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五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選3篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好!
我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、期中考試成績(jì)分析
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大，各科成績(jì)平均分在五年級三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話(huà)。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強。當然學(xué)生也存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。
我將班級孩子大體分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的'孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。我想作為一名合格的家長(cháng)，應該在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀(guān)察孩子平時(shí)交往的對象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在校的各種表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長(cháng)對孩子不理不問(wèn)，他們總是說(shuō)，工作太忙。我想，家長(cháng)再忙，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng )造一些好的生活條件。
三、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習實(shí)踐《弟子規》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習實(shí)踐《弟子規》活動(dòng)，《弟子規》是中華傳統文化的精華，凝聚著(zhù)儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧�！兜茏右帯芳毷龅茏釉诩�、出外、待人、接物和學(xué)習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學(xué)習弟子規，接受中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會(huì )終身受益。因此家長(cháng)要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習實(shí)踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長(cháng)要善于發(fā)現并給予積極表?yè)P。對孩子不好的行為要結合弟子規進(jìn)行針對性的教育。另一方面，家長(cháng)自己也要了解和學(xué)習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬各位的家長(cháng)
上午好！
今天，首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，特別是家遠在永豐九大隊,十大隊的學(xué)生家長(cháng),離學(xué)校幾十里路,這么遠能夠來(lái),還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長(cháng),年弱體衰,能夠來(lái),作為老師,真正十分感動(dòng),這給了我及我們五二班學(xué)生第一個(gè)前進(jìn)動(dòng)力,有你們對孩子成長(cháng)及成才的大力支持,記得上個(gè)星期四的晚上,在深圳已經(jīng)打工六年沒(méi)有回家的楊思的家長(cháng)給我打來(lái)電話(huà),和我聊孩子在校的情況,學(xué)習生活都非常滿(mǎn)意,大人在外面再苦再累也是為了孩子,說(shuō)實(shí)話(huà),聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),我非常的感動(dòng),我們處在農村地區,有很多的家長(cháng),為了生活,外出打工,但孩子畢竟是我們一生的希望,希望家長(cháng)們一是與孩子們多聯(lián)系,二是與我們老師多聯(lián)系,了解孩子在校的一些情況,給我們信心和力量的第二個(gè)動(dòng)力是社會(huì )特別是國家對教育的大力投入,學(xué)生免了學(xué)費,免了雜費,還補助了生活費,今年光補助生活費這一項到我校國家就投入達五萬(wàn)九千多元,補助了一百二十名學(xué)生,每人補助達500元,我們班有十五名住宿學(xué)生獲得這一資助,同時(shí)國家也加強了對教育硬件的投入,多媒體教學(xué),遠程教育已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生日常教學(xué)當中去,真正和城里的孩子享受一樣的教育資源,
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班是新組建的一個(gè)班,一部分來(lái)自永豐,一部分是本校原四年級升上來(lái)的學(xué)生,共有四十個(gè)成員.給自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫(xiě)的好的有：楊思、陳姝玉、張瑩、代路、魏鑫雨等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀名等同學(xué)。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛，家長(cháng)的榜樣作用十分重要。
二、學(xué)習上要幫助孩子。各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想在家的家長(cháng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的'感覺(jué)。
三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(cháng)的支持。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
五年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了***小學(xué)，走進(jìn)了五〈2〉班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在課后打架罵人……為了讓家長(cháng)更加了解孩子在校的學(xué)習情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、成績(jì)。
這是家長(cháng)最敏感的字眼，我不是拿分數來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分數。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(cháng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強的家長(cháng)就不用管，有些孩子學(xué)習差自覺(jué)性就差，就希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱賹W(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)有能力就幫助孩子理解。
平時(shí)的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會(huì )要求家長(cháng)簽名，在此我向在座的家長(cháng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作�？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(cháng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jì)趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時(shí)發(fā)現學(xué)生在計算上失分較多，分析原因，大部分學(xué)生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；有的是由于學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒(méi)有看清就動(dòng)筆算了，如搬錯數字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時(shí)1+2=2，2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生，還有在連續進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì )犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時(shí)老粗心，考試又怎么能細心呢？
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1、一旦發(fā)現，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時(shí)候，在大多數同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，集體評講，個(gè)別有錯時(shí)，單獨輔導，說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。
3、注重非智力因素，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學(xué)期小數的計算占據了四個(gè)單元，2/5的內容，望家長(cháng)重視起來(lái)。
三、良好的學(xué)習習慣。
實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
聽(tīng)講：一般認為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn)，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì )合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì )競爭而是太不會(huì )合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習，結果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著(zhù)現在學(xué)生合作意識淡化。為此家長(cháng)應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng )造機會(huì )。
2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的.題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養孩子的創(chuàng )新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
從班級的學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，很多孩子作業(yè)是認真做的，但做完后又是誰(shuí)的責任呢？是等著(zhù)老師批錯后改呢？還是讓爸爸媽媽檢查呢？其實(shí)作業(yè)做完了，還是需要檢查的。這就要在平時(shí)養成檢查作業(yè)的好習慣。如果每次作業(yè)，家長(cháng)都替孩子檢查，就讓他養成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長(cháng)的事，我沒(méi)責任。如果家長(cháng)不檢查，學(xué)生或許也會(huì )抱怨：現在班級實(shí)行記分制，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒(méi)有加分了嗎？怎么辦？
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