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家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-09 10:12:38 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!

  我是xxx的媽媽。非常感謝老師給我這個(gè)機會(huì ),能站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育的問(wèn)題,我感到十分榮幸。

  我的孩子在進(jìn)入成外附小兩個(gè)月以來(lái),在很多方面都有進(jìn)步,尤其在語(yǔ)言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進(jìn)步很大。事實(shí)證明,我們的選擇是正確的。我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  當然,孩子的教育是離不開(kāi)家庭的,家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。

  一、首先是給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  周末在接孩子回家后,首先讓他明確自己的學(xué)習任務(wù),然后讓他自己分配時(shí)間。孩子在學(xué)習時(shí)我們也會(huì )一起看書(shū)或看報,電視和電腦在這個(gè)時(shí)候絕對是禁止的,這樣是為了給孩子營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。

  二、就是養成孩子閱讀的好習慣

  這個(gè)也是我今天想給大家一起分享的重點(diǎn),兒子自從對書(shū)感興趣的時(shí)候,我們就經(jīng)常帶他去書(shū)店,不管是漫畫(huà)的,卡通的,只要是他喜歡的,我們都會(huì )買(mǎi)下來(lái),目的就是要養成他讀書(shū)的習慣。在這里,我給各位介紹我自己認為比較好的兩本書(shū)。一本是《哈佛家訓》,這本書(shū)里面每個(gè)小故事都耐人尋味,發(fā)人深省。它從品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意等幾個(gè)方面通過(guò)精小的寓言故事,講述了人生的哲理,生活的智慧,教子修身的道理,無(wú)不令人感悟。還有一本是小學(xué)生成長(cháng)必讀系列之《我必須要養成的60個(gè)好習慣》,這本書(shū)也很好,它取材豐富,內容有趣,文體活潑,語(yǔ)言規范,有精美的插圖和新穎的編排,相信孩子們都會(huì )喜歡的。這兩本書(shū)都是通過(guò)小故事來(lái)讓我們明白一些道理,雖然孩子們在讀書(shū)的過(guò)程中還不能完全理解并記住,但我相信它能夠潛移默化地影響著(zhù)孩子們。讀書(shū)講究的是積累,從積累到表達是有過(guò)程的,需要慢慢的轉化。不是有這樣的說(shuō)法嗎“好讀書(shū),不求甚解”,意思是說(shuō),喜歡讀書(shū)不一定非得很透徹地理解。讀的書(shū)多了,閱歷增加了,知識豐富了,視野開(kāi)闊了,自然慢慢就懂了。說(shuō)了這么多,就是要告訴大家,要讓孩子在學(xué)習中感受到快樂(lè )。我就經(jīng)常這樣問(wèn)孩子“你快樂(lè )嗎”。我認為學(xué)習固然重要,可身心的愉悅也是不可忽視的。

  三、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì )、接觸人,讓他自己養成善于觀(guān)察的習慣,讓他自己去接交朋友。這樣能夠使孩子全面發(fā)展。

  四、把孩子當作朋友,多理解、表?yè)P和鼓勵他。

  要經(jīng)常和孩子溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),我想這種努力一定會(huì )有收益。人的一生,童年時(shí)代是極其重要的一個(gè)階段,是一個(gè)人性格、志向、品行萌芽生長(cháng)的時(shí)期,如果這個(gè)階段被忽視,不能被很好地引導,那么人生的小樹(shù)就會(huì )長(cháng)歪。所以讓我們和老師共同攜手,為了孩子美好的明天,一起努力吧!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2

  大家好,我是Xx的爸爸。今天各位家長(cháng)為了同一個(gè)目標,匯聚在這里,為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家Xx在幼兒園不是表現最棒的,但我相信各位老師都目睹了Xx的進(jìn)步,有些家長(cháng)可能也能感覺(jué)到。Xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子,但她還不夠勇敢,平時(shí)做事格外的小心,也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而,經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活,她已經(jīng)有了很大進(jìn)步,看在眼里我們也特別欣慰。

  其實(shí)每個(gè)家長(cháng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(cháng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢?我們無(wú)從把握,也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個(gè)性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要,我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理,這遠遠比會(huì )多背幾首詩(shī)、多認幾個(gè)字、多學(xué)習一些特長(cháng)要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè )!所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧,不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

  每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力,給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),是父母給予他們的愛(ài)!皭(ài)”,不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū),最重要的是時(shí)間,是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,而這也正是我們現在的家長(cháng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年,所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(cháng)久享受那份“痛并快樂(lè )著(zhù)”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(cháng)。

  一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣,其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)!把詡鞑蝗缟斫獭,家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為,一些不好的習慣,會(huì )潛移默化的影響孩子,甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視,遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節;時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

  我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

  我們有理由相信,經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè )攜手與默契合作,必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年,同時(shí),也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3

各位家長(cháng),大家好:

  我是陳x的媽媽.

  今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞,我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用,.不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助. 主要還是和大家交流一下經(jīng)驗, 希望能夠更好的培養孩子.

  談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

  我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色. 但孩子畢竟是孩子,一定會(huì )出錯,但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話(huà),我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà),即便是他做錯事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主.,適當的.鼓勵可以增強孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧

  我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(cháng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚. 我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話(huà),他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P孩子吧。

  再給大家講講方法的問(wèn)題.

  這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯. 首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責,在家的話(huà),家長(cháng)要對孩子負責, 其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況. 對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解. 在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習. 我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì )了多少東西,掌握程度,這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況,輔導孩子不會(huì )的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

  前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣. 我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣, 而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu).

  我就說(shuō)這么多,謝謝大家!

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  您好!

  我是XX,能站在這里發(fā)言,我十分高興。

  首先,我要感謝我的老師,是他們不厭其煩的幫助我們提高成績(jì)、幫助我們努力進(jìn)取、幫助我們 讓我們看到了自己的閃光點(diǎn)!

  其次,我還要感謝我的家長(cháng),是他們在我旁邊鼓勵我,幫助我,媽媽常常對我說(shuō):“勤能補拙!”它使我能積極進(jìn)取,不懈奮斗,超越自我!

  有人說(shuō):“人生就像馬拉松,不在于起跑有多么的快,而在于途中的堅持!”同樣,學(xué)習也是如此,我們應該找準適合我們自己的方向,并為之不懈努力,如果我們真的做到了,那么我相信,成功就在眼前!所以,“千里之行,始于足下”,在學(xué)習的過(guò)程中,我們在課堂上要做到:集中精力認真聽(tīng)講、積極思考、做好筆記、記下講課的重點(diǎn)、疑點(diǎn);在課下要做到:不會(huì )的題主動(dòng)問(wèn)老師、解答在學(xué)習中遇到的困難:回家后,要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會(huì )的記下來(lái),轉天上學(xué)去問(wèn)老師,還要學(xué)會(huì )主動(dòng)復習當天學(xué)習的知識,預習明天將要學(xué)習的內容,做到“溫故而知新”。要充實(shí)的把握好每一天!

  一個(gè)令我們期盼已久的暑假將要來(lái)臨了,在暑假期間希望同學(xué)們和我一樣制定一個(gè)假期學(xué)習計劃,并要制定一個(gè)下學(xué)期的學(xué)習目標,再根據目標,充實(shí)、完善、高效率的度過(guò)每一天!

  最后,我還想對我的同學(xué)們說(shuō):“學(xué)習過(guò)程中也許會(huì )充滿(mǎn)困難、挫折,但我們只要勤奮、堅持、認真、努力,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,一定能達到理想的目標!

  我的發(fā)言結束了,謝謝大家!

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿5

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,做為孩子的“第一任老師”,家長(cháng)在對孩子的品格塑造和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的影響上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才,教育成社會(huì )需要的身心健康的人是學(xué)校家長(cháng)社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(cháng)創(chuàng )建了一個(gè)“家;(dòng)”的平臺,讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經(jīng)驗和心得,非常感謝有這樣的機會(huì )!在這里,我有一些想法想與大家探討。

  一、家長(cháng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀(guān)”

  我認為,要想教育好孩子,做為家長(cháng),首先應該有一個(gè)明確的“教育觀(guān)”——即你想讓孩子長(cháng)大成為什么樣的人。不同的家長(cháng)有不同的觀(guān)點(diǎn)。有的家長(cháng)覺(jué)得因為我沒(méi)有考上大學(xué),所以孩子應該上大學(xué);因為我沒(méi)有找到好工作,所以孩子得找到,因為我生活艱難,所以孩子必須幸福,因為我沒(méi)有特長(cháng),所以孩子應該有特長(cháng)等等,把孩子當做彌補自己缺陷的替身,把孩子當成實(shí)現自己愿望的延續,無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝,精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀,也是家長(cháng)的悲哀。其實(shí):我認為,孩子是社會(huì )人,不是你的私有產(chǎn)品,教育孩子應該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā),從健全孩子的人格出發(fā),一個(gè)健康的思想,一個(gè)高尚的品德,一個(gè)科學(xué)的人生觀(guān),一個(gè)追求真善美的信念,這是他在成長(cháng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活,都能堅強地面對生活的永恒保障。告訴孩子:什么樣的生活是最好的生活?最好的生活不都是有錢(qián)有權。只要能自食其力地生活,能為社會(huì )做貢獻,能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能,就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì )影響她一生的成長(cháng),會(huì )對她的人生觀(guān)的形成起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,如果孩子只為特長(cháng)而特長(cháng)、只為實(shí)現家長(cháng)未盡的心愿而努力,我認為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的,最終會(huì )竭澤而魚(yú),讓孩子長(cháng)大后迷失自我。

  因此,在對孩子的教育上,家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)是教育順利進(jìn)行的前提。

  二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的榜樣

  在這,我想到了我們單位的一個(gè)例子:有一個(gè)學(xué)生犯了錯誤,學(xué)校把家長(cháng)叫去進(jìn)行溝通。結果家長(cháng)去了之后,對孩子說(shuō)了這樣一句話(huà):“你學(xué)不好我修理你,你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時(shí),聽(tīng)到之后,我在氣憤之余為學(xué)生悲哀,很難想象,一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(cháng)會(huì )教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō),家長(cháng)的形為在潛移默化地影響著(zhù)孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì )滲透到對孩子的教育中。所以,許多時(shí)候,我也經(jīng)常反思自己:是不是不太注意自己的行為?是不是這樣做給孩子造成了不良的影響?有些事有些話(huà),能不能出現在孩子面前是需要斟酌的。

  我覺(jué)得孩子小時(shí)候,教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應該注意什么,用餐應該注意什么,在家里如何尊敬父母長(cháng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(cháng)等等,在日常生活中不斷強化好的地方,弱化不良作風(fēng),久而久之,孩子會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中不斷修正自己的行為,慢慢進(jìn)步,養成良好的習慣。

  三、利用游戲培養良好的親子關(guān)系

  孩子們多是獨生子女,很孤單的。在家里,家長(cháng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松,又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著(zhù)一個(gè)小游戲“摩樂(lè )莊園”,她父親也給了她很多幫助和指導。在學(xué)習之余孩子可以適度地放松,自己也很快樂(lè ),家里的氣氛也融洽。其實(shí),給孩子一定的空間也是對孩子的尊重,對她的身心發(fā)育都有好處。

  四、家里創(chuàng )造良好的知識氛圍

  我覺(jué)得要想讓孩子知識面寬,書(shū)報是不能少的。(語(yǔ)言文字報)和(少年文摘報)陪伴著(zhù)女兒從一年級一直到現在,對于她語(yǔ)言能力的提高、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著(zhù)作滿(mǎn)足了她在書(shū)海里自由自在地暢游的欲望。我認為要想讓孩子愛(ài)上知識,給她提供足夠的空間是必要的。

  五、支持孩子參加各項活動(dòng)

  平時(shí)班里的活動(dòng),我是支持女兒積極參加的。我認為不管最終結果怎樣,參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識,又可以提高素質(zhì)。所以,從上小學(xué)開(kāi)始,女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽,講故事大賽,演講比賽等,經(jīng)過(guò)努力,都取得了不錯的成績(jì)。尤其是這次班里話(huà)劇演出,更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。

  有一天,女兒回家說(shuō):各班都要出一個(gè)話(huà)劇節目,可她覺(jué)得應該有一個(gè)好劇本,于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她,她想試試。我趕緊說(shuō):“這是老師對你的信任,媽媽支持你,你就試試吧!迸畠簭哪翘扉_(kāi)始,每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本,一天一幕或二幕,有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn),讓睡也不睡,說(shuō)同學(xué)們等著(zhù)第二天排練呢。

  經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,聽(tīng)她說(shuō)班里的話(huà)劇得了一等獎,回家告訴我的時(shí)候,她十分興奮,說(shuō)班里得了個(gè)獎狀,真好。

  我隨意地問(wèn):“老師是不是特殊表?yè)P你了?”

  女兒漫不經(jīng)心地說(shuō):“用不著(zhù)表?yè)P我,是大家合作的好,他們演得好!

  我知道,她為了寫(xiě)這九幕,付出了很多心血,可她熱愛(ài)她的班集體,希望班里有個(gè)好成績(jì)。

  聽(tīng)著(zhù)女兒的回答,我很欣慰:為她不服輸的精神,為她敢于挑戰自我的信心,為她對集體地無(wú)私熱愛(ài),為她能認識到付出了才有回報的真理,我覺(jué)得,孩子能有這種品格,比成績(jì)更重要。

  在社會(huì )越來(lái)越走向國際化的今天,甚至大學(xué)教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一;只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性,讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理,成長(cháng)為健康的社會(huì )人,就達到了我們教育的目的。

  給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧!只要我們高舉愛(ài)的火焰,科學(xué)地教育孩子,他們一定會(huì )成長(cháng)為我們所期望的健康社會(huì )人!

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿6

  今日借學(xué)校家長(cháng)會(huì )的機會(huì ),與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。其實(shí)對于教育我是一個(gè)門(mén)外漢,我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè),也沒(méi)有從事過(guò)教育,但是我以一個(gè)母親特有的細心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學(xué)一年級前,我的心里是忐忑不安的,我擔心孩子厭學(xué),怕她學(xué)習不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍,請教了一些的朋友,發(fā)現孩子在低年級時(shí)養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復,對于我的孩子來(lái)說(shuō),現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養良好的生活、學(xué)習習慣。首先我結合《健康教育》這門(mén)課程從培養孩子良好的行為規范入手,我告訴孩子這本書(shū)就是一年級學(xué)生必備的行為準則,老師課堂上教了,我們在學(xué)習生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機,不同的場(chǎng)景,因時(shí)因地告訴應該保持哪些良好行為習慣,養成良好習慣的好處,不良的行為習慣會(huì )造成什么危害,孩子是聽(tīng)了,但偶爾還會(huì )犯老毛病。那段時(shí)間我對孩子說(shuō)得最多的一句話(huà):孩子你能行,媽媽相信你一定能做到的,你會(huì )成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想,現在社會(huì )上各行業(yè)流行請行風(fēng)監督員監督評議,我何不在家庭中搞個(gè)行為規范監督評比,晚上我們家開(kāi)家庭會(huì )議,故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員,孩子很驚訝,也很興奮,我告訴她今后你就是家中的行為模范,我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲,開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規范,雖然她也有錯誤的時(shí)候,但在減少。有時(shí),我們有意識犯些錯誤行為,她象模象樣為我們糾正,今日指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸,明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天,一月、二月,我欣喜地發(fā)現孩子慢慢進(jìn)步了,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢正確了,早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好,雖然還是靦腆,但講話(huà)聲音響亮了,上課發(fā)言積極了,孩子的細微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P,并主動(dòng)提議獎勵了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。

  孩子剛進(jìn)入學(xué)習生涯,有時(shí)還不會(huì )學(xué)習,這時(shí)就要靠家長(cháng)和教師的正確引導。平時(shí),在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換,她扮教師,我扮學(xué)生,我們一起認識生字卡片,一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲,她很樂(lè )意這種學(xué)習方法,在這種愉快的學(xué)習氛圍中,我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識復習了,現在孩子學(xué)習積極性、主動(dòng)性大大提高,寫(xiě)作業(yè)的速度快多了,因為作業(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習比賽,看誰(shuí)算術(shù)做得對,詩(shī)歌背得熟,拼音讀得準。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí),我就嘗試著(zhù)要求她在每周末寫(xiě)1-2篇日記,她口述,我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達能力,二來(lái)復習鞏固已學(xué)習的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著(zhù)邊際的話(huà),我就啟發(fā)和引導她白天發(fā)生了哪些有趣的事,應該用哪些詞語(yǔ),漸漸地她會(huì )用形容詞、動(dòng)詞了,用詞也恰當多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當數學(xué)課代表的感受,雖然只是一些流水帳,但在我的督促下她堅持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式,那天從整齊排隊、戴綠領(lǐng)巾、唱團歌,到賈校長(cháng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段,連我都吃驚不小,我贊不絕口,今日沒(méi)有媽媽的提示,能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯,這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結果,聽(tīng)了我的夸獎,她心里樂(lè )滋滋的,寫(xiě)日記的興趣更濃了。

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿7

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

  通過(guò)幾次考試,同時(shí)也從老師那里積累了一些學(xué)習經(jīng)驗,F將我的學(xué)習心得向各位家長(cháng)做以下匯報。

  一、課前預習

  預習是學(xué)習的第一步,聽(tīng)課之前做好預習就像一幢房屋打好了基礎。如果每天堅持20分鐘的預習,讓自己大致了解第二天課程的內容,在老師講解時(shí),便更容易理解、掌握所學(xué)的課程。良好的開(kāi)端,成功的一半。如果把每一課看作是一個(gè)整體,那么預習便是那“開(kāi)端”。所以,課前的預習是十分重要的。

  二、認真聽(tīng)講,做好筆記

  在課堂上,為了使聽(tīng)課效率更高,我們應該認真聽(tīng)老師講解,做好筆記。我認為,上課要以聽(tīng)講和思考為主,做筆記的前提是不能影響聽(tīng)講和思考,這就要求我們在做筆記時(shí)把握好時(shí)機。我做筆記有三個(gè)原則。一是在老師板書(shū)時(shí),要抓緊時(shí)間搶記;二是老師講授重點(diǎn)內容時(shí),要擠時(shí)間速記、簡(jiǎn)記;三是下課后,要盡快抽時(shí)間去補記。記筆記、聽(tīng)講和思考是我們學(xué)習成績(jì)的保證。另外還要經(jīng)常舉手發(fā)言,以便老師更了解我們對所學(xué)課程的掌握情況。

  三、課下的學(xué)習

  課后的時(shí)間比較充足,有足夠的時(shí)間學(xué)習、思考。師之解惑也,不懂得可以請教老師,老師可以解答你的疑惑。溫故而知新,只有經(jīng)常溫習舊知識,才能感悟和理解,才會(huì )獲得新的知識。在一次次的復習中,可能就讓自己的心扉敞開(kāi)了,讓自己在學(xué)習中找到樂(lè )趣。

  當你通過(guò)自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時(shí),你會(huì )頓時(shí)心情開(kāi)朗、舒暢起來(lái)。作業(yè)是鞏固學(xué)習成績(jì)不可或缺的方法,只有高質(zhì)量完成老師布置的家庭作業(yè),才能使我們學(xué)習的知識保存下來(lái),勞技在心。所以高質(zhì)量完成家庭作業(yè)時(shí)我們學(xué)習的又一項重要的方法。

  最后,要感謝培養我們的老師。正是他們無(wú)私的奉獻與辛勤的勞動(dòng),才能使我們的學(xué)習成績(jì)得以提高,才能使我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。感謝我們所有的老師!

  謝謝!

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