家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
尊敬的各位老師各位家長(cháng)：
上午好！
今天我非常榮幸作為家長(cháng)代表上臺發(fā)言，心情非常激動(dòng)。如果說(shuō)孩子在這次考試中取得了一些成績(jì)的話(huà)，首先要感謝何靜艷班主任，禹艷紅校長(cháng)及各位任課老師，謝謝你們！
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也就更不會(huì )有完全相同的教育成功案例。如何盡自己所能打造孩子的成功，實(shí)現他的夢(mèng)想，我一直在努力的探索。在煩惱的中掙扎，在安靜中頓悟。與兒女共成長(cháng)，共學(xué)習�，F在我把這些年對兒子的教育上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給大家，共勉之。
�。ㄒ唬�，社會(huì )、學(xué)校、家庭教育缺一不可。
眾所周知，只有良好的社會(huì )秩序和溫馨的學(xué)習氛圍，我們做家長(cháng)的才能做好孩子的工作。我們倆都在縣醫院工作，平時(shí)工作很繁忙，但是我們周?chē)耐碌暮⒆�，個(gè)個(gè)都是精英，人人是重視教育子女的楷模，所以自己更是不甘落后。為把兒子打造成棟梁之才，我沒(méi)有看過(guò)幾部完整的電視劇，沒(méi)有玩過(guò)一次麻將牌。但是對孩子有益的電視欄目，比如：科教頻道的《百家講壇》《地理中國》《健康之路》《我愛(ài)發(fā)明》等等，我會(huì )陪著(zhù)他一塊觀(guān)看。另外為了讓他廣泛地了解社會(huì )的各個(gè)層面，我們會(huì )和他共同觀(guān)看《財經(jīng)頻道》《舉案說(shuō)法》江蘇衛視的《一站到底》等等。凡是教過(guò)竇家瑞的老師都會(huì )向我反映，這孩子很聰明，反應敏捷，知識面廣。解決奧數難題的能力更顯突出，我想與平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴的積累是分不開(kāi)的。
�。ǘ�，家長(cháng)必須與孩子進(jìn)行有效的溝通，和孩子交朋友。
我倆很注重與兒子溝通。他爸爸工作忙，從小到大我帶的最多，其可謂是“知子莫如母”，在每天不管是正在家還是在電動(dòng)車(chē)上，我會(huì )不斷的問(wèn)些學(xué)校的問(wèn)題，同學(xué)的問(wèn)題。然后針對兒子的問(wèn)題，我會(huì )努力尋找可行對策。前些時(shí)我發(fā)現兒子喜歡拼裝航海模型，我就邊提條件邊掏腰包買(mǎi)回家，等考試結束后再安裝。有一次在網(wǎng)上我看到一個(gè)“超級航母”玩具，因為得xx年的壞習慣。十個(gè)指頭已被他啃變形了。而且是我用了無(wú)數次的打罵和諷刺都不湊效，沒(méi)想到這次改的這樣快。我覺(jué)得這錢(qián)花的值。兒子說(shuō)這是他段考后收到的最滿(mǎn)意的禮物，他邊看圖紙邊拼裝，用了足足十個(gè)小時(shí)。記得那天完成作品時(shí)，已是晚上十二點(diǎn)鐘，一件精美的太陽(yáng)能木質(zhì)拼裝航母橫空出世。我們都被他廢寢忘食，踏實(shí)肯干的勁頭感動(dòng)了。他說(shuō)我將來(lái)還想上清華大學(xué)的機械系，好好研究點(diǎn)新產(chǎn)品。
�。ㄈ� ）對孩子的學(xué)習從不放松
在這方面，我下的勁最大，從跳到三年級到三年級全班第一，再到這次的五年級的全班第一，我想都與多方面的努力分不開(kāi)。首先是對待每天的作業(yè)，我從不放過(guò)。從每個(gè)字的結構到每篇日記的寫(xiě)作，我不管再忙都會(huì )放下手頭的工作，先構思，再一句一句的輔導，監督。慢慢的師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。一篇構思巧妙的日記只需xx年是我們做家長(cháng)感到最痛苦的一年。我們發(fā)現他變成了問(wèn)題兒童，家長(cháng)幾次三番被“請”到學(xué)校，他對老師非常沒(méi)有禮貌，他會(huì )私自拿錢(qián)包里數額較大的錢(qián)。成績(jì)下滑的厲害。我倆真是氣的火冒三丈，回家后不由分說(shuō)一陣毒打。事后我想還是來(lái)點(diǎn)柔的吧！
忽然一個(gè)念頭：去買(mǎi)書(shū)！于是《婦女生活》《現代家長(cháng)》成了我的好朋友。從這個(gè)雜志中我尋找到了解決問(wèn)題兒童的妙招。抽空向專(zhuān)家老師學(xué)習。我發(fā)現后來(lái)我的心情也平靜了很多�？春⒆硬幌褚郧氨M看缺點(diǎn)不足，盡可能發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P，再以資鼓勵。效果是立竿見(jiàn)影，成績(jì)就像芝麻開(kāi)花-----節節高。一會(huì )匯報媽?zhuān)哼@次考試數學(xué)全班第三。這次全班第二。并且最后一道難題全班只有我一個(gè)人做對了。然后就是數學(xué)全班第一了。我們知道這段時(shí)間他數學(xué)興趣出現了“井噴”現象。于是我又遍訪(fǎng)汝陽(yáng)奧數精英老師，沒(méi)有結果。最后決定向網(wǎng)絡(luò )援助。在網(wǎng)絡(luò )奧數老師的指導下，把剩余的舉一反三的奧數教材通過(guò)自學(xué)來(lái)完成。
熟悉我的人，他們都知道我這十幾年來(lái)對教育孩子到了癡迷的地步。十年前我女兒上初一的時(shí)候，曾被邀請去做家長(cháng)代表發(fā)言，那時(shí)的一本《我是這樣教育孩子的》，書(shū)中9位成功家長(cháng)的經(jīng)驗深深的打動(dòng)了我。從此而一發(fā)而不可收，逢書(shū)買(mǎi)書(shū)，逢成功都請教，花在教育上的財力、人力，無(wú)法統計。誰(shuí)知效果出奇的好。
我常對閨女說(shuō)，你是埋藏較深的金礦，只有我才能把你挖出來(lái)。我常對兒子說(shuō)：你是爸爸媽媽的驕傲，在你的身上，一切皆有可能發(fā)生。
我們大家今天在這里歡聚是緣分。我感到非常的開(kāi)心。希望各位在閑暇之際共同探討教育大計，共創(chuàng )美好明天。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
首先很感謝你們在一天忙碌之余來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。我是x班的科學(xué)老師，帶這些孩子一年多了，卻和你們溝通很少，這大概造成你們不了解小學(xué)科學(xué)課的原因，在此表示抱歉，今天有這么好的機會(huì )我們就一起來(lái)了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課，和孩子一起學(xué)習科學(xué)。
科學(xué)課原來(lái)叫常識課，現在改名為科學(xué)課。不僅名改了，課程的內容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材，你會(huì )發(fā)現文字很少，再仔細琢磨一下又會(huì )發(fā)現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語(yǔ)都將引領(lǐng)著(zhù)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋、想辦法、訂計劃、去實(shí)踐、去操作。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)親歷的觀(guān)察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團、猜想，去重復科學(xué)發(fā)現的歷程，培養的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
比如三年級的時(shí)候，孩子們走進(jìn)了小動(dòng)物的世界，從觀(guān)察蝸牛、尋訪(fǎng)螞蟻，再到和蠶寶寶共成長(cháng)等等活動(dòng)，他們充滿(mǎn)了興趣。在親歷活動(dòng)中他們學(xué)會(huì )了觀(guān)察、學(xué)會(huì )了愛(ài)護小動(dòng)物，更值得慶幸地是他們學(xué)會(huì )了提出可研究的問(wèn)題，不知不覺(jué)在思考了，思維活動(dòng)起來(lái)了。舉個(gè)個(gè)提問(wèn)：①蝸牛到了冬天，很少鉆出殼了，是在冬眠嗎？冬眠時(shí)，殼的開(kāi)口處發(fā)現有一層薄膜是用來(lái)干什么的呢？②想個(gè)辦法讓螞蟻分泌的信息素失去攻效，那螞蟻們還會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍去尋食、搬食嗎？接下來(lái)我們的孩子就會(huì )有很多出乎意料的想法：用手劃過(guò)螞蟻的路隊以揮去信息素氣味；倒一些花露水蓋過(guò)信息素的氣味……孩子們的精彩創(chuàng )意還有很多很多。我就不再多舉了，回到家可以和你的孩子交流。
關(guān)于科學(xué)課和科學(xué)課的課堂教學(xué)我暫且做這么一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。接下來(lái)一個(gè)話(huà)題可能是多家長(cháng)更為關(guān)心的話(huà)題——科學(xué)考試，也就是科學(xué)課的評價(jià)。期中試卷有些家長(cháng)可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，在關(guān)心分數的同時(shí)不知道你們是否也關(guān)心的試題內容？可以說(shuō)，科學(xué)考試在小學(xué)階段的四門(mén)課程中相對來(lái)說(shuō)是難度最大的。當然對于那些思維能力強，有課堂效率的學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習又是最簡(jiǎn)單輕松的，因為作業(yè)量少，我們就一個(gè)課堂作業(yè)本，也不需要像英語(yǔ)一樣天天回家背，但需要嚴密的思維和較強的書(shū)面表達能力、概括能力�？茖W(xué)課上參與探究的過(guò)程很重要，通過(guò)探究歸納出科學(xué)概念就是對科學(xué)探究的提升，這就涉及到一個(gè)邏輯概括能力。我們大多數小朋友，口語(yǔ)表達行，或者是幾個(gè)小朋友補充以下就能得出科學(xué)結論，但是從口語(yǔ)到書(shū)面語(yǔ)的轉換過(guò)程中，顯得很艱難，一定程度上和孩子們的年齡有關(guān)，另一方面就是訓練得還不夠，就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個(gè)過(guò)程。所以卷面反應出總不如孩子們在課堂上的表現優(yōu)秀。不管你的孩子考得怎么樣，幫助他們一起分析，總結半個(gè)學(xué)期的收獲和未曾收獲的，然后鼓勵他們花一些額外的時(shí)間把未曾收獲的也收入囊中。
科學(xué)課的評價(jià)除了考試作為評價(jià)方法外，平時(shí)課堂紀律、學(xué)習態(tài)度，實(shí)驗操作等都有評價(jià)記錄，占到綜合評定的50%，我想這樣的評價(jià)才更全面、準確地反映一個(gè)孩子的的科學(xué)素養。
最后，我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)幫助孩子學(xué)好科學(xué)的建議：
1.當孩子在生活中就他所好奇的或發(fā)現的現象為“為什么”時(shí)，請不要拒絕孩子，也不要直接讓他去查“十萬(wàn)個(gè)為什么”，你看看孩子提得問(wèn)題適不適合孩子研究，如果適合，就幫助他把“為什么”的問(wèn)題轉換為“怎么做、怎么探究”的問(wèn)題。
2.經(jīng)常讓孩子們給你講講他在學(xué)校里的探究發(fā)現，這樣有利于清晰他的實(shí)驗思路和操練他嚴密的表達能力。
3.注重孩子學(xué)習習慣的培養，特別是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )集中精力做一件事的習慣。
4. 及時(shí)表?yè)P他的一些小發(fā)明、小發(fā)現、甚至是異想天開(kāi)。
5．配合孩子準備好實(shí)驗材料。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數學(xué)學(xué)習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見(jiàn)，相信大家一定深有感觸。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結合許多專(zhuān)家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓練，稍有成效。
一、強調以書(shū)為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此，我們平時(shí)就強調把書(shū)本上的知識抓實(shí)抓活，書(shū)本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。
但是中年級的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法。因此，有一部分不太會(huì )靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(cháng)每天抽出十分鐘，專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地，孩子們養成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫(xiě)、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì )有所進(jìn)步。
二、強調學(xué)習習慣，訓練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話(huà)、不許交頭接耳等壞習慣的出現，要求他們專(zhuān)心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(cháng)的積極配合，所以大多數孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的，引導孩子深入地與閱讀文本對話(huà)，潛心會(huì )文本。大多數孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據這個(gè)觀(guān)點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習與生活，應該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì )了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué)，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉睛地盯著(zhù)試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強調實(shí)踐操作，提升寫(xiě)作水平。
本學(xué)期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗實(shí)踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里，先跟家長(cháng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(cháng)朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。今年，我強調讓孩子們自主修改習作，并在班內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓習作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)病文，讓習作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習作，其他同學(xué)則互學(xué)互改。
當然，也許有的家長(cháng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。但我們只有做起來(lái)，才能使孩子們有所長(cháng)進(jìn)。因此，接下來(lái)，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣。
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！蹦敲�，什么是習慣呢?習慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向。例如，兒童養成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習慣，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要。習慣有好壞之分，它鮮明地體現著(zhù)一個(gè)人的性格。閱讀習慣呢，指的是不需要別人強制，也不需要自己警覺(jué)就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作。閱讀習慣是在閱讀實(shí)踐中養成的。它對于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習都會(huì )有直接影響。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率，順利達到閱讀目的有著(zhù)重要作用。良好的閱讀習慣一旦養成，便可成為個(gè)人的寶貴財富，終身使用不盡。反之，沒(méi)有良好的閱讀習慣，如無(wú)計劃、無(wú)目的、不求甚解，將會(huì )嚴重影響閱讀效果，以致終生受害。
然而，現實(shí)是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒(méi)有及時(shí)得到指正和指導，養成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學(xué)習生活播下了麻煩的種子。
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著(zhù)讀，更有甚者還不會(huì )很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習慣。
因此，小學(xué)生這些閱讀壞習慣的養成，作為老師和家長(cháng)責無(wú)旁貸。我們肩負著(zhù)培養小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量。只有充分認識到這一點(diǎn)，并在孩子的閱讀過(guò)程中加以指導并引導，才算得上稱(chēng)職的良師益友。
當然，說(shuō)起來(lái)總比做起來(lái)容易。那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著(zhù)“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷�！钡脑瓌t，有意識地培養孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。這一習慣最好從一年級就開(kāi)始做起，在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認識的字也沒(méi)關(guān)系，可以家長(cháng)念，學(xué)生聽(tīng)，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書(shū)時(shí)間，一到時(shí)間，開(kāi)始閱讀。如此，孩子就會(huì )自然而然地養成每天閱讀的習慣�；蛘�，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導學(xué)生進(jìn)行讀報，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。當然，從現在開(kāi)始做也不困難。
2、培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
所謂專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì )神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線(xiàn)適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)心致志，游戲時(shí)應該盡情地玩，養成按時(shí)作息的習慣，有利于專(zhuān)心閱讀習慣的養成;學(xué)習地點(diǎn)要固定：學(xué)習場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向;養成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì )出現口到眼到心不到的現象。
3、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì )，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動(dòng)筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導。
4、培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣，指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創(chuàng )造性思維。
5、培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí)，手頭有本工具書(shū)該會(huì )是多么愜意啊!因此，我們要著(zhù)重培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。孩子們在學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng )造機會(huì )強調帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
6、培養有目的地進(jìn)行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。
7、培養有序閱讀的習慣。
有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范，并讓學(xué)生做，逐漸習慣成自然。關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據具體情況，有的放矢地逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣。
最后，我還想就抓好語(yǔ)文學(xué)習向各位家長(cháng)提出以下建議：
1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
4、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。
各位家長(cháng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛(ài)”，他們一定會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”家長(cháng)們好！我要向所有準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感謝。中國開(kāi)會(huì )有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)9點(diǎn)半，九點(diǎn)半才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能準時(shí)，我知道我們的家長(cháng)在來(lái)的路上有許多困難，但對準時(shí)來(lái)的家長(cháng)要表示敬意！”
我上課有個(gè)習慣，任何人的電話(huà)一律置之不理，現在由我開(kāi)始，把手機關(guān)掉或調整到振動(dòng)狀態(tài)，班長(cháng)大人，由你來(lái)幫我保管手機。
往往有這樣的家長(cháng)，第一天領(lǐng)著(zhù)孩子入學(xué)，便對老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長(cháng)說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長(cháng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)！”
每當我遇到這樣的家長(cháng)時(shí)，我會(huì )為自己能被他們真誠信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì )感到不安：如果家長(cháng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長(cháng)對我對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著(zhù)一種令人憂(yōu)慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(cháng)的失職。
是的，家長(cháng)也是教育者！
每一屆新生入學(xué)，在第一次家長(cháng)會(huì )上，我都會(huì )對家長(cháng)們說(shuō)：“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長(cháng)們的一段話(huà)：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà)，或教導兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著(zhù)兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌娜�，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì )產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法�！�
我認為：對于學(xué)生來(lái)講，他的真正成材，教師或者說(shuō)學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個(gè)三分之一分別是其家長(cháng)的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō)，也是伴隨終生的老師。因此家長(cháng)、我、我親愛(ài)的徒弟三者要共同擔負起孩子你自己的教育大計。
讀書(shū)的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說(shuō)：讀大學(xué)，是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實(shí)的基礎。塑造學(xué)生的靈魂應擺在第一位。
所以，接手這個(gè)班級時(shí)，我心里想，如果這個(gè)集體里30多個(gè)孩子一直由我帶著(zhù)，到了初三時(shí)，我要把他們教育成什么樣子�？梢哉f(shuō)從那時(shí)起我心里就有一個(gè)夢(mèng)想：三年以后我教出來(lái)的學(xué)生應該是誠實(shí)可信的，有責任心的，積極進(jìn)取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個(gè)人格健全、誠信、負責任、有進(jìn)取心的人，即使他的學(xué)習不怎么好，我覺(jué)得到了社會(huì )上，他也能工作生活，能夠發(fā)揮能力創(chuàng )造價(jià)值。所以，我帶班，一定讓思想教育開(kāi)路，學(xué)習成績(jì)放首位。 共6頁(yè)，當前第1頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
這樣的一個(gè)基本的教育思想確立后，三年的時(shí)間分階段分步驟實(shí)現我的教育夢(mèng)想。一年級的目標重點(diǎn)是習慣、自信心、理想、健康；二年級的目標重點(diǎn)是誠實(shí)與責任心的養成；三年級的目標重點(diǎn)是拼搏精神和競爭意識的培養。
為了實(shí)現我的教育目標，現向家長(cháng)們回報我帶班到現在為止，做了些什么？
開(kāi)學(xué)的第一節課，我便對學(xué)生進(jìn)行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應寫(xiě)成一豎才對，造字時(shí)，就考慮到人由優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)構成，人的一撇長(cháng)些，代表人的優(yōu)點(diǎn)，一捺短些，代表人的缺點(diǎn)、短處。一撇是向上的，象征人的優(yōu)點(diǎn)多，就會(huì )走上坡路，一捺是向下的，代表缺點(diǎn)、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長(cháng)，表示優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多，那才叫人。如果缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多了，那就不是人字了，成了另一個(gè)字“入”如什么？我為她詮釋為缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，日積月累，不思悔改的話(huà)就入監獄。通過(guò)此教育，讓學(xué)生們認識到自己要好好寫(xiě)好“人”字，讓自己優(yōu)點(diǎn)更多，缺點(diǎn)想方設法改掉。
我送給學(xué)生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話(huà)，也是我們的班級精神。這句話(huà)，不管是對同學(xué)們的學(xué)習，還是對他們的表現，都有積極的作用。事實(shí)證明，這句話(huà)引領(lǐng)這著(zhù)許多同學(xué)克服掉了自身缺點(diǎn)，學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術(shù)，并患重感冒，理應休養的，卻在去醫院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執意堅持到班級聽(tīng)課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽(tīng)課、作業(yè)。陳龍，肺炎嚴重，卻上午在教室聽(tīng)課，下午抽時(shí)間去醫院輸液，之后又回到學(xué)校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動(dòng)著(zhù)我們整個(gè)7.2班。
為了實(shí)現我一年級的培養目標，我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進(jìn)行，我們可以舉目四望，每幅標語(yǔ)的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來(lái)”之意，學(xué)習要取得成功，進(jìn)步，也要付出應有的辛勞。標語(yǔ)中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。
為讓這個(gè)目標走進(jìn)每位學(xué)生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學(xué)習，成就夢(mèng)想，我相信，我能行”這個(gè)口號，要求學(xué)生在上課時(shí)向老師問(wèn)好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發(fā)自肺腑，說(shuō)到做到，以提醒每位同學(xué)認真聽(tīng)每一節課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學(xué)好。
國家有國歌，學(xué)校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養目標：習慣、自信心、理想的培養目標嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著(zhù)黑板的中縫，把黑板當成電視，把歌曲內容在黑板上再現出來(lái)，如唱：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)。自己的夢(mèng)想內容要在黑板上顯現。
為達到健康這個(gè)目的，凡是我帶的學(xué)生，我一定要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體，這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道，在座的各位家長(cháng)，不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書(shū)，孩子還要讀高中，大學(xué)。我們也知道，高中學(xué)習的緊張層度，不說(shuō)也知，如果沒(méi)有不為學(xué)生的長(cháng)遠利益作想，我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習，如果沒(méi)有好的身體素質(zhì)，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問(wèn)題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學(xué)生的意志力。開(kāi)始，學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦，現在７、８圈跑下來(lái)都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，為高中學(xué)習學(xué)習著(zhù)想，所以我的語(yǔ)文教學(xué)，也為學(xué)生以后學(xué)習著(zhù)想。因此，每年高考過(guò)后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點(diǎn)，以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁(yè)，當前第2頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
為培養學(xué)生的自覺(jué)習慣，及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況，我堅持每節課到走道上巡視１－３次，還制了表格交給學(xué)習委員，讓授課教師對當節課的紀律進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑２圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養了學(xué)生自覺(jué)聽(tīng)課的習慣，實(shí)踐證明，效果非常好，同學(xué)們聽(tīng)課比以前認真得多。
通過(guò)多種教育，許多學(xué)生也養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，如昨天早晨，我剛吃過(guò)早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經(jīng)有一半的同學(xué)進(jìn)入教室端坐著(zhù)自覺(jué)認真學(xué)習了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺(jué)的學(xué)習習慣感動(dòng)著(zhù)。
對孩子進(jìn)行了戀愛(ài)觀(guān)教育。初中學(xué)生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據多年的教育經(jīng)驗，學(xué)生只要有這方面的行動(dòng)，成績(jì)再好，也絕對會(huì )被拖垮。在這方面，我已經(jīng)單獨與所有的女同學(xué)談了話(huà)。女同學(xué)很明事理，到現在為止，暫沒(méi)發(fā)現有同學(xué)涉足�，F當著(zhù)家長(cháng)的面，我再把我的觀(guān)點(diǎn)和要求再重復一遍。說(shuō)之前，我得申明，我把班級的３４個(gè)孩子都當作自己的孩子，我還開(kāi)玩笑給孩子們說(shuō)過(guò)：如果叫我爸爸認為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話(huà)如果你覺(jué)得是罵你們，我自己的孩子也是個(gè)女，那我不是在罵自己?jiǎn)�？我給女同學(xué)這樣要求：“女同學(xué)現在絕不能談戀愛(ài)，理由是，女同學(xué)有不能談戀愛(ài)的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢，男女比例嚴重失調，男多女少，女的根本不用愁找不到好對象，現在去談對象，影響自己的形象，影響自己的學(xué)業(yè)，影響自己的人生。男生，現在你可能認為她帥，滿(mǎn)意。但以后看得起不，還是個(gè)未知數。優(yōu)勢讓我們女同學(xué)不能談戀愛(ài)。劣勢是什么？劣勢是我們女性沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的話(huà)，在家庭中將很被動(dòng)，如果男人有錢(qián)，現在可能你還算長(cháng)得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會(huì )一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事，有才華，那才能主動(dòng)。大學(xué)畢業(yè)，好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好，終身后悔。所以劣勢也讓我們女同學(xué)現在不能談戀愛(ài)�，F在的應做的事就是認真學(xué)習，練就真本事。男同學(xué)，也絕不能在初中階段談戀愛(ài)。為什么？是男人，就要承擔起掙錢(qián)養家糊口的責任�，F在你有沒(méi)有掙錢(qián)養活一家人的能耐，以前我就遇到一個(gè)男生要談戀愛(ài)，我讓他回家掙錢(qián)養活另一個(gè)人，如果你一個(gè)人不能一天掙100塊錢(qián)，就不要回學(xué)校。掙錢(qián)要采取正當手段，不能偷，不能搶。學(xué)生回去一周，來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書(shū)，我沒(méi)能耐找錢(qián)�！�。從此，這個(gè)學(xué)生全心全意的鉆研書(shū)本現已經(jīng)考上了大學(xué)。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現在的就只有認認真真讀書(shū)。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現在的任務(wù)就是努力學(xué)習，考慮以后靠什么本事在社會(huì )中立足。
同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )駕駛自己的大腦汽車(chē)，我說(shuō)：同學(xué)們的大腦就像一輛汽車(chē)，這汽車(chē)的駕駛員就是每位同學(xué)自己，能不能很好的駕駛，關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長(cháng)都夸她聰明，但一考試，就在倒數之列，為什么，腦子聰明，成績(jì)不好，原來(lái)是她駕駛大腦汽車(chē)的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車(chē)，性能好，但由一個(gè)不會(huì )開(kāi)的人去駕駛，照樣開(kāi)下溝、追尾、翻車(chē)，開(kāi)不出多遠就出事。有的人，看起來(lái)不太聰明，反應不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個(gè)駕駛技術(shù)極高的司機開(kāi)，同樣能用3、4個(gè)小時(shí)從納溪上高速開(kāi)到成都。每個(gè)同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車(chē)。 共6頁(yè)，當前第3頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
同時(shí)，為了實(shí)現我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應的工作，以減輕班委的工作強度，鍛煉學(xué)生的管理能力。
2、要求學(xué)生每日反省，具體內容在前面黑板旁邊。
3、進(jìn)行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學(xué)習的教育，享受?chē)栏竦慕逃?/p>
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長(cháng)都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就，我們的孩子應在此基礎上發(fā)揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講：現在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒(méi)教育好，不爭氣，那是毀了整個(gè)家族。所以，我們每個(gè)學(xué)生，要好好做人，認真學(xué)習，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進(jìn)行了文明教育，這點(diǎn)特別是針對一些男生說(shuō)臟話(huà)，而且是下流話(huà)。
這點(diǎn)我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說(shuō)出這樣骯臟的語(yǔ)言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著(zhù)！難道這些同學(xué)沒(méi)有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會(huì )脫口而出地說(shuō)臟話(huà)，一種是在極度興奮或高興的時(shí)候，一種是在極度憤怒的時(shí)候，而說(shuō)的臟話(huà)往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
8、低調做人，踏實(shí)學(xué)習的教育。
我曾給學(xué)生講了這個(gè)真實(shí)的故事：瀘縣學(xué)生黃元與xx的兒讀了四年書(shū)不知同學(xué)是主席的兒，xx的兒與黃元是上下鋪，xx兒老實(shí)、一心埋頭讀書(shū)，黃元也愛(ài)讀書(shū)。他們志同道合，感情深厚。要畢業(yè)時(shí)，xx的兒?jiǎn)?wèn)：“愿留北京不？”黃元答：“當然哦�！眡x兒說(shuō)：“讓我爸打聽(tīng)一下嘛！”隔了幾天，xx的兒告訴黃元說(shuō)：“得行了，畢業(yè)了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到xx，悄悄的告訴xx兒子：“你老漢長(cháng)得好像xx哦！”這可見(jiàn)，我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{，而只知道努力學(xué)習，這對我們每位應該有所啟迪。我們的李校長(cháng)上個(gè)月去北京考察，讓他帶去中央的機關(guān)的人的孩子讀書(shū)的學(xué)校參觀(guān)，看到的情景是這些中央的機關(guān)的孩子，只知道讀書(shū)，考好學(xué)校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關(guān)領(lǐng)導de
現在，我公布我們前天的一個(gè)評比結果。前幾天我們搞了一個(gè)全班之最的評選，這次評選全班之最沒(méi)有設名額，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統計出了結果，但我一直沒(méi)有在班上公布結果，我對同學(xué)們說(shuō)等今天家長(cháng)會(huì )上再公布。下面開(kāi)始讀結果”只公布每一項的前5強：
學(xué)習習慣最好最自覺(jué)：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰
最不愛(ài)瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍
對老師同學(xué)最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發(fā)言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實(shí)完成作業(yè)：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零
寢室最守紀：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂(lè )于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、
最能與同學(xué)和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、
行為表現進(jìn)步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長(cháng)交流幾點(diǎn)建議。
我給家長(cháng)和學(xué)生的建議很簡(jiǎn)單：
１、家長(cháng)要愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)。
“生活上要愛(ài)，做人和學(xué)業(yè)上要嚴”有兩句話(huà)是樣說(shuō)的：“溺愛(ài)越多，孝道越少�！薄氨Т蟮暮⒆娱L(cháng)不大，長(cháng)大的孩子創(chuàng )天下”。一些孩子不良習慣的形成或壞脾氣的形成跟家長(cháng)的長(cháng)期溺愛(ài)息息相關(guān)。所以，我要提醒每位學(xué)生，家長(cháng)對你們的做人和學(xué)習上的嚴格要求，是對你們最大的愛(ài)。同時(shí)，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
２、家長(cháng)要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽(tīng)，不要一味指責。對孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長(cháng)的辛苦，和做法，同時(shí)，一定要按家長(cháng)的要求去做，因為家長(cháng)她不可能害你們。當然，我也對同學(xué)們說(shuō)，你們回家應該主動(dòng)多和爸爸媽媽聊天。家長(cháng)應該平等和孩子對話(huà)，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說(shuō)說(shuō)’，其實(shí)，工作的煩惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
3、少數學(xué)習目的明確的孩子進(jìn)行適當的吃苦教育。
有句話(huà)叫“富門(mén)寒教”，也是這個(gè)道理。有的孩子認為，父母就應該給孩子享受一切，但我的觀(guān)點(diǎn)是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說(shuō)明他們愛(ài)你，但孩子要懂得感恩家長(cháng)。有個(gè)別孩子在家只知道向父母伸手要錢(qián)。而不去想想父母掙錢(qián)的辛苦。我在教育自己的孩子時(shí)就遇到同樣的問(wèn)題。在我孩子6、7歲時(shí)，整天扭著(zhù)我要錢(qián)吃零食，有時(shí)叫人心煩，怎么辦，直接說(shuō)理，孩子小還不一定聽(tīng)得懂。那時(shí)，我家里正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說(shuō)：“你不是要用錢(qián)嗎？這樣，運磚，1角錢(qián)1塊磚到4樓�！甭�(tīng)說(shuō)可以找錢(qián)，孩子欣然答應，一次背一塊，半天背了30塊。我說(shuō)話(huà)算數，按實(shí)接了帳。給了3塊錢(qián)。孩子拿了錢(qián)，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說(shuō)：“你有錢(qián)了，辦老爸一次招待行不？”沒(méi)想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢(qián)�！薄澳阏�3塊錢(qián)都這么辛苦，老爸找錢(qián)不辛苦��！”從那以后，孩子不再扭著(zhù)大人要錢(qián)。所以，有時(shí)，進(jìn)行適當的吃苦教育有時(shí)比說(shuō)理更能讓孩子明理。
4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化，一方面是成績(jì)的變化。
學(xué)生從小學(xué)到初中，科目一下由2科變成7科不適應，不注意，可能優(yōu)異的成績(jì)會(huì )一落千丈，掉下來(lái)。到初二時(shí)，加上物理、化學(xué)，又有可能發(fā)生一次轉變。但只要大家努力，肯付出，成績(jì)屬于每一個(gè)學(xué)生。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李楊曾說(shuō)過(guò)：天才是怎樣產(chǎn)生的，天才就是重復次數最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒(méi)游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節給自己放了一天假。同學(xué)們，只要我們專(zhuān)心致志的做學(xué)業(yè)，你也就是學(xué)習的天才。進(jìn)步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺(jué)得自己長(cháng)大了，有了自己的主張了，不再哪么聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，也就是所謂的進(jìn)入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書(shū)，相反，你給過(guò)家長(cháng)什么呢？我們有什么理由不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)呢？況且，前面說(shuō)了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
5、給學(xué)生的目標要合理。
目標過(guò)高，高不可及，失去動(dòng)力。目標過(guò)低，觸手可及，失去意義。目標的確定一定要合理。沒(méi)有目標和家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的成績(jì)，不自覺(jué)的學(xué)生可能也就無(wú)所謂了。所以，家長(cháng)要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的成績(jì)和表現。有一定的壓力獲激勵，才能成為學(xué)習的動(dòng)力。我自己的孩子轉到這里，第一次考試英語(yǔ)考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導致成績(jì)差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢(qián)。每科上90，獎勵10元零花錢(qián)。第二次英語(yǔ)考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語(yǔ)能上90了，看來(lái)，對孩子的激勵不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵機制，對孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長(cháng)可能每月都拿了一定的零花錢(qián)給孩子，為何不能讓它與學(xué)習與表現掛鉤呢？歡迎家長(cháng)隨時(shí)電話(huà)問(wèn)詢(xún)學(xué)生的成績(jì)。
6、監督學(xué)生認真完成家庭作業(yè)。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習安排都是安排很緊湊的，學(xué)校的作業(yè)，老師監督。但如果家庭作業(yè)沒(méi)完成，到學(xué)校就很難擠出時(shí)間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒(méi)完成的，因此麻煩家長(cháng)務(wù)必監督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁(yè)，當前第6頁(yè)123456
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
大家好：
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會(huì )，通過(guò)這種形式，各位家長(cháng)互通有無(wú)，會(huì )更有利于我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現孩子有了很大的變化，變得快樂(lè )、自信、有上進(jìn)心，熱愛(ài)讀書(shū)。這固然和家長(cháng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛(ài)的結果。
在教育孩子方面我們都應該算是學(xué)生，每位家長(cháng)都在不斷地學(xué)習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習興趣的培養，并有意引導他通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴大知識面，我覺(jué)得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結一下：
方法一：培養孩子探求知識的興趣。
因為孩子小的時(shí)候對動(dòng)畫(huà)片感興趣，我就經(jīng)常給他買(mǎi)各種各樣的動(dòng)畫(huà)片看，讓他從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習了各種知識。我給孩子買(mǎi)了(wawayaya)等兒童學(xué)習軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識。但是，由于沒(méi)有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現在還在矯正視力。希望各位家長(cháng)能認真觀(guān)察和思考孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導孩子熱愛(ài)讀書(shū)的興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫(huà)片一般很少讓他看了，更多的是培養他看書(shū)的興趣，開(kāi)始是讓他看喜歡的圖畫(huà)版的書(shū)。后來(lái)就讓他看文字多的書(shū)，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽(tīng)，有的時(shí)候講一半，就借故走開(kāi)，孩子想知道結尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書(shū)也越來(lái)越感興趣了�，F在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書(shū)店看看書(shū)，他也急著(zhù)把家里的書(shū)讀完了，再買(mǎi)新書(shū)。通過(guò)讀書(shū)既讓他開(kāi)闊了視野，豐富了知識。
方法三：重視并誘導孩子提問(wèn)的興趣。
問(wèn)題是引領(lǐng)孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著(zhù)各種問(wèn)題，因為孩子面對世界要有很多東西要了解，也就會(huì )問(wèn)很多他想知道的問(wèn)題。這就要求我們作為家長(cháng)一定要耐心的解答。當然有的時(shí)候，我也會(huì )不耐煩，當出現厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì )想：我每回答孩子一個(gè)問(wèn)題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失�，F在，每次他問(wèn)問(wèn)題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問(wèn)的興趣也就越來(lái)越濃了，當然我就越來(lái)越忙了，我也要多看書(shū)才能回答他提出的天文地理知識，這也促進(jìn)了我的學(xué)習，不過(guò)我樂(lè )此不疲。
方法四：引導孩子參與社會(huì )生活。
有機會(huì )領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì )生活中。如休息日或者節假日，我帶他去大連、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開(kāi)的會(huì )，江邊、科技館、太陽(yáng)島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著(zhù)孩子參加一些社會(huì )活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì )、感動(dòng)龍江年度人物評選頒獎晚會(huì )、雪博會(huì )等等。我感覺(jué)這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì )的最好途徑。
除了培養孩子的知識面，我覺(jué)得讓他有個(gè)建康、快樂(lè )的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導，教會(huì )他用快樂(lè )的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來(lái)上學(xué)，因為他說(shuō)在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來(lái)，我覺(jué)得孩子語(yǔ)言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來(lái)越強。感謝所有老師對他的細心培養和教育。
最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習國學(xué)經(jīng)典。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會(huì )對孩子以后的學(xué)習和成長(cháng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò )資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長(cháng)能在這個(gè)平臺上就培養孩子的問(wèn)題相互交流和學(xué)習，取長(cháng)補短。讓孩子們在小學(xué)快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。
一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、 加強備課組的建設，備課組內教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，格控制學(xué)生請假。
2、 加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)各項工作，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才
三、希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長(cháng)應注意一些教育細節
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢?
1、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
您們好！
我今晚發(fā)言的題目叫因為貓的 存在，所以小老鼠們活的健康快樂(lè )，我們就是黑貓警長(cháng)，監督孩子的健康成長(cháng)。
我是初二四班學(xué)生米多的家長(cháng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這麼好的一個(gè)機會(huì )，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。今天我把自己教育孩子的一些心得體會(huì )和大家分享，希望我們共同進(jìn)步，配合老師抓好孩子的教育，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，有不對之處，虛心接受大家的指導。
孩子之與父母如同骨與肉，唇與齒骨肉難分割，唇露齒為寒。愛(ài)他們就從最基礎抓起教育。玉不雕不成器木不蕎不成林。我們就做好孩子的引路人。下邊我介紹一下我的孩子米多的事：我的孩子和在座的同齡人相比，他的成長(cháng)經(jīng)歷相對復雜一點(diǎn)，從小就在奶奶爺爺懷抱寄養的留守兒童，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，4歲夏天從家隔壁的學(xué)前班直接進(jìn)了小學(xué)一年級，7歲上三年級時(shí)告別了相依為命的奶奶來(lái)到了咸陽(yáng)市**小學(xué)，10歲因拆遷搬家到了**小學(xué)并至畢業(yè)。去年夏天因為繳不起巨額學(xué)費，他與自己夢(mèng)想的輕院附中失之交臂，我們堅定地選擇了**中學(xué)做了他的初中教育園地，從今天孩子的學(xué)習情況看，我們當初的選擇千真萬(wàn)確，因為我的孩子在這個(gè)學(xué)校得到了健康快樂(lè )的成長(cháng)，脫去了稚氣，12歲初二的他成熟了很多，他的行為樸實(shí)，學(xué)習勤奮、刻苦，不求虛名，不事張揚，得到了我的家里親朋好友的肯定。借此機會(huì )我感謝各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是班主任郭老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，愛(ài)生如子、忠于職守的敬業(yè)精神以及她對于新課改的經(jīng)典教學(xué)方法使我深深感動(dòng)佩服。我的孩子有這樣比母親還好的老師真是萬(wàn)幸，老師，我代表家長(cháng)深深感謝你，你辛苦了。我們將會(huì )努力支持你的工作配合好你。
我的孩子期中考試取得好的成績(jì)，是他在這幾月來(lái)挑燈夜戰犧牲玩耍時(shí)間的結果，也是老師耐心指導下的結果，現在我把他在家里的情況介紹一下：
一：教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師。
家長(cháng)的言傳身教直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人接物工作學(xué)習方面起到表率作用，平時(shí)我對孩子的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)。給他一個(gè)寬松的快樂(lè )天地，優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，缺點(diǎn)私下善意的小心的商討指出，我們的關(guān)系就像朋友，通過(guò)交流對他有更多的了解，讓他認識自己的缺點(diǎn)和不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處，在家里在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事，我認為這也是對他的鍛煉，目前他自己會(huì )燒開(kāi)水，煮方便面，會(huì )幫我擇菜，會(huì )整理衣物，以前他很懶，我給他講了陳蕃的故事，讓他知道一屋不掃何足掃天下的道理，給他講了南泥灣大生產(chǎn)自己動(dòng)手豐衣足食戰勝困難的故事。平日我們閑了經(jīng)常在一起玩電腦益智小游戲，一起玩撲克牌，在游戲里給他挫敗感教育，告訴他失敗是要受懲罰，成功要動(dòng)腦子的道理，，給他買(mǎi)一些青少年科普知識書(shū)籍，買(mǎi)一些易中天介紹的六角叢書(shū)，他現在已經(jīng)閱讀了我國的四大名著(zhù)，優(yōu)愛(ài)《三國演義》和《水滸》里的英雄人物，還對個(gè)別章節有自己獨到的見(jiàn)解。他在家也經(jīng)常玩一些拼圖小玩具，擺一些軍事圖鎮，像要作戰的沉著(zhù)冷靜樣子很好笑，自得其樂(lè )，看電視也愛(ài)看新聞、科學(xué)、軍事頻道，夢(mèng)想做個(gè)空中交警。我覺(jué)得我們不要相信老話(huà)他爸賣(mài)蔥娃賣(mài)蒜，要靠我們的能力改變孩子的未來(lái)，不要認為我們無(wú)能，娃也沒(méi)多少出路，給他好的教育，會(huì )青出于藍而勝于藍，為了孩子，我們做父母的一定不要僅僅給點(diǎn)錢(qián)就算了，而是從作業(yè)、思想一起抓起。孩子的進(jìn)步飽含我們每個(gè)人的心血，學(xué)學(xué)孟母三遷，給他們健康的天地。
二：在學(xué)習上，我們堅持要他課前預習，提出不懂得問(wèn)題，課后復習，溫故而知新，要求他抓緊課堂45分鐘，按時(shí)獨立完成作業(yè)，我們明確告訴他我們僅僅是監督審核，不遷就他的錯誤，發(fā)現了立馬改之，養成良好的學(xué)習習慣，我的已經(jīng)去世了的公婆在我兒子小學(xué)啟蒙時(shí)代起到了決定性作用，身患癌癥的公公在床頭放了一把三角帶，假意威嚇孫兒要按時(shí)做作業(yè)，檢查了不整齊撕了重做給他畏懼，他在大哭中又一筆一畫(huà)做完了給爺爺看。婆婆則夜夜陪伴在孫兒身邊，雖不識字，卻鼓勵勝于責罵的夸獎他，虛心向他學(xué)習1-10的數字，在孩子幫助下學(xué)會(huì )了使用手機。在咸陽(yáng)這里，我幾呼夜夜在客廳等他寫(xiě)完作業(yè)來(lái)檢查和簽字，有的新英文名詞我看不懂，就一個(gè)一個(gè)英文字母，一句句英文句子短文照著(zhù)課文查看，一個(gè)個(gè)漢字，句子核對，孩子看我累了，說(shuō)媽媽你睡吧，我寫(xiě)完了你明天早上簽字，我告訴他我不會(huì )嫌累的，兒子都不嫌累我們做父母的怎沒(méi)會(huì )嫌累呢？作文上平時(shí)就指導他寫(xiě)作，多到書(shū)城閱讀名篇名段，從一點(diǎn)一滴做起啟發(fā)激勵他對于生活瞬間的觀(guān)察感悟。數學(xué)上每一道題我都看了，錯誤地要他貼一張小紙改正了再睡覺(jué)去。有時(shí)夜里我怕自己睡著(zhù)了，就看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)和學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)寫(xiě)文章，等待他，以至于我最近兩年來(lái)人老了，工作進(jìn)步很大，年近40的我終于離開(kāi)了工作了3年的環(huán)衛工人崗位，09年初應聘到一家企業(yè)做了統計員，每日里再忙再累累，不敢有絲毫懈怠，每當我看到我兒子在燈下勤奮的身影，我就更加嚴格要求自己早起晚睡，向兒子看齊，兒子的學(xué)習精神鼓舞著(zhù)我向新的文化層次邁進(jìn)。今年我又報了電大，母子同進(jìn)步。
三：關(guān)注孩子的思想變化及時(shí)調整他的情緒勝于打罵。
我的孩子從小在老家，7歲來(lái)我身邊，母子有一些隔閡，我日日流淚期待孩子和我拉近距離，可是孩子老做好時(shí)刻卷鋪蓋回老家的架勢，不認為這是他的家，學(xué)校里孩子也欺負他，因為他老沉默寡言。我在外一人經(jīng)商無(wú)法離開(kāi)，聽(tīng)到這消息很難過(guò)，后來(lái)我的婆婆在米多離開(kāi)她20天后因思念孫兒又不忍離故土急病身亡，留給我的`兒子和我們全家無(wú)限的哀思，為了縮短我們和兒子之間的感情差距，我放棄了生意紅火的店面，回到了兒子身邊，因為年紀大了無(wú)法找到好的工作，我做了一名環(huán)衛工人，可以日日陪伴我的孩子。我努力營(yíng)造和諧家庭氛圍，接近他，讓他感覺(jué)母親很疼愛(ài)他，我才是他唯一依靠的監護人的事實(shí)，領(lǐng)他逛狗市，逛公園，回家一起寫(xiě)見(jiàn)聞，和他回憶童年趣事，夜里當他手腳冰涼的寫(xiě)完作業(yè)后，用我的體溫暖熱兒子的手腳，說(shuō)些悄悄話(huà)，摸摸他的頭發(fā)，直到他微笑著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉我才離開(kāi)。夏夜里，給他點(diǎn)上蚊香，打開(kāi)風(fēng)扇，看他靜靜地看書(shū)，等他睡著(zhù)了再關(guān)了，怕他受涼。
四：鼓勵表?yè)P他，給他應有的自尊，樹(shù)立他的男子漢做事負責任形象。我從不私自翻閱他的東西，屬于他的小秘密我即使知道也不挑明。給他應有的自尊。給他民主發(fā)言的權利，心靈的空間，給他一定的零花錢(qián)，叫他自己支配，讓他了解怎樣安排自己的小財務(wù)箱，鼓勵他和同齡孩子接觸。改掉他從老家帶來(lái)的自私自利的一些思想，學(xué)會(huì )與人分享快樂(lè )，教會(huì )他給人玫瑰，手留余香的精神。今年一位外班老師得了癌癥，我叫他捐了10.5元，在班上捐得最多。這也是我們的一點(diǎn)微薄之心。
歲月如水，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，我的幼小的稚子長(cháng)成了1.47的小小男子漢，我很感慨，我發(fā)覺(jué)：表?yè)P鼓勵勝于批評。表?yè)P小眼睛的他比別人皮膚很白，鼻子高的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P小氣的他最近肯為母親買(mǎi)過(guò)生日禮品會(huì )感恩了，表?yè)P膽小的他如今長(cháng)成男子漢再也不要媽媽手拖手了，可以獨自乘公交車(chē)上學(xué)了獨當一面，擁抱他使他覺(jué)得他永遠是我疼愛(ài)的寶貝兒子，所有的鼓勵勝于責備的眼神，勝于打他的手掌，勝于家長(cháng)漠不關(guān)心孩子，忙碌自我工作和娛樂(lè )的行為。
今天，我把我自己教育孩子的經(jīng)驗和大家分享，也是基于我教育17歲一直在我身邊成長(cháng)的實(shí)驗高三的女兒的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，我要說(shuō)，家長(cháng)們，我相信你們和我一樣都有一顆愛(ài)子之心，希望他成才，那么我們就從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，做老師的好幫手，孩子的好模范，影響他，指導他，關(guān)注他，激勵他，讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)。
今天其實(shí)我和我的兒子也很有壓力，因為不一定下次我們還會(huì )做第一名，初中三年的路還很遠漫長(cháng)，下一站不知輸贏(yíng)，但我對孩子說(shuō)，繼續堅持，持之以恒，畢竟早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，我們付出了我們就無(wú)悔了。我的孩子身上還有一些缺點(diǎn)需要克服，例如數學(xué)的粗心演算，語(yǔ)文的寫(xiě)作混亂，字體潦草，英文的小毛病都是我的寶寶未來(lái)要克服的。為了國家服務(wù)是我母子的最終目標。努力各位和我一起向前沖。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿8
大家好！ 我是本班學(xué)生徐朝陽(yáng)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)兒子稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，
第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝大家在萬(wàn)忙中抽空到我校指導工作！我校是一所百年老校，在大家的關(guān)注下，他一步步走向成功，走向輝煌，從縣級文明單位到縣級最佳文明單位，從教學(xué)工作先進(jìn)單位到連續七屆的縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位，從縣一級甲等學(xué)校到縣級示范學(xué)校，他的每一步，都離不開(kāi)鄭公人民的關(guān)心與支持，尤其是在座的各位。為回報家長(cháng)、回報社會(huì )，值此學(xué)校被縣政府教育督導室評估為縣級示范學(xué)校的今天，我們決定舉全校之力、興辦特色班。
下面，由我隆重向各位家長(cháng)推介此屆五年級特色班的教師。
五年級擬任的班主任兼語(yǔ)文老師雷三玲老師也生于1977年11月，94年以高于一中錄取起分線(xiàn)二十多分榮錄洪湖師范，96年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)并分配到原松桃小學(xué)任教。20xx年6月和20xx年9月通過(guò)自己刻苦自學(xué)獲得湖北大學(xué)專(zhuān)科和本科文憑，小學(xué)一級教師、是公安縣小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )會(huì )員，學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)。
雷三玲老師到參加工作以來(lái)，長(cháng)期擔任高年級班主任及教學(xué)工作，有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)母親般的愛(ài)心，善待自己的學(xué)生。她致力于教研教改，她撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在省、市、縣級獲獎。她還參加了國家級課題變革學(xué)生學(xué)習方式>的研究，她在吸取他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，努力在形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年11月28日，公安縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比武在縣胤陵小學(xué)舉行，來(lái)自全縣二十六個(gè)縣、鄉鎮直小學(xué)參加了角逐，雷三玲老師代表我校。一節可愛(ài)的草塘>征服全縣教育家及各校代表，榮獲縣一等獎，而縣一等獎僅有8名，其中縣直實(shí)驗小學(xué)、實(shí)驗二小、胤陵小學(xué)、斗湖堤小學(xué)共占有一等獎名額6名，而我校雷三玲老師就是鄉鎮獲一等獎的兩名教師之一。
數學(xué)科任老師劉華，1974年出生，公安縣明星教師，公安縣小學(xué)數學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )員，學(xué)校電教中心主任，小學(xué)高級教師。
劉華主任92年參加工作，一走上工作崗位，就一致力于小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究，他在國家級刊物上發(fā)表教學(xué)論文近三十余篇，輔導學(xué)生參加國家級奧林匹克數學(xué)競賽，近百名學(xué)生獲國家、省、市、縣級獎，他自己也被中國小學(xué)數學(xué)教育學(xué)會(huì )評為國家二級教練。
劉主任與時(shí)俱進(jìn)，在新的世紀，他致力于電教工作，用三年時(shí)間迅速成長(cháng)為市級電教專(zhuān)家，二00四年十月，全市教育專(zhuān)家在荊州濟濟一堂，聽(tīng)劉華主任的匯報表演，當聲演示自己做的課件，贏(yíng)得全市專(zhuān)家嘖嘖稱(chēng)贊，他制作的課件、腳本屢獲省、市、縣大獎。
憑著(zhù)自己出色的教學(xué)業(yè)績(jì)，劉華主任在全縣八千名教師中脫穎而出。二00四年被評為公安縣明星教師，公安縣獲此殊榮的教師僅五十名。
家長(cháng)們，我代表學(xué)校給各位推薦的兩位特色班教師，大家表示滿(mǎn)意嗎？就讓我們用熱烈的掌聲對這兩位老師擔任五年級特色班教師表示熱烈的歡迎吧!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋
帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為;
(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒
在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢?學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到這里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園�！�
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