家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選4篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選4篇),歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)們:
大家好。很高興能在這里代表我的爸爸媽媽為大家介紹我所受的家庭教育。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績(jì),主要來(lái)自于老師的辛勤教導和自己的努力,當然,也離不開(kāi)爸爸媽媽的培養。
人們常說(shuō),父母是我們的第一任老師。這話(huà)說(shuō)的不錯,從小到大,父母除了哺育我們成長(cháng),還教會(huì )我們如何面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。我認為,家庭教育應該以引導和鼓勵為主。先說(shuō)說(shuō)引導吧。從小,媽媽就引導我多看課外書(shū)。而且,書(shū)的種類(lèi)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不斷變化。3歲的時(shí)候,我讀的都是圖畫(huà)書(shū)。后來(lái)上了一年級,我開(kāi)始讀一些配有插圖的故事書(shū)。再長(cháng)大點(diǎn),媽媽就給我推薦一些名著(zhù)。在看書(shū)時(shí),媽媽教給我一些方法,使我讀完書(shū)后能有所收獲。我的語(yǔ)文成績(jì)是在平時(shí)的閱讀中積累起來(lái)的。在我遇到困難時(shí),媽媽總是先讓我自己解決。慢慢地,我學(xué)會(huì )了用自己的能力解決問(wèn)題,能解決多少就先解決多少,剩下的,實(shí)在解決不了,再主動(dòng)向媽媽求助。媽媽也不會(huì )直接幫我,她只會(huì )告訴我解決的辦法,讓我自己去解決剩下的問(wèn)題。
其次是鼓勵。我經(jīng)?吹皆S多孩子因為做錯事情,被家長(cháng)用衣架打,有的家長(cháng)甚至用掃把棍打?墒,這樣做的效果并不好。有些孩子的.逆反心理強,你越打,他越不聽(tīng)你的,你也拿他沒(méi)辦法。我想我是幸運的,因為爸爸媽媽從來(lái)都不打我。不是因為他們寵愛(ài)我,而是他們知道打不是家教的唯一方法,而且也不是最好的方法,所以他們不打我,而是用鼓勵陪伴我成長(cháng)。我考試考砸了,媽媽不會(huì )罵我、打我,只是鼓勵我,跟我一起找到原因,繼續努力。以前,我的數學(xué)不太好,媽媽幫我找到問(wèn)題所在,然后讓我每天看5頁(yè)數學(xué)書(shū),平常還出題給我練習,不久我的數學(xué)成績(jì)就提高了。我的爸爸雖然學(xué)歷不高,但是他會(huì )用他的生活經(jīng)驗給我的作文提建議。
在教育的同時(shí),可以適當的以一些東西作為獎勵。每次考試,我達到了自己定的目標,或者考好了,媽媽就會(huì )帶我去旅游。在旅游中,我既得到了放松,又增長(cháng)了見(jiàn)識,真是一舉兩得。
在我們家,每個(gè)人都是平等的。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣。媽媽常常給我講故事,我經(jīng)常和媽媽討論讀書(shū)心得,和爸爸談對某些事情的看法,讓爸爸媽媽幫我修改作文,在學(xué)校里遇到的一些高興的或者悲傷的事都會(huì )和他們一起分享。在他們面前,我可以用最放松的狀態(tài)跟他們交流。我們總是互相幫助,我幫爸爸媽媽做家務(wù),爸爸媽媽也會(huì )在學(xué)習上給予我幫助。
引導和鼓勵,是孩子們學(xué)習、成長(cháng)的動(dòng)力。與孩子平等交往,和孩子做朋友,溝通起來(lái)無(wú)障礙,也會(huì )讓你更了解孩子。和孩子一起揚帆起航,向成功的彼岸出發(fā)。
我講完了,謝謝大家。
家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)朋友:
大家下午好!
非常感謝老師和大家給了我這個(gè)機會(huì ),今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個(gè)話(huà)題。
其實(shí),今天在這里跟大家一起分享,感覺(jué)很慚愧。因為我的孩子這段時(shí)間的狀態(tài)很不好。正因為孩子的狀態(tài)不好,我也深深地感受到我的匱乏,所以,就在4月8日-10日,我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營(yíng)》。幸運的是,由于是首屆,因此,主辦方免去了3800元的培訓費,2天1晚,我們只交了200元的場(chǎng)餐費,這樣就大大地節約了開(kāi)支,加上交通食宿,一共只花了1000多塊錢(qián)。參加這次特訓營(yíng)的有來(lái)自全國各地的朋友近300人。其中,不乏心理學(xué)博士,也有很多是做培訓的講師,別說(shuō)是特訓營(yíng)的課程,就是和每個(gè)學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲。所以,我真的受益匪淺。用Helen.Phantomhiven的話(huà)說(shuō),這次特訓營(yíng),讓我重獲新生,的確如此。當Y老師知道我去參加了這次《中國父母特訓營(yíng)》后,就抓住機會(huì ),讓我在這里和大家分享,所以,我提議:用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!
也許大家覺(jué)得奇怪,為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓營(yíng)的學(xué)習呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過(guò)鏡子,當我們照鏡子時(shí)發(fā)現自己狀態(tài)不好,會(huì )怎么做呢?比如說(shuō),鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的,這時(shí)候你會(huì )做些什么呢?恐怕你不會(huì )把手伸到鏡子里,去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會(huì )把手伸到自己頭上,來(lái)整理頭發(fā)。這樣一來(lái),鏡子里的那個(gè)人的頭發(fā)也變得整齊了。對不對?
當我們照鏡子的時(shí)候,可以看到自己的模樣。同樣,當我們面對人生的種種境遇,應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問(wèn)題,是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問(wèn)題,我們需要改變自己的思維方式,僅僅希望對方或是現狀有所改變,是不能如愿的。所以,當孩子的狀態(tài)不好或出現什么問(wèn)題時(shí),并不是孩子本身有什么問(wèn)題,她是來(lái)提醒我們在哪些方面需要成長(cháng)的,因此,請在家長(cháng)身上找原因。
我想請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:如果有一種投資,明知這個(gè)項目一定會(huì )虧損,而且虧損得厲害,或許要以一生的生命去付出,最后卻收獲一無(wú)所有,你還會(huì )做這個(gè)生意嗎?你說(shuō)你不會(huì )?我說(shuō)你會(huì ),而且你已經(jīng)在做了。一個(gè)孩子從出生之日起,父母就擔起了一副重任。從小時(shí)候生怕她尿濕了,到呀呀學(xué)語(yǔ);蹣跚學(xué)步;上學(xué)了,操心給孩子找個(gè)好學(xué)校;中學(xué)了,千方百計給她找個(gè)好輔導老師;高中了,給伏案的孩子送上熱茶;考大學(xué)了,為孩子選專(zhuān)業(yè);大學(xué)畢業(yè)了,做什么工作;相夫教子更要勞心費神,直到看到他們功成名就,已步入人生暮年的父母這才滿(mǎn)足地笑了。在他們心里,只要孩子們有空的時(shí)候,每周、每月或者哪怕是每年能來(lái)看望一次自己,也就心滿(mǎn)意足了。是不是這樣?從投資回報意義上說(shuō),養兒育女一定是虧本的,可為什么天下的父母們卻能無(wú)怨無(wú)悔?其實(shí)那就是愛(ài),而且這種愛(ài)就意味著(zhù)付出。大家同意嗎?
既然我們都在付出,那么,我們做對了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當孩子出現不良情緒時(shí),我們做父母的應該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個(gè)方面的內容:溝通。
一、為什么要強調與孩子的溝通?
現在,我們的孩子正處于青春期。他們還沒(méi)有完整的自我接納、認同的能力,又還沒(méi)有進(jìn)入成年期。青春期的孩子,很敏感,很逆反,既渴望獨立,又害怕被否定。他們有時(shí)候也感到很孤獨,很無(wú)助。所以,青春期也是人生的沼澤地。因此,這個(gè)時(shí)期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。
如果這個(gè)時(shí)期引導得不好,孩子就可能在學(xué)習、品行上出現一些偏差。
這個(gè)時(shí)期的孩子,在身理上出現急劇的變化,在心理上也充滿(mǎn)風(fēng)暴與壓力,親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化,孩子和父母之間也出現了代溝,孩子潛意識對父母產(chǎn)生了抵觸情緒,如果引導得不好,孩子就可能在心理上出現自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以,我們要給孩子更多的空間,尊重、信任、理解她;同時(shí),不斷地激勵、包容、提醒她。
二、怎樣和孩子有效地溝通?
前提是一定要了解孩子的身理和心理特點(diǎn)。
1、身理特點(diǎn):這個(gè)時(shí)期,孩子出現又一個(gè)生長(cháng)高峰,身高、體重明顯地變化,腦神經(jīng)系統的發(fā)育逐漸地完善,性機能開(kāi)始發(fā)育并逐步走向成熟。出現第二性征,這是給孩子心理上帶來(lái)劇烈震蕩的一個(gè)重要因素。
2、心理特點(diǎn):人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認知能力,主要包括:知覺(jué)能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng )造力。非智力因素主要是情緒、情感、動(dòng)機、意志及個(gè)性特征。)這個(gè)時(shí)期,其智力發(fā)展出現了高峰期,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感覺(jué)都很敏銳,動(dòng)作也敏銳了,學(xué)習能力也增強了,好奇心也增強了。也比較注意自己的形象,開(kāi)始關(guān)注現實(shí)我和理想我。
所以,開(kāi)始和父母有了不同的意見(jiàn),情感上也出現了波動(dòng),情緒上也容易激動(dòng)。他們對父母既有依賴(lài),又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài),又有渴望交流的矛盾,所以,我們要理解孩子。人際關(guān)系上,和父母的距離拉開(kāi)了,容易對家長(cháng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒,這是孩子成長(cháng)的過(guò)程,家長(cháng)要理解;他們和同齡人的距離拉近了,容易三三兩兩結伴同行。并且通過(guò)與同齡人的交往獲得一些信息,這并沒(méi)有什么不好,但是要注意受到不良的影響。所以,我們要引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。提醒孩子:你是誰(shuí)并不重要,重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,重要的是你背后站著(zhù)多少人;你背后站多少人不重要,重要的是你背后站著(zhù)一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起,你就會(huì )成為什么樣的人!
三、正確溝通的態(tài)度和方法:
溝通的基本方法就是:傾聽(tīng)-表達-討論。在親子溝通中,父母起著(zhù)主導作用。父母的高度決定孩子的.高度,所以,父母一定要加強學(xué)習,和孩子一起成長(cháng)。針對孩子的身心變化,改變對孩子的態(tài)度和方法。與其說(shuō)教育從娃娃抓起,不如說(shuō)教育從父母抓起。
1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(cháng)和變化,特別要改變自己。
2、理解尊重孩子,和孩子交朋友。
切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為她付出,拿自己小時(shí)候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做,會(huì )招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此,父母應該給孩子一些空間,允許他們保留自己的隱私。
3、要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子敢于向父母說(shuō)真話(huà)。
。1)孩子生氣時(shí),父母要保持冷靜。萬(wàn)一孩子火冒三丈,開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),父母千萬(wàn)別跟著(zhù)激動(dòng),否則接下來(lái)只會(huì )吵得不可開(kāi)交。此時(shí)父母要做到:她(孩子)越火,我(父母)越冷。
因為父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽?xiě)B度惡劣,她也沒(méi)必要和顏悅色地回應。此外,情緒具有感染力,當父母保持冷靜,這股情緒安定的氛圍也會(huì )逐漸對孩子起到正面作用,有助孩子恢復平和之心境。
。2)當孩子分享心事時(shí),不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨特而唯一的,所以當大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機的時(shí)候,孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)趣。
4、曉之以理,別嘮叨。
話(huà)說(shuō)三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見(jiàn)有過(guò)多解讀,因而造成不必要的情緒反映,我們澄清語(yǔ)意就OK了。為了避免這樣的誤會(huì ),父母可以用一個(gè)很好的溝通方式,就是做語(yǔ)意上的澄清--“我的意思不是……,我的意思是……”
5、改變只說(shuō)不做的教育方式。
導之以行,不強求,不要控制,讓孩子有個(gè)接受的過(guò)程;盡量避免蒼白的說(shuō)教,而是身體力行,為孩子做出表率。 特別要注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,千萬(wàn)不能用:你應該、你必須、你不能、你老是,你總是,又,全部、…最好用:“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說(shuō)“但是”。建議父母用“如果……會(huì )更好”來(lái)取代;
6、培養孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學(xué)習的拐杖,遇到孩子不懂的問(wèn)題,父母可以跟孩子一起討論,引導她自己動(dòng)腦思考,而不是完全代勞,讓孩子有思考的空間;
7、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵,批評要注意方法,做建設性的批評。建設性的批評做法:
。1)說(shuō)事件。父母在批評孩子的時(shí)候,首先應該交代自己所指的是哪一個(gè)事件。
。2)說(shuō)感覺(jué)。父母接著(zhù)應該說(shuō)明自己的情緒狀態(tài)。
。3)說(shuō)期望。表明自己對孩子行為改變的期望。
。4)說(shuō)好處。說(shuō)明這樣做的優(yōu)點(diǎn),對孩子的好處。
例如,孩子早上出門(mén),來(lái)不及吃早飯。傷害性的批評:“你看看你,又起來(lái)晚了不吃早飯,你每天都這樣,你就是懶!”建設性的批評做法:“你今早起晚了,出門(mén)沒(méi)吃早飯。(事件)我很擔心,你這樣做會(huì )傷身體。(感覺(jué))我希望從明天開(kāi)始,你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來(lái),你就更有精神,也能長(cháng)得更高!”(好處)
8、學(xué)習上的輔導和幫助。
首先,家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況,家長(cháng)應該主動(dòng)和老師聯(lián)系,了解孩子的情況,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,不要等到問(wèn)題出現才和老師溝通。
第二,培養孩子的學(xué)習興趣,幫助孩子在學(xué)習上獲得成功,她就會(huì )越來(lái)越有興趣。第三,調整好孩子的學(xué)習狀態(tài)。什么是最好的學(xué)習狀態(tài)?科學(xué)家研究發(fā)現,最好的學(xué)習狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài)。我們在電視上經(jīng)?匆(jiàn)古時(shí)候的讀書(shū)人在讀書(shū)時(shí),旁邊都會(huì )坐著(zhù)一個(gè)彈古箏的姑娘。
其實(shí),古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當然,現在有了電腦,我們可以放一些輕音樂(lè ),不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂(lè )都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài)。第四、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候,我們要做的是鼓勵,而不是責備。
家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表我任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。這次舉行“家長(cháng)會(huì )”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計。有三項議程:
一是前一階段班級情況匯報。
二是談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現分化的原因及家長(cháng)的對策。
一、前階段班級情況匯報
1、班級狀況
開(kāi)學(xué)至今已有2周,絕大部分同學(xué)在校表現較好,他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌,對班里的工作認真負責,學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強,同學(xué)間比較團結。形成了積極向上的班風(fēng)。
但是,也存在許多不足,現在存在比較多的問(wèn)題是:
。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,學(xué)習上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師管著(zhù),盯著(zhù),上課部積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn);不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,特別是雙休日作業(yè)差,漏,甚至連做都不做。
。2)少數同學(xué)不守紀律,早讀、中午午休,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多。學(xué)習不刻苦,沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法,導致成績(jì)較差。
二、談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現分化的原因及家長(cháng)的對策
1、分化的原因
經(jīng)驗告訴我:初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):
心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。
2、家長(cháng)應注意的事項
。1)重日常修養,注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
。2)樹(shù)立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養出怎樣的孩子。
。3)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
。4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
。5)創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍。
。6)教給方式方法,不做保姆或警察。
在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
3、家長(cháng)教育孩子的方法
第一類(lèi):精力過(guò)剩的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為愛(ài)玩,愛(ài)鬧,愛(ài)打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應快,接受能力強。
家長(cháng)教育的主要方法:應該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”,這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會(huì )適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,耐心教導:即耐心教育與疏導,通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì )道德與規范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(cháng)之路。
第二類(lèi):上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà),甚至在家中學(xué)習也表現出心不在焉。對此類(lèi)孩子的教育,有的家長(cháng)說(shuō),“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊!睂(shí)際上,訓練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學(xué)習習慣是緊密相關(guān)的。
家長(cháng)教育的主要方法:首先,父母要訓練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次在生活中,家長(cháng)可以有意識地訓練孩子的聽(tīng)力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(cháng)觀(guān)察孩子是否如此;再次,家長(cháng)要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子說(shuō)話(huà),一定要讓孩子看著(zhù)你的臉聽(tīng);第四,家長(cháng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén);第五,家長(cháng)應盡量要求孩子復述課堂內容,或談上課中印象最深的問(wèn)題。
第三類(lèi),對長(cháng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。對此類(lèi)孩子應當讓其知道父母,師長(cháng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(cháng);其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽(tīng)從教導;三要給孩子說(shuō)話(huà)的權利,讓他說(shuō)原因,說(shuō)理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì )做錯事,要給予改正的機會(huì ),要耐心,要等待;五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅定,父母兩人說(shuō)話(huà)口徑要一致,有的.父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫(xiě),有的各唱各的調,這都不利于教育。
第四類(lèi),具有嚴重惰性的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為學(xué)習被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓練,不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣,并持之以恒,堅持訓練。
總之,學(xué)生是社會(huì )的寶貴財富,人的心田是一塊神奇的土地,家長(cháng)播種思想,會(huì )有行為的收獲,家長(cháng)播種行為,會(huì )有習慣的收獲,家長(cháng)播種習慣,會(huì )有品德的收獲,不管你孩子現在有多少也許不那么好的習慣,只要我們學(xué)校與家長(cháng)常抓不解,令達到培養孩子良好的行為習慣目標。
為了孩子的將來(lái),讓我們家校攜手,把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,創(chuàng )造明天的輝煌成績(jì),為了您的孩子更好的健康成長(cháng),建議如下:
1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃,日積月累、堅持不懈,孩子一定學(xué)有所成。
2、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,放下架子,多與孩子溝通交流,走進(jìn)孩子的心靈,不要武斷與粗暴。
3、幫助、鼓勵、監督孩子,每天抽空陪陪孩子,陪同學(xué)習、查問(wèn)學(xué)習、談話(huà)交流等。多來(lái);騺(lái)電詢(xún)問(wèn)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習與同學(xué)相處的情況。
4、幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間。如午休,雙休,晚睡等。
5、引導孩子掌握良好的學(xué)習方法,督促孩子做好預習、復習工作。
6、重視和指導孩子過(guò)好雙休日,真正讓孩子過(guò)得有收獲,有意義。
可以根據孩子的興趣和愛(ài)好參加各種特長(cháng)訓練。
最后,希望您帶著(zhù)一個(gè)好的心情去面對你的孩子,用百倍的愛(ài)呵護孩子,用百倍的耐心去鼓勵孩子。我想學(xué)習應當是快樂(lè )的,家庭應當是溫馨的,成長(cháng)應當是幸福的。
家長(cháng)初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們:
大家上午好!首先非常感謝老師給了我這么好的機會(huì ),讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。在這里,我作為李昊的家長(cháng),首先要對我孩子所有任課教師,尤其是我們孩子的班主任—— 朱老師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天,我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道,與在座的各位家長(cháng)朋友相比,我還存在著(zhù)不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師,就孩子的成長(cháng)教育而言,我的經(jīng)驗不一定比在座的`各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧:
一、多一些交流,少一些說(shuō)教。
從他會(huì )說(shuō)話(huà)起,我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣,我從不把他當成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當成朋友,有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開(kāi)心,大人也放心。
二、多一些學(xué)習氣氛,少一些不良習慣。
我經(jīng)常對她說(shuō):“作為學(xué)生,學(xué)習就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己本份的事,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它!
她的生活很有規律,早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,七點(diǎn)上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯,然后完成作業(yè),睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū),每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
三、多一些堅持樂(lè )觀(guān),少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急,在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習薩克斯、畫(huà)畫(huà),培養他的耐心,有許多次她對我說(shuō)曲子太難了,不想學(xué)了,我就鼓勵她,給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū),讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難,告訴她只要堅持,成功并不遙遠,你是最棒的,任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以,現在當孩子遇到困難時(shí),自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,小菜一碟,我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗,使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
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