高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文（精選3篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師。各位家長(cháng)及在座的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高二班xx的家長(cháng)，能夠站到這里發(fā)言，我感到非常的高興。借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻，因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培養成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師門(mén)的教學(xué)心得，切磋交流教育培養孩子的經(jīng)驗和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。
第一；要會(huì )疼愛(ài)孩子
現在生活富裕了，作為父母總想千方百計滿(mǎn)足孩子的各類(lèi)要求，只要孩子需要的，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿(mǎn)足，即使父母覺(jué)得不合理，但往往會(huì )因為溺愛(ài)以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因為這一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長(cháng)埋下了一定的禍根，各類(lèi)媒體上不乏其例，造成這種結果，罪魁禍首往往就是我們這些家長(cháng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(cháng)首先要學(xué)會(huì )疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(cháng)自己。
第二；要做孩子的好朋友
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些家長(cháng)一定要和孩子溝通交流，和他們做最好最好的朋友。
第三；要學(xué)會(huì )寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀(guān)，世界觀(guān)正處于基本定型期，所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現這樣或那樣的問(wèn)題，出現問(wèn)題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的。我們做為家長(cháng)不能發(fā)現問(wèn)題急于求成，盲目從事。應耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責備。
第四；要學(xué)會(huì )正確的引導孩子
十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的路標在哪里？這關(guān)鍵就在于家長(cháng)平時(shí)的引導教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教育方法會(huì )收到不同的效果，我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動(dòng)都將會(huì )對他們起到?jīng)Q定性作用。所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)另是一套，我們平時(shí)都懶的不看書(shū)讀報，卻要孩子認真學(xué)習，我們自己打牌，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲，我們花錢(qián)大手大腳，卻要孩子勤儉節約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個(gè)道理嗎？
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，我和各位家長(cháng)相比也存在很大差距，以上我談的不能算是經(jīng)驗，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當家長(cháng)和老師的一片苦心啊，因為我們都有一個(gè)共同的心愿_____恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門(mén)！，我們所有人都在期等著(zhù)你們的成功，期待著(zhù)你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>
最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長(cháng)和老師的委托，冒昧地在這里代表家長(cháng)朋友們發(fā)言，充分地體會(huì )、理解和支持珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話(huà)“必須的”，因為在我們家長(cháng)朋友們看來(lái)：珠海實(shí)驗中學(xué)和年級的各項工作，都是以學(xué)生為本進(jìn)行的，體現著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)！
現在我提議：請家長(cháng)朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們對小朋友們的精心培養！
每次踏進(jìn)校園，都有時(shí)光倒流之感，因為一直到現在，還對當年的學(xué)校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現在出差到各省市時(shí)，只要有機會(huì )，都刻意地住在大學(xué)的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時(shí)空，重溫與自己當年一樣躊躇滿(mǎn)志的學(xué)子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細細品味學(xué)校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天；走出校門(mén)20多年后的今天，領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是：我們每個(gè)人在學(xué)校里度過(guò)的，才是人生最美好的時(shí)光；上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》，還記不記得？應該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們！仍然可以繼續擁有在學(xué)校的時(shí)光，雖然時(shí)代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂(lè )成長(cháng)的'學(xué)生們在一起，將自己的希望和夢(mèng)想，讓他們去追尋，最后變成現實(shí)，珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長(cháng)朋友們充滿(mǎn)了由衷的感謝和敬意！大家說(shuō)是不是！
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，和這個(gè)講臺一樣，珠海實(shí)驗中學(xué)作為教書(shū)育人的殿堂，始終賦予著(zhù)神圣！珠海實(shí)驗中學(xué)的使命感，讓我們家長(cháng)朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻中華！大家同不同意！
珠海實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿(mǎn)的是對學(xué)生的諄諄教誨和幫助；讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個(gè)答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝珠海實(shí)驗中學(xué)辛勤的園丁們！謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習，因此我想與在座的家長(cháng)交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做？對此談?wù)勎覀�(gè)人的看法，說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵少，是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著(zhù)急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼宦�(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P，學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展�，F在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，及時(shí)給予緩解，就會(huì )影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習的本錢(qián)，是孩子學(xué)習上的強大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展，培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì )太在乎最后的結果�！边@樣她在鼓勵下積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，比如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得不夠理想的成績(jì)，但她畢竟參與了這項活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會(huì )耽誤學(xué)習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習，一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。
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