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五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選3篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!
我是五年級(1)班班主任,首先,請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了密切家校聯(lián)系,加強家校配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、期中考試成績(jì)分析
在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大,各科成績(jì)平均分在五年級三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中,我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題:學(xué)生偏科的現象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí),以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好,考試粗心大意,書(shū)寫(xiě)潦草,這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意,在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生也很聽(tīng)老師的話(huà)。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面,我不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下,現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強。當然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,比如:個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱,上課無(wú)心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。
我將班級孩子大體分為三類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我很忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題,作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的'孩子是在哪年級哪班,教室在哪里,更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。我想作為一名合格的家長(cháng),應該在品行,性格,學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀(guān)察孩子平時(shí)交往的對象,星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在校的各種表現,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長(cháng)對孩子不理不問(wèn),他們總是說(shuō),工作太忙。我想,家長(cháng)再忙,又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng )造一些好的生活條件。
三、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習實(shí)踐《弟子規》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習實(shí)踐《弟子規》活動(dòng),《弟子規》是中華傳統文化的精華,凝聚著(zhù)儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧!兜茏右帯芳毷龅茏釉诩、出外、待人、接物和學(xué)習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學(xué)習弟子規,接受中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶,孩子會(huì )終身受益。因此家長(cháng)要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習實(shí)踐弟子規,對孩子在思想或行為上的良好轉變,家長(cháng)要善于發(fā)現并給予積極表?yè)P。對孩子不好的行為要結合弟子規進(jìn)行針對性的教育。另一方面,家長(cháng)自己也要了解和學(xué)習弟子規,做孩子的榜樣,增強《弟子規》的教育效果。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
家長(cháng)朋友們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬各位的家長(cháng)
上午好!
今天,首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),特別是家遠在永豐九大隊,十大隊的學(xué)生家長(cháng),離學(xué)校幾十里路,這么遠能夠來(lái),還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長(cháng),年弱體衰,能夠來(lái),作為老師,真正十分感動(dòng),這給了我及我們五二班學(xué)生第一個(gè)前進(jìn)動(dòng)力,有你們對孩子成長(cháng)及成才的大力支持,記得上個(gè)星期四的晚上,在深圳已經(jīng)打工六年沒(méi)有回家的楊思的家長(cháng)給我打來(lái)電話(huà),和我聊孩子在校的情況,學(xué)習生活都非常滿(mǎn)意,大人在外面再苦再累也是為了孩子,說(shuō)實(shí)話(huà),聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),我非常的感動(dòng),我們處在農村地區,有很多的家長(cháng),為了生活,外出打工,但孩子畢竟是我們一生的希望,希望家長(cháng)們一是與孩子們多聯(lián)系,二是與我們老師多聯(lián)系,了解孩子在校的一些情況,給我們信心和力量的第二個(gè)動(dòng)力是社會(huì )特別是國家對教育的大力投入,學(xué)生免了學(xué)費,免了雜費,還補助了生活費,今年光補助生活費這一項到我校國家就投入達五萬(wàn)九千多元,補助了一百二十名學(xué)生,每人補助達500元,我們班有十五名住宿學(xué)生獲得這一資助,同時(shí)國家也加強了對教育硬件的投入,多媒體教學(xué),遠程教育已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生日常教學(xué)當中去,真正和城里的孩子享受一樣的教育資源,
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班是新組建的一個(gè)班,一部分來(lái)自永豐,一部分是本校原四年級升上來(lái)的學(xué)生,共有四十個(gè)成員.給自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的有:楊思、陳姝玉、張瑩、代路、魏鑫雨等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀名等同學(xué)。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過(guò),所以總體來(lái)說(shuō),情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。
二、學(xué)習上要幫助孩子。各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想在家的家長(cháng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的'感覺(jué)。
三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了***小學(xué),走進(jìn)了五〈2〉班的教室,歡迎各位!感謝大家!
我是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好,沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做,同學(xué)之間能團結友愛(ài)。當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己,做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà);有學(xué)生會(huì )在課后打架罵人……為了讓家長(cháng)更加了解孩子在校的學(xué)習情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、成績(jì)。
這是家長(cháng)最敏感的字眼,我不是拿分數來(lái)衡量學(xué)生,但也比較重視分數。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本,每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(cháng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè),比如自覺(jué)性強的家長(cháng)就不用管,有些孩子學(xué)習差自覺(jué)性就差,就希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱賹W(xué)生完成作業(yè),有困難的學(xué)習問(wèn)題,家長(cháng)有能力就幫助孩子理解。
平時(shí)的單元測試卷,以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會(huì )要求家長(cháng)簽名,在此我向在座的家長(cháng)先說(shuō)聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名工作?嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(cháng)不要過(guò)于尷尬,關(guān)鍵是怎樣去正視這分數,怎樣才能在本學(xué)期將成績(jì)趕上去,還需鼓勵,一直處于最后的幾位,就得尋找原因,這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時(shí)發(fā)現學(xué)生在計算上失分較多,分析原因,大部分學(xué)生是粗心犯的錯。細細分析原因,有的是因思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則,產(chǎn)生錯誤;有的是由于學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統、不具體,對算式在頭腦中的印象缺乏整體性,加上計算本身比較枯燥,容易引起疲勞,往往沒(méi)有看清就動(dòng)筆算了,如搬錯數字,58看成85,+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤,像一題兩位數乘兩、三位數的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算,口訣有記憶錯誤的,6×9=45,加法時(shí)1+2=2,2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生,還有在連續進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì )犯錯。所以,粗心并不是解釋計算做得不好的原因,平時(shí)老粗心,考試又怎么能細心呢?
那么怎樣克服粗心的毛病,我覺(jué)得:
1、一旦發(fā)現,強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時(shí)候,在大多數同學(xué)有問(wèn)題時(shí),集體評講,個(gè)別有錯時(shí),單獨輔導,說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
2注重口算訓練,熟練的口算是正確筆算的基礎,是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng);。
3、注重非智力因素,養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法,提高計算能力的前提。像認真審題,看清數據和符號,做完后檢查有沒(méi)抄錯,草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰,不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程,結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅持不懈地努力訓練。這學(xué)期小數的計算占據了四個(gè)單元,2/5的內容,望家長(cháng)重視起來(lái)。
三、良好的學(xué)習習慣。
實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
聽(tīng)講:一般認為聽(tīng)老師講,這是很不全面的。上課認真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn),他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì )合作的前提。今天,我們的孩子不是不會(huì )競爭而是太不會(huì )合作了,在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習,結果每個(gè)孩子都自己做自己的,這就意味著(zhù)現在學(xué)生合作意識淡化。為此家長(cháng)應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng )造機會(huì )。
2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的.題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,培養孩子的創(chuàng )新精神,都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
從班級的學(xué)生的作業(yè)來(lái)看,很多孩子作業(yè)是認真做的,但做完后又是誰(shuí)的責任呢?是等著(zhù)老師批錯后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實(shí)作業(yè)做完了,還是需要檢查的。這就要在平時(shí)養成檢查作業(yè)的好習慣。如果每次作業(yè),家長(cháng)都替孩子檢查,就讓他養成不負責任的態(tài)度:做不做是我的事,對不對是你家長(cháng)的事,我沒(méi)責任。如果家長(cháng)不檢查,學(xué)生或許也會(huì )抱怨:現在班級實(shí)行記分制,完成家庭作業(yè)好的有加分,不檢查不就沒(méi)有加分了嗎?怎么辦?
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