三年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文(精選3篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的三年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友:
你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們,謝謝你們對我工作一如既往地支持。
此次家長(cháng)會(huì ),我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題:
一、說(shuō)說(shuō)三年級
小學(xué)一般分為三個(gè)階段,即:一二年級為低年級階段,三四年級為中年級階段,五六年級為高年級階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強,也開(kāi)始有了獨立意識,可是往往做事情又達不到要求,男孩子變得更加調皮,女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思。與此同時(shí),進(jìn)入三年級以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語(yǔ)文為例,教學(xué)內容除了字詞句積累,同時(shí)又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語(yǔ)也納入正式考試科目。所以三年級是一個(gè)轉折期,跳躍期,也是一個(gè)困難期,如果孩子不好好學(xué)習,就會(huì )和他人拉出明顯的差距,這也是進(jìn)入三年級以來(lái)很多孩子考試分數偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。
二、聊聊這次期中考試
這次期中考試,綜合來(lái)看,大多數孩子語(yǔ)、數、英三科成績(jì)都比較均衡,個(gè)別孩子有偏科現象。如果孩子的各科成績(jì)都不好,只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題,或者態(tài)度不認真,再者就是沒(méi)養成好的學(xué)習習慣。那么我們就應該從這幾個(gè)方面著(zhù)手去輔導孩子。如若有一門(mén)偏低,那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明,而是對某一科缺乏興趣,或者學(xué)習上存在著(zhù)薄弱環(huán)節。那么再平時(shí)的學(xué)習及復習中,我們更應該及早加強練習。
下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō):這次語(yǔ)文試卷的考查內容大致分為這樣三塊,一是字詞句積累的基礎知識,二是課內外閱讀,三是作文。其中,以課內外閱讀題失分最多。半數以上的孩子存在著(zhù)不能認真閱讀短文,不會(huì )閱讀不會(huì )思考的現象。像課外閱讀的第四小題口語(yǔ)交際,很多孩子把短文中的宋慶齡當成了注釋中宋慶齡的孫女,也或許是出題老師寫(xiě)的“宋慶齡奶奶”引起了歧義,但我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認真去讀題。因為還是這篇短文,我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍,很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下,課內閱讀要好得多,因為所選語(yǔ)段孩子們熟悉。作文上,則出現了很多孩子不會(huì )審題的現象,讀不懂作文要求,包括平時(shí)單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫(xiě)跑題,如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事,把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等,實(shí)在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多,標點(diǎn)符號加不清楚,句子寫(xiě)不通順,這些都是寫(xiě)作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎知識掌握不牢,平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現錯誤,所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jì)。
三、談?wù)劶彝ポo導
因為孩子還處在三年級這個(gè)比較特殊的轉折期,所以懇請我們的家長(cháng)不要放松對孩子的監督和指導。如果可以,那么就要針對各科學(xué)習中孩子學(xué)習中的弱點(diǎn)加強輔導,比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現的錯誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn),輔導時(shí)可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓,把一些經(jīng)常出現的錯誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習,加強記憶。如果輔導不了,最根本的要監督孩子每天按時(shí)認真完成老師布置的家庭作業(yè),養成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用,那是對孩子認真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨談?wù)務(wù)Z(yǔ)文輔導。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì),必須從基礎知識,課內外閱讀和寫(xiě)作這三處著(zhù)手,尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jì)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,我們該怎么做。
基礎知識。以課文中出現的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現題目類(lèi)型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類(lèi)成語(yǔ),仿寫(xiě)句子,名言警句,古詩(shī)詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心,并且養成寫(xiě)后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。
課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認真聽(tīng)講。如本次出現的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞,如何總結課文主要內容,體會(huì )文章表達的情感,還有找出文中的重點(diǎn)詞句,填寫(xiě)一些常用的標點(diǎn)符號(三年級上冊主要是人物對話(huà)的標點(diǎn)符號)等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習中,我們都有專(zhuān)門(mén)的訓練。那么我們家長(cháng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導時(shí),遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨立完成,出現了錯誤也指導孩子通過(guò)反復讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。再有就是有計劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問(wèn)幾個(gè)為什么,以此增強語(yǔ)感,提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話(huà)可以和孩子同讀一本書(shū),讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書(shū)的積極性會(huì )更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會(huì )得到提高。
寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的`比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì )審題,無(wú)論是平時(shí)的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現象。所以,在寫(xiě)作之前,我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )認真閱讀習作要求,多讀幾遍,仔細審題。審好題之后,先統盤(pán)構思,想想寫(xiě)作思路,然后再落筆,或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達不到三年級作文的一般要求,敘述不具體,語(yǔ)句不通順,標點(diǎn)符號不正確,錯別字太多。對于這樣的孩子,我們家長(cháng)一定要督促孩子平時(shí)堅持練筆,認真寫(xiě)好老師布置的每一篇周記,習作時(shí)爭取達到習作的一般要求。與此同時(shí),家長(cháng)可在平時(shí)引導孩子多觀(guān)察、勤練筆,寫(xiě)完之后通過(guò)反復大聲朗讀來(lái)完成習作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
第四,給大家幾條建議。
1、一定重視讓孩子養成一個(gè)好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學(xué)習習慣有:按要求預習的習慣,用心寫(xiě)作業(yè)的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,提筆即練字的習慣,寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習慣,課上課下積極動(dòng)腦思考的習慣,自主閱讀的習慣,學(xué)完后或是考試前自主復習的習慣,自覺(jué)觀(guān)察周?chē)挛锎竽懓l(fā)表自己看法的習慣等
【附】預習要求:①一讀課文,圈畫(huà)生字詞。②二讀課文,把課文讀正確,讀通順。③三讀課文,把課文讀流利,標自然段號,在文中不懂的地方做記號。④感情朗讀,生字擴詞。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,讀后家長(cháng)簽字,要寫(xiě)明讀幾遍。
【附】寫(xiě)作的一般要求:a、有一個(gè)簡(jiǎn)練的題目;分出自然段;語(yǔ)句通順;加清標點(diǎn)符號;不寫(xiě)錯別字,遇到不會(huì )的字先用拼音代替,寫(xiě)完后查字典;內容具體。要想寫(xiě)得好,還得在謀篇布局上、遣詞造句上、表情達意上多下功夫,平時(shí)多讀多寫(xiě),多練筆。
2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固,有效及時(shí)的鞏固練習能夠幫助孩子加深對所學(xué)知識記憶,還能發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改正。特別是接受能力較慢的孩子,及時(shí)的鞏固練習更為重要。所以,無(wú)論我們多忙都要嚴把孩子的作業(yè)關(guān),有時(shí)間輔導更好,沒(méi)有時(shí)間輔導,哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫(xiě)得是否工整,并對照校訊通看一看孩子有沒(méi)有完成。
3、其他。三年級了,還有些孩子仍不會(huì )掃地(掃得不干凈掃得慢,個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現象);有些孩子書(shū)包亂糟糟、丟三落四;有些孩子午托時(shí)浪費挑食;有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服;有些孩子很自我,不懂得謙和忍讓等。小細節大德育,有時(shí)細節也會(huì )決定成敗。所以,辛苦您了!希望我們的共同努力,能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨,期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩度過(guò)轉折期,也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,謝謝!
三年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!我是三年級一班的班主任,今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。這充分體現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心,也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識。
各位家長(cháng)都知道,現在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,教育教學(xué)工作越來(lái)越規范化,素質(zhì)教育進(jìn)展順利,這對教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了。教學(xué)條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道,只依靠學(xué)校教育培養孩子是不夠的,還需要各位家長(cháng)通過(guò)正確的家庭教育,咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(cháng)!
本次班會(huì )是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的,借著(zhù)期中質(zhì)量檢測剛剛結束這一個(gè)契機,咱們老師和家長(cháng)進(jìn)行一次交流和溝通,希望家長(cháng)們能對我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議,使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。
本次班會(huì )主要由以下幾個(gè)流程:
1、我先向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的情況。
2、各科老師匯報本班學(xué)生學(xué)習情況。
3、家長(cháng)需要注意的幾個(gè)事項。
4、優(yōu)秀家長(cháng)介紹教育心得。
5、家長(cháng)和老師自由交流。
首先說(shuō)一下三年級一班的近況,我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。
第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習方面。從我接手三年級一班以來(lái),一方面,很多家長(cháng)反映孩子數學(xué)學(xué)習成績(jì)下降。這應該和我本人經(jīng)驗尚淺有關(guān),也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應期,來(lái)適應一個(gè)新班主任、新數學(xué)老師。在此我向各位陪個(gè)不是,希望得到你們的理解。另一方面,在這個(gè)適應期內,我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學(xué)的課堂表現和學(xué)習成績(jì)一直在進(jìn)步。
第二個(gè)方面就是紀律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現、課間操還是放學(xué)站隊來(lái)看,這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現象減少,現在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。然后是課堂下位現象、交頭接耳現象和不聽(tīng)指揮現象都大大減少;消極的方面存在于:孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn)。另外,有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,不愛(ài)聽(tīng)從指揮,我行我素。希望家長(cháng)和老師共同努力,幫助孩子克服這些弊端。
最后是衛生方面,本班學(xué)生的'個(gè)人衛生還是比較好的,但是從教室和衛生區打掃情況來(lái)看,公共衛生習慣仍需要加強。值日小組的責任感也需要加強。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn),下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節,任課老師匯報孩子學(xué)習情況。
剛才幾位任課老師和各位家長(cháng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習情況。各位應該對此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我要強調的是家長(cháng)需要注意的幾件事。
第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,每天尤其是上下班時(shí)間車(chē)流量很大,學(xué)校希望咱們家長(cháng)在接送孩子的時(shí)間上把握好。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,中午不早于1點(diǎn)30,以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門(mén)期間亂跑。
第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題。有一些家長(cháng)可能在校外為孩子報了托管班,學(xué)校尊重各位家長(cháng)的選擇,但還是鼓勵學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛生干凈,值班老師和學(xué)生一起就餐,飲食衛生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。
第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現大多數家長(cháng)做得比較好,每次都親自給孩子檢查作業(yè),但也有個(gè)別家長(cháng)對此不重視,孩子做作業(yè)也存在應付的問(wèn)題。希望做得不夠好的家長(cháng)能夠從今天起,監督孩子寫(xiě)作業(yè),并對其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導,以彌補學(xué)校教學(xué)的不足。
第四點(diǎn)是孩子的校內請假問(wèn)題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機,老師不希望孩子錯過(guò)。如果您的孩子確實(shí)身體不適,希望家長(cháng)能提前寫(xiě)好請假條。忘記寫(xiě)的?梢源螂娫(huà)發(fā)短信告訴我。希望家長(cháng)們配合,在此表示感謝。
還有一個(gè)容易被老師和家長(cháng)忽略的方面就是習慣問(wèn)題。很多孩子都有良好的習慣,比如課間十分鐘去校長(cháng)室讀書(shū),比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái)。但問(wèn)題也是存在的,例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,往往等到上課了才意識到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)看,而是等老師催促。對孩子良好行為習慣的培養始于生活中的細枝末節,家長(cháng)和老師都應該引起重視。那么在家里,家長(cháng)應該注重培養孩子哪些習慣呢?1、認真做事的習慣。2、勞動(dòng)的習慣。3、自己的事情自己做。4、讀書(shū)的習慣。
第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(cháng)保持暢通聯(lián)系。各位家長(cháng)的手機號碼我都有記錄,萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服,老師會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng),希望家長(cháng)們保持手機暢通。
最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(cháng)義工團的活動(dòng),原則上每班需要兩名全職媽媽參加,在學(xué)?荚嚮蜃x書(shū)檢測等活動(dòng)中前來(lái)監考。根據學(xué)生反映的情況,我已經(jīng)和兩位家長(cháng)聯(lián)系好了。他們是×××和×××。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項就是這幾個(gè),F在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節,有請優(yōu)秀家長(cháng)介紹自己的教育心得。
剛剛×××的家長(cháng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,希望對各位有借鑒意義。下面有問(wèn)題的家長(cháng)可以和我交流一下。
今天的會(huì )議就進(jìn)行到這里,再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)!
三年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
上午好!孩子的教育大事,,相聚在一起。對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(cháng)會(huì ),是想家校交流的平臺,老師與家長(cháng)之間的,使之間一條教育紐帶,以便老師能夠工作,教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)也能夠到學(xué)生的教育管理,孩子的發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況:
過(guò)得真快,轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班,看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大,課堂上,大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀律了;動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,高了,學(xué)習習慣好了。大學(xué)生都了的習慣,能遵守學(xué)校紀律,班級。許多學(xué)生在不同的都有出色的:作業(yè),書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等;應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,應該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化嚴重,大多數學(xué)生養成了的習慣。但也著(zhù)之處:孩子大多聰明,卻非常好動(dòng),自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴重,一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì )兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),做老師的總要數一數24本齊了,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得個(gè)報名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近半年的接觸,我對各位家長(cháng)還熟悉。一直,家長(cháng)們總是非常熱心、地支持著(zhù),學(xué)校工作,正是在座的支持,用心教育,班涌現了一批優(yōu)秀的孩子,善于探究,潛心學(xué)習,請家長(cháng)多多培養,讓在班級中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級,中年級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作
班主任,我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
孩子,絕大多數是獨生子女,在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只書(shū)讀好,的都不用做。其實(shí)長(cháng)反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力,學(xué)習習慣,成績(jì)也不見(jiàn)得好。家長(cháng)們,您可以放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的下,那收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸,應關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、發(fā)展。認識到孩子是合格有用的人才,一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常的。,光有知識是遠遠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀(guān)更為。,像以往那樣,眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易氣量小的毛病,往往心中而無(wú)他人,只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。,要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)候就有的“肚量”,將為他今后的學(xué)習生活打下的心理基礎,雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,24個(gè)人同在教室,摩擦是難免,關(guān)鍵在于如何,這就需要間的寬容、大度,也希望家長(cháng)們多的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(cháng),應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在程度上,學(xué)生的學(xué)習性靠外部驅動(dòng),任何孩子都愿意好成績(jì),只是方法不當或是努力而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為自信、方法,花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會(huì )大大挫傷孩子的性,變得畏縮軟弱,失去信心,今后的發(fā)展。,我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作學(xué)生的心坎上,真正有。
三、孩子的學(xué)習
孩子三年級,一切都有,家長(cháng)與老師都要孩子一切情況,因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容了,這就對學(xué)生了更高的要求,基礎扎實(shí)地,還要拓展孩子的`思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習的還在課程內容了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子,現在教學(xué)內容中和的一。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,老師,在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,教學(xué);家長(cháng),請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子學(xué)習目的,端正學(xué)習,養成的學(xué)習習慣呢?從心理來(lái)說(shuō),孩子們事情都好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸了,也通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向,也說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有意向,有的打算,的辨別力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做,不該做,給他的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況,給家長(cháng)們提建議:家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責任,家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育,和進(jìn)步,是老師的愿望,家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間
一切孩子,孩子的一切。孩子的健康成長(cháng),走到一起來(lái)了。美好的理想,一起努力,理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是的,家校才能使孩子進(jìn)步,你們抽空可學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所父母記住一句話(huà):“你可以天才,但你可以天才的父母!
關(guān)系,講的內容太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:
1、以高遠的激勵孩子。
2、以的要求約束孩子。
3、以的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,在工作中,難免也會(huì )疏忽或之處,懇請家長(cháng)們批評指出,在教學(xué)中有不之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與交流。在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您與溝通,并理解,您的理解是對工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
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