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六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-12 20:39:21 發(fā)言稿 我要投稿

六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文(精選8篇)

  在生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文(精選8篇)

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是本班的數學(xué)老師。非常感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。大家有機會(huì )聚在一起,都是為了一個(gè)共同的目標:為了孩子的學(xué)習進(jìn)步,為了孩子明天。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。下面我向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)期中考試試卷。

  一、匯報本班單元考試情況

  這次考試,從試卷的內容來(lái)講,比較全面,難度不是很大,答卷最快的同學(xué)不到三十分鐘就答完了,若能認真細心答卷,考滿(mǎn)分也不是問(wèn)題。這次考滿(mǎn)分的共13人,他們是薛婉藤,郭彤,寇鵬,董光琪等同學(xué)九十五分以上有24人,九十分以上的6人,八十分以上1人,雖然成績(jì)總體來(lái)說(shuō)還不錯,但仍存在一些問(wèn)題:一是一部分同學(xué)填空判斷以及選擇失分大些,基本都是基礎知識,不該錯的,對教材上基本的知識點(diǎn)掌握的不夠熟練,學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是失分一個(gè)主要原因是計算粗心,或不認真審題,沒(méi)看清題目的要求,平時(shí)沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣。其實(shí)分數只是一個(gè)參考,它只能說(shuō)明學(xué)生這一階段的學(xué)習情況,學(xué)生進(jìn)步了我們不能因此而驕傲,若退步也不能因此失去信心,而應該一起研究問(wèn)題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學(xué)習仍存在的問(wèn)題,以便有針對性地改進(jìn)后一階段的學(xué)習。

  二、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現情況

  現在和學(xué)生相處也有兩個(gè)多月時(shí)間了,對本班學(xué)生的情況也有所了解,在我們班有一部分同學(xué)學(xué)習目的明確,態(tài)度端正,他們有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,對待學(xué)習認真努力,基礎知識學(xué)得很扎實(shí),基本不需要老師多費心,比如郭彤,薛婉藤,寇鵬,李振宇,成明朗董光琪等同學(xué),平時(shí)善于動(dòng)腦思考,上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):張盼,董光琪,史陽(yáng),王晨陽(yáng),周紫蕊,劉思妍,嚴楊靜等同學(xué),在課堂上,總能發(fā)現他們積極舉手、主動(dòng)思考的身影。還有些學(xué)生腦子反應快,學(xué)知識快,做題速度快,如馬旭陽(yáng),秦小強,寇鵬,劉思妍,董光琪王晨陽(yáng)等同學(xué)。平時(shí)作業(yè)認真完成,學(xué)習踏實(shí)的同學(xué)還有郭世杰,王蓓蕾,殷子榮,史迎潔,史陽(yáng),石佳妺,韓邵爍,嚴楊靜等同學(xué),還有如王富恒,王壯,黃長(cháng)樂(lè ),孫義哲張佳慶這些學(xué)生其實(shí)挺聰明,有些基礎可能比別人拉下一些步子,學(xué)習不夠穩定踏實(shí),另外個(gè)別學(xué)生的字寫(xiě)得也不好,在學(xué)習上缺乏耐心,和恒心。若以后能夠專(zhuān)心踏實(shí)些會(huì )更上一層樓。另外有些學(xué)生基礎知識比較差,總是被動(dòng)式學(xué)習,平時(shí)學(xué)習中總要老師同學(xué)監督。

  最嚴重的是還記得剛開(kāi)學(xué)幾周,做作業(yè)總愛(ài)馬虎,抄錯數字,計算出錯,不仔細審題等等,很多問(wèn)題,現在經(jīng)過(guò)糾正絕大部分學(xué)生有所改進(jìn)。班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,基礎較差,學(xué)習上暫時(shí)有困難學(xué)習也缺乏自覺(jué)性,思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋,每周布置的星期天作業(yè),不能按時(shí)完成,或完成了,有些也是應付差事,檢查時(shí)很多錯題,這其實(shí)都是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,是習慣問(wèn)題,小學(xué)生正是習慣養成時(shí)期,一切還來(lái)得及,在后一階段,需要這些同學(xué)的家長(cháng)多督促多監管。只要家長(cháng)配合,我相信他們會(huì )把不良習慣改正過(guò)來(lái)的。

  三、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后一年,為了讓孩子打好基礎,平時(shí)應對孩子多點(diǎn)關(guān)心,不僅僅是生活上,還要在學(xué)習上多點(diǎn)關(guān)心,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的`休息娛樂(lè )時(shí)間,不能因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促,這里特向家長(cháng)提三點(diǎn)要求:

  1:孩子每周星期天的作業(yè)能認真檢查。而不是簡(jiǎn)單的問(wèn)一句作業(yè)完了嗎連看也不看,有的家長(cháng)可能覺(jué)得自己文化水平低,不能輔導孩子。其實(shí)這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè),也輔導不了孩子的學(xué)習,但至少你能看孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度。是否認真完成,還是非常潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習的態(tài)度和良好的習慣。

  2:輔導孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了,忙于工作,忙于做生意,忙于農活,顧不上,是呀,但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子。我們忙于掙錢(qián)還不是為了孩子,其實(shí)你每周只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,咱們就是你再忙最起碼也能做到,孩子每周放學(xué)回家,先讓他獨立完成每周的作業(yè),不對不會(huì )的地方你能教的話(huà)教教他,讓他改過(guò)來(lái)。如果你做到了這些,孩子就能體會(huì )到,我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習,到學(xué)校里我也得認真學(xué),這比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要,要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍。

  3:作業(yè)家長(cháng)簽字,我要求學(xué)生每周布置的作業(yè)都在一個(gè)小本子上寫(xiě)著(zhù),便于家長(cháng)知道作業(yè)便于檢查。每周的數學(xué)作業(yè)都要求家長(cháng)簽字,目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習,孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習,激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。從一開(kāi)學(xué)我每周布置作業(yè)都讓家長(cháng)簽字。但每次都有學(xué)生不簽字,希望通過(guò)家長(cháng)會(huì ),以后的每周的數學(xué)作業(yè),家長(cháng)都檢查并簽字,若有能力的可以輔導一下孩子學(xué)習,輔導不了的只需檢查完了沒(méi)有,對孩子認真負責,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2

家長(cháng)朋友:

  你們好!

  時(shí)間過(guò)得真快,孩子步入六年級已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。六年級的生活是緊張而有序的,在這時(shí)候,我們就更需要引導孩子注意學(xué)習的方法。讓我們做他們的朋友,讓我們的關(guān)心走近他們的內心。

  每月進(jìn)行的月考以及排名,是否引起了你們的注意呢?我相信是的,我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學(xué)習任務(wù)很重,來(lái)自各方面的壓力也很大,令人感到欣慰的是,他們越來(lái)越懂事了,能合理地調節自己的學(xué)習與休息,能做到張弛有度。同時(shí),明顯地感覺(jué)到孩子們的目標明確了,學(xué)習主動(dòng)了很多。

  實(shí)踐證明,孩子到了中高年級學(xué)習成績(jì)落伍,主要原因就是他們不會(huì )學(xué)習、不會(huì )掌握知識。我讓孩子們每次練習之后,甚至每次作業(yè)之后都要好好總結一下自己的得失,趕緊采取措施補救,在每一次的作業(yè)本上都得寫(xiě)上“認真仔細”“已經(jīng)檢查”這八個(gè)字,以此來(lái)督促他們作業(yè)時(shí)能更投入,更認真。我們知道,良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地應付任何作業(yè)。在家里的時(shí)候,我建議大家也要引導孩子做到這些,抽空和孩子一起看看書(shū),看同一本書(shū),然后進(jìn)行互動(dòng)交流,這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養,更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情,不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),孩子們也更愿意跟你們交朋友,說(shuō)出他們的心里話(huà)。

  我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要觀(guān)察一下孩子是否存在著(zhù)偏科的現象,如果沒(méi)有或者只是輕微的,你不要說(shuō)出來(lái),因為你一旦講出來(lái),也許有時(shí)候會(huì )形成一種不好的'心理暗示,給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚,有時(shí)可以看似無(wú)意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科,讓他從獲得成功的過(guò)程中獲得持久的力量;蛘吆⒆釉谶@一門(mén)學(xué)科取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,要給予肯定。要知道,你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力呀,所以千萬(wàn)別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學(xué)會(huì )自己教育自己,幫助他們樹(shù)立信心,并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會(huì )明白,堅持是最好的學(xué)習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時(shí)候,就要去分析他的原因了,是天生的愛(ài)好,還是遇到了學(xué)習困難,還是因為懶惰的原因,然后配合老師一起幫助他重新找回自信,讓自己發(fā)展全面一些。

  還有就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。當你的孩子有拖拉習慣的時(shí)候,你就應該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機會(huì )。作業(yè)時(shí),要多過(guò)問(wèn)一下,是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前,請務(wù)必對照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數量,然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量,我想你們要求嚴格了,孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆,也就會(huì )乖乖地完成作業(yè)了,慢慢也就養成了必須完成作業(yè)的心理暗示,不知不覺(jué)中你就更省心了。不斷要求孩子向上,再向上,其實(shí)這樣陽(yáng)光一般的心理是很重要的。

  很多的測試,是幫助孩子鞏固知識,同時(shí)也告訴他們學(xué)習是無(wú)止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的,只要自己用心去做,肯定是會(huì )有很大進(jìn)步的。作為家長(cháng),看到孩子有時(shí)成績(jì)不理想,就開(kāi)始犯急躁情緒。更糟糕的是,情緒過(guò)后,一切歸于平靜,沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓,又投入到自己的事情中去了,孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”!我們知道,每個(gè)孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的,你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個(gè)比喻:讓所有剛剛入學(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),例如去提水,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)20桶。如果你強迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會(huì )損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了,說(shuō)不定還會(huì )躺到醫院里去。兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量,也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真,在他原來(lái)的基礎上每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。事實(shí)證明,每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后,都有一個(gè)優(yōu)秀而認真負責的家長(cháng)!所以,讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長(cháng)而努力!

  孩子正處于成長(cháng)的一個(gè)特殊時(shí)期,讓我們做他們的朋友吧,真正關(guān)心他們的內心,采取有效的措施幫助他們。我們一起向著(zhù)美好的明天前進(jìn)吧!

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級基本情況:

  1、本班共有學(xué)生44人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。近期我校開(kāi)展了一些活動(dòng),如匯操比賽,寫(xiě)字競賽等,我班均取得比較好的成績(jì)。

  作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。

  2、成績(jì)情況:

  在語(yǔ)、數、英的成績(jì)上,我們有以上的同學(xué)表現較好:李彥汶、孫愛(ài)軍、王曉鳳、劉淑芳、李敏、姜相君、孫文婧、李鑫、呂雅妮、孫曉偉等,還有后起之秀:于健、王國靜、劉凱、潘國艷、王江濤等。一些同學(xué)需特別關(guān)注:如王玉紅、劉彩彩等。

  3、學(xué)生存在的一些問(wèn)題:

 、、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。

 、、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正,馬馬虎虎。

 、、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。

 、、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。

  這些都要引起重視,希望家長(cháng)給予積極的配合。

  二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

  1、安全是大事,一定要多關(guān)注。

  冬季天氣多變,很多學(xué)生乘坐校車(chē),家長(cháng)要和車(chē)主保持聯(lián)系,如果有時(shí)間,家長(cháng)最好接送,這樣會(huì )更安全。

  2、多關(guān)心,少責罵。

  多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況,給學(xué)生零花錢(qián)要適當,使學(xué)生養成良好的生活習慣。

  3、多嚴格,少溺愛(ài)。

  少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。這些需要家長(cháng)的引導。家庭作業(yè)要給孩子檢查并簽字;課外做好輔導;給孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  5、要教育學(xué)生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。

  三、作為畢業(yè)班家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。

  各位家長(cháng),再過(guò)幾個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習,這一年是非常關(guān)鍵的。

  1、樹(shù)立一個(gè)目標。

  這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。

  2、培養一種意識。

  畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。

  3、制訂一份計劃。

  有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會(huì )少走彎路,也更容易實(shí)現目標。

  4、形成一種習慣。

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的.習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  下面談?wù)勎覀(gè)人的想法:

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn),這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。

  我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。

  孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在以后的時(shí)間里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。

  所以,我們再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,我們的目的只有一個(gè):為了我們的孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè),輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標是:讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)”。

  四、家長(cháng)配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育

  那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里,在僅剩的兩個(gè)多月的時(shí)間,我們應該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家幾點(diǎn)建議:

  1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F在我們的新課基本結束,很快就要進(jìn)入全面的復習了,要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用有限的時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲,俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,難做人上人”。

  2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  3、多鼓勵少點(diǎn)指責

  假如孩子的成績(jì)不理想,假如您心里很生氣,本來(lái)想說(shuō):你都學(xué)些啥呀,就考那么一點(diǎn)分數,以后盡量不這樣說(shuō)了,這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反?梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵,少點(diǎn)指責,這樣成有助于孩子走向成功。

  最后想說(shuō)的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(cháng)的關(guān)心,更需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然,平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系,以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達到教育的目的?偟膩(lái)說(shuō),我們的目標是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(cháng)!

  再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去7周了,我們的學(xué)生還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲。相信在座的每一位家長(cháng)都和我們一樣,希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。今天,把大家請到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,同時(shí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年的定論。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二、這段時(shí)間的學(xué)習關(guān)系著(zhù)孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。

  第三、學(xué)生的畢業(yè)成績(jì),是給初中老師留下的第一印象,多多少少會(huì )影響老師對孩子的判斷,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。

  二、班級情況及學(xué)習情況

  這是我們剛開(kāi)學(xué)開(kāi)設的開(kāi)學(xué)課堂,旨在給孩子養成良好的行為習慣,這是我們班去年的元旦晚會(huì ),都是由我和孩子們一起設計布置的,最后我和孩子們一起照了一張全家福,這是我們初次嘗試的伙伴式分享,選擇表現較為優(yōu)秀的小組展示,其他小組觀(guān)摩。

  我們知道,現在每個(gè)人生活都很忙碌,忙著(zhù)上班掙錢(qián),雖然有時(shí)候忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,家長(cháng)們還是希望自己的孩子能夠學(xué)到更多的知識,能有更大的收獲。我們也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們取得更大的進(jìn)步,然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō),更是非常重要的。所以今天把大家請到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。

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  下面我先向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報:我班總體來(lái)說(shuō),是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃厚的班集體。孩子們愛(ài)好廣泛、求知欲強。上學(xué)期及此次段考成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:左若彤、端木瑞鋒、張聰敏、李風(fēng)淼、李鵬燕、尹政陽(yáng)、朱晴,但是這次的考試成績(jì)并不算很理想,沒(méi)有考出他們的真實(shí)水平。

  學(xué)習上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:王宇隆、李東瑋。

  在這里要特別對我們班王宇隆提出表?yè)P,這個(gè)孩子上學(xué)期的成績(jì)說(shuō)實(shí)在不算特別理想,但是這學(xué)期來(lái)變化非常大,上課聽(tīng)講很認真,積極回答問(wèn)題,作業(yè)也比之前寫(xiě)的干凈了很多,孩子的每一點(diǎn)努力都體現在了他的卷面上,雖然還有些不該有的錯誤,但是我相信那對他來(lái)說(shuō)都將不是問(wèn)題。

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 。1)部分學(xué)生缺乏明確的`學(xué)習目標和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,別人玩他也玩,別人學(xué)他還在玩。

 。2)學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,上課走神,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),自己有不會(huì )的題目不主動(dòng)問(wèn),有的甚至需要老師再三邀請才慢悠悠的來(lái)找老師。

 。3)做題習慣太差,不注意細節,平時(shí)的練習經(jīng)常不帶單位,寫(xiě)答的時(shí)候不寫(xiě)完整,計算時(shí)不夠細心,犯一些類(lèi)似小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置等低級錯誤,每次考試都有卷面分,只要寫(xiě)的干凈,沒(méi)有太多的涂、拉,卷面分都不會(huì )扣太多,可是有的同學(xué)的卷子實(shí)在讓人不忍直視。

  三、要求家長(cháng)配合工作

  這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面要進(jìn)行系統復習,F在已經(jīng)到了沖刺階段,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

 。ㄒ唬┘皶r(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,這也是我們班目前存在的最大問(wèn)題。

  上課無(wú)視紀律,下課追逐打鬧,有個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)來(lái)到現在一直都不在狀態(tài),整個(gè)人都是在半空飄著(zhù)的根本坐不下來(lái),從他上課的表現、對待作業(yè)的態(tài)度及完成的情況就能清楚的看出來(lái),我不知道孩子在家表現如何,如果還是很貪玩,沒(méi)事就跑出去玩到八九點(diǎn)還不回家,我希望家長(cháng)能多和孩子溝通溝通,養成一個(gè)好的習慣需要21天,我們的時(shí)間已經(jīng)不多了。

 。ǘ┒嚓P(guān)心自己孩子的平時(shí)作業(yè)成績(jì)和各方面表現

  平時(shí)我們布置的家庭作業(yè)都是很少的,一般都是較為基礎的題目,就是為了讓孩子把基礎打牢,所以家庭作業(yè)一定要保證保質(zhì)保量的完成,還有不到兩個(gè)月的時(shí)間,希望家長(cháng)也能意識到時(shí)間的緊迫性,您作為后盾都替孩子找借口的話(huà),我想孩子會(huì )更加知難而退的。

 。ㄈ┘訌妼⒆诱n外時(shí)間的管理

  五一后我們就要改時(shí)間,執行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家必須午休,家長(cháng)必須做好監督。不然,中午長(cháng)時(shí)間的空閑會(huì )讓孩子無(wú)所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,以及到外邊洗澡等,要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。

  網(wǎng)吧不能去,家里有電腦的家長(cháng)也要注意,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,孩子上網(wǎng)時(shí)最好有家長(cháng)陪同,有的學(xué)生借查資料之由,玩游戲,看小說(shuō),到很晚還沒(méi)有睡覺(jué),有的同學(xué)甚至能玩到十一二點(diǎn),這樣孩子休息不好,會(huì )直接影響第二天的聽(tīng)課效果。所以我們作為家長(cháng),必須多留心。

 。ㄋ模┘訌娕c老師的聯(lián)系

  因為教師的工作很煩瑣,不可能每一天都和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。

 。ㄎ澹┦煜W(xué)校的各項規章制度

  熟悉學(xué)校的各項規章制度,積極配合學(xué)校做好各項工作,這有利于加強家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式,以更好地加強對孩子的教育,避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調性。

  各位家長(cháng),我所講的有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,你們的孩子需要我們教育,我們的教育更需要您的協(xié)助,教育好孩子們是你們的心愿,也是學(xué)校和老師的心愿。希望我們能共同努力,謝謝大家!

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。再有一個(gè)月左右,孩子們就要告別母校,走向中學(xué),告別童年,成為少年了。作為家長(cháng)和老師,我們應該清醒地認識這僅剩的一個(gè)月對孩子成長(cháng)的重要性,F在到了最后收獲的季節,為了讓孩子的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,學(xué)校特地召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì ),加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。

  一、匯報本班數學(xué)學(xué)習情況

  本班學(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面優(yōu)秀的同學(xué)不是很多,每次測試達到優(yōu)秀的只能在10人左右,有些學(xué)生成績(jì)很不穩定,題目稍微一難、或因為粗心等原因就考不滿(mǎn)九十分。大部分女生的學(xué)習態(tài)度都很端正,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但是有幾個(gè)男生學(xué)習很不自覺(jué),經(jīng)常出現拖拉作業(yè)、少做作業(yè)、甚至不做作業(yè)現象,學(xué)習成績(jì)退步很大。希望這幾個(gè)同學(xué)的家長(cháng)能對孩子多督促多教育。上課回答問(wèn)題方面,比較積極的是姚曉雯、陳奕開(kāi),還有一些同學(xué)總是默默無(wú)聞地坐在教室里,有個(gè)別學(xué)生還走神、做小動(dòng)作,沒(méi)有主動(dòng)參與到數學(xué)學(xué)習中來(lái),因此數學(xué)上進(jìn)步也不大。

  二、怎樣做好數學(xué)總復習

  1、現在我們的數學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全面復習階段,數學(xué)的復習思路是這樣的:先進(jìn)行分類(lèi)復習:包括數與代數、空間與圖形、統計與概率,每一大類(lèi)復習結束,我們將進(jìn)行這一部分內容的測試,全部復習完后進(jìn)行綜合測試,F在我們剛復習完的是數與代數這一部分,并進(jìn)行了數與代數的測試。

  2、復習階段每個(gè)同學(xué)都發(fā)到一份整理好的復習資料,你可以每天抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子讀一讀、記一記、背一背,因為學(xué)校里是沒(méi)有數學(xué)早讀課的。有時(shí)候你也可以抽背一下了解孩子讀的情況。遇到不會(huì )做的題目,也可以把復習資料拿出來(lái)查一下。

  3、每次的數學(xué)試卷訂正,填空題、判斷題錯的,我都要求學(xué)生寫(xiě)出完整的解題過(guò)程,因為個(gè)別學(xué)生有抄襲作業(yè)想象,讓他把過(guò)程寫(xiě)出來(lái),可以讓老師了解他是否真正弄懂。有的時(shí)候學(xué)校里來(lái)不及訂正需帶回家訂正的,你也要提醒孩子寫(xiě)出過(guò)程。

  4、數學(xué)復習最重要的是查漏補缺。在教室里,我要面對37個(gè)學(xué)生,集體講評較多,個(gè)人輔導時(shí)間相對較少。由于每個(gè)學(xué)生對知識的掌握情況是不一樣的',因此,學(xué)生訂正完的試卷我會(huì )發(fā)下來(lái),請你幫孩子買(mǎi)一個(gè)文件夾或文件袋,把這些試卷整理起來(lái),針對錯的類(lèi)型每天復習幾分鐘,可以的話(huà)你也可以出幾道讓孩子做做,幫助孩子查漏補缺,一類(lèi)類(lèi)過(guò)關(guān),相信一定會(huì )有收獲的。

  5、復習階段,練習和測試肯定會(huì )變多,為了提高復習效果,也為了更好地適應中學(xué)的學(xué)習生活,這就對學(xué)生的作業(yè)提出了更高的要求:靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè),速度要快,正確率要高。如果您的孩子作業(yè)還是拖拖拉拉,這說(shuō)明學(xué)習態(tài)度是不端正的,對知識的掌握也是很不熟練的,需要您更多的關(guān)注孩子的學(xué)習情況,采取適當的措施幫助孩子。

  三、怎樣考試

  每次考試,我給學(xué)生提出的要求都是“認真審題、細心答題、反復檢查”。關(guān)于認真審題,上次的家長(cháng)會(huì )我曾經(jīng)經(jīng)跟大家講過(guò)了,題目的要求、關(guān)鍵詞語(yǔ)可以圈一圈、劃一劃、單位名稱(chēng)需要注意的也要圈出來(lái)。上次測試有好幾個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題中“列方程解下列應用題”沒(méi)看到一下子錯了3道扣了15分。計算題是最不應該錯的,所以平時(shí)就要養成細心計算的習慣。反復檢查這一點(diǎn),我們班的同學(xué)做的不是很好,需要改進(jìn)?荚囍羞有可能遇到難題,可以暫時(shí)先放一放,做完容易的再來(lái)思考難的。

  四、給家長(cháng)的建議

  1、幫孩子備齊學(xué)習用品,包括豎式計算本(大練習或裝訂好的白紙都可以)、直尺、三角尺、量角器、圓規。與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西不要帶到學(xué)校來(lái),計算器也不要帶來(lái)。

  2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。教育他要認真使用草稿本,字跡要端正,并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。

  3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

  各位家長(cháng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  晚上好!

  今天,為了孩子們的健康成長(cháng),我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、工作回顧

  開(kāi)學(xué)以來(lái),針對我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。

  班級的各項工作,包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級,學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

  在學(xué)校以及校級以上的各類(lèi)學(xué)科競賽或活動(dòng)中,本班陳明博、徐序林、錢(qián)宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎,為學(xué)校爭奪了榮譽(yù),在校長(cháng)繩比賽中,我班獲得了年級組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級組第二名,校運動(dòng)會(huì )上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級爭了光。

  在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。

  二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)地做好教育工作

  從接手這個(gè)班到現在,也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的,積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習認真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。

  作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的.心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了,給他們一些限制是必要的,但過(guò)分的限制,在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習

  對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面,做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。

  這學(xué)期對學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū),小說(shuō),F在僅看這些書(shū)是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ),但能做到天天清的卻很少,門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察,認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是……

  談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習:語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文;A知識50%、閱讀分析20%和作文30%;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習,但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題,這怎么能做對呢?(結合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家好!今天,帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。我想這都是緣分,首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、首先請英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況。

  二、下面請數學(xué)老師陳永發(fā)言。

  三、作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師,首先進(jìn)行自我介紹一下。

  下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

  這一屆學(xué)生從一年級起就動(dòng)蕩不安,到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉到了后校區。胡明中走后,這一屆孩子到三年級時(shí)才開(kāi)始相對穩定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

  通過(guò)上次的學(xué)初檢測就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下

  不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧

  1、對抗型,這類(lèi)的孩子學(xué)習目的不明確,認為是在幫助老師和家長(cháng)學(xué),讓人感覺(jué)到是在混日子。對老師的話(huà)尤其是家長(cháng)的話(huà)置若罔聞,或有意對抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛(ài)說(shuō)謊,不能正確對待挫折。

  2、抑郁型,這類(lèi)孩子一般性格內向,心胸狹窄,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,常常由于長(cháng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習。

  3、厭惡型,這類(lèi)孩子往往由于基礎知識薄弱,無(wú)明確的學(xué)習目的,缺乏學(xué)習動(dòng)機而對學(xué)習不感興趣,以至于厭惡學(xué)習。作業(yè)不認真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。

  4、白日夢(mèng)型,這類(lèi)孩子學(xué)習怕苦怕累,得過(guò)且過(guò)。學(xué)習時(shí)容易走神,思想開(kāi)小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,似乎有滿(mǎn)腹經(jīng)綸,理想遠大,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

  5、偏科型,這類(lèi)孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎差,學(xué)起來(lái)困難較大,所以感覺(jué)怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,也不愿學(xué)習該學(xué)科。

  6、學(xué)法不當型,這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習動(dòng)機,能刻苦學(xué)習,非常希望成功,但由于學(xué)習方法不當,如只知死記硬背,對知識的運用不靈活,結果往往事倍功半,收效甚微。

  面對這些情況我們老師也很無(wú)奈,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長(cháng)自我感覺(jué)良好,任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒,詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現,都是讓老師親自打電話(huà)請,就這有的家長(cháng)未必都能請的動(dòng);甚至有的家長(cháng)還在背地里對老師說(shuō)三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。

  各位家長(cháng)你們說(shuō),我們老師該怎么辦?

  重視教育的家長(cháng)都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

  在和不少家長(cháng)的交流中,很多都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的話(huà),所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?

  1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵,要使孩子成才,先教孩子做人。不少家長(cháng)在對孩子的成績(jì)上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果釀成很多苦果。所以請各位家長(cháng)記。耗銈兊囊谎砸恍,無(wú)不影響著(zhù)你的'孩子的性格和品行。比如說(shuō)跟孩子說(shuō),好好寫(xiě)作業(yè),而自己卻在一邊看電視……

  2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

  一部分家長(cháng)認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯,不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

  3、有愛(ài)無(wú)教終害子。

  當然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,但是我們家長(cháng)也要深思,“再富不能寵孩子”。

  4、注重全面素質(zhì)培養,增強孩子的耐挫能力。

  孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養分,當然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會(huì )的挑戰,知識固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。對于一味滿(mǎn)足孩子虛榮心的家長(cháng),對于怕孩子傷到這呀那呀的家長(cháng),對于疼心太重的家長(cháng),你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開(kāi)你,獨自去學(xué)習生活,肯定是難以適應的。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

  5、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。

  我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優(yōu)勢。

  為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。所以對各位家長(cháng)要求如下:

  1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見(jiàn)、建議,可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說(shuō),你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長(cháng)或朋友向我們轉達。切記千萬(wàn)不要走極端路線(xiàn),這樣對大家都不好。

  2、幫助孩子準備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

  3、幫助孩子養成預習、復習的習慣。

  預習“四讀法”(目的)復習“四部曲”

  一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問(wèn)題

  二讀,分段段意;二、板書(shū)積累本

  三讀,課后問(wèn)題;三、資料

  四讀,質(zhì)疑延伸。

  4、每天的家課作業(yè)家長(cháng)要簽字,有條件的家長(cháng)可以批改。

  5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處敬請各位家長(cháng)批評指正,因為教育好孩子不僅是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

  六年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去十一周,現在,我們的孩子在校還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣,希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天,把大家請到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  下面我先將本學(xué)期及學(xué)生的學(xué)習情況和各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的交流:上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jì)排在全鎮統考中排在中上游,成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:孔令雙、張綺涵、智慧、杜世陽(yáng)、李孟達等幾名同學(xué)。

  有一些同學(xué)學(xué)習積極性表面看起來(lái)挺高,實(shí)際效果不是很理想。他們的作業(yè)能完成,但是怎么完成的是應該值得注意的問(wèn)題。還有些同學(xué)由于各種原因根本就沒(méi)有學(xué)習的`動(dòng)力了,什么作業(yè)也不寫(xiě),哪怕是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)詞語(yǔ)都不寫(xiě),這種情況即使老師在用心去教也不會(huì )有什么效果。

  這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)重,時(shí)間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統復習。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。所以后半學(xué)期,我們除了孩子們印一些復習資料外,還要給學(xué)生準備一些必要的復習資料,希望家長(cháng)配合。

  現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

  1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級要進(jìn)入全面的復習,今年的學(xué)習要掌握好,還要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用這一段時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲,俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,難做人上人”。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因為學(xué)習任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習中包辦太多,使孩子養成依賴(lài)心理,該孩子做的事,還是讓他自己動(dòng)手,培養一個(gè)好習慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力,自然不會(huì )有獨立學(xué)習的能力。久而久之,于是,家長(cháng)越著(zhù)急,孩子越不急,為什么呢?反正一切都由家長(cháng)替自己操心。這樣以來(lái),家長(cháng)弄得很累,孩子卻一點(diǎn)不長(cháng)進(jìn)。

  2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  不管孩子走著(zhù)來(lái)上學(xué),還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現在的作息時(shí)間是:上午7:40到校,11:40放學(xué)下午2:15:到校,5:05放學(xué)。

  執行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長(cháng)必須做好監督。不然,中午長(cháng)時(shí)間的空閑會(huì )讓孩子無(wú)所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,以及到外邊洗澡等,那樣就后患無(wú)窮了。

  還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。

  網(wǎng)吧不能去,家里有電腦,也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同,……手機能上網(wǎng)的家長(cháng),也給孩子慎用……

  3、加強與老師的聯(lián)系

  因為教師的工作很煩瑣,不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。

  各位家長(cháng),我所講的有不妥之處懇請各位家長(cháng)指正,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

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