堂教學(xué)提供了方便。
第三，隨堂聽(tīng)課，同行切磋
本次活動(dòng)中，我們和特級教師一起走進(jìn)了武隆中學(xué)的課堂。在評課過(guò)程中，我們所有學(xué)員都參與了互動(dòng)，針對武隆中學(xué)教師的課堂教學(xué)，表達了自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，也展示了我們學(xué)員的風(fēng)采。尤其是特級教師們就所聽(tīng)的課給予了實(shí)事求是的點(diǎn)評，他們從新課改理念、意識，教什么、怎么教、教到啥程度，教學(xué)環(huán)節的設計，師生配合，備課之中備學(xué)情的重要性、學(xué)法指導，課件制作與運用，思維的訓練，解題指導，教學(xué)勇氣等方面做了精心的指導，使學(xué)員們受益匪淺，感概萬(wàn)千。
這次武隆之行，我們見(jiàn)識了連四清教授對數學(xué)的獨到見(jiàn)解，實(shí)事求是的精神，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，儒雅的學(xué)者風(fēng)范，還感受到了特級教師們“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育境界，更感動(dòng)于學(xué)員們至始至終認真學(xué)習，真誠交流的學(xué)習態(tài)度。
�。ㄈ┻h赴黃山，為夢(mèng)想而追求
20xx年11月16日到20日，全國高中數學(xué)青年教師優(yōu)秀課觀(guān)摩與展示活動(dòng)在歷史悠久、風(fēng)景秀麗的安徽省黃山市舉行。懷著(zhù)對數學(xué)教育的那份美好憧憬和執著(zhù)，我們踏上了赴黃山的觀(guān)摩學(xué)習之路。
在這次活動(dòng)中，我們觀(guān)摩了來(lái)自貴州、湖南、北京、浙江等12個(gè)省市的優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀課，并聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評，我們學(xué)員中的盤(pán)如春、黃基云還積極參與互動(dòng)交流發(fā)言，充分展示了重慶數學(xué)教師對數學(xué)和數學(xué)課堂教學(xué)的理解，對教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程的獨特見(jiàn)解。尤其值得一提的是，梁顯政老師高屋建瓴，從數學(xué)教育、數學(xué)文化的角度，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，獲得全場(chǎng)掌聲。從某種角度講，他的這次發(fā)言，引領(lǐng)了后面幾堂課評委的點(diǎn)評方向，其名師風(fēng)采盡顯，讓我們無(wú)比自豪。
活動(dòng)過(guò)程中，我們還聆聽(tīng)了“信息技術(shù)與高中數學(xué)教學(xué)整合主題報告會(huì )”，我們明確了信息技術(shù)在現代數學(xué)教育教學(xué)中的重要作用，特別是圖形計算器的.使用，不但豐富了教師的課堂教學(xué)，還能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，它的更廣泛和深入的應用是與教師的不斷教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的主動(dòng)探索創(chuàng )新緊密相關(guān)的。
本次活動(dòng)學(xué)術(shù)委員會(huì )主席章建躍先生做了“對當前數學(xué)教學(xué)改革的思考”的專(zhuān)題報告，他在報告中指出：“理解數學(xué)，理解學(xué)生，理解教學(xué)。努力發(fā)揮數學(xué)課程的育人功能，為學(xué)生謀取長(cháng)期利益――數學(xué)課要教好數學(xué)：知識是載體，學(xué)好數學(xué)是實(shí)現其他所有數學(xué)課程目標的前提；發(fā)揮知識的思維教育價(jià)值，提升推理能力，發(fā)展理性精神”，這些耳目一新的語(yǔ)言，讓我們大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)，頓感茅塞頓開(kāi)。
二、名師工作初見(jiàn)成效
工作室各種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)員們的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有一定的提高，尤其是在教學(xué)水平、教學(xué)策略和科研能力方面。
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唐芬老師的論文《初中數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設計與實(shí)踐探索》，獲“名師培養對象”研修班優(yōu)秀論文，論文《淺談如何有效進(jìn)行班級管理》發(fā)表于國家核心期刊，劉興福的《函數的應用舉例教案設計》《資源巧串聯(lián) 共奏精彩之歌》發(fā)表于《青春歲月》20xx年第8期上，《淺談多媒體輔助數學(xué)教學(xué)的不足》刊發(fā)于20xx年第40B期上，《退一步海闊天空》獲“重慶市第八屆全市基礎教育課程改革征文大賽”三等獎。吳自新的《改變學(xué)生學(xué)習方式，培養學(xué)生自學(xué)能力》發(fā)表在《中小學(xué)教育》上，并獲全國科教成果一等獎。黃基云的《自主、合作、探究》――高中數學(xué)高效課堂教與學(xué)行動(dòng)的實(shí)踐與思考獲重慶市二等獎，《構建和諧班級文化的原則和方法》獲全國和諧德育課題研究?jì)?yōu)秀成果二等獎，并被評為全國先進(jìn)實(shí)驗教師。
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謝在斌輔導學(xué)生參加數學(xué)競賽獲全國三等獎，盤(pán)如春、梁顯政老師指導永川中學(xué)徐敏在高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲重慶市一等獎，課程育德賽課獲重慶市一等獎第一名，并代表重慶市上報教育部評獎。
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吳自新被評為永川區骨干教師，唐芬被評為重慶市首屆農村義務(wù)教育數學(xué)學(xué)科帶頭人，楊學(xué)艷被評為重慶市教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，劉興福被評為民進(jìn)永川區先進(jìn)會(huì )員。盤(pán)如春在去年教師節被評為永川區名師。
�。ㄋ模┧驼n下鄉
吳自新老師參加北山中學(xué)“領(lǐng)雁工程”、“名師同課異構”，到水碾初中等鄉鎮送課。永川中學(xué)王存波老師送課下鄉到永川九中、何埂中學(xué)，永川中學(xué)唐芬老師送課下鄉到萬(wàn)州上海中學(xué)，并在“卓越課堂”永中片區啟動(dòng)儀式，上研究課《分解因式―提公因式法》。
當然，在過(guò)去的一學(xué)期，我們也表現出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠遠不夠，研究的成果層次有限，對周?chē)處煹妮椛湟I(lǐng)作用不明顯。尤其需要解決的問(wèn)題是工學(xué)矛盾，每位學(xué)員都是學(xué)校的骨干，承擔的教育教學(xué)任務(wù)非常重，需要每位學(xué)員科學(xué)計劃、合理安排時(shí)間，才能取得更好的學(xué)習效果。
三、工作展望，豪情滿(mǎn)懷
第一，堅持閱讀理論專(zhuān)著(zhù)和相關(guān)的教學(xué)文章，并做好讀書(shū)筆記，積極反思，總結提升。
第二，立足課堂教學(xué)，指導與研討并舉，打造高效課堂，落實(shí)重慶市義務(wù)教育階段“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃。
第三，從課題研究入手，解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)員的教學(xué)實(shí)戰能力和教育教學(xué)科研能力。
第四，積極參加各類(lèi)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)員的快速成長(cháng)搭建平臺。比如，20xx年4月在杭州舉行的全國初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，我們工作室的初中學(xué)員將前往觀(guān)摩學(xué)習。
第五，繼續開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。
有人說(shuō)：“給我一個(gè)舞臺，我將撐起一片藍天”�，F在的我們已經(jīng)擁有了這樣的舞臺，所以我們必須把握住機會(huì )，更嚴格地要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺，好好向梁老師學(xué)習，認真研究，多讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思，積極參與教研教改，爭取在三年研修期內獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強有成績(jì)、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠有成果、社會(huì )認同有聲譽(yù)的“名師”，為永川區中學(xué)數學(xué)教學(xué)起到示范、引領(lǐng)和輻射作用。
最后，我代表工作室所有學(xué)員，感謝梁顯政老師，感謝各位同行、各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂(lè )，幸福安康！
名師工作室發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
作為一名后備名師代表，請允許我以我自己的名義在此表達一下我們所有后備名師的心聲。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導為我搭建這樣一個(gè)成長(cháng)的平臺，給我提供這樣一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，我感到無(wú)比的榮幸。雖然我僅僅是一個(gè)后備名師人選，但我不能把自己定位在“一個(gè)有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的老師”的層面。我會(huì )以一個(gè)名師的標準嚴格要求自己，把握這個(gè)機會(huì )，利用好這個(gè)平臺，努力使自己成長(cháng)為一名科研型、創(chuàng )新型教師，成為名副其實(shí)的名師。
首先，我一定做好專(zhuān)業(yè)學(xué)習。很慶幸，工作13年來(lái)，我一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作，因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗比較豐富，但是專(zhuān)業(yè)理論知識欠缺，我知道要想使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提升，必須學(xué)習一定的專(zhuān)業(yè)理論知識，使自己的研究有理論支撐。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)了許多知名名師進(jìn)行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會(huì )重讀一些教育教學(xué)著(zhù)作，通過(guò)讀書(shū)筑牢教育教學(xué)理論基礎，關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，利用這個(gè)平臺提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和研究水平。
其次，要在提高生物課堂教學(xué)效率上先行一步，加強教學(xué)研究，使自己的課堂教學(xué)水平更上新臺階，在扎實(shí)穩健的風(fēng)格之上追求創(chuàng )新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì )將研究的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔上面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我有過(guò)一些嘗試和思考，今后，我會(huì )將這些嘗試和思考繼續做下去，把那些有實(shí)效性的東西記錄整理，并寫(xiě)成論文或總結加以推廣。
最后，我會(huì )繼續帶好自己的團隊，做好、做實(shí)教學(xué)研究工作。在擔任生物教研組長(cháng)的7年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我曾帶領(lǐng)組內老師參加過(guò)學(xué)校和市里的整合課題的研究，也做過(guò)年級小課題的研究，可以說(shuō)對于課題研究有過(guò)一些經(jīng)驗，也在參與的過(guò)程中有了許多的收獲。但是現在看來(lái)，這些課題研究缺乏自主和深入的`探索。因此，今后課題研究我會(huì )精心選題、講求實(shí)效、以小見(jiàn)大，把課題研究做好、做實(shí)。通過(guò)深入的、系統的專(zhuān)題研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
我深深地知道，研究的過(guò)程也是我成長(cháng)的過(guò)程，我會(huì )努力發(fā)揮一個(gè)名師的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師成長(cháng)。
再次感謝教育局教室和學(xué)校的領(lǐng)導，感謝大家的幫助和支持！謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家上午好，我是來(lái)自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導的信任和支持！
“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長(cháng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長(cháng)，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著(zhù)這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習，不斷總結反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行。
耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗豐富、樂(lè )于奉獻的精英教師。他們嚴謹治學(xué)的學(xué)習態(tài)度、高深的文化素養都是我們學(xué)習的楷模，能得到他們無(wú)私的教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長(cháng)。今天，叩響了名師工作室的大門(mén)，將開(kāi)啟我們自主思考和規劃教育人生的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。在工作室的研修過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過(guò)一種專(zhuān)業(yè)閱讀的生活�！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！迸ν瓿擅刻煲晃�、每周一刊、每月一書(shū)的閱讀計劃。
把學(xué)習和實(shí)踐相結合�！凹埳系脕�(lái)總覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問(wèn)題，以課堂是實(shí)驗室，以學(xué)生為實(shí)驗主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂(lè )學(xué)習。
把學(xué)習和反思相結合。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習通過(guò)寫(xiě)作表達自我，寫(xiě)自己看見(jiàn)的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗，讓專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作成為成長(cháng)的源頭活水。認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。
“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”。這里有上級領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團結協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來(lái)自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng )新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩的步伐，使自己的教育之路越走越寬!
祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)非常注重“和”的民族�！昂汀笨梢苑Q(chēng)得上是中國文化的基本價(jià)值取向之一。我們這次援疆工作應該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。在此，我代表全體援疆教師鄭重表態(tài)：
一、牢記使命，繼承傳統。
“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去，投入時(shí)代的洪流中，打造一個(gè)新世紀”，這是大學(xué)時(shí)代黨鼓勵我們區建設西部的歌曲，這更像是一聲號角，激發(fā)了許許多多意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的豪情，我也是其中的一員，但一直沒(méi)有機會(huì )。這次援疆支教工作給我提供了一次良機，自從報名參加援疆工作那一刻起，我們就心潮澎湃，豪情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)期待。從新中國成立以來(lái)，無(wú)數熱血青年響應黨和國家的號召，勇敢承擔起開(kāi)發(fā)西部建設祖國的重任，戰勝惡劣的自然環(huán)境，團結當地人民群眾，忘我工作，譜寫(xiě)了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師，我們深知援疆不是旅游、不是做客，而是貢獻，我們愿意在祖國需要的時(shí)刻挺身而出，沿著(zhù)上一批援疆教師走過(guò)的足跡，用青春續寫(xiě)傳統，用激情再創(chuàng )輝煌；我們將全力以赴，把援疆支教工作做得越來(lái)越好，不辜負各位領(lǐng)導的殷切期望。
二、塑造形象，廣交朋友。
我們深知自己肩負責任的重大，時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì )忘記自己代表的是常州人民的深情厚誼，代表的.是常州教師的良好形象，更不會(huì )忘記這是事關(guān)民族和諧、國家興旺的重大使命。我們的每一言每一行都可能關(guān)乎國家統一、民族團結的大局，關(guān)乎常州教師的形象。我們一定會(huì )配合當地領(lǐng)導和同事，始終以民族利益為上，搞好民族團結，和當地的各族群眾打成一片，全心全意為那里的各族人民服務(wù)。和當地的各族人民交朋友，用友誼消除我們隔閡，用友誼增進(jìn)我們的情感。
三、團隊互助，克服困難。
我們常州地處沿海，經(jīng)濟發(fā)達，人民生活富足，而新疆的自然條件和生活條件則比較惡劣。到達支教崗位以后，我們一定要服從組織安排，率先垂范，嚴以律己，把好的精神面貌帶到新疆。盡管當地條件艱苦，但我們決心發(fā)揚革命精神，不怕苦，不怕累，克服一切困難，圓滿(mǎn)完成支教工作，決不給家鄉父老丟臉。我們幾個(gè)人將組成一個(gè)團結戰斗的集體，發(fā)揚團隊精神，隨時(shí)切磋交流，團結協(xié)作。在工作和生活上，要像親兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助，互相學(xué)習。我們更要向當地領(lǐng)導和群眾，多聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，多與他們交流，了解他們的心態(tài)，隨時(shí)向他們請教，虛心向他們學(xué)習。大家同心協(xié)力，密切配合，只有這樣我們才可能在最短的時(shí)間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。
四、服從指揮，真抓實(shí)干。
一直以來(lái)，我們在常州這座大城市從教，早已習慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對象，但是到了新疆后，我們可能會(huì )發(fā)現教學(xué)條件和學(xué)生基礎會(huì )有諸多不盡如人意的地方，因而我們必須滿(mǎn)腔熱忱地投入到支教工作中去，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，任勞任怨，想方設法，創(chuàng )造條件，搞好工作。在教育教學(xué)工作中，我們要把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，無(wú)私地傳授給當地教師，讓那里的孩子和發(fā)達地區的孩子一樣沐浴在先進(jìn)的教學(xué)理念之下。同時(shí)把教師無(wú)私的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，因材施教，為學(xué)生按上一雙飛翔的翅膀，讓每一個(gè)學(xué)生張揚自我，體驗成功的快樂(lè )。帶學(xué)生去遨游知識的海洋，給他們營(yíng)造一片創(chuàng )新的綠洲！
“男兒立志出鄉關(guān)，學(xué)若不成死不還�！痹谶@個(gè)即將離開(kāi)家鄉父老和各位領(lǐng)導的時(shí)刻，我們雖然有些難以割舍，但援疆的豪情又讓我們義無(wú)返顧。我們深信，有了各位領(lǐng)導的大力支持和家鄉父老做堅強后盾，我們就一定能不負眾望，克服任何艱難險阻完成使命，為古老、美麗的新疆貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導老師：
大家下午好！
很感謝領(lǐng)導對我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉折點(diǎn)，將是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(cháng)機遇。一名教師的成長(cháng)，固然需要教師自身的努力，但是，在成長(cháng)過(guò)程中如果有名師的指導、點(diǎn)撥，那么他成長(cháng)的速度會(huì )更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì )更高。我想上級領(lǐng)導正是看到了這點(diǎn)，為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長(cháng)，提高教師整體素質(zhì)，大力推動(dòng)新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會(huì )名師思考、解決問(wèn)題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛(ài)教育的.奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的，這將對我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉變，都有促進(jìn)作用。
加入名師工作室，我會(huì )努力學(xué)習，提高思想認識，完成工作室的各項任務(wù)。我會(huì )遵守工作室的規定和要求，服從統一的安排，虛心學(xué)習，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習、應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，努力成為教學(xué)一線(xiàn)的“領(lǐng)頭雁”。
作為成長(cháng)期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養條件，沒(méi)有理由不去認真的學(xué)習！我會(huì )充分利用領(lǐng)導搭建的研修平臺，向“做實(shí)事、做正事、做真人，與時(shí)俱進(jìn)；有思想、有修養、有成就，德藝雙馨”的方向穩步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會(huì )在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jì)，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
天高云淡，金秋送爽，在這個(gè)喜獲豐收的季節，相城區周建男名師工作室掛牌儀式在江蘇省黃埭中學(xué)隆重舉行。作為名師工作室主持人，我感到萬(wàn)分榮幸和自豪！內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的幸福和感激。感謝教育局領(lǐng)導，為我們組建了這樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊，搭建了這樣一個(gè)促進(jìn)成長(cháng)的有力平臺；感謝各級領(lǐng)導對我們的信任、肯定、支持和鼓勵；更感謝我們的專(zhuān)家顧問(wèn)在百忙之中蒞臨指導。 今天，名師工作室的成立是我們成長(cháng)道路上的又一個(gè)新的里程碑，是我們教育生涯中的一個(gè)嶄新平臺，我們會(huì )充分發(fā)揮團隊的能動(dòng)性，在這個(gè)平臺上蓄力、充電、反思和調整，向著(zhù)更高的目標攀登。明天，我們將肩負新使命，懷揣新夢(mèng)想，揚帆起航。下一段路，目標或許很高，路也不一定好走，但是，我們堅信：有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有專(zhuān)家顧問(wèn)的`傾心指導，有工作室成員的團結協(xié)作，我們有勇氣、有能力、有辦法戰勝困難，我們一定不會(huì )辜負各級領(lǐng)導的殷切期望，做師德的表率，育人的模范，在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，開(kāi)展多向交流，博采教育精華，拓展教育視野，綻放教育機智。 在這里，我代表工作室全體成員鄭重承諾：
第一、認真學(xué)習《相城區中小學(xué)名師工作室管理辦法（試行）》的相關(guān)要求，努力履行工作室成員的職責。以高度的敬業(yè)精神、執著(zhù)的追求，致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，加強學(xué)習研修，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的態(tài)度要求自己，以高度的熱情發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用。
第二、團結工作室所有成員不懈求索，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。研究教育規律、凝聚教育智慧、探討教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)“理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)”等方式，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，塑造自我、提升自我、發(fā)展自我，使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。 第三、依托信息化環(huán)境，利用好名師工作室網(wǎng)站，以網(wǎng)絡(luò )為重要載體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)資源共享，使本工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)課改。 第四、我們將始終保持工作激情，形成“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路�！奥仿湫捱h兮”，對于教育理想的追求，我們依然“還在路上”。讓我們保持昂首闊步的姿態(tài)，向著(zhù)遠方的目標奮勇前進(jìn)！謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行“xx體育名師工作室”揭牌儀式暨東昌區體育學(xué)科師帶徒成果匯報活動(dòng)。在此，我代表二實(shí)驗全體師生對體育名師工作室的成立表示熱烈的祝賀！對一直以來(lái)關(guān)注和重視我校體育名師工作室建設和發(fā)展的各級領(lǐng)導表示衷心地感謝！對前來(lái)參加此次活動(dòng)的全體領(lǐng)導和老師們表示熱烈地歡迎！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來(lái)抓。今天我們在這里隆重舉行xx名師工作室揭牌儀式，目的就是要以此為載體，在名師的引領(lǐng)下，加快培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)體育專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，為推進(jìn)我區體育教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！斌w育教育的健康持續發(fā)展需要的不是一名優(yōu)秀的體育教師，而是一支優(yōu)秀的體育教師隊伍。本次體育名師工作室的啟動(dòng)，不僅是我區在體育教師隊伍建設上的一件大事，也是一件喜事。我區成立體育“名師工作室”的目的.就是以此為平臺，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃、教研的基地、交流的平臺和輻射的中心。
下面我就加強我校體育名師工作室建設、提高xx老師名師工作室效益提三點(diǎn)要求：
一是工作室要積極開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)研究，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育教學(xué)成果，在成就自我的同時(shí)，還要發(fā)揮榜樣的力量，輻射、引領(lǐng)周?chē)慕處煿餐M(jìn)步。
二是工作室成員要珍惜學(xué)習機會(huì )，抓住機遇，在主持人的引領(lǐng)下，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，借助“名師工作室”的平臺，充分展示自己的教育智慧。
三是“名師工作室”需要主持人和成員共同建設好、維護好、運行好。工作室成員要嚴格按照《東昌區名師工作室建設方案》和《名師工作室管理制度》的要求，切實(shí)履行好各自的職責，充分發(fā)揮出示范引領(lǐng)和輻射作用。相信在各級領(lǐng)導的大力支持和關(guān)注下，我校體育名師工作室全體成員一定能不畏艱苦、積極努力，進(jìn)一步錘煉和積淀個(gè)人教育教學(xué)智慧，不斷提升教學(xué)水平和科研能力，肩負責任，不辱使命，為我校乃至于我區體育教育事業(yè)健康持續發(fā)展，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育做出大家應有的貢獻。
最后懇請各級領(lǐng)導繼續支持和關(guān)注我校體育名師工作室的發(fā)展，也預祝名師工作室取得豐碩成果。謝謝大家！
名師工作室發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
在這碩果累累的金秋時(shí)節里，在這熱烈、祥和、奮進(jìn)的氛圍里，作為xx老師名師工作室的一名學(xué)員，我感到非常激動(dòng)和自豪，同時(shí)又倍感責任的重大，我想用兩個(gè)詞來(lái)概括我此刻的心情，那就是感謝和承諾。
感謝xx省教師繼續教育指導中心的重視，為我們提供一個(gè)發(fā)展的平臺；
感謝xx第二師范學(xué)院以及我們南海區華光中學(xué)領(lǐng)導和師生的支持，為我們提供了良好的學(xué)習和工作環(huán)境；
感謝名師工作室的主持人鄧老師，想到能與學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精良，充滿(mǎn)人格魅力的鄧老師進(jìn)行近距離交流，我們感到榮幸，充滿(mǎn)期待。名師工作室的成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”。
下面，我謹代表工作室的六位學(xué)員鄭重承諾：
1、遵守工作室的`考勤制度，全身心投入跟崗學(xué)習。
2、按時(shí)、按量、按質(zhì)完成好跟崗學(xué)習的任務(wù)。做到虛心學(xué)習、勤奮實(shí)踐和總結，挖掘自身優(yōu)勢，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師；
確定自己的研究專(zhuān)題，提升自己的研究能力，形成自己的教學(xué)見(jiàn)解，努力成長(cháng)為研究型教師；
經(jīng)過(guò)研究和提升，在理論、教學(xué)和科研水平等方面有大幅度的提升，有較強的指導能力和較高的專(zhuān)業(yè)造詣，努力成長(cháng)為真正意義上的名師。
3、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，強化輻射效應。
培訓結束，學(xué)有所獲后，我們回到當地學(xué)校和教育局，會(huì )主動(dòng)承擔教師培訓、公開(kāi)課、教學(xué)研討等任務(wù)，為當地教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
最后祝xx老師名師工作室越辦越好，祝我們這一輪的跟崗學(xué)習圓滿(mǎn)成功！我發(fā)言完畢，謝謝！
名師工作室發(fā)言稿 15
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的導師，親愛(ài)的學(xué)員們：
大家上午好！
書(shū)房里，私下填寫(xiě)璧山區語(yǔ)文名師工作室學(xué)員申請表，心里很是惴惴；正憂(yōu)思間，被錄取的幸運天使驀然從天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明導師讓我作為學(xué)員代表發(fā)言的通知，心里惟是茫茫；被點(diǎn)名信任的鼓舞很快轉化山聳岳峙般的責任，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在這里，捧持話(huà)筒的分分秒秒，內心很是穆穆；不知為何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并與心纏綿悱惻起來(lái)，呈現出不離不棄之態(tài)。
不離不棄即是緣份，我把它修改了一下，作為今天發(fā)言的主題：近名師之道，唯明“明德”。
我們深知，近名師之道，一是皆以明德為本。大學(xué)者，非大樓也，有大師之謂也；名師者，非名利也，有高名望之謂也。名望高雅的教師，非獨有高超純熟的傳道、授業(yè)、解惑的技藝而已；仁愛(ài)之心，博愛(ài)之懷，寬恕之道，淡泊之志才是名師拔萃出群的根，才是這座巍巍山岳足以穩穩屹立于滾滾歷史長(cháng)河中的基石�！吨芤住吩疲骸暗貏堇�，君子以厚德載物�！蔽蚁胝f(shuō)：“名師之道，教師以明德傳教�！�
我們深知，近名師之道，一是皆以感謝為是。和氏璧初在楚山中，玉被石包，雖“側而視之則碧，正而視之色白”，然未得和氏之慧眼識玉，未得文王睿智英武之決定，未得玉人之精心琢磨，哪得華夏千古國玉璽美名獨享？名師初在茫茫人海，光澤未顯，聲名未赫，將來(lái)雖可如“東方之日出”，霞光萬(wàn)道，色彩斑斕，然未得校長(cháng)鼎力推薦，未得教委正確決斷，未得導師之辛勞雕琢，哪得璧山區名師們的英姿勃發(fā)，激揚講臺。
我們深知，近名師之道，一是皆以正心為止�！对�(shī)》云：“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信�！蹦敲�，為名師，應當止于正心。我們要心有學(xué)生，要心有教育，心在則身在，心至則神至�？吹搅瞬徽�，不忿怒，要扶正；聽(tīng)到不雅之聲，不動(dòng)氣，要糾正；感到不良之氣，不漠視，要規正。我們要秉承葉圣陶先生“學(xué)是為了終身受用，教是為了不教”的教育理念，讓孩子在“自我教育”的'過(guò)程中，不斷提高“會(huì )學(xué)”的能力。我們醉心名師成長(cháng)。對于學(xué)習，“山不厭高，海不厭深”是我們的心態(tài)；對于教書(shū)，“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”是我們的誠心；對于同行，“越陌度阡，契闊談讌”是我們的真心。
我們深知，近名師之道，一是皆以紀律為準。我們在此表態(tài)，一定做好以下幾個(gè)方面：及時(shí)報到，準時(shí)上課，認真學(xué)習，絕不早退，嚴謹鉆研，高質(zhì)量完成導師布置的作業(yè)，解決好教學(xué)與學(xué)習的矛盾。
我們深知，近名師之道，道在與名師“同行”，路在與名師“牽手”。我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導的信任，爭取三年后成為一名能獨當一面的璧山區名師，在今后的崗位上真正發(fā)揮“名師”的示范、引領(lǐng)作用，為綠色璧山，儒雅璧山的美好未來(lái)盡一份綿薄之力。
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