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優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿(通用18篇)
在我們平凡的日常里,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 1
尊敬的領(lǐng)導:
身為89團小學(xué)的一名黨員教師,更應該立志上進(jìn),勇?tīng)幰涣。我們要?shù)立四種意識:
一是憂(yōu)患意識,當今社會(huì )教學(xué)改革,人事制度、分配制度改革,使得我們不能安于現狀、停滯不前。
二是學(xué)習意識,要樹(shù)立終身學(xué)習理念,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己。
三是責任意識,要把教書(shū)育人作為教師的天職。
四是大局意識,做老實(shí)人,不怕吃苦,不斤斤計較個(gè)人得失,實(shí)事求是,把事做好。
在提高認識的同時(shí),我們必須注重實(shí)踐,要在實(shí)踐中踐行師德。
1、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,平等對待學(xué)生,讓每一位學(xué)生享受陽(yáng)光。
2、和家長(cháng)及時(shí)溝通和交流。要有責任感,合理地反映學(xué)生的在校表現,增強家長(cháng)的責任感,積極配合工作。
3、敬業(yè)愛(ài)崗,勇于奉獻,立足崗位,扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的'一切工作
4、團結協(xié)作,顧全大局,服從分配,不斤斤計較,處處做學(xué)生的表率。
5、端正心態(tài),在充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望中,坦然幸福地做好每一件事。
總之作為一名新時(shí)期合格的人民教師,我們要自尊自勵,在工作中不斷創(chuàng )造新的業(yè)績(jì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。只有這樣才能讓教師成為社會(huì )上最受尊敬的職業(yè),成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導,同事:
大家好!
我們紀念五四運動(dòng),目的在于弘揚五四精神,肩負歷史使命,就是要樹(shù)立理想,立志報國;要勤奮學(xué)習,勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格,磨練意志,在學(xué)習文化知識的同時(shí)學(xué)習做人;要守時(shí)守信,做文明的公民;既有理想,又要著(zhù)眼于現實(shí),從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻,盡管在知識經(jīng)濟時(shí)代,我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱,灑熱血,但“我為人人”的奉獻精神,仍應得到弘揚,因為新時(shí)代下我們有著(zhù)我們新的“中國夢(mèng)”,中國夢(mèng)的實(shí)現需要我們的勵精圖治,需要我們每一位中國人貢獻自己的力量,因為“中國夢(mèng)”是我們十三億國民共同的夢(mèng)!
我們的國家像一艘大船,十三億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘巨艦,他的風(fēng)帆,他的旗幟,他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿(mǎn)緊繃的纜繩,作為人民的我們都觸手可及,我們將生命融入其中,這個(gè)龐大而年輕的'國家,與我們生死與共,而我們的思想與生命,就是推動(dòng)這艘巨艦前進(jìn)的動(dòng)力,換言之,它的真正駕駛者是人民,是一艘真正匯集了無(wú)數人的智慧與勇氣的巨艦,他與人民融為一體,人民的夢(mèng)就是中國夢(mèng)。
少年強則國強!青年是社會(huì )建設發(fā)展的主推力量,青年是最富有激情與創(chuàng )意的年華,94年前的愛(ài)國學(xué)生是我們最好的榜樣,讓我們扛起“五四”的大旗,傳承“五四”薪火,弘揚“五四”精神,讓我們勇立潮頭開(kāi)風(fēng)氣之先,奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng )時(shí)代偉業(yè),為建設一個(gè)更好的現代社會(huì ),做出青年應有的貢獻,在自己的人生篇章中,寫(xiě)下絢麗的青春,為實(shí)現我們的中國夢(mèng)想獻計獻策!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導,老師:
下午好!
作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任,身上的擔子很重,壓力很大。但是面對同學(xué)們的期望和領(lǐng)導的信任,我只能一次次的鼓勵自己要努力工作,要創(chuàng )造性的工作。為同學(xué)們服好務(wù),也為自己的發(fā)展奠定好基礎。要勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨,多一些付出;少一點(diǎn)埋怨,多一些理解;少一些猜疑,多一些信任。
感謝學(xué)校領(lǐng)導組織了這次座談會(huì ),關(guān)心我們80后教師的成長(cháng),讓我們覺(jué)得我們依然還很年輕,我們依然有激情和夢(mèng)想,我們還有很長(cháng)的路要走。不僅如此,在漫漫長(cháng)路上,我們要肩負起我們應肩負的責任,不斷地努力奮斗。
對于80后的我們來(lái)說(shuō),什么是我們的責任呢?踏踏實(shí)實(shí)地工作,認認真真地上課,不折不扣地完成領(lǐng)導布置的各項任務(wù),做好本職工作,無(wú)疑是我們的責任。除此以外,我認為我們還要肩負起更重要的責任,對學(xué)生,對學(xué)校。鄒韜奮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):真正進(jìn)步的人,絕不以“孤獨”“進(jìn)步”為己足,必須負起責任,使大家都進(jìn)步,至少使周?chē)娜硕歼M(jìn)步。作為老師的我們,我們的責任不僅要幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習成績(jì),更要關(guān)注他們心靈的成長(cháng),幫助學(xué)生形成健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而作為學(xué)校的`一員,我們有責任為了學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻我們的智慧、激情和力量。所以,我覺(jué)得我們對學(xué)生、對學(xué)校,甚至是對我們的教育事業(yè),都要有一種高度的責任感、使命感。
還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年,年輕氣盛,火氣很旺。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)調皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。面對他們的種種屢次違反紀律不合常規的行為舉動(dòng),還有總也掌握不了一些簡(jiǎn)單的知識的情況,委實(shí)氣憤,免不了大動(dòng)肝火,厲聲怒斥,有時(shí)甚至還指手畫(huà)腳。曾經(jīng)幼稚的認為,我這是為了他們好,是對他們負責任。人們不是常說(shuō)“打是親,罵是愛(ài)”嗎?可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝,經(jīng)驗的積累,我發(fā)現這樣做其實(shí)并沒(méi)有很大的效果,或者說(shuō)不能收到很長(cháng)久的效果。要對他們的學(xué)習和成長(cháng)負責任的想法是對的,但是這種“負責任”中缺少了一樣東西,那就是我們對學(xué)生的愛(ài)心。
北師大教授于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子,在他們來(lái)到人間的一霎,就像一名墜落人間的天使,他們不小心折斷了自己的翅膀,并忘記了天空。作為一名老師,我們無(wú)須蠟炬成灰的偉大,我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者,慢慢地讓他們憶起曾經(jīng)的天空,再次展翅高飛,翱翔云海,追尋他們天使的夢(mèng)!
的確是這樣,老師的責任更在于要用一顆愛(ài)心,去幫助這些有缺點(diǎn)的孩子縫補他們折斷的翅膀,讓他們能健康的成長(cháng)和發(fā)展,最后能翱翔于天空!所以,在近幾年中,當我再次面對這樣的學(xué)生的時(shí)候,我不再會(huì )大動(dòng)肝火,而是保持一顆平靜的心,用一顆愛(ài)心去看待他們,包容他們,引導他們。
總之,作為新世紀的青年人,我們要在艱苦的工作中,磨練自己的意志,揮灑自己的汗水,我們要和學(xué)生一起成長(cháng),要在08年的高考中和學(xué)生一起實(shí)現人生的輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶著(zhù)些許無(wú)奈和失落的激情,走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著(zhù)教師的'足跡生命的價(jià)值,放飛人生的理想?v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的.孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當清晨走進(jìn)美麗的校園,面對一張張天真的笑臉,一聲聲清脆的問(wèn)候;當跟孩子們在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿(mǎn)創(chuàng )新的作業(yè);當閑暇時(shí)和孩子們在網(wǎng)上開(kāi)心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足。
一位教授曾說(shuō)過(guò):“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜!蔽蚁,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿(mǎn)腔熱情,注釋著(zhù)教師的職責,呵護著(zhù)學(xué)生的成長(cháng),書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無(wú)怨無(wú)悔!
我驕傲,我是一名小學(xué)教師!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 5
同志們:
靜靜的回想一下自己幾年來(lái)的成長(cháng)歷程。重新審閱一下自己行將而立之年所留下的痕跡,那是終日碌碌無(wú)為下的彷徨,懼怕與焦躁。幾年的工作學(xué)習并無(wú)斬獲,真正背棄了初出校門(mén)時(shí)的一腔豪情,滿(mǎn)腹壯志,伴隨而來(lái)的卻是身心俱疲。
徹夜無(wú)眠,扶燭而泣,淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當初壯懷激烈。而今,唯悔矣!恨矣!惱矣!噓矣!
一日在室中整理書(shū)稿,吹去卷上灰土,一段塵封的記憶又將我喚醒:路漫漫,余風(fēng)紂;墨里登程,群魔嘯。劍出鞘,君子傲;烈火狂奔,任鬼叫。逐鹿客,九州俏;問(wèn)鼎中原,何足道。唉!已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也?躁,躁,躁!
“廉頗老矣,尚能飯否?”似一記響亮的耳光將我抽醒,我何曾老也,卻為何老氣盡顯?即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應該學(xué)農民“春華而秋實(shí)”。沐浴在和煦的春風(fēng),享受著(zhù)收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難,難于上青天!蔽覈@知己難,立事難,成事更難?蔁o(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,是生也好是死也罷,生活都橫亙在我們的面前,澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個(gè)漂亮的神話(huà),一杯芳純的美酒,一幅絢麗的詩(shī)篇。生活著(zhù)并美好著(zhù),工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。在工作中燃燒激情,在生活中詮釋生命,我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn),生命與靈魂的支撐點(diǎn)!奥仿涠捱h兮,吾將上下而求所!惫庞柌桓彝。那就忘記昨天的繁繁種種,原諒自己的愚昧無(wú)知,悔過(guò)自己的`大話(huà)滔天,停止對生活中傷和褻瀆。朗朗乾坤,天道酬勤,公理安閑人心。陶行知說(shuō)過(guò),“走自己的路,吃自己的飯,自己的`事自己干,靠天靠地靠主上不算是好漢!边@是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代,但卻孕育了那么多默默無(wú)聞,甘于奉獻的普通的不能再普通的勞動(dòng)者。他們沒(méi)有萬(wàn)貫家私,卻甘于平淡,享受不到名人的待遇,卻兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯。其情也美,其景也憐!吾不愛(ài)牡丹,卻獨愛(ài)草。草比不上牡丹花之富貴,卻決不始亂終棄,依附權勢,也決不肯自甘墮落,寄生腐朽。盡管仍有人認為他們很卑微,但是他們會(huì )始終抬著(zhù)自己高傲的頭。因為他們知道,只有他們才是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱,和不彎的脊梁。是他們親手締造了這個(gè)偉大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開(kāi)雙眼吧,從此以后不該再有徘徊與迷茫,就只留下不滅的信念,非凡的勇氣,執著(zhù)的追求,和對幸福的祈禱。
我慶幸能夠生活在他們中間,感受他們身上強者的氣息;也萬(wàn)分感激上蒼,上我瞻仰到他們強力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們,讓我們熱愛(ài)我們的工作吧!為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習上的奮發(fā)進(jìn)取,生活上的積極向上而倍感自豪吧!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 6
同志們:
有愛(ài)才有真情——這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說(shuō),青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中“這天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開(kāi)始,我便發(fā)現我校老師每次都在用心地去準備,我想這便是這天我要演講的話(huà)題——愛(ài)崗敬業(yè)的體現!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作,決定著(zhù)工作的成;以什么樣的態(tài)度應對學(xué)生,決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
我深深地知道:我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說(shuō),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的`重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬(wàn)萬(wàn)不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地發(fā)奮。
和朋友們聚會(huì )時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩穩當當!睂Υ,我總是報之一笑,也不愿解釋?zhuān)f(shuō)多了,他們會(huì )以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì )得到。寒來(lái)暑往,轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì )到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛(ài)是我的'幸運,職務(wù)的任命是命運的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動(dòng)激勵著(zhù)我們這些之后人,我的力量來(lái)自于對教師職業(yè)的熱愛(ài),來(lái)自于一中,來(lái)自于我們協(xié)作互助的年級組,來(lái)自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當我聽(tīng)到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母兄x的時(shí)候,當教師節一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí),讓我的心綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師,既是創(chuàng )造者,又是學(xué)習者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。
愛(ài)崗敬業(yè),誓言無(wú)聲。
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人們常說(shuō):教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在教師的行列中,最基礎的是我們小學(xué)教師。
記得兒時(shí)的夢(mèng)想就是當一名教師。如今,這已不再是夢(mèng),我成為了真正的小學(xué)教師。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆,我們長(cháng)大了,無(wú)意中,我實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想,才發(fā)現最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的,也是最可靠的。
每當我站在講臺前,看著(zhù)可愛(ài)的孩子們清澈明亮的眼睛,我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。然而,迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的`笑,還有一份沉甸甸的責任。我從心底喜歡這份職業(yè),慶幸自己成為了一名教師。每天能與這些天真活潑的孩子在一起游戲玩耍,陪伴孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
我愛(ài)我的職業(yè),如果要把它當成謀生手段,那我就要對得起所有人對我的信任。如果要把它視為公益事業(yè),那我就一定在教室內播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色,那我就要做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。
作為一名教師,我善待每一名學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,把學(xué)生當作自己的孩子,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。只要我們以”愛(ài)“作為基礎,以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標,以靈活創(chuàng )新的教育方法作為動(dòng)力,”勤“字當頭,就一定能將教育工作做好。
一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。我深知,沒(méi)有辛勤澆灌,哪來(lái)春色滿(mǎn)園,桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘,哪來(lái)祖國昌盛,千萬(wàn)棟梁。這其中又浸透了教師們多少的汗水,又飽含了教師們多重的`期盼。
如今,作為教師的我沒(méi)有豪情壯志的誓言說(shuō)奉獻,也沒(méi)有之乎者也的博學(xué)才華。我愿憑自己一顆愛(ài)學(xué)生的心,一直努力工作。講好每堂課,認真備課、上課。讓孩子們從書(shū)本中學(xué)到知識,從老師的言行里學(xué)到做人的道理。
一個(gè)積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開(kāi)他們的心靈之門(mén),激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 8
各位老師、領(lǐng)導們:
大家好!
作為一名普通的體育教師,我非常喜歡這個(gè)職業(yè)。更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,學(xué)生們喊我姐姐,現在學(xué)生們喊我老師?粗(zhù)孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動(dòng),都讓我覺(jué)得做老師真好。孩子的童真感染著(zhù)我,孩子的回報感動(dòng)著(zhù)我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候,雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候,我覺(jué)得一切的付出都是值得的。我愛(ài)孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我今生無(wú)悔。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的'愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),因為師愛(ài)是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導學(xué)生產(chǎn)生巨大的內動(dòng)力,去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著(zhù)老師指出的方向邁出。
只有當教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的'效果。因此,教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應,從而收到較好的德育。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里愛(ài)崗敬業(yè),把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強大一點(diǎn),那么,不僅有分數的成功,也會(huì )有社會(huì )道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰,敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見(jiàn)解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì )迷信老師的權威,這就更加需要我們如嚴父慈母一樣,用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng),但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛(ài)的孩子一樣,我們沒(méi)有理由不成功!我堅信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,讓我們一起愛(ài)崗敬業(yè)。
謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師:
大家好!
我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師!
我早已懂得教育是一個(gè)單調而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中,我默默奉獻,甘于付出?鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛(ài)自己的孩子是本能,疼愛(ài)別人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎(zhù)我!從葉圣陶到呂叔相,從魏書(shū)生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有高尚的'師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師!边@句話(huà)。它鞭策著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛(ài)和投入,與同事的團結和合作,對學(xué)生的尊重和愛(ài)護,對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取,對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表!笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的'事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同,它是嚴與愛(ài)的有機體現,是理智與熱情的巧妙結合。因此,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任,將一只只凝聚著(zhù)師愛(ài)的手高高擎起,搭建一片教育的藍天!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師:
大家好!
很高興有這個(gè)機會(huì )在這兒演講,和大家一起交流教學(xué)的經(jīng)驗,而這次我演講的主題是“愛(ài)崗敬業(yè)”,作為老師,熱愛(ài)自己的教學(xué)崗位,認真的把自己的教學(xué)工作給去做好,對學(xué)生們去負責,是我們應盡的義務(wù),也是能讓我們在教學(xué)之中收獲更多。
熱愛(ài)學(xué)生是我們在教學(xué)中必須要做到的,只有去愛(ài)我們的學(xué)生,那么我們才能更好的去教育他們,把我們的知識教給他們,讓他們得到更好的成長(cháng),平時(shí)的時(shí)候多去關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習情況,了解他們學(xué)習的困難,而對于他們生活之中遇到的一些困難,也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學(xué)之中,我也是關(guān)心學(xué)生,對于他們的課堂表現,以及作業(yè)都是認真的去了解,去批改,知道他們的學(xué)習情況是怎么樣的,對于優(yōu)秀的同學(xué)要去表?yè)P,對于中游水平的同學(xué)也是要重視,有一些進(jìn)步也是要去肯定,而對于成績(jì)不太好的.學(xué)生,我也是會(huì )花費精力去輔導,去找到他們成績(jì)不好的原因,是基礎差,或者對這一門(mén)科目不感興趣,通過(guò)輔導,提升他們的`成績(jì),讓他們喜歡上學(xué)習。
認真負責是我們在教學(xué)之中必須要做好的,從課前的備課,到課后的總結,課中的和學(xué)生一起把一堂課講好,讓他們聽(tīng)懂,學(xué)到更多,只有負責任的去把教學(xué)做好,那么我們才能把學(xué)生教好,在教學(xué)中,除了對教學(xué)負責,我們也是要對學(xué)生們學(xué)習的情況去負責的,了解他們所學(xué),知道他們學(xué)習中的難點(diǎn)和哪些方面是需要彌補的,同時(shí)我們也是要對我們的教學(xué)水平去提升,多聽(tīng)課,多回顧自己的工作。
做好自己,一名老師,只要把自己做好了,做一個(gè)有道德,有修養的老師,也是才能讓學(xué)生們也有品德,更好的去教他們,并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲,只有我們以身作則,提升自己,讓自己的知識儲備更多,讓自己的德行優(yōu)秀,那么我們才能把教學(xué)給認真的給做好。
愛(ài)崗敬業(yè)不是我們口頭來(lái)說(shuō)說(shuō)就可以了的,而是需要我們認真的去做,在平時(shí)的一個(gè)工作之中去把自身做好,去把教師的職責做好,去把教學(xué)的方法改進(jìn),認真的教育學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,那么我們才對得起教師的崗位,真正的做到了愛(ài)崗敬業(yè),我相信我們大家一起努力,一定都是會(huì )把教學(xué)給做好,做一名優(yōu)秀的愛(ài)崗敬業(yè)的老師的。
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 11
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
一說(shuō)教師,有人就會(huì )在心里隱隱約約地說(shuō):“教師,太平凡了”。
是的,作為一名教師是平凡的,但教師這份事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(cháng)的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀(guān)眾宣布:xx 班的戲劇開(kāi)始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛(ài),開(kāi)拓,創(chuàng )新應當是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節,典型的`角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當好稱(chēng)職的'園;如果我的學(xué)生是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(cháng)認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子們那一雙雙百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。
各位教師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 12
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
今天我演講的題目是:《我選擇,我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻;有一種人生最為平凡,那就是教師。教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中,一滴水,平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上,一片葉。然而,教師又是偉大的,他是一把火,點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈,照亮后來(lái)者前行的路。
人們都說(shuō),選擇了“教師”這一職業(yè),就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺,就是選擇了付出。我想說(shuō):“我選擇,我無(wú)悔!币驗樵谶@里,我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前,我從大學(xué)畢業(yè),應聘到中江中學(xué),成為了一名真正的人民教師!當我跨進(jìn)縣中大門(mén)的時(shí)候,我確信:“這里,就是我放飛夢(mèng)想的地方!”
能在縣中任教是幸運的,她有著(zhù)近百年的歷史,她積淀出自己特有的.文化氛圍和精神理念。在這里,無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、執著(zhù)追求、不懈攀登已融入空氣,感染激勵著(zhù)每一位縣中人。以此為動(dòng)力,我鞭策自己更加努力,因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子。教師,肩負了多少家庭的夢(mèng)想和幸福,承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望!
中江中學(xué),溫馨家園!在這里,我感受到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和培養;在這里,我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護。我身邊的很多教師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,可他們依然認真的備課、寫(xiě)教案,對習題精挑細選,為學(xué)生勤勤懇懇,忙碌到深夜。他們秉承著(zhù)一個(gè)古訓:一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望:讓每一個(gè)學(xué)生都成為國家的棟梁。從他們身上,我看到了:生活的目的不在于顯耀和享受,而在于精神的追求與充實(shí)!有人說(shuō):“人吃飯是為了活著(zhù),但活著(zhù)不僅僅是為了吃飯!笔前,人,應該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的,精神的富足才能永恒!
作為一名新教師,我要學(xué)的東西還很多很多,我要走的路還很長(cháng)很長(cháng)。我深知,前進(jìn)的道路并非總是坦途,但我無(wú)所畏懼,因為我有縣中這方沃土的給養,因為我還有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中,我班成績(jì)有所下降,我十分著(zhù)急,同學(xué)們安慰我說(shuō):“老師,請放心,我們會(huì )努力的,我們會(huì )用事實(shí)證明自己!边@是一種怎樣的感動(dòng),我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周,有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到:“王老師,你為我們到處找題,印資料,很多同學(xué)心里都很感激。老師,您辛苦了!”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),而我卻被深深的震撼了,我更加堅信:只要你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就一定會(huì )愛(ài)你!你的付出很有價(jià)值,你的`人生很有意義!
教師,雖然著(zhù)許多別人無(wú)法理解的艱辛,但同樣有著(zhù)許多別人一生都無(wú)法體會(huì )的幸福,我知道,這就是我所要追求的生活!
平凡的教師,不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的:“那間教室飛出的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴……”而今天,我正在扮演著(zhù)歌中的角色,我幸福著(zhù),我自豪著(zhù),因為,在人生的十字路口,我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),我選擇,我無(wú)悔!
謝謝!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
責任扛肩上。當了教師之后我們就有責任照顧我們的學(xué)生,他們如花朵,正是絢爛時(shí),他們如朝陽(yáng)正是初開(kāi)時(shí),我們就是學(xué)生成長(cháng)的土壤,是學(xué)生展現自己的天空,看著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)會(huì )有一種自豪,會(huì )有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導,現在成為了一名人民教師,是責任讓我選擇了這個(gè)崗位,是擔當讓我覺(jué)得有必要為廣大學(xué)子付出什么?我選擇教師不在乎名與利,在乎的是學(xué)生的發(fā)展,只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(cháng)空間我就會(huì )有更好的發(fā)展。自從來(lái)到了教師這個(gè)崗位我深深的愛(ài)上了她,因為做了教師讓我覺(jué)得自己存在是有意義的,是值得的,因為還有很多學(xué)生等待這我的`教導,等待我的`指引,這是我的責任,我高興,因為我不愿意成為一個(gè)庸庸碌碌,只為自己思考的人,我想成為一個(gè)能夠為國家貢獻力量,能夠為了國家培養人才的人,做人就要做好,做老師就要負責好自己的任務(wù),不管有多累有多難我也從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
在學(xué)校,看著(zhù)學(xué)生燦爛的笑容,我就感到高興,他們如同莊稼,而我就是給莊稼陽(yáng)光和能量的太陽(yáng),用自己的光芒照亮學(xué)生,給他們足夠的溫暖與希望,雖然有時(shí)候累了些,但是看到純真的學(xué)生,看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神,我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的,都是能夠令人信服的,我沒(méi)有做錯,我沒(méi)有辜負自己的職責,所做的一切都符合自己的做人標準也符合我的要求。
我因為有無(wú)私奉獻的老師才有今天,是一份對老師的向往,是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師,擔任老師我不后悔,做老師為國家,為人民奉獻己身是我的榮耀,我愿意成為那個(gè)默默無(wú)聞的園丁,守候在校園里,為所有的花朵貢獻自己的力量,我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,用光明驅散黑暗,用微弱的希望之火指引學(xué)生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我無(wú)怨無(wú)悔。
是對學(xué)生的眷戀,是對人生意義的闡釋?zhuān)蚁矚g教師這個(gè)崗位,讓我終于找到了自己人生的目標找到了自己人生的希望,不管以后還是將來(lái),我依然會(huì )做那個(gè)默默無(wú)聞的老師,愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻的老師,成為學(xué)生尊敬的老師,今后我還會(huì )繼續努力繼續做好自己。
謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
再過(guò)幾天,我們即將迎來(lái)第37個(gè),此時(shí)此刻,我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話(huà)就是:感謝您,老師!每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母,育在教師。正因為此,一年一度的教師節才如此盛大!在教師節這一天,舉國上下都會(huì )懷著(zhù)感恩的心,由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個(gè)人對老師最真摯的祝福!老師,您是愛(ài)的使者!我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起,就在老師的呵護和關(guān)愛(ài)中學(xué)習成長(cháng)。老師的愛(ài),使校園像一個(gè)大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛(ài),化成了我們孜孜以求的學(xué)習動(dòng)力,激發(fā)了我們對知識的渴求;老師的愛(ài),深深的植入我們每個(gè)人的心里,使我們懂得愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉,愛(ài)集體;愛(ài)科學(xué),愛(ài)進(jìn)步,愛(ài)學(xué)習。
尊師重教是中華民族的.美德尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習,認真聽(tīng)好每一節課,用積極主動(dòng)的,發(fā)展自己創(chuàng )造性的思維,提高自己的學(xué)習能力,取得良好的學(xué)習成績(jì),這是對老師勞動(dòng)的'最大尊重。
尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應發(fā)自?xún)刃牡木粗乩蠋,欣賞和學(xué)習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話(huà)時(shí),應主動(dòng)請老師坐,要集中精神,端正姿勢,雙目注視老師;有不同看法時(shí),可及時(shí)向老師虛心請教。
尊重教師,我們要從日常做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對學(xué)校其他工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應講同樣講禮儀。在校內,人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,時(shí)時(shí)處處尊師重教,形成良好的社會(huì )風(fēng)尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠回報師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節日教育內容,也是我們每一個(gè)人每一天品德修養的必修課;同時(shí),傳承尊師重教,更是我們青少年的一個(gè)重要歷史使命。
最后,我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!
謝謝大家!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 15
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
近日,科幼結合徐匯區教育系統20xx年“駿馬獎”評選要求,逐一啟動(dòng)了校級入圍賽活動(dòng)。11月23日,恰逢西方感恩節,科幼35歲以下的青年教師匯聚在嘉陵園區,進(jìn)行了“愛(ài)崗敬業(yè)”的師德演講,用特殊的表達方式感恩感懷,不忘初心,為最美的自己和同伴鼓勁喝彩。
此次活動(dòng)共有19名青年教師參與,分別以“師者重道”“做一個(gè)靈魂有香氣的幼兒園老師”“托起明日的太陽(yáng)”“心若暖陽(yáng)靜待花開(kāi)”“愛(ài)與責任攜手同行”等為題目進(jìn)行演講。教齡剛滿(mǎn)一年的新教師從自己的高考志愿談起,講述自己從最初不接受、不喜歡到進(jìn)入幼教天地后思想上發(fā)生的轉變,孩子的一句“老師,我對你的愛(ài)有5000個(gè)地球那么多”讓她感動(dòng)滿(mǎn)溢,堅定自己在工作中要充滿(mǎn)愛(ài)心,真心的付出,贏(yíng)得學(xué)生一輩子的尊重;有著(zhù)數年工作經(jīng)驗的青年教師則通過(guò)日常工作中發(fā)生在自己和孩子間的若干小故事,表達教師平凡工作中的'不平凡,讓臺下聽(tīng)眾感悟贈人玫瑰手有余香的道理;有的老師通過(guò)正反事例和現象的對比,闡明愛(ài)崗敬業(yè)與社會(huì )穩定發(fā)展的.重要作用;有的老師結合人工智能的發(fā)展是否會(huì )取代教師職業(yè)的思考,呼吁新時(shí)代的教師需要具備哪些能力才能成為被學(xué)生需要的人。青年教師的演講觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明、見(jiàn)解獨到、內容充實(shí)具體、生動(dòng)感人。最后,科幼汪瑾園長(cháng)對青年教師的演講進(jìn)行了點(diǎn)評,充分肯定了科幼青年教師對愛(ài)崗敬業(yè)的理解,同時(shí)對她們的師德師風(fēng)提出了更高的要求。
黨的十九大在優(yōu)先發(fā)展教師事業(yè)中提到加強師德師風(fēng)建設,培養高素質(zhì)教師隊伍,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?朴捉柚膀E馬獎”入圍賽,加強對愛(ài)崗敬業(yè),使命與擔當的師德素養教育,學(xué)習,踐行十九大精神,不忘初心,爭做“四有”好老師,為幼兒未來(lái)筑夢(mèng)、為托舉美好明天而不懈努力。
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導,為孩子奉獻全部的老師們:
大家上午好!這天我演講的題目是《用職責與奉獻捍衛榮譽(yù)》。
幼兒教師,一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,一個(gè)拼搏奉獻無(wú)私忘我的名字;幼兒教師,一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅僅是個(gè)代號,更是一種榮譽(yù),就像士兵用鮮血捍衛軍人的榮譽(yù)一樣,我——一名來(lái)自市直幼兒園的普通教師,要用職責與奉獻捍衛市幼的榮譽(yù)。
記得xx年剛考進(jìn)市直幼兒園,我在回老家的路上碰到了以前的同事,他友好的問(wèn)我此刻在哪上班,我怕別人嫌棄我教的.是小孩兒,不好意思地說(shuō):“市直幼兒園!彼宦(tīng),激動(dòng)地說(shuō):“那個(gè)幼兒園好呀!在周口但是數得著(zhù)的好幼兒園,聽(tīng)說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊報名!甭(tīng)到這兒,我的心忽然明亮起來(lái)。只知道市幼在市里很出名,沒(méi)想到在一個(gè)鄉鎮上還有人知道,我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊,幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評,是幾代市幼人共同發(fā)奮奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,與老教師一起用職責與奉獻捍衛這份榮譽(yù)!
在剛來(lái)市幼的日子里,我能深深體會(huì )到來(lái)自領(lǐng)導與普通教職員工的那份職責心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責,愛(ài)崗敬業(yè),團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時(shí)摸著(zhù)孩子的頭說(shuō):“真棒”;記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿。這些愛(ài)的細節靠什么支撐?除了對工作的熱愛(ài),還有對幼教事業(yè)那強烈的職責心!
說(shuō)到“職責”,我想到另外一個(gè)詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的`來(lái)園,只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,是你嚴格按照教學(xué)要求,用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時(shí),是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,是你還在和個(gè)別家長(cháng)交流直到天黑。無(wú)數個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭,每個(gè)家庭成員的奉獻純潔無(wú)暇,樸實(shí)無(wú)華,這種奉獻是不能用時(shí)刻和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這職責和奉獻并存的環(huán)境里,我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛(ài)和家長(cháng)認可的幼兒教師。我們班有個(gè)女孩子,她睡覺(jué)輕,在大寢室午睡不適應,睡不著(zhù)就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的,但是小女孩愛(ài)面子,大家議論得多了心理受到了影響,每一天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù),想解也不敢開(kāi)口了。發(fā)現這個(gè)小秘密后,每一天我值班都仔細觀(guān)察,當她又不停的看老師時(shí),我就悄悄地告訴她:“寶貝,想去就去吧!”這樣既滿(mǎn)足了她的需求,又維護了她的自尊心。此刻午休時(shí)她能安靜下來(lái),小便次數也明顯減少了,有時(shí)還能美美的睡上一會(huì )兒呢!
朋友們,你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的,當你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí),你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露,用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責和奉獻去捍衛市幼輝煌的榮譽(yù)吧!
謝謝!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
我是來(lái)自,今天我為大家演講的題目是:“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō),老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實(shí)也是對老師辛勤工作、無(wú)私奉獻的一種最大的褒獎。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導員老師,我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校,面對嶄新的工作環(huán)境,我投入了所有的熱情!爸敬娓哌h,愛(ài)崗敬業(yè)”,時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名老師的內涵與責任。作為一名輔導員,我整頓班風(fēng)、創(chuàng )設學(xué)習生活情境,培養班干部,讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級的主題。
當走在校園,總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對我說(shuō),導員,老師……是啊,老師,這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ),一個(gè)用心寫(xiě)成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面,都凝聚著(zhù)老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“老師,看我們的年紀和你相仿,為什么你總喜歡稱(chēng)呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了:“因為你們就是我的孩子啊,老師有186個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了,覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話(huà)?墒,我的孩子們啊,你們不知道,我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑,而是發(fā)自肺腑啊!因為,我真的也是一位母親,我的兒子,到今天,才20個(gè)月!當我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起,就意味著(zhù)我擁有更多的孩子,我要把我的愛(ài)延續下去,傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞,兒子的笑臉還在腦海浮現,我的心里,卻裝下了186個(gè)身影。
一次,在上晚自習時(shí),我接到了家里的'電話(huà),說(shuō)寶寶生病了,聽(tīng)著(zhù)話(huà)筒里傳來(lái)的哭聲,仿佛看到了寶寶通紅的小臉,難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng),我的心揪成一團,都快碎了?纱藭r(shí)的我必須送生病的.小蔡去醫院,出租車(chē)上,我摟著(zhù)小蔡,輕輕的撫摸著(zhù)他的頭,當看著(zhù)難受的小蔡,寶寶的模樣卻隨之浮現,讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當我心如刀絞的時(shí)候,躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō):“老師,謝謝您!”那一瞬間,我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)!人生尚此,夫復何求!一聲純真的感謝,道出了“值得”二字!
“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師,用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我驕傲,我自豪,因為,我是一名老師!
如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那一條,如果老師是園丁,我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬傳遞者,讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位!
優(yōu)秀青年工作者發(fā)言稿 18
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
人們用無(wú)數美好的詞句來(lái)形容漂亮的青春。的確,青春布滿(mǎn)了理想與信念;布滿(mǎn)了激情與希望。我經(jīng)常在想,漂亮的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛(ài)的孩子,我恍然大悟,原來(lái)青春是一種責任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂(lè )。 “幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,讓我慢慢體會(huì )到,幼兒老師是一種責任,更是一種幸福。我門(mén)的`工作雖然辛苦、 瑣碎、 細小,但是當我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、 一天天的成長(cháng),我們的心里是高興的、 欣慰的。
其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔負著(zhù)太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的.苦與樂(lè )只有自己知道。我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師。而想做一名好教師我想是很困難的,但是我從各位領(lǐng)導、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難,我們一定要保持好的積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),一定喲啊相信沒(méi)有教不好的孩子,只有教不好的老師,一定要全心全意地愛(ài)自己的學(xué)生。
如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻;親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì )。
現在當有朋友問(wèn)我:“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺(jué)得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會(huì )自豪的回答:“我覺(jué)得很快樂(lè )!”我認為幼兒教師應該有另一種境界,應把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗。孩子快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(cháng)和社會(huì )能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持,我們的工作定會(huì )使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養分!
看著(zhù)孩子們一天天、一年年健康地成長(cháng),曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會(huì )化做濃濃的自豪和幸福,我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,但是我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標努力再努力。加油!
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