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班級期中總結發(fā)言稿
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的班級期中總結發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級期中總結發(fā)言稿1
各位老師、各位同學(xué)
大家下午好！
今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話(huà)，時(shí)光轉瞬即逝，不知不覺(jué)我們已度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，期中考試已經(jīng)過(guò)去了，留給我們的是深深的思考。學(xué)習如建筑高樓大廈，基石是基礎，建設是過(guò)程，我們不僅要打好基礎，還要在有限的時(shí)間里建設出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì )有時(shí)間的悲哀，勤奮者也不會(huì )讓效率落后于時(shí)間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來(lái)的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎？
體驗成功的喜悅固然令每一個(gè)人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的'痛苦也是每個(gè)人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力�；脑系囊豢眯〔�，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長(cháng)；懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因；歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)，時(shí)光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應該在學(xué)海里努力遨游，在書(shū)山上奮勇攀登，這樣奮斗過(guò)的青春才不會(huì )留下痕跡。
最后借用泰戈爾的一句話(huà)送給大家：只有經(jīng)過(guò)鋼鐵般的磨礪，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有經(jīng)歷過(guò)流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書(shū)寫(xiě)自己的人生。
謝謝！
班級期中總結發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!非常高興有這樣一次機會(huì )與大家交流。在此請允許我代表九班的同學(xué)們感謝我班的全體授課老師，正是由于你們的辛勤工作和無(wú)私奉獻，才使九班有了明顯的進(jìn)步。謝謝！
今天受教務(wù)處委托，讓我談?wù)劙嗉壒芾�，說(shuō)實(shí)話(huà)從昨天下午開(kāi)始就一直十分惶恐，不知從何談起，至于經(jīng)驗就更談不上了，在座的各位，有很多是有豐富經(jīng)驗的名班主任，有自己的一套班級管理理念。而我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以在這兒只能向各位就這2個(gè)半月的班主任工作作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，但我認為最重要的工作是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)會(huì )使班級朝氣蓬勃、積極進(jìn)取。下面我就班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1.加強班干隊伍建設
一支好的班干隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。從軍訓開(kāi)始我就努力尋找合適的班干人選，然后分配任務(wù)各司其職，在學(xué)習、紀律、衛生、就餐等方面對全班同學(xué)進(jìn)行有效的管理和監督，使班級管理有效有序，利于培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在每個(gè)星期一早讀我會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間再次提醒、明確各班干的任務(wù)，（因為我發(fā)現小孩雙休日后回校，如不強調班干各自職責，班級又會(huì )出現有組織無(wú)紀律的.情況），這樣做既使班干認真負責工作，也讓全體學(xué)生知道班主任始終在關(guān)注班級紀律。
2.嚴抓日常管理
在開(kāi)學(xué)之初，我就對學(xué)生提出要求，如不遲到、不早退、不打鬧等等，并且堅持常抓不懈，做到高標準、嚴要求。每天要求自己勤到班級認真觀(guān)察，如發(fā)現好人好事及時(shí)給予表?yè)P，遇到問(wèn)題則冷靜分析（有時(shí)也比較粗暴，還待改進(jìn)），及時(shí)處理。原則是今天能處理的事情決不拖到明天解決。
3.注意方法、因材施教
我覺(jué)得在嚴抓管理的同時(shí)還要注意方式方法，要針對不同的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。比如我們班的A同學(xué)，在開(kāi)學(xué)之初上課好做小動(dòng)作、下課愛(ài)打鬧、經(jīng)常遲到（軍訓六天他就遲到五次）、作業(yè)常不交、平時(shí)還瞧不起別人。提醒他多次，總是當時(shí)改了，過(guò)幾天又是老樣子，從其父母那里得知他有好動(dòng)癥加狂躁癥，家長(cháng)說(shuō)從小學(xué)就是這樣，他們也沒(méi)有辦法，本來(lái)準備求助反而更加無(wú)助。當時(shí)我感到很迷茫，遇到這樣的學(xué)生，怎么辦？思來(lái)想去還是決定和他長(cháng)談一次，了解一下情況再說(shuō)，通過(guò)談話(huà)了解到他的爸爸是巡警，媽媽在外打工，都沒(méi)有時(shí)間照顧他，父母經(jīng)常當面貶低他，他在家沒(méi)有自信，小學(xué)時(shí)父母就經(jīng)常被老師找，都習慣了。經(jīng)過(guò)分析后我覺(jué)得他的有些問(wèn)題是生理問(wèn)題，但還有些問(wèn)題可能是（為了表現自身的價(jià)值，引起老師和同學(xué)們注意）心理問(wèn)題，于是我要求其做一個(gè)有自制力、有毅力、有理想的人，努力慢慢改掉這些不好的方面，同時(shí)經(jīng)常在班級說(shuō)他比以前好了很多，在學(xué)生面前表?yè)P他，讓他被關(guān)注，他被夸得不好意思，也開(kāi)始注意自己的言行了；還有讓他的父母認識到“一個(gè)連父母都看不上他的孩子，怎么會(huì )有進(jìn)步、會(huì )有自信呢？”要求他們改變教育方式，注意多夸夸孩子，要肯定小孩自身的價(jià)值；后來(lái)我又和A商議，讓他當實(shí)習紀律副班長(cháng)，并許諾管得好就很快轉正�，F在的他比以前有了很大的進(jìn)步，還向我許諾期中考試要進(jìn)班級前五名。盡管目標沒(méi)實(shí)現，但我相信他以后會(huì )越來(lái)越好。
4.制訂目標、注入動(dòng)力、增強信心
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現，大部分同學(xué)都想好好學(xué)習，但有的是努力不夠，三分鐘熱度；有的是底子差沒(méi)有信心；還有是成績(jì)尚可，但是驕傲自滿(mǎn)，進(jìn)取心不足；針對這些情況我和授課老師們經(jīng)常與他們談話(huà)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫他們正確的歸因，告訴他們不足是由于努力不夠，而并不是自己的能力問(wèn)題（當然有不少確實(shí)是能力有問(wèn)題），要樹(shù)立信心、相信自己，并要求學(xué)生確定符合自己實(shí)際的目標，強調目標就是動(dòng)力，有了目標，就有了前進(jìn)的方向，只要我們一直向前努力，總會(huì )有收獲。
5.美化班級環(huán)境，增強班級文化氛圍
在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期我就要求大家為班級的布置出謀劃策，目的很簡(jiǎn)單就是要增強班級的學(xué)習氛圍和文化氛圍。于是《圖書(shū)角》、《我們的理想》、《絢麗的九班》、《筆墨天窗》、《詩(shī)詞欣賞》還有富有特色的板報紛紛由學(xué)生自己設計出來(lái)，既美化了環(huán)境，也增添了班級學(xué)習和文化氛圍。
當然，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養，不是一朝一夕就能形成的，不是一蹴而就的， 還有待在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結．謝謝！
班級期中總結發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期中考試成績(jì)已經(jīng)揭曉。不管成績(jì)好壞，同學(xué)們都經(jīng)受了一次洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )。其實(shí)考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，如果正視了這些漏洞，經(jīng)過(guò)一次次認真地修補，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定會(huì )牢不可破。今天，我們舉行這樣一個(gè)班會(huì )，就是想借此機會(huì )，讓我們一起總結、反思、學(xué)習、超越。
一、表彰
我們班有這樣一群人，他們勤奮執著(zhù)，用自己的汗水澆灌出了成功之花，為我們班樹(shù)立起一面自信的旗幟，激勵同窗去超越！
接下來(lái)，讓我們對這些同學(xué)進(jìn)行表彰。
首先，給獲得特等獎的同學(xué)頒獎。頒獎嘉賓是：
現在，給獲得一等獎的同學(xué)頒獎。頒獎嘉賓是：
給獲得二等獎的同學(xué)頒獎。頒獎嘉賓是：
給獲得進(jìn)步獎的同學(xué)頒獎。頒獎嘉賓是：
二、向先進(jìn)學(xué)習
以上獲獎的同學(xué)，或許是你的好友，或許是你的室友，或許是你的同桌，或許他的名次曾經(jīng)還不如你。但是，他們這次取得了優(yōu)異成績(jì)。
你想過(guò)其中的原因了嗎？下面有請其中的佼佼者介紹自己的學(xué)習心得，相信，從他的身上你可以找到答案。
三、班主任總結
1、沒(méi)有考好的真正原因是沒(méi)有學(xué)好，結果出問(wèn)題的根源是過(guò)程出問(wèn)題。
學(xué)習過(guò)程是一個(gè)精密的系統過(guò)程，每一個(gè)學(xué)習環(huán)節對整個(gè)學(xué)習系統都有重要影響。這個(gè)系統工程包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習計劃、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、聽(tīng)課情緒、預習方法、聽(tīng)課方法、作業(yè)習慣、反思總結、考試技巧等等。每一個(gè)環(huán)節都需要態(tài)度端正、落實(shí)到位才會(huì )促成最后的優(yōu)秀成績(jì)。
一分耕耘一分收獲，付出才有回報，功到自然成。要想考試出成績(jì)，功夫必須在平時(shí)。平時(shí)多用心，考試不擔心；平時(shí)多投入，考試多產(chǎn)出；與其擔心考試結果，不如優(yōu)化學(xué)習過(guò)程。
�、偕险n效率低。這是成績(jì)不佳的重要原因。如何提高課堂學(xué)習效率是你始終需要思考的一個(gè)問(wèn)題。上課狀態(tài)的最高境界——只有你和老師兩個(gè)人在對話(huà)。
�、谧鳂I(yè)效率低。作業(yè)疲于應付，做完就行。把作業(yè)變成了機械勞動(dòng)，合上本子后什么印象也沒(méi)留下，更別說(shuō)總結了。還有一部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰思想嚴重。
2、想得多做得少和想得少做得多都要不得。
有的同學(xué)整天學(xué)習也很忙碌，但是反思很少，把成績(jì)不好的原因單純的歸結為時(shí)間抓得不緊，題做得不夠多，實(shí)際上，學(xué)習時(shí)間投入僅是決定成績(jì)的一個(gè)要素，還有很多要素都需要注意，例如總結、反思、領(lǐng)悟等等，總之，要想辦法提高效率。學(xué)習是腦力勞動(dòng)，而不是體力勞動(dòng)。學(xué)習是單位時(shí)間內效率的比拼，精力集中、方法正確才能提高效率。
3、要低頭學(xué)，拿筆寫(xiě)，動(dòng)腦想，用心記，開(kāi)口問(wèn)。
同學(xué)們都知道學(xué)習要努力，知道父母不容易，知道要多問(wèn)問(wèn)題，知道上課不該說(shuō)閑話(huà)，知道考上大學(xué)感覺(jué)會(huì )很好，會(huì )很有前途……但是就是不愿意去做，總能為自己做不到找到借口。所以，做到一件事只有一個(gè)理由，做不到一件事卻可以找一萬(wàn)個(gè)理由。
許多同學(xué)學(xué)習不好的根本原因就一個(gè)字：懶。這是一個(gè)致命的缺點(diǎn)，這一個(gè)字就可以把你所有的天賦抹殺。人與人之間智商沒(méi)有多大差距，差距在是否行動(dòng)。懶得聽(tīng)，懶得記，懶得想，懶得問(wèn)，懶得總結……看似一點(diǎn)點(diǎn)的差距，導致結果天壤之別。"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"
4、聽(tīng)老師的話(huà)。
所有的學(xué)習方法都可歸結為一句話(huà)：聽(tīng)老師的話(huà)。聽(tīng)老師的話(huà)，不是惟命是從，而是一種成長(cháng)必須的.執行力。古人云：親其師，信其道，方能成其果。要信任老師，喜歡老師，不折不扣的落實(shí)老師的要求。"聽(tīng)老師的話(huà)"就是搞好學(xué)習的最大秘訣。
5、學(xué)習不是一種興趣，而是一種責任。
總有同學(xué)說(shuō)，我某一科成績(jì)不好，因為我不喜歡這一科，我對它不感興趣。同學(xué)，我告訴你，一個(gè)人最多喜歡一兩個(gè)科目，誰(shuí)都不可能喜歡所有的學(xué)科。學(xué)習好的同學(xué)不是因為他喜歡所有學(xué)科，而是他能硬著(zhù)頭皮學(xué)習不喜歡的學(xué)科。世上總有一些你不想做而必須做的事情，這就是責任。學(xué)習是你未來(lái)賴(lài)以生存、養家糊口、安身立命的手段，你不能不學(xué)。能把不喜歡做而必須做的事情做好，這就是成熟。
6、欲拿起，先放下——越放下越快樂(lè )，越單純越高效。
�、俜畔聣毫Α叟c不累，取決于自己的心態(tài)；
�、诜畔聼⿶馈鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單；
�、鄯畔伦员啊炎员皬哪愕淖值淅飫h去；
�、芊畔聭卸琛獖^斗改變命運；
�、莘畔孪麡O——絕望向左，希望向右；
�、薹畔卤г埂c其抱怨，不如努力；
�、叻畔陋q豫——立即行動(dòng)成功無(wú)限；
�、喾畔陋M隘——心寬，天地就寬。
簡(jiǎn)單學(xué)習，簡(jiǎn)單生活；因為簡(jiǎn)單，所以快樂(lè )；因為簡(jiǎn)單，所以高效。
7、笑對人生，永不言敗。
笑對人生是一種灑脫，一種面對困難的激情，一種對人生充滿(mǎn)激情的人生態(tài)度。
永不言敗是經(jīng)歷挫折后的豪情，一種剛毅不屈的氣概。
能夠讓一個(gè)人成熟的東西只有經(jīng)歷和磨難。
放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。其實(shí)，成功者與失敗者并沒(méi)有多大區別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。有些人遇到點(diǎn)挫折就對自己的能力懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就都白費了。有些人卻能變失敗為動(dòng)力，認真分析失敗的原因，吸取教訓，堅持理想，最終體驗到成功的喜悅。
8、永遠保持一顆冠軍的心。
冠軍的心，代表的是在比賽中的竭盡全力，就算是獅子搏兔，也當全力以赴。
冠軍的心，代表的是在比賽中永不放棄的精神，哪怕落后再多，也要迎頭趕上。
冠軍的心，代表的是在比賽中的自信，不管對手多么強大，都堅信自己最終會(huì )贏(yíng)得勝利。
9、你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在。
十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)都不重要，重要的是今天你是誰(shuí)，明天你是誰(shuí)，將來(lái)你會(huì )成為誰(shuí)。
四、學(xué)生宣誓
下面就讓我們把決心與勇氣化為語(yǔ)言吶喊出來(lái)。讓我們用強勁有力的宣誓結束我們這次主題班會(huì )。
班級期中總結發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。
感謝二(1)
放的五位輪值班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二(1)班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競爭的'對手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二(1)班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì )再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
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